小動物的作文420字

引導語：無論是可愛靈巧的小雞，調皮淘氣的小鴨子，天真懶惰的小烏龜，搖頭晃腦的小蝌蚪。下面是小編為你帶來的小動物的作文420字，希望對你有所幫助。

　　小動物的作文一

今天下午放學，我在路上看見一羣大哥哥正在抓一隻小貓。那是一隻白色的小貓，嘴角有一塊黑斑，漂亮極了。

小貓一會兒跑到這兒，一會兒竄到那兒，好像在跟那羣大哥哥捉迷藏。那些大哥哥被小貓弄得暈頭轉向、氣喘吁吁。他們無奈地坐在地上休息。小貓鑽到路邊圍牆下的一個洞裏，"喵喵"直叫，不知道是害怕還是高興，大概是想早點回家吧。小貓時不時地鑽出小洞朝外望望，鼠頭鼠腦的可愛極了。

那羣大哥哥很不甘心，"繼續抓!"在一個個頭稍高點兒的男孩的喊叫下，他們又起身抓小貓了。不知是誰找了一塊兒香腸，放在了洞口，大家躲在一邊。小貓可能是餓了，伸出小腦袋想吃香腸，結果不幸被揪住脖子拎了起來。小貓無力地"喵喵"直叫，好像在説："救命啊，救命啊!"我的心立刻顫了一下，小貓好可憐 小動物的作文啊!這時一個男孩抓住小貓的一條腿，倒提着和其他男孩一起走了。

我站在路邊望着他們漸漸遠去的背影，心裏難受極了。想着小貓的命運，感歎自己勢單力薄，不能衝上去保護它，那些大哥哥真可惡，他們應該愛護小動物，不應該只顧着玩鬧而傷害小動物。

小動物的作文二

今天上午，我和媽媽去大街上玩，愛護小動物。路上，我看到大街兩旁的樹上已經長出了綠色的樹葉。那樹葉綠得可愛，讓我看了都覺得非常高興。我跟着媽媽繼續往前走。

走着走着，我看到河邊有一個捕魚的人在那裏抓魚。我走過去看到那個捕魚的人邊上放着一隻木桶，桶裏有半桶水，水裏有幾條魚在遊，啊，那幾條魚真是可愛，它們在水裏不停地游來游去，好像要想游出那隻木桶去尋找自由。我想那麼可愛的魚被留在木桶裏面真可惜!我想學過的`課文上面告訴我要愛護小動物。怎麼辦?對呀，我可以出錢把魚從漁人手裏買過來，然後，我再把它們放回河裏讓它們可以得到自由了。於是，我就向漁人詢問，買下這幾條魚要多少錢。他説："你出五元錢就全部拿去吧!"我説："好!"於是，我向媽媽要了五元錢給了漁人。接着，我拿起木桶向河邊走去。我把木桶往河裏傾倒。那幾條魚，立刻往河裏游去。它們爭先恐後地向遠方游去了。我對着它們遠去的影子説："好魚兒，你們快遊吧!遊得越遠越好。同時，你們還要機靈些，可別再讓漁人給抓住了。願你們永遠快活，永遠自由!"

然後，我把木桶裝了半桶水，還給了漁人。接着，我拉着媽媽的手繼續往大街上走去。

　小動物的作文三

週五放學的時候，同學們正在教室裏收拾書包，突然有一隻小鳥誤飛進了教室。 小動物的作文

調皮王石亮看到了，便大聲喊了起來："大家快來看啊!有一隻小鳥!"邊説邊跑過去把小鳥捉住了。大家都聞聲而來，班長少文看到了，便對石亮説："石亮，快把小鳥放了!別讓小鳥難受。"石亮捉着小鳥，對少文説："我為什麼要聽你的話，我捉住了就是我的，我要把它帶回家飼養。"説着拿起書包就要往外走。

剛好老師走進教室，石亮看到老師來了嚇了一跳，趕緊把小鳥藏在身後。這時班長少文走到老師面前，向老師説明了情況後。老師走到石亮面前，説："石亮，我們必須保護動物，如果人人都像你一樣，看到了動物就捉起來，視為己有的話，那麼世界上的動物，不就都 嗎?"石亮聽完老師的話後，慚愧極了，於是當眾把小鳥放了，得到了老師的誇獎。

從這件事中使我瞭解國小生還必須多認識保護小動物的知識。學校必須注重國小生對保護動物的認識，多教國小生一些關於保護動物的小知識。我相信只要這樣做，不久人和動物一定能夠和睦相處，所以我一定要愛護小動物。