【實用】讀書作文合集10篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的讀書作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書作文 篇1

書是精神的糧食，是指路的明燈；書拉近了時間的距離，縮短了地域的間隔；書使我暢遊萬水千山，鳥瞰古今中外；書向我打開了通向知識大門，架起了通往社會的橋樑。我喜歡讀書，在書中學到了很多生活中沒有的東西。現在我天天離不開書，似乎一日不讀書，就感覺缺少了什麼。讀書得到的知識，那是永遠也不會消失的。

有一次，我與哥哥們舉行了一場知識問答賽之搶答賽，大哥哥是提問者，小哥哥與我是答題者，“第一題，”大哥哥報題了，我們全神貫注的聽着，“清代國王的家族叫什麼名字？”“愛新覺羅。”題目剛報完，我就回答了。“正確！”大哥哥説，“繼續，人的五臟有哪些？”“心？肝？脾？肺？腎。”我又一次搶答成功。哥哥們有些驚訝，特別是小哥哥，瞪大雙眼看着我，“最後一題，”大哥哥又報了，“八國聯軍攻打中國是哪八國？”“英？俄……”小哥哥結巴了，我找準了這個時機，説：“英？俄？日？法？德？美？意？澳。”“恭喜，你獲得了冠軍”大哥哥為我喝彩，而小哥哥的嘴卻成了O型，我跑過去，拍着他的肩，大人般模樣地説：“唉，看書看得少啊！”

又有一次，少年宮的老師佈置我們寫5條名人名言，可我們家沒有這方面的書，但我還是順利地完成了這個作業，你知道我是怎麼完成的嗎？原來，我是在圖書館看書的時候，偶然看到一本關於名人名言的書，我記住了一些，同時也摘了精彩的語段。沒想到，那次竟用上了。

説起圖書館，那可是我最喜歡的地方，放假了，我很喜歡呆在圖書館裏，津津有味，盡情地遨遊。在那裏，我讀了一本又一本的好書。在那裏，我認識了許多朋友，如匪夷所思的堂吉訶德？陰險的曹操？神機妙算的諸葛亮？百戰百勝的孫悟空以及憨厚可愛的豬八戒等等，我又結識了許多作家，有塞萬提斯？高爾基？羅貫中等等，這些朋友每時每刻都在陪伴着我。

好書是良師益友，指導我們學習、生活，教會我們勤奮、自信、忠誠。與好書在一起，永遠也不會感到寂寞。書中自有黃金屋。因為讀書，所以快樂。

讀書作文 篇2

“書讀百遍，其義自見。”這是我讀第一本書時我父親告訴我的。意思是：你把書讀熟讀爛，書中所表達的意思、觀念自然就會顯現在你的腦海中。書是通向世界的路。對於學校所舉辦的經典名著閲讀活動，我覺得是很有必要的！書是作者的所見所識，正所謂一個人的目光是短淺的，你想要獲得更大的成功就得結合更多人的眼光去看待事情。書的閲讀是最便捷最有效的途徑。高中的學業是越來越繁重，可閲讀必不可少！我看過這樣一則新聞：“哈佛大學裏的學生，無論何時何地手中都會有書，吃飯的時候會看，上廁所的時候會看；等公交的時候會看。”時間就像海綿，擠一擠總會有的，看你願不願意利用好這些碎片時間。

讀書的興趣和習慣是可以培養的，我最喜歡的英語老師告訴我，看自己喜歡的書，並從中學習你應該學習的好的東西。她的兒子喜歡漫畫書，於是她給她的兒子買了全套的漫畫書，不過，她漫畫書中的中文換成了英文！她的兒子因為太喜歡那套漫畫書，所以書中的英文他全部都去弄懂並讀了出來！老師把兒子讀英文拍了下來，我們全班看到後都感到十分的震驚！更覺得羞愧。可見興趣的重要性！

然而，名著閲讀對於大學聯考亦是很有幫助的！對於大學聯考語文來説，這幫助可就大了，讀書能提高你的閲讀速度和理解、寫作能力。而對於語文，閲讀和寫作都是重點拿分對象，可以這麼説，得閲讀、作文得語文成績！

