有關校園環境的作文（精選12篇）

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的有關校園環境的作文（精選12篇），歡迎閲讀與收藏。

　　校園環境的作文1

我們學校座落在合黎山下，這裏四季景色宜人。

春天，校園裏的柳樹發出嫩綠的枝芽，小草睜開惺忪的睡眼，伸了個懶腰，使勁從泥土裏往外鑽，在太陽公公的照射下茁壯成長。夏天，柳樹那翠綠的葉子逐漸變成深綠，枝條垂彎了腰，密密的，濃濃的，像一頂巨大的綠色帳篷，為同學們遮陰擋涼；秋天，葉子慢慢變成金黃色，一陣風吹拂，樹葉戀戀不捨地離開了枝頭，一片片，一層層，輕飄飄的，軟綿綿的，落在地上的時候，像是鋪了一塊美麗的地毯，一塊燃燒的地毯，踩着落葉，漫步林陰路，舒服極了。冬天，漫天飛舞的雪花，把校園裝飾成銀色的童話世界。哦，春天的淺綠，夏天的深綠，秋天的金黃，冬天的銀白，構成了校園的四季環境，恐怕只有馬良的畫筆才能繪出這麼多顏色，校園是一座美麗的大花園。

校園不僅美麗，而且還是我們的樂園。平時我們在明亮的教室裏學習文化知識，下課的時我們立刻會沉浸在快樂的體育活動中，同學們有的跳繩，有的踢毽子，有的練習呼拉圈，有的滾鐵環，有的練習100米接力賽，有的訓練藍足球障礙賽，有的練習搶瓶子，有的訓練衝過“火力網”，無論參加哪種活動的同學都是那麼認真，那麼投入，校園裏的加油聲此起彼落，到處充滿了歡聲笑語。

校園真是我們的樂園！

　　校園環境的作文2

我們大同實驗國小是大同市最好的國小！它綠樹成蔭，操場寬闊，它教學資源豐富，老師水平高……咦，怎麼在操場上發現了兩塊”不請自來“的廢紙？這可真是兩位”不速之客“！我”詢問“了一下它們的”來歷“，哦，原來一塊是從垃圾桶裏”越獄“出來的，另一塊是從外面的世界”藉助“風”翻牆而入“。

可讓我奇怪的是，同學們卻對此無動於衷，視而不見！甚至有人上去狠狠地踩上幾腳，又順便踢得遠遠的，大有一副”眼不見為淨“的樣子！真是奇怪，不就是彎一下腰撿一下廢紙，然後扔進垃圾桶，能費多少力氣？但是還有那麼多同學對廢紙還是視若無睹？真令人百思不得其解。

接着，又滾來了兩個食品包裝袋，我問它們：”你們怎麼來到這裏的呀？“哦，原來都是在路邊的小攤上被一個同學買走，吃完後被隨手扔了。

唉，王校長三番五次地禁令：不能吃路邊小攤的零食，説不定還都是危害健康的”三無食品“。這些食品既危害健康，又給打掃衞生的同學增加了麻煩。你説，這是不是一舉兩”得“，一石二”鳥“，一箭雙‘雕’嗎？

保護校園環境，人人有責，只要我們能做到不讓那些”漏網之魚“繼續”為非作歹“，我們的校園將會變得更加美麗。

　　校園環境的作文3

作家説：“環境是心靈的港灣。”畫家説：“環境是靈感的源泉。”教育家説：“環境是人塑造的搖籃。”軍事家説：“環境是制勝的法寶。”而我想對同學們説：“環境是保證學習必要條件。”當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們在優雅的環境中學習時，你一定會感到心情舒暢。

我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難於形容的愜意，快樂地吟唱詩詞美文。在優美的環境裏，校園裏的一切顯得那麼明快，那種收穫知識時的喜悦，成為了一種激勵我不斷進取的力量。琅琅的讀書聲多麼像一組組跳躍的音符，奏出了我們勤奮博學、進取爭先的心聲。

