關於母校的作文(集錦15篇)

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的關於母校的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關於母校的作文1

歲月匆匆，花開花落。轉眼間五年的國小時光就要過去，在這五年的歲月裏，我從一個貪玩的小女孩變成了一個求知好學，熱愛生活的好學生；從一個單純無知的孩子變成了一個成熟的女孩。我感謝我的母校——河口一小！

我愛母校，我愛咱們默默奉獻的老師。老師把燦爛的陽光傳給咱們，讓咱們對一切充滿信心。烈日下，咱們大汗淋漓，堅持學習，因為是您讓咱們懂得一寸光陰一寸金；寒風中，咱們頂風冒雨，堅持學習，因為是您告訴咱們時光如流水，一去不復返。您就像一位辛勤的園丁，把稚嫩的幼苗培養成參天大樹。老師，您是咱們靈魂的雕塑師！

我愛母校，愛校園的美麗景色。清心園，如意園，(.)鶴翔池，生態園，一年四季，這裏全呈一派生機勃勃的景象。春天，美麗的清心園開滿了五顏六色的鮮花，鶴翔池也長滿了嫩綠的青草，青草一片葱綠，顯得十分生機勃勃；夏天，如意園花兒朵朵怒放，一排排聳立的白蠟樹站得猶如戰士一般筆直，樹葉隨風擺動時，像人拍手一樣熱鬧；秋天，生態園大豐收：羞紅了臉的西紅柿，墨綠色的黃瓜，爬滿架的絲瓜……時不時還有蝴蝶前來助興。冬天的校園如詩如畫。校園裏的柳樹垂下條條銀鏈，在陽光下閃着亮晶晶的光芒，像一顆顆晶瑩剔透的寶石。松樹上綴滿了怒放的白花，它又像一個個碩大的毛茸茸的雪球。同學們在優美的環境下認真學習，盡情吸收書中的知識。

我愛母校，愛那些同窗共讀，朝夕相處的好同學。五年裏，咱們一起度過了快樂的時光，咱們互相幫助，互相團結，互相愛護。咱們都從稚嫩的小孩子變成了一個個成熟的少年。咱們吵過，好過，也曾笑過，哭過。誰知道時間為何如此無情？這個夏天，分明是一條分界線啊！它無情地切斷了那五個365天的夢！記憶，永遠定格在分離的那天……

忘不了，老師細心的教導；忘不了，校園的美麗風景；忘不了，與同學的快樂生活。

我的母校——河口一小。我永遠忘不了你，你永遠留在我的心中！

關於母校的作文2

風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經意間，我走過了國小六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

回想六年前，我們離開幼兒園，邁入高琦國小，那是，我們還不敢離開父母的懷抱，上街都要大人拉着，連三個蘋果加四個蘋果，還要扳着手指才能數清。現在，我們不僅知道地球上有七大洲，四大洋，而且知道宇宙裏有銀河系和河外星系。我們學會了數學，我們提筆能寫文章，我們更清楚地知道要熱愛祖國，維護世界和平。這時學校教育的結果，這時教師心血的結晶。六年，兩千一百九十個日日夜夜，在這畢業之際，我們都麼留戀這美麗的校園，多麼留戀敬愛的教師，無論用什麼詞句，也難表達我們的感激之情，崇敬之情。

在母校的生活中，我漸漸明白了人生的真諦：一個人，可以沒歷史豐碑般偉大，但應該奮鬥終生；一個人，沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁抱生活。在母校的生活中，我感受到了教師的無私奉獻，就像一隻粉筆為他人化身灰，卻寫活了立體的人生；在母校的生活中，我體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿腔的熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業，告別可愛的母校，只能把依依不捨的眷戀化作志向，竭力回報母校。在剩下的一個月裏，努力學習，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮汐。拿出最好的成績，來回報母校對我的培育之恩。