書是通往心靈的窗口，知識都是從書中來的，學校舉行的經典名著閲讀活動是正確的，學生沒有理由可以不讀書、不閲讀！“書是通向成功的鑰匙”，“書是知識的海洋”和“書中自有黃金屋”這一句句名言都是在告訴我們閲讀的重要性比你想的更重要！一個人可以少交一個朋友，少吃一口飯，但你要是少讀了一本好書，你失去的知識比失去朋友更慘、更多。

讀書作文 篇3

讀書是快樂的，讀書可以讓我們增長知識，。讀書可以讓我們開拓視野，讀書也可以讓我們學習進步。

那還是四年級的時候，我一點兒也不喜歡讀書，媽媽每次讓我讀書，我都會不耐煩地説：“我不。”當兩個月後，學校發了訂書單的時候，我看上了《讀友》的玩具，就定了《讀友》。

當書發下來的時候，我看那封面美觀，裏面插圖也特別好看，就看起了第一篇。當我把第一篇看完，我就覺得這書為什麼這麼好看！我就回家把家裏的故事書都找出來，津津有味地看了起來。

之後，我就天天看——早上看，中午看，晚上看，沒有一天不看書的。當我故事書都看完之後，就把《史記》拿出來看。還是天天看，天天看，我把這些書都看透了。

有一次語文課上，語文老師説着説着就跑到古代去了，並且還問了不少問題。總共就有幾個人舉手的，結果我答對了，我高興得手舞足蹈。

到了四年級下學期，學校舉辦了讀寫大賽，考的都是古代文人的詩詞句和某人某事。老師讓我和另外兩個同學去參加。結果，我們就靠平時積累的知識，認真去答卷，等分數出來了，最高分是98分，而我是96。我和張成都考進全年級前五。通過這次，我更愛上了讀書，我每天晚上睡前都讀。

讀書讓我有了更多的知識。讓我變得更聰明。讓我們一起愛上讀書吧！

讀書作文 篇4

我家祖上世隸耕，代代都是“面朝黃土背朝天”的農民，並沒有留下什麼深刻雋永的哲理作為家訓，只有一些普通但很接地氣的句子從小耳濡目染，伴我成長。如：“踏踏實實做事、清清白白做人”，“懶就一事無成、勤就什麼都有”，“多吃虧、多積德”，“有本事就要讀書”……這些大概就算是我家的家訓了吧。父母堅守這些話也幾十年了，也算是守家訓了吧。我也耳濡目染了十幾年了，也算是繼承了吧。

我的父親，一個地道的農民工，一直在外打拼，風雨無阻，承難受累，只為養家餬口。父親的童年是一片灰色的，在他13歲時，奶奶就去世了，那時父親才剛上七年級，爺爺便叫父親輟學回家，板着臉對父親説：“你也這麼大了，家裏就這樣，過幾天就找個師傅學門手藝吧。”父親把爺爺的話咀嚼了幾遍，雖然不服氣也不甘心，但爺爺説的也都句句在理，便點頭同意了。今年我15歲讀九年級，父親説：“讀書，你要讀書才有出息。”我明白，時代需要知識，父親更明白，因為失去過，遺憾過，才更珍惜、更堅守。

父親從不在我面前提起他的心事，但我能讀懂父親的心聲：窮則思變，變則通。在父親心中，最好的.變通就是讀書，這是父親強烈的渴望。

我的母親同樣是辛苦勞作的農民，她小時候只是讀了國小，因為家裏姊妹多，所以也早早輟學在家，幫襯父母，她對讀書也是十分渴望的，終歸是可望而不可即，只好把她所有的希望都寄託到了我身上。雖然讀書少，但我母親的思想卻是超人的，她清楚地認識到社會的發展，知識起了多大的作用，一直喋喋説要讀書，要讀書，受教育。對於近年村裏流行的“讀書不如打工論”，母親卻一直堅守她的讀書觀：“學的越多，能用的就越多。”

為我，為這個家操勞了幾十年，父親、母親不再年輕，但他們始終用不堅實也不寬厚的臂膊為我撐起學習的舞台，讓我盡情在學海暢遊。如今我長大了，明白了責任，懂得了“讀書”在父輩們心中的意義，現在的我就把“讀書”作為一條家訓，我會堅守着它一直走下去並傳承下去。