我們的校園歡樂、温馨。老師們給予了我們親人般的關懷和愛護，同學之間互相幫助共同進步，親如兄弟姐妹。這一切都感動着我，温暖着我。愛我們共同的家園，我愛那寬敞明亮的教室，乾淨大方的廣場，生機勃勃的的花草；我更愛如母親般慈祥的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個家園裏，撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的足跡，奠定了我們成功的基礎。可是，就在這麼美好的環境裏，就在我們自己的家園裏，每個同學都不妨捫心自問：我們身邊還有多少不文明、不和諧的聲音？還有多少肆意破壞、踐踏這份美好的言行？當教學樓的牆壁被染上斑斑污跡，當草木被踩踏攀折，當隨處可見生活垃圾，當滿耳都是污言穢語……這種種現象，怎能不讓每一個愛校如家的人痛心疾首？

愛校就是愛家，就是愛自己。親愛的同學們，讓我們一起行動起來，從自己做起，從身邊點滴做起，用我們的勤勞的雙手，良好的習慣，高尚的品質去美化屬於我們自己的家園。話説得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這就是要求我們保護環境，一定要從小事做起。同學們，讓我們行動起來，共同保護我們的校園！

　　校園環境的作文4

學校，是知識的天地;學校，是我們交友的樂園;她為我們提供了一個健康美好的學習環境。

可是也有我們不願看到的情景：操草上，樓道里到處有紙屑和包裝袋，有的同學在牆上亂塗亂畫，有的同學把課桌刻成了“花臉貓”，把吃剩的飯倒掉，把水龍頭打開不及時關掉，讓水白白的流失了。

保護環境，從我做起，從身邊的小事做起，不亂丟垃圾，不亂倒剩飯，不亂吐痰，看到地上有食品袋我們多彎彎腰就能做一件好事，我們不要把紙屑扔在地上，多走幾步扔到垃圾箱裏。

同學們，為了我們能有一個更優美，更舒適的學習環境，為了我們能更加健康活潑的成長，讓我們攜起手來，共同創造一個美好的校園環境。我們的校園一定更加美好!

　　校園環境的作文5

一天，課間我出去玩，一出去看到有很多垃圾，我就去把垃圾撿起來丟到垃圾桶裏，垃圾有牛奶瓶、麪包紙、盒子。

我拿起掃把掃乾淨，再把這些垃圾掃進撮箕裏，我看見一些雜草就去把雜草拔出來，再給小草澆一些水，讓它們快點長大。放假我和小明一起去公園裏玩，公園裏美不勝收，太陽光很暖，風景也很美，有嫩綠的小草，有高大的樹，這有鮮豔美麗的小花，小花的顏色有紅色的、紫色的、粉紅色的、藍色的，美麗極了。我叫小明不要站在石頭上面，很危險，他不聽，走了很遠，看到了兩根竹竿，小明就爬到兩根竹竿上，拿起筆在竹竿上寫孫小聖到此一遊。我看見就説小明快點下來別寫了，小明説好我寫完就下來了，我把他帶到一個地方説：“小明你不能這麼做，如果每一個人都像你一樣亂塗亂畫，那公園會變成什麼樣，你自己想一想”。小明説：“我知道錯了，我再也不亂塗亂畫了”。我就和小明説有一首詩寫的就是防止亂塗亂畫的，這首詩就是：見垃圾，主動撿，愛勞動，光榮事。綠草坪，不亂踩，有紙屑，常清除。課桌椅，要愛護，不塗抹，保清潔。垃圾桶，常清理，教室裏，要整潔。牛奶盒，麪包紙，垃圾坑，歡迎它。小明聽了這首詩，就去打來水和抹布，把他寫的擦乾淨。

還有一個小故事，一天我到一個小農場去玩，我看見煙囱裏有很多霧，然後我到農場邊看見很多瓶子、盒子、紙等，我就把瓶子、盒子、紙把它們都裝進袋子裏，我再把垃圾丟去垃圾房裏，農場的小花小草好像再對我説謝謝你小朋友，把農場打掃乾淨了。