母校不僅給我知識，也在各種不同的活動中，陶冶了我們的情操。

每年的春遊，提供了我們與大自然接觸的機會；過節的慶祝會讓我們領會每個同學的優點；徵文比賽，更是鍛鍊了我們的文筆，去理解字句王國的快樂……

母校母校，就是人生第一所學校，離開母校，誰捨得呢？

我像風箏，是母校把我引入人生的正軌。但最後，母校扯斷了我們之間的線，是因為母校想讓我飛得更高！如果有一天我迷失在風雨中，我知道這段記憶會為我療傷止痛。也許我們最終的世界會不同，柯我知道這段記憶陪我闖過風雨！

好快，像一眨眼，像一瞬間，像曇花開放的短暫。

謝謝你，母校！再見，母校！

關於母校的作文3

不知不覺中時間從指縫中悄悄流走，從成為衡中人的那一天到現在已有半年多了。

剛剛踏入衡中校門，一切都是那麼新奇，恍若置身仙境一般。我們的高中生活以七天的軍訓為開頭拉開了帷幕。炎炎烈日下，我們緊張有序地訓練着。我身體不好，拔軍姿的時候總有支持不住的感覺，可看看周圍的同學，一個個咬緊了嘴脣，任豆大的汗珠在臉上肆意“蔓延”。我不禁下了決心，證明自己不比別人差。在這短短的七天裏，我學到了一生都受益的東西——執着，堅韌。

正式開始上課了，我逐漸認識並瞭解了周圍的同學。在我眼裏，他們一個個熱情活潑，樂於助人。團結協作的精神在我們身上得到了更好的體現。我想，這也是我們班裏的量化成績一直居高不下的原因吧。由於我離家比較遠，又照顧不好自己，經常生病。每逢這時，同學便會對我噓寒問暖，端水遞藥，細心照料我。

在我們這個集體中，更多的是歡樂與温馨。上課時，我們爭先恐後的回答問題，課堂氣氛十分活躍。下課了我們湊在一起，有説有笑，討論美伊問題，觀注國事；有時候，我們會為一道題爭得面紅耳赤，腮幫子鼓得老高，卻不會傷和氣。

如果説和同學們相處有着無盡的熱情與趣味，那麼和老師的交往又使我們多了一份沉着與冷靜。衡中的老師個個才學淵博，和藹可親。他們在學習上，生活上給了我無盡的關懷。我們的班主任盡職盡責，對每個學生都照顧得無微不至。數學老師温和穩重，卻又不乏幽默，語文老師頗有君子風範，滿腹經綸，英語老師風趣可愛……雖然時間不長了，我越來越發現這裏老師們的超羣，越來越發現為人師者的高處。

衡中有着嚴明的校規校紀，良好的校風。如果你是一個陌生人，來到衡中，肯定不會感到陌生，這裏的人懂禮貌，謙恭禮讓，温文爾雅，熱忱大方，這裏的一切定會讓你從心底感到舒暢。

聽吧！響亮的口號響徹燕趙大地，“追求卓越”的校訓震驚八方，我竭盡全身的力量為衡中振臂而呼——我愛衡中。

關於母校的作文4

五年的時光，好像匆匆走過，又好像有些漫長。現在，我已經步入了五年級的下學期，這讓我悲喜交加。悲是因為我即將要和朝夕相處的老師、同學們分別了；喜是因為我將會學習到更多新知識。

回顧五年來走過的路程，不知老師們為我們費了多少心思，操心多少次；不曉得在多少個夜裏，老師開着燈，為我們不辭辛苦地批改作業。老師們盡心盡力地教育我們，讓我們從無知的兒童變成了稍有知識的少年。

我敬愛的老師啊！是您為我開啟了學習的大門；是您引領我步入知識的殿堂；是您帶我遨遊在知識的海洋；是您幫助我建造知識的寶庫。您的諄諄教誨，我永遠會銘記在心；您的嘔心瀝血，我永遠都不會忘記。您像辛勤的園丁，將知識的甘露澆灌在茁壯成長的鮮花上；您像陽光，温暖人們的心靈。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師為了我們付出了許多許多，卻不求一點一滴的回報。

