學會讚美國小生作文
又是一堂不一樣的作文課,老師出了一個題目,先讓我們思考一下,身邊的同學有哪些優點,再一一寫出來。這個題目好怪,同學們有什麼優點,我確實沒好好想過。教室裏靜悄悄的,大家都在苦思冥想。在我的記憶中,只有少數的父母會稱讚自己的孩子,大多數都是羨慕別人家的孩子,我的父母也是如此。同學之間也沒有相互稱讚的習慣。老師見反應平平,就讓大家討論一下,我們交頭接耳傳遞信息,心裏也很想知道別人是怎麼評價自己的,很害怕別人只會説自己的缺點,而沒有優點。
時間一分一秒過去了,黑板上寫了每個人的名字,但是沒有同學上去寫優點。在老師的鼓勵下,僵局被何靈濤打破了,他第一個上去給翁劍晨寫了:有堅持的毅力。我們看到翁劍晨的臉立刻變紅了,不好意思低下了頭,明顯心裏美滋滋的。接下來就活躍了,同學們紛紛上去,在黑板上下一個個我們樂意看到的字眼:上進、樂觀、負責任、愛學習、愛乾淨、愛看書、會做家務、人緣好、懂禮貌、知錯能改……氣氛變得越來越好,我的`名字後面也跟了一大堆優點:積極聰明、語言能力強、有繪畫天賦……接着,老師站在自己的角度,又給我們每個人加了優點,説得很準確,原來我們在老師眼裏還是很好的,暗自高興哦!
接下來,老師又讓我們以自我介紹的方式説一遍自己的優點,最後要加一句:“我覺得我很棒!”有點難為情呀,我跟在曾爾豪後面,他是很大方地説了,我就不彆扭了,説完後感覺挺好的。同學們一個個站起來,説得也越來越順利,輪到翁劍晨了説完,全班給予了最熱烈的掌聲,因為他是説“我最棒”的時候握緊了拳頭,眼裏閃爍着堅定的光芒,跟平時調皮搗蛋的樣子判若兩人。
最後老師作了總結,給我們班集體送了幾個優點,團結友愛,懂得合作,會把東西收拾乾淨。我們聽了心裏都特別開心。我也明白了,用什麼樣的態度去面對別人,別人也會反饋同樣的態度。學會讚美,可以讓生活更美好!
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