這兩個故事，我知道了要保護校園環境，人人有責，我們一定要做一個小天使。

　　校園環境的作文6

校園如鮮花，散發着醉人的芬芳，散發着愛的氣息；校園如雨露，哺育了我們，培養了我們；校園如夢境，那樣的美好，那樣的温馨。我愛這個花園似的校園。

“美化校園，綠化校園”。我們的校園變綠了，變美了。一朵朵鮮花，一棵棵小樹，一塊塊草坪，一個個花圃，我們的校園增添了生機，煥然一新。

“空氣清新，環境整潔，樓房林立，綠樹環抱“，誰不希望在這樣一個清潔、衞生、美麗的校園裏健康成長學習呢？但是種種原因，我們的校園環境正逐漸被一些同學的不良行為所破壞。如今在我們美麗的校園中，出現了一些不文明的現象，有些同學隨意亂扔的果皮紙屑、塑料瓶、瓜子殼等。每當淘氣的風把這些垃圾抓起，東奔西跑，像個撒歡兒的孩子，我們只能束手無策，看着它們在校園“翩翩起舞”，甚至有的同學在雪白的牆壁上和課桌上亂塗亂刻亂畫、亂吐口痰等等。所有這一切，都跟我們美麗的校園極不相稱。看到這些現象大家的感受會怎樣呢？在這裏學習生活能使大家開心嗎？

為了讓我們擁有綠樹成蔭、環境整潔、草地如茵的美麗校園，請大家快快行動起來吧！用自己的雙手去保護校園環境的優美。通過廣播、黑板報、演講賽、知識競賽、開展主題班會等形式，大力宣傳保護校園環境的重要性、必要性，形成“實小是我家，美麗靠大家”的好氛圍；養成人人從自己做起，從身邊的小事做起。俗話説：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”養成不亂丟垃圾，不亂吐口痰，不亂塗亂畫，不肆意踐踏草坪，動一動手，彎一彎腰等等好習慣。親愛的同學們！讓我們攜起手來，共同努力，給我們自己創造一個優美整潔的學習生活環境吧！！難道這樣不好嗎？

我深信，校園是美麗的，是親切的，是我們學習成長的地方，我們愛校園，熱愛校園的一草一木，讓我們共同努力來保護校園的環境吧！

　　校園環境的作文7

校園，是老師和同學們學習生活的重要場所。校園環境衞生的好壞直接影響到我們的工作、學習和生活，同時，校園環境衞生也是一個學校文明程度的重要標誌，是學校對外形象好壞的重要因素，也是學生整體素質的.一個反映。維護校園衞生是我們每一個師生的義務和責任，要使校園環境衞生變得更加潔淨，就要從我們身邊的一點一滴做起。

最近有些班級的同學從樓上向下扔垃圾，看似好像是在玩，特別是樓下有人在打掃時，不時地有一些紙屑飛下來，這種情況多出現在一、二年級，我們一直強調同學們不要在校園內表演向窗户外“高空拋物”的雜技，目前來看這種情況還是存在的，請各班級班主任老師，特別是一、二年間班主任老師回班級後對本班學生加強教育，如果以後還有這種情況出現，那麼相對應的衞生區衞生將由扔垃圾的班級打掃乾淨，也希望值日一號樓和二號樓的課間小督查負起責任，起好監督的作用，發現情況，具體到人，儘快向總組長或者是我報告。

這一陣子，有些同學喜歡隨意開啟樓道燈，這也是很不好的，如果沒有人注意到，將會造成浪費，請同學們注意，不要隨意開啟樓道燈。

　　校園環境的作文8

我們每一個人是贛縣的一份子，對於我們來説什麼最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那麼贛縣的整體素質才能提高。

不知大家是否記得，有一次中央電視台曾經報道，國慶節後的天安門廣場上，隨處可見口香糖殘跡，44萬平方米的地面上，到處是口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈的反差。

從上面的例子，可以看出文明素質跟我們還有一定的距離。我還清楚的記的幾件事：在一個風和日麗的下午，我和我的朋友一起在教室樓下玩耍，正當我們玩的開心的時候，一滴什麼東西忽然滴落下來。我來不及躲閃結果那滴東西就掉在了我的衣服上。我仔細一看結果我發現那一滴東西竟然是一團口水，我很氣憤也很擔憂。我氣憤的是它這種行為很不文明，我擔憂的是這種不文明的現象會不會在我縣、我校發展下去！

還有一次，我在垃圾箱邊看到一個大概只有七八歲小男孩他！他手拿一個塑料袋在不停的拾着什麼。我走前一看他在烈日下不停的拾着地上的果皮紙屑。我便問他：“小朋友你為什麼要來這撿垃圾啊！”

“我覺的這裏很髒，看着很不順眼就撿起來丟到垃圾桶內。”