親愛的同學們，這五年中，我們經歷過酸甜苦辣。我們一起奮鬥，一起進步，一起成長，一起歡笑。雖然我們將分開，但轉念一想，我們將會離自己的夢想更進一步，難道這不值得興奮嗎？“海內存知己，天涯若比鄰。”不論我們身處何方，但我們的友情就如同一朵朵臘梅花，任冰雪拍打，卻依然挺立、綻放，堅強不屈地生長，並散發着沁人心脾的縷縷幽香。我們前方的路難免會有坎坷，但只要有勇氣和信心，就一定會衝破艱難險阻，到達夢想的彼岸。

母校那碧綠的操場中的每個地方，都留着我們的腳印和歡聲笑語；那五年四班有着我們一起奮鬥過的汗水；那國旗中記載着我們在升旗儀式時莊嚴的情景。

五年的情誼，難捨難分。這五年中發生的事情，猶如一張張相片。而記憶就是一本相冊，將這些點滴的事情保存在我的心中。

母校，請放心。我們會努力，會奮發，會騰飛！現在，我們以您為榮。但將來，您一定會以我們為榮！

黑龍江大慶薩爾圖區大慶市直機關第三國小校五年級:王宇航

關於母校的作文5

母校，一個多麼親切的名稱，一個多麼温馨的地方。一想到就要與您告別，心中不免一陣惆悵，思潮起伏。

再見了，我的母校，一個讓我充滿回憶的地方。每年，班級裏少不了一個潮流，就是關於蠶寶寶。我家的蠶寶寶既多又壯，頗受同學們的喜愛。每年春天我都會贈送給同學許多蠶寶寶，我們還一起研究如何將蠶養得更好。我們遇到問題時，都會去問自然老師。老師則會耐心地教導我們，他説：“桑葉要取新鮮葉子，將葉子包裹在濕布里，餵養時要……”我們認真聽講，依照老師的方法，在把“養大成人”的同時，同學之間齊分享着養蠶的樂趣。

再見了，我的母校，一個讓我充滿留戀的地方。在我心目中，老師是最可親可敬的人，尤其是您，對我們無微不至的趙老師。趙老師在學習上要求嚴格，但是在遊戲活動時卻開朗活潑。有一次拔河比賽，我班輪空，直接進入決賽。比賽時，同學們拿出了自己渾身的勁，力爭第一。説來巧，那天正好是趙老師生日，也許有些同學跟我想的一樣，利用此次機會報答老師對我們的一片苦心。於是大家用盡了九牛二虎之力，打敗了三班，奪得了桂冠。此時此刻，沒有一個同學不汗流浹背，筋疲力盡的。這個冠軍不僅僅是我們班級的榮耀，這還是師生之情的見證物。師生情深，師恩難忘。親愛的老師，將來，不管我走到天南地北，不論度過多少年華，我都不會忘記您!

我們正迎着夕陽的餘暉，踏着五彩的霞光，拖着一個裝滿“夢”和“情”的行李，走在告別母校的路上。我的腦海裏浮現出那一個個令我感激的故事。我將它們編織成一條綢緞，一條五彩斑斕的綢緞……

我不會忘記我在母校所有的老師，所有的同學。想到這，我的淚湧到盈眶。但是我揉了揉眼睛，因為我們應該上路了，應該開始我們的第二段人生的旅程，該去尋找新的“夢”的起點……

關於母校的作文6

離開六年級已經大半年了，即將奔去的是屺亭中學。

我記念母校，記念母校的各種餬口，在這裏，我想對宜興市悲鴻嘗試國小的校長和教員道一聲感激！感激教員們的辛苦教誨！

面對即將分離的教員和同窗，我説一聲：保重！信賴我們的友情能悠長！面對我的好朋友，我喝一聲：保重！但願我們到屺亭中學還能在同一個班級！面對我之前在悲鴻實小創下的仇敵，我道一聲：對不起！能夠説，當時候的我很不懂事，不曉得前讓別人。但願今後也能成為形影相隨的好朋友。