讀書作文 篇5

俗話説得好：“書是人類進步的階梯。”讀書對於我們六年級的學生已經不是一種負擔，而是一種快樂、趣味！上個寒假我們學校開展了一個“家庭讀書與經典同行”的讀書活動，同學們個個都踴躍地參與這次的活動，讀書的情況更是出人意料，在短短的一個多月裏，同學們爭先恐後地閲讀書籍，竟閲讀了一百多冊書，你説，這難道還不令人傻了眼嗎？那究竟我們班的讀書情況怎麼樣了呢？帶着這個令我好奇的問題，我對我們班的同學進行了仔細的“盤問”。可喜可賀的是我們班的同學閲讀書籍的種類分佈得比較平均。

1、你們對哪一類的書籍比較感興趣呢？

有的同學對文學類的書籍感興趣，有35、5的同學對小説類的書籍感興趣，還有21%的同學對歷史類的書籍感興趣。

2、你們在什麼時候閲讀書籍？

有一半的同學説在晚上睡前半個小時閲讀書籍，有四分之一的同學説在早上吃完早餐以後才閲讀書籍，剩下的四分之一説在中午吃完午飯後閲讀書籍。看來閲讀書籍的時間還各不相同啊！

3、閲讀書籍的時候是不是有家長陪同？

大多數的同學一聽到這個問題，都異口同聲地回答沒有。聽到這個回答我很失望，沒有家長的正確引導，萬一學壞了怎麼辦呢？我希望家長能夠陪自己的兒女多點閲讀書籍。

一、調查情況

通過數據顯示，我發現我班同學閲讀書籍的情況有好有壞。好的是，同學們都非常喜歡閲讀，對書籍中的內容好奇得過目不忘。在所有同學的答案中，我覺得同學們對讀書的慾望太強烈了，因為有同學酷愛讀書，剩下的35、5也對讀書很感興趣。同學們平均每週讀書一本。從家長的角度看，有許許多多的家長都願意為自己的兒女購買書籍；而學生自己，一小部分都能從自己的零用錢裏拿出來買書。

二、調查分析

一是高年級的學生沒有多餘的時間看多一些書。從同學們的答案中，在學校裏時間安排得太過緊迫，回到家裏又被過多的主科作業“壓”得喘不過氣來，還哪來的時間看書呢？不僅如此，做完作業還要忙於語文、英語的課文背誦，唉！只能把看書放在一邊了。

三、四點思考

1、我建議同學們多看一些關於文學類的書籍，因為國內外的文學名著實在太好了：《悲慘世界》《三國演義》《水滸傳》《昆蟲記看國內外的名著，既可以提高寫作水平，又可以豐富課外知識，一舉兩得，多好啊！

2、我建議大家在閲讀書籍的同時，能夠做好讀書筆記，將來回憶時還可以拿出來細細品味呀！

3、大家有空閒的時候，如果覺得無聊，就趕快拿出你喜歡的書籍來閲讀吧！

讀書作文 篇6

“書”，簡單的一個字，落下一點之後收工。從龜甲，到竹簡，再到蔡侯紙；從手錄，到雕版，再到活字，無不讓書籍得以越來越廣泛地流傳，讓書籍從“舊時王謝堂前燕”，終歸“飛入尋常百姓家”。

書是有了，宋濂們“無從致書以觀”的現象越來越少，隨之新的問題來了：如何讀書？依我拙見啊，讀書，就是一門吃飯般的藝術。世人苦於讀書的原因有很多，其一便是時間緊迫，來不及開卷。

正如有的菜啊，是精益求精的，品嚐它，要慢功夫。精緻的法國菜——開胃菜、海鮮、肉類、乳酪、甜點······嚴格的上餐順序令人歎為觀止，花費四五個小時吃一頓飯是司空見慣。大部頭的名著，就像是這種菜系。一本書兩三樣主材，數十種輔料，幾百道工序，精心烹調，有時還加幾味暗料，，謝絕外傳。讀這種書，是萬萬不得片段式的，也就是説，不可以抽空，只能專攻。不然的話就是暴殄天物，廚師的心思，也就是所謂“佳餚其旨”，是領會不到的。

