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【精品】寫人物作文5篇

作文2.61W

無論在學習、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的寫人物作文5篇,希望能夠幫助到大家。

【精品】寫人物作文5篇

寫人物作文 篇1

星期六,奶奶帶我到和會去趕集。

奶奶是為了給我買冬天穿的棉褲才到這裏來的,在路上轉悠了半天,都沒有相中的`褲子,我試了又試,看了又看,要不就是太小,要不就是太大,根本不適合我,最後奶奶看上了一條很漂亮的棉褲,奶奶經過搞價,最後用43塊錢賣給了奶奶,我看着這個棉褲,心中充滿了喜悦。

回到家,奶奶讓我試穿一下看合不合適,結果這條褲子因為褲單太小,提不上去,我使勁兒的提,就是提不上去。奶奶二話沒説,又騎着自行車找他換,由於我家離那裏太遠,奶奶又騎着自行車,肯定會耽擱時間的。我在家裏等了半天沒等找,我開始擔心了,心想:奶奶萬一出事了怎麼辦吶?我心裏又擔心又害怕,奶奶又有心臟病,萬一暈倒了又怎麼辦吶?我緊張起來,心就像小兔子一樣一蹦一蹦的。一開始我在屋子裏亂走,後來我實在是太着急了,穿上衣服準備去找奶奶,我剛一走到門口,一股涼風迎面撲來,是奶奶!奶奶回來了,我很高興,把奶奶接到屋裏,我急切的問道:“奶奶,你怎麼這麼晚才回來呀,從你出去到現在,都快兩個小時了!”奶奶笑笑説:“你快試試,這件棉褲怎麼樣呀?”我一穿,正好!

穿上奶奶辛辛苦苦為我跑了一趟辛苦路得來的棉褲真舒服呀!

寫人物作文 篇2

我們的保育員姓林,夥伴們稱她林老師。她的頭髮烏黑髮亮,圓圓的臉上有些小黑點,一對柳葉形的眉毛下有雙炯炯有神的大眼睛,嘴巴一笑,你總能看到上排牙齒中的那個缺了個角的門牙。我們非常喜歡她。

林老師的牙齒一直是我心中的.一個謎。有一天,我終於忍不住問:“林老師,您的牙齒為什麼缺了個角啊?”她温和地對我説:“我小時侯睡覺不小心從牀上摔下來,把牙齒摔壞了。你們呀,以後睡覺可要養成好習慣,千萬不要像我這樣把牙齒摔壞了。”聽了林老師的話,我在牀上睡覺時乖多了。

林老師很關心我們。有一天晚上,我生病了。她趕緊帶着我到一樓的醫務室看病,在回來的路上她一直握着我的手,我覺得她對我真好。她很勤勞,我們很少看見她坐下來休息,不是幫我們洗衣服,就是為我們整理房間。

林老師對我們要求很嚴格,經常利用飯後、睡前的時間教育我們。有時給我們講學習的重要性,有時給我們講做人的道理,有時給我們講生活的習慣問題……當然,林老師也説了許多有趣的故事,夥伴們聽了非常高興。

兩個月來,我們在學校裏的生活特別輕鬆、愉快,學習成績也提高了。我知道,這有林老師的一份功勞。我真想對林老師説:“謝謝你,您是我們的好老師。”