衞生、文明，是我們學習，生活的根基，是我們健康成長的翅膀。沒有了文明素質，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，説的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明，衞生之花在贛縣，在社會處處盛開！

　　校園環境的作文9

如果我們學校所有同學都儘自己的綿薄之力，為保護我們的校園衞生做點什麼，就可以保持我們學校衞生的整潔。

在茫茫人海中，我們大家本不認識，各有各的生活，可是我們的校園將我們聚到了一起，使我們都成為二中的一員，成為這個大家庭的組成部分。同學們一定都希望自己的家裏是乾淨整潔的，試問，有誰願意自己的家裏總是垃圾亂舞、污垢滿地呢?學校的事情就像我們自己家裏的事情一樣，與我們大家密切相關，校園的衞生狀況不好，不能為我們創造良好的學習環境，受影響的不是別人，正是我們自己!而破壞校園衞生的，不是別人，同樣是我們自己!

作為一個學生，我深知，每當我們學校面臨檢查或者到了衞生大掃除的時候，很多同學都會心存反感，總是抱怨需要打掃的衞生太多，需要清理的垃圾也太多。可是依然是那句話，我們大家可曾想過，這些垃圾是誰仍的，這些衞生又是誰破壞的?其實，一個人有沒有良好的習慣，有沒有優良的素質，都能被這些日常的小動作展現的淋漓盡致。而且，周圍的同學都會看在眼裏，記在心裏。

可是，關於“校園衞生靠大家”、“保護環境，人人有責”這樣類似的倡議我們已經發過了太多太多次，這樣的稿件我們也講了太多太多遍，保護校園衞生似乎都已經變成一個老生常談的話題了，相關的話相信大家也已經爛熟於心，可是為什麼我們的校園裏依舊有不和諧的因素在，為什麼我們每次值日依舊有那麼多生活垃圾需要打掃呢?同學們把這些所謂的倡議當成了什麼?一紙空文嗎?還是隻是當故事在聽呢?答案相信只有大家自己心裏清楚吧。

有的時候，你只是不經意間，隨手扔了一塊紙屑，可就這樣一個微不足道的動作，就已經破壞了我們學校的環境衞生。可是，相反的，同樣是一個微不足道的動作，如果你將垃圾扔到了垃圾箱裏，就為保護我們學校的環境衞生出了一份力，盡到了自己作為學校一分子的責任。

或許我們個人的力量是微薄的，可是如果我們學校所有同學都儘自己的綿薄之力，為保護我們的校園衞生做點什麼，就可以保持我們學校衞生的整潔，將我們的學校建設成為一個真正美麗潔淨的校園。

一個文明的人，一個幸福的人!

　　校園環境的作文10

校園，是我們學習的地方，是我們生活的另一個家。我們對待校園要像對待自己家一樣好。可是，很多人只把“愛護校園環境衞生”掛在嘴上説，實際上又有幾個人做到呢？

在校的日常生活中，我們常常會見到地下有瓜皮、紙屑、塑料瓶等垃圾，這些都是我們學生做的“好事”。看着地下的瓜子殼被同學們踩得直響，心裏真不是滋味。正當我撿起一隻瓶子，把它放到垃圾桶時，又見到一女同學被剛扔下的易拉罐給絆倒了，幸好這位女生沒什麼大礙。

亂扔垃圾的同學們，這亂扔垃圾的事何時到頭啊！你們為了自己的方便，就是不肯走幾步把垃圾扔到該放的地方。你們可曾想過，你扔下垃圾的一剎那，是違背了你一生的公德心。

學校的牆壁，我想同學們一定不吧？一些同學在牆壁上亂塗亂畫，牆壁是否更美呢？不，這不是美，是畫蛇添足。有段時間，學校要創強同學們就要清潔校園。才幹了半天，手就起泡了，那些在牆上亂畫亂寫的同學，你們可知道擦牆的辛苦？牆上筆跡雖易擦，但終究會留下痕跡。

校園的水溝，同學們稱它為“臭水溝”。臭是怎麼來的？那還不是某些同學所賜。同學們把食品袋丟進水溝裏，經過日積月累，水溝成了臭水溝。每次經過水溝，總是有股刺鼻的臭味撲鼻而來。親愛的同學們，請大家共同保護環境衞生，讓我們在臭水溝三字中去掉“臭”吧！