但隨着時代的提速，一些十分應景兒的菜也開始登場。引進的肯德基麥當勞，裹一大包扔你面前，管他什麼營養均衡，葷素搭配，能吃就行。貌似這種快速食法有欠妥當，但有時候就得如此。就像你趕公交，左右就十分鐘，這時候裝文藝捧本《黑格爾歷史哲學》還不如接地氣來本《博物》雜誌。這種零碎的時間，不適合深度思考，不適合剖析歷史辯證學，用來往腦子裏儲備些零碎知識，豐富點兒閲歷還是很現實的。

之所以説這些，還是要人們學會選擇，學會應景兒。明明就是吃頓泡麪都勉強的時間，就別盯着人家法國大餐的白松露眼睛冒綠光；能盯着天花板發一下午呆的時間，咱也別用盒飯瞎湊合。讀書，也就是一門吃飯般的藝術。首先啊，它不難，像吃飯一樣。其次，它也不簡單，好歹是門藝術，要下功夫的。

所謂“天時不如地利，地利不如人和”，老祖宗早就告訴過我們，人自身的意識才是最重要的，如何把握好讀書的火候、烹調的時間，全在自身。是倒油大火，“滋啦”一聲開始爆炒，還是文火慢燉，細細片姜，就看自己一聲：

“掌勺！”

讀書作文 篇7

誰能給我們開闊的視野？誰能給我們先進的思想？誰能給我們文明的語言？大凡都會認為是讀書。

是的，讀書，是我們每一個人接觸社會的第一步，也是一個人走向文明的開始。所以，有人將讀書比做修行，只有潛心修行，才能得到昇天；也有人在書中覓得黃金屋而變得大富大貴。

因此，不管是漸漸成人的娃娃，還是行走社會的青年，或是馳騁偉業的前輩，都與知識分不開，都與厚重的積累分不開，都與書香分不開。

讀書，確實能讓我們心胸開闊，能讓我們頭腦靈活，能讓我們四肢矯健。如果經常讀書的話，我們的心裏就會時常能享受到陽光的温暖。

但是，讀書也有好壞之分。讀一本好書，就如食得一棵千年人蔘，讓我們精神百倍；讀一本壞書，就如嚼到一隻惡蠅，讓我們嘔吐不止，甚至還能導致我們心靈歪曲，走向不正之路。所以，讀書就要讀好書，就要讀精品書。

讀好書，不是僅僅要讀華麗的詞藻，品浪漫的文筆。關鍵是要讀懂文章其中的意義，領略文章其中的真諦，並且將文章其中的精神琢磨透徹，運用到自己的生活、學習或工作中，去實踐它、延續它。

或許會有人問：何謂好書？

當然，這也是一個值得大家關注的問題，我個人認為，只要對自己有用的書，就應該是自己的好書，特別是能幫助自己認識到以前不知道的事或物，或者是讓自己能豁然開朗的書，都應該是好書。

只要我們能去讀書，能去讀好書，那麼，就能在書中找到黃金屋，就能在書中找到顏如玉。那麼，我們就會養成一個好讀書的習慣，就能使自己的身心得到昇華。

一個好讀書的習慣，不是一時半會兒就能練成的，它需要日常的積累，需要一定的恆心，需要向書上永不停歇的腳步。

來吧！朋友們，邀上你的家人，邀上你的圖書，帶上你的孩子，投身到讀書的行列中吧！

相信讀書會帶給你無窮的樂趣！讀好書能淨化你純潔的心靈！好讀書能豐富你的多彩人生！

讀書作文 篇8

漢字墨香裏温存的一筆一劃，是中華五千年世代傳承的表達。戰地的殘陽沒有燃盡古老文化的翅膀，歲月在斷刃旁流淌，有一種不動聲色的力量。

龍有龍世界，虎守一方土，有傲骨的華夏子孫催着時代發展的震鼓，讓所有人看清了這個能文能武的中華民族。而傳統文化作為這份榮光的組成部分，在這個高速發展的時代裏顯得尤為重要。傳統文化的載體，便是書籍。