有人問，你記念母校，可你記念母校的甚麼呢？

在這裏，我想説的是，我記念母校不是記念校園的斑斕，而是記念在國小的歡愉光陰，記念那些那我活力和讓我喜好的教員。

來日誥日，我特別想提到一名英語教員，他就是我三年級時候的第一名英語教員。鄙諺説，現在的人都特別討厭英語，為甚麼我會記念英語教員呢？讓我來奉告你吧！剛開端學英語的時候，我的英語很差，但是就在我想放棄學好英語的那一刻，英語教員鼓動鼓勵我：固執。成績差不妨，最首要的還是小我的學習態度和學習體例。因而，從那今後，我上課更當真了，功課的精確率更高了，幾個禮拜裏的所作所為，英語教員看在眼裏，記在內心，他感覺我是一個細心的女孩兒，就選我當了英語課代表，天哪，這但是連我做夢都想不到的美事。到現在，我還一向在這個崗亭上事情着我現在能具有不錯的英語成績，這些根本都是我在悲鴻實小打下的。因為這個我記念。

我還記念，記念對我好的每個同窗，有了他們，才會有我來日誥日的本身，膽小英勇都是在他們的伴隨下煉成的。因為這個，我記念。

實在，我更加記念的不是別人，而是我本身。有人問，你憑甚麼記念你本身，你不是永久的你嗎？這有甚麼好記念的呢？這個你不懂，我記念的實在悲鴻實小的我，在悲鴻實小創下的很多獎項，我收藏，在悲鴻實小幹下的很多大張旗鼓的大事，我銘記，在悲鴻實小打掃的每個角落，我察看。

算了，那麼多的記念都已經變成了疇昔，説這些又有甚麼用呢！奔向屺亭中學，代表我長大了，代表我懂事了，更加意味着我在悲鴻實小畢業了！！！

關於母校的作文7

母校是我成長的搖籃，在這裏，我遇到了最好的老師。

五年前，當爸爸領着我走進這個陌生的環境時，我心中充滿了畏懼，因為這裏是寄宿學校，我不知道自己乍一離開家，離開媽媽，該怎樣度過難捱的一週。

所以，當爸爸要走時，我害怕極了。就在這時，>班主任孟老師走過來，與我親切地聊天，才讓我慢慢打消了恐懼。最難忘的是那個週五，我歸家的心情是那麼迫切，卻被安排在了第八趟校車上，這就意味着要等到很晚，我心裏很着急，孟老師似乎看出了我的心思，她笑吟吟地走到我跟前，遞給我一塊錢，讓我去校門口買一根香腸，一邊吃一邊等，這一根香腸的喜悦，沖淡了我的焦慮，同時，也讓我感受到了老師的愛，學校的暖。

沈老師不但是我們的班主任，還是我們學校的副校長，平日裏，她要管理我們的班級，還要負責學校大大小小的事情，真的是辛苦異常。沈老師還多才多藝，彈得一手好琴，古琴課上，沈老師會手把手教我，給我講解每一個細節，每當我有小小進步時，沈老師就會給予我肯定和鼓勵。

數學老師李老師課間會和我們一起跳繩、踢毽子，還給同學們講她的很多>故事，我們是師生，但更像朋友，一點沒有距離感。更重要的是李老師為了提高我們的學習興趣絞盡腦汁，有一次她説實行獎罰制，表現好的同學將會給予加分，到了一定的分數，可以兑一些相應的獎品，而那些獎品，都是李老師自掏腰包買的。同學們聽了興奮極了，學習的興致也高漲了，整個班的成績不斷提升。

我知道，同學們不光是為了獎品而努力，更是不願辜負李老師的一片苦心啊！正因為有了老師們的一份份關愛，同學們才能在學校裏感受到一種來自家的温暖，感謝我所有的老師，是她們的愛温暖了我們的心靈，美麗了我們的生命。親愛的新遠實驗國小，您不但是我成長的搖籃，更是我夢起飛的地方！