寫人物作文 篇3

文學的描寫對象是人。文學作品寫人總是力求把人寫活,讓人物從一個個文字符號中現出他獨特的音容笑貌,使讀者簡直覺得如聞其聲,如見其人。怎樣才能達到這一要求呢?只靠精細地描寫人的眼、耳、口、鼻、身材、裝束,是難以辦到的。一張普通的照片也可以纖毫不爽地再現出人的這些外部特徵,但在幫助我們把握這個人的內在精神面上,它卻往往不如漫畫家用幾根線條勾成的圖畫。人們常説:"畫虎畫皮難畫骨,知人知面不知心。"文學作品寫人,難也就難在寫"心"--揭示人物心靈的祕密,寫好他的內心世界。列夫托爾斯泰説過:"藝術的主要目的--如果世界上有藝術而藝術也有目的的話--就在於表現、説出人物靈魂中的真實,説出那種無法用簡單的語言説出來的祕密。"人的內心世界是異常豐富複雜的,所謂"人心不同,各如其面",就指明瞭這種情形。因此文學創作者要塑造出有血有肉、鮮明動人的藝術形象,就不能不付出最大的努力去觀察、理解的生動地表現人物的內心活動,揭示人物靈魂中的祕密,發掘人物心靈深處的情感潛流。作品對人物的內心世界展示得越具體、細膩、充分,它的人物刻畫就能做到以一當十,以少寫多,富有強烈火的藝術感染力。

寫好人物內心世界,寫好人物的情感活動,並不僅僅是描寫出人物對某一特定事物的情感態度。比如,一個科技人員經過長期的刻苦鑽研,成功地完成了一項新技術遙設計,他的心中充滿了喜悦之情;一個男青年經過長久的猶豫,終於鼓起勇氣向他鐘意的姑娘表示愛慕之情,得到發肯定的回答,他不由得心花怒放,興高采烈;一個高中畢業生首次參加大學聯考失利,心中充滿了懊喪之情;一箇中年婦女突然聽到丈夫死於車禍,震驚和痛苦使她一時之間目瞪口呆,不知所措,類似這樣一些情感活動,當然是文學作品經常寫到的,也是應當努力把它寫好的。但是,這些情感活動的性質比較單純,人物情感激盪的強度雖然比較大,但方向是單一的,情感的表現形式也比較外露,易於掌握。對於文學創作説來,寫好人的這類情感活動一是很難。比較困難的,是要深入人物的內心世界,發掘出那些包含着豐富的內容、具有矛盾的性質,而又並不一定具有相應的明顯的外部表現形式的情感活動。他們是隱藏在人心深處的某些互相沖突的情感因子的糾結、萌動。有的是由於人物在複雜的現實矛盾中所處的特殊位置而引起的複雜的心理活動,只覺得酸甜苦辣一時湧上心來,卻又剪不斷,理還亂。人物自己意識到了這一點,但卻無法理清這一團亂麻似的東西,無法明白表述在他心中翻騰着的、互相沖突的各種性質不同的情感。這樣一種複雜難言的感情,正是集中地、感人地揭示人物內心世界祕密的關鍵所在。抓住它,並且給以細緻的分寸得當的描寫,人物性格的獨特性就能被讀者真切地感受到。

還有另外一種更為複雜的情形,由於人物的性格和他在現實社會關係中的位置,他的內心深處已萌生了某種感情,這種感情已經在影響着甚至左右着他的行動,但他自己卻並沒有意識到這種情形的存在,或者由於某種心理原因,他不但對別人甚至在自己內心也竭力否認有這種感情存在。這種情形説來似乎有些玄妙,其實在現實生活中是經常可以遇到的。一個矜持、自負的姑娘對某一男青年萌生了愛慕之情,但這種剛剛從地平線上冒出來的感情是微妙的,隱蔽的,甚至是以變形的姿態出現在她的內心的。她對他的態度在這種隱蔽的感情的影響下,已開始發生了某些細微的變化,她或者比平時更願意接近他,或者恰恰相反,顯得特別憎惡他,不必要用冷淡的態度、尖刻的語言去對待他。此時此際,她也許並沒有意識到自己對他產生了愛慕之情,如果有人指出這一點,她還可以予以否認,而這種否認(至少在當時)也可能是真誠的。又如,拿近年來常生在某些人中的"紅眼病"來説,在一些人中,可能是明顯的忌妒心理在作怪。他看見他的`同事、同學,特別是原來被他瞧不起的人,現在在工作上取得了成就,或被委以重要的行政職務,或經過正當的途徑勤勞致富,便心懷醋意,肆意詆譭。但也有一些人,他不承認自己患上了"紅眼病",認為自己對他毫無忌妒之心。當他受到這樣的批評時,可能還會感到委屈。其實,忌妒之心在影響着、左右着他的行為,但由於輿論對於這種錯誤的批評,他自己也知道忌妒決不是一種拿得到桌面上的理由。因此,從一開始起,忌妒這種褊狹的卑下的感情就以一種變形出現在他的內心深處。文學作品如果能夠透過人物見之於外的語言、行支動,深深地發掘出人物心靈深處的祕密,才有可能真正把自己的人物寫活,使他具有獨特的情感反應和情感的表現形式,使讀者獲得強烈的、鮮明的印象。