自咿呀學語時，一本《唐詩三百首》開啟了我對書籍的熱愛，激發了我對傳承經典的責任心。“書是逆境的慰藉”、“書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂”、“書籍是人類進步的階梯”……這一類具有醒世和號召意義的標語，時常引領着我們向文化的精髓之處——書籍開拓而去。所以在成長這場單程旅行中，我攜帶着墨香，努力奏着蕩氣迴腸的人生樂章。而現如今，多元文化的發展掀起了一場狂瀾。從都市到鄉野，從成年到孩童，從清晨到午夜，燈紅酒綠喧囂浮躁壓榨着人們的視覺和聽覺神經。正如狄更斯《雙城記》中所説：“這是最好的時代，也是最壞的時代。”發展賦予了人們創造生活享受生活的權利，而其帶來的浮躁氣息卻重重阻礙着人們精神境界的提升。在此情況下，唯有讀書，才能堅守內心的淨土，也唯有讀書，才能提升文化和道德的修養，才能像龍虎一樣守衞着中華民族這一方土。

那讀書對與我們個人來説有何用處？這是一個圍繞了我們青少年很久的問題。只有搞清這個問題，才能真正從紛亂人世間撥出一席之地，來感受書中自有黃金屋的魅力。

讀書使人明智。書籍是無數人思想的瑰寶，是人性在取其精華去其糟粕後最直觀的體現。讀書，就是讀思想，觀人性，從而達到一種人生境界——對事物有基本的思考和準確的判斷，從而創造人生的價值。

讀書使人豐富。我讀蘇軾“大江東去浪淘盡，千古風流人物”後，再去看那東去的江水，全然又是另一種景緻。長江多麼蒼老與豐富啊，那麼多“檣櫓灰飛煙滅”的往事，都在江水之上演繹。從此，我看到的長江，不再只是那個有着江水的長江，更是那承載着厚重歷史的長江，是飄散着酒香墨香的長江。它蒼老、雄厚、深邃、風雅。正是因為讀書，才豐富了我的欣賞，進而豐富了我的人生。

讀書使人輕鬆。繁華人間，除了自己，一切都是背景。而許多人往往被這些背景拖累，將自己的身軀拉的宂長，去裝載一些可有可無的片段。所以人們腳步沉重，行色簡單，心術複雜。倉央嘉措説過：“世間事除了生死，哪件事不是閒事？”試想，當我們心亂如麻時，若讀了倉央嘉措的這些話語，是否會覺得自己糾結的那些愛恨、名利，都不過是閒事，合上書頁，滄海桑田。窗外陽光刺進來，世上已千年。

我熱愛讀書，熱愛着那種彷彿有一種高過山峯的精神擔在我肩膀的感覺。在讀書這條路上，我是貪婪的，看世間冷暖，品人情百態，礪自身於水泥森林的夾縫之中。在成長這場攻堅戰裏，有書，有經典，就有我的傳承，就有我對這個國家最深沉的表達。

茶氣氤氲，墨香裊裊，温一壺月光。讓時光陪着書頁變老，汲取，傳承，成長，如此，便好。

讀書作文 篇9

學習可以成就一個人的未來，讀書卻是最好的學習方式。

讀書可以決定一個人的修養，可以陶冶一個人的情操，也可以成就一個人的未來。

讓我們不妨掃描一下，泱泱華夏幾千年文明歷史留下的、讓人津津樂道的讀書故事：

遠在春秋末期，孔子，他就是一個手不釋卷，學而不厭的人，也正因這樣，他的知識才如此豐富，言行才如此有哲理，修養才如此高尚，而被後人譽為“聖人”。

三國時代，呂蒙是關羽的功臣。但是，呂蒙卻被眾人看做是草包級將領。原因是他不識字。後來，他開始潛心向學，刻苦攻讀。在遍讀《孫子兵法》、《左傳》等書後，智謀日長，終於從一介武夫脱胎換骨為見多識廣的將才。

如果説古人的故事離我們似乎遙遠，那麼，讓我們把目光停留在近代和當代：

用自己的智慧在歷史中寫入光輝的篇章。可是否曾記起青年在北大圖書館多少個“挑燈苦讀”、博覽羣書的日日夜夜。正是有了廣博的知識，橫溢的才華，才成就了共和國的締造者和名留青史的一代偉人。

張海迪，身殘志堅，她在輪椅上創造了生命的奇蹟，自學國小至中學的課程，翻譯了十萬字的英語，編著了《輪椅上的夢》等諸多書籍。她用執著與對未來的追求書寫了生命最華美的篇章。試想，假如她不讀書，那麼她的未來也只有靠別人同情的目光苟且度日，如此而已。