親愛的同學們，請不要再亂扔垃圾了。“愛護校園環境衞生”同學們不僅要謹記在心，還要用實際行動來證明。這樣，我們的校園才會更加美麗。

　　校園環境的作文11

打掃衞生，也算是我們每日到校後必修的功課了，這不算新鮮。班上的同學朝夕相處，見到某個更是不覺什麼稀奇。可就在這兩件不算稀奇的事同時發生時，卻成為了我覺得不可思議的校園新鮮事。究竟怎麼回事呢？那就聽我將經過詳細講來吧。

早上，我起晚了，想到今天還要值日，我就很生氣了，但又有什麼辦法呢？每個人都得遵循穿衣、洗臉、刷牙的生活規律，不能更改。我洗刷完畢後就拿起紅領巾飛快地出門。

今天風很大，颳得樹都亂搖晃，地上的樹葉和垃圾在天上狂飛亂舞，在地上打着旋兒。由於氣温驟降，人們出門都包裹得嚴嚴實實。有些人捂着耳朵騎車可耳朵還是凍得通紅。等我終於到了學校之後，校園裏幾乎沒有人影了，我們組只剩小張同學在掃地了。我趕緊拿上工具跑向自己的清潔區，今天的地也格外難掃，掃完這兒又颳了那兒，顧了這裏那裏又刮亂了……我真是快急死了，可是越急，風好像越跟自己作對似的，我簡直要氣瘋了。

快打預備鈴了，怎麼辦呢？環顧這髒亂的一片，突然看到小張同學竟然在幫我掃地。我心想：沒看錯吧？他竟然會幫我掃地，這可太新鮮了！我小心翼翼地提醒他這可是該我掃的清潔區呀，他從容地説：“快上課了，我幫你快點掃完吧！”我有些愣了，只“哦”了一聲，連謝謝都忘了説。便更努力掃起來，這時腦海裏不由自主浮現他以前的樣子：自私，不但不會幫助別人還經常與其他同學鬧矛盾，同學們都不喜歡他。我們共同努力終於快弄乾淨了，我這時決定問問他：“你怎麼會想起來幫我掃地呢？”他卻顯得有些不好意思了，撓撓頭説：“這有什麼，大家都是一個班的，班集體的榮譽最重要，我幫助你也是應該的呀！”我聽了，覺得有些羞愧，想想以前我們對他做得是多麼不好。今天這件新鮮事讓我心裏突然對他生出幾分尊敬，我也決定以後多幫助別人，做一名合格的少先隊員。

看來，我們的校園裏每天都會有新鮮的人做新鮮的事，因為我們美麗的校園裏處處洋溢着新的氣氛：團結、互助、友好……在這樣的環境裏，我相信會有更多新鮮的事發生的。

　　校園環境的作文12

美麗的校園是我們快樂的家園，也是我們每天學習，生活的地方。它的環境衞生好壞對我們有着直接的影響，同時，學校環境衞生也是一個文明的重要標誌。我們每個人都應該承擔起保護班級，學校環境的責任。看到校園，時有亂扔廢紙等現象，我的心情非常難過。為此，我下定決心保護校園環境，從我做起。

這段時間，我經常能在學校看到地上有廢紙，我也主動把它撿了起來，放進了書包。今天，學校放了一段關於主動撿紙的視頻，視頻中的同學有的看到廢紙就主動撿了起來，有的看到了卻若無其事的從廢紙身邊經過，這段視頻，讓我覺得保護校園環境衞生，靠個人力量是有限的，所以我要大聲呼籲同學們，從現在開始，為了我們美麗的校園，我們行動起來吧!讓我們一起做到，不損壞一花、一草、一木，不浪費一滴水、一度電，不亂撕、亂扔、亂吐、亂畫。看到廢紙，請主動彎下腰，撿起，帶出校園，因為我們不光是撿起了垃圾，同時也撿起了品德。

同學們，良好的校園環境需要你我共同創造與維護。為了我們美麗的校園，我們一起努力，我們一起做到“手下留情，腳下留步”!更為了我們能夠在優美的環境中學習，請大家從我做起，從點滴做起，共同營造美好温馨的校園。我相信通過大家的努力，我們的學校會變得更加美麗，更加乾淨，整潔。