關於母校的作文8

再過兩個月，我就要離開我的母校，成為一名中學生了。此刻，站在母校的門口，我百感交集……

站在母校的門口，我想起了第一次進入校門的情景：那天，爸爸媽媽帶我來到了學校，媽媽不停地囑咐我，要專心聽老師講課，不要溜號。我進了學校，來到了我的班級。第一次上課時，老師先做了自我介紹，然後就讓我們做自我介紹……第一節課，我沒有認全班上的同學，但深深地記住了我的班主任老師！我還記得老師每次講課的時候，內容都十分生動有趣，都能把我的注意力吸引到課堂上去……而其他老師呢，他們和藹，嚴厲，富有愛心……

站在母校的門口，我想起了我和我的同學們在一起的情景，還記得在一次美術手工課上，我和好朋友合作的十分好，得到了老師的表揚，心裏那是非常非常的美。我深深記得，我和同學們一起度過的六年時光，我們在春天的花園裏看花，我們在夏天的大樹下嬉戲，我們在秋天裏撿落葉，我們在冬天裏數雪花……

站在母校的門口，我想起了參加學校活動的時候：那是學校舉行的一次唱歌比賽，老師帶着我們去排練，把唱錯的地方給我們糾正過來，還讓音樂老師告訴我們應該怎樣練習發聲……最後經過了大家的共同努力，我們班在這次歌詠比賽中取得了第一名的好成績，大家興奮地跳起來……在一次運動會上，我參加了走方隊表演，我們的衣着是那麼的整齊，我們的步伐是那麼的一致，起初，大家還有些緊張，但是馬上我們就調整情緒。經過大家的一起努力，我們班取得了很好的成績……

站在母校的門口，我想，不久上的中學將會是什麼樣子？我會遇到什麼樣的老師？會有什麼樣兒的同學？我真的希望等我上了中學，也能遇到像現在一樣好的老師，能有比現在還要好的同學和朋友……

母校培養了我，不圖回報。謝謝您母校！您不僅傳授我文化知識，還教會我誠實，正直和很多做人的道理，讓我擁有一個快樂健康的童年。我以後我要好好學習成為一個對社會有用的人，不負母校！

關於母校的作文9

風風雨雨，朝朝暮暮，花開花謝，秋去春來。驀然回首，三年時光竟在不知不覺中悄悄溜走。在這個菁菁校園，我度過了人生最美麗、最值得珍藏的歲月。

站在九年級畢業的邊緣，回首已過的校園春秋，我有着無限的感慨和依戀。昨天，我們還在課堂裏聆聽；昨天，我們還在操場上奔跑；昨天，我們還在考試中拼搏；昨天……在即將揚帆遠航的今天，我所能把握的就是今後的每一天，全力以赴迎接會考，不負韶華，為校爭光。

曾經極度想要逃離的地方，在這解放之際，我竟有好多不捨。

留在花壇的馨香中，存在午後的暖陽中，映在林間的蟬鳴中……母校的每一個角落，我相信，我們撥響的，永遠是思念的琴絃，不捨，卻還有一點對未來的憧憬和希望。

憶起初來修遠，帶着恐懼，畏怯，映入眼簾的是屈原的詩句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”鼓勵每一位修遠人要有求索精神，自強不息，修遠特色文化——屈原文化，校園裏有一屈子園，那雕像刻的便是屈原，一展當年的風采，他那句“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。”也時刻警醒着每一個人，修遠人，修遠德，修遠要做人上人。

三年前，我們帶着各自的迷茫，各自的嚮往，相遇在這新的起點，我們畫下一個大大的冒號，因為我們要用自己的實際行動譜寫接下來的輝煌。三年中，我們留下一個省略號，它是我們走過來的一串腳印，它是我們同步的心跳。我們搏擊風雨，等待彩虹，我們奮力奔跑，追尋成功。當時間又寫下了一個圓滿的句號，三年時光就這樣飛逝而過，我最想感謝的人是您，我們在知識的海洋中遨遊，若沒有指航燈，我們怎能追上海燕的腳步，趕超夕陽的足跡啊！老師！