噢，還有司馬遷、李白、史鐵生、陳景潤、海倫凱勒等等，他們都是用讀書來演繹完美人生，他們就是用知識改變命運。

而我們，一代風華正茂的少年人，一代過着豐衣足食的現代人，何樂而不讀書呢？

因為讀書，我們在呀呀學語之後，在稚嫩的童謠中，我們知道了校園的快樂。因為讀書，我們知道了數學王國的奧祕，語文殿堂的神奇，更知道了“做人”兩個字的份量！再説白點，如果不讀書，我能勇敢地站在這個演講台上，慷慨激昂地抒發讀書的諸多感悟嗎？我想，那是不可能的。

可曾幾時，“讀書無用論”的思緒就像野草一樣在我們同學思想中蔓延。比如“有錢能使鬼推磨”、“有一肚子好文化不如有個好爸爸”，“唉！讀書至大學畢業也沒工作啊！”……

聆聽這些字眼，我感到心痛。現在社會邁進了二十一世紀，是知識爆炸的時代，是電子信息的時代，當今社會不會是讓無知的人駕馭的一個社會，當今的世界不會是讓愚昧的人馳騁的世界。

因此，在這裏，我要大聲疾呼：讀書吧，讀好書，好好地讀書，讓書籍成為我們擺渡彼岸的船隻，讓知識成為前進的動力，讓智慧改變我們的命運，造就未來精彩的錦繡前程！

讀書作文 篇10

一本好書，彷彿黑暗中的一縷曙光，引我走進光明的世界；一本好書，好似茫茫大海上的一葉扁舟，載我划向成功的彼岸；一本好書，猶如寒冬中的一抹新綠，讓我感悟生命的真諦……

讀書，豐富了我的生命。人的一生何其漫長，在這數不清的日夜裏，唯有讀書，能讓我空洞的心靈感到充實；然而人的一生又何嘗不是短暫的，看着時光在我身邊飛速流逝，抓不住也擋不住，卻唯有讀書，讓我有限的生命充滿無限的價值。讀書，讓我不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。

讀書，安靜了我的世界。在這個工業迅速發展，生活節奏飛快的時代，到處是汽車的鳴笛聲，閃耀的霓虹燈，而我卻越來越嚮往陶淵明筆下那個芳草鮮美、落英繽紛的世外桃源。在當今世界，已無處可覓一方幽靜閒雅的所在，只有輕輕翻開那書頁，呼吸着帶有墨香的空氣，傾聽偉大靈魂的心聲，讓自己沉浸在知識的海洋，沐浴在學識的春風中，一顆煩燥不安的心，才會慢慢沉靜下來。我無法效仿陶淵明“心遠地自偏”的悠然，更無蘇武“小舟從此逝，江海寄餘生的”的灑脱，我有的，只是一顆渴望寧靜，趨於淡薄的心，僅此而已。

讀書，見證着我的成長。小時候，看媽媽拿着書給我講小紅帽與大灰狼的故事，慢慢地上國小一二年級了，自己抱着一本帶着拼音和美麗插圖的格林童話看得如醉如痴，時光在書邊悄悄溜走，我卻在書中慢慢長大，不知不覺都上四年級了，我又迷上了一千零一夜，書中阿里巴巴的善良淳樸、阿拉丁的機智勇敢等讓我體會了人性的真、善、美。到了六年級時，我將英國作家笛福的魯濱孫漂流記反反覆覆看了三遍，最讓我敬佩的是魯濱孫的性格，他敢於冒險，敢於追求自由自在，無拘無束的生活。即使流落荒島，也決不氣餒。他用自己的行動，完美詮釋了“自強”二字。國中三年，我又遇見了無數值得我敬佩和學習的人物，如保爾、簡愛、阿廖沙以及施耐庵筆下的一百零八位好漢等，我始終相信，我的每一點進步每一次成長，都被記錄在那些書籍裏，而我以後的成長足跡，也將被書籍完美收藏。

讀書使人睿智，讀書使人博學，讀書使人高尚。夢想着有一天，手捧一本好書，伴隨着清風屢屢，在皎潔的月光下體味人生的靜美甘甜。

我讀書，我快樂！