人物的情感活動地"誠於中"的,它必然要通過各種途徑而"形於外",那些為隱蔽自己的真實感情而採取的行動,也是內心情感"形於外"的一種途徑。因此,要深入揭示人物心靈的祕密,寫出在他內心深處激盪翻滾的情感潛流,雖然是困難的,卻不是不可能的,古今中外的文學前輩和當代許多著名的作家都在揭示人物內心活動和心靈祕密上付出了辛勤的勞動。

寫人物作文 篇4

我的外公在**去世了。我很相念他。

外公的頭髮是花白的,鼻子挺挺的,看書看報紙的時候始終帶着一副老花鏡。瘦瘦高高的.個子,老是戴着一頂鴨舌帽,酷酷的。

在我記憶裏,外公知識淵博,愛看書愛看報紙,中國歷史他都知道,由此深深影響着大姨和媽媽她們變得也特別愛看書,連我愛看書也有外公的大半功勞呢!外公還是個電視迷,每次看電視的時候,我都會陪他一起看,有時還會因為跟他搶遙控板,兩人吵得不歡而散,如果知道他那麼早離開我們,我肯定會讓着他的。記得有很多次外公會帶我們去公園走走,去室逛逛,晚飯後帶上全家人去大橋上邊散步邊聽他”吹牛“,雙休日天氣好的時候去城市廣場遊玩,講講他年輕的時候來紹興發生的一些趣事。而每個星期五的晚上,我都會陪外公一起睡,他滔滔不絕給我講的那些故事,至今我還深深印在腦海裏。清晨他會叫我起牀,給我盛好早飯,送我上興趣班……可惜將來的日子裏再也沒有外公的陪伴了,這些事情除了回憶只能回憶了。

外公還是個特別堅強的人。他在上海中山醫院大大小小做了將近20次手術,從來沒有喊過一次痛,也從來沒有放棄過治療,直到醫院徹底無能為力了,他才依依不捨地離開了我們。外公,我要向您學習,做一個勇敢、堅強的孩子。

親愛的外公,我真的好想念您啊!雖然您不在人間了,但卻永遠活在我們的心裏。外公,願天堂沒有病痛,願您一路走好!

寫人物作文 篇5

今天的語文課上,我們學習《中外神話傳説故事》。我們一起讀了很多的故事。其中我最喜歡的是《盤古開天地》《愚公移山》《后羿射日》《麻姑獻壽》等很多個。

我們知道了每一個神話人物都有自己的特點,我喜歡的人物有:盤古、愚公、媽祖、麻姑、后羿、神農……我不喜歡的人物有:天帝、鼈靈、嫦娥、吳剛……

我喜歡盤古,因為盤古為了創造天地的一切,奉獻了自己的全部。

我喜歡媽祖,因為媽祖在海上救了很多人,她心中有眾生,時刻解圍濟困,所以才流芳百世,被後人頂禮膜拜。

我喜歡神農,神農為了天下的黎明百姓,嘗斷腸草死了。

我不喜歡鼈靈,因為他裝作好人,等自己當上了國王后就露出了自己的本來面目,醜惡嘴臉。

我不喜歡天帝,他只疼愛自己的`十個太陽兒子,不喜歡自己的孫子,把孫子都殺了。

今天我們讀的故事可真是太有趣了,你們千萬別像天帝和鼈靈一樣,要像盤古和媽祖他們學習。

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