感謝母校，給了我知識，給了我快樂，給了我一生難忘的道理。兩千多個日夜，每一天都在學習，都在成長。

每一朵花都有自己追求的美麗，每一棵樹都有自己追求的高大，每一股風都有自己追求的方向，每一匹馬都有自己追求的速度，七堇年《塵曲》中寫道“凡心所向，素履所往，生如逆旅，一葦以航。”以夢為馬，定不負韶華，希望十年後您會更好，自己也成了想要的樣子。

關於母校的作文10

時光流轉，不知不覺間，我在南外，已經渡過了九年。

九年的時光啊，我已從一個天真的孩童成長為一個青松緊的少女，而南外——那個温暖的南外——早已深深地，深深地嵌入了我的生命……

清晨，南外，正門。風精靈歡笑着在校門前幾棵大樹上跳躍着，發出沙沙的聲響，在靜謐中，顯得格外清晰。鳥兒在晨曦中扇動着翅膀，清脆的鳴叫聲，帶灃一種充清了希望的味道。校門被陽光鍍上了一層金邊，在和緩的晨風中，溢彩流光……

陽光照在身上，暖洋洋的。陽光在校門口反射出的光映在心裏，暖洋洋的`。上學時，南外，班級裏。九年級，一個即將迎來會考的年級，班裏的氣氛，不免有些壓抑。只管只是上半學期，但同學們依然感受到了會考一點點的迫近，於是，原本喧鬧的班級漸漸緊張了起來，沉凝的，能滴出水。

不知是誰一聲輕笑，打破了那似乎已經凝成了固體的空氣：“怕什麼？只要我們齊心協力共同進步，何愁會考不勝？”

銀鈴輕笑化作一股暖流，靜靜地，將我的心包裹……放學後，南外，走廊上。結束了一天的學習，背上書包，悠悠然走出教室，靜靜地在走廊上漫步，藉着腳步聲釋放着一天的壓力與疲憊。抬頭，看見樓下教師辦公室大門微掩，門縫中依稀可以看見一縷柔和的燈光，和一個伏案辛勤的身影。哦，是老師，我們放學了，她卻依然在努力地工作着。鼻頭微酸，有些濕熱的霧氣糊住了我的雙眼，朦朧間，老師那微彎的身影在燈光下，顯出一絲動人心魄的美。燈光下的身影，在我心中注入了一股温泉般的融融暖意……

南外啊，那個温暖的南外，不知不覺間，我已經在那兒走過了九年。也許終有一日，我將不得不離開她，但我相信，行走在人生路上的我，只要一回頭，就會發現，她一直默默地站在我身後，給我一個母親般温暖的微笑……

愛我南外——我深愛的母校。

關於母校的作文11

光陰似箭日月如梭，一轉眼我們就要告別母校的大門了，相處，打鬧，玩笑，歡樂都已成了昔日的回憶，從那個天真活潑的小孩子變成一個成熟穩重的大孩子了，時光像一本相冊保留住了六年來的點點滴滴……

剛剛來到這個國小的我們是那麼的陌生，從一句話都不説的“路人”轉變成無話不説的朋友，又從無話不説的朋友變成了各奔東西的學徒，一切都是那麼的快速。看着黑板上那歪歪扭扭的同學字跡忍不住心裏生出一絲的酸味，聽着教師的次次叮囑心中很不是滋味，往日對我們的嚴厲變成了惜別之情，往日的訓斥更是成為了一抹不捨眼淚，一位堅強的教師往日又何嘗這樣過？再見了，教師。

六年來，我交了許多要好的朋友，他們總能給我帶來歡樂、鼓勵，一次一次的歡聲笑語都要被埋藏在心底，即將深入國中，同學們再也不見了蹤影，複習的複習、學習的學習，相信同學們的起早貪黑終將獲得回報……再見了，同學們。

看着那一排排空空的課桌，我的心裏也很不是滋味，那裏早已沒有了同學們用過的東西，吃剩的零食，無用的垃圾，和昔日的歡樂，地板也變的一塵不染，早已沒有了同學們亂扔的粉筆頭，這乾乾淨淨的教室雖是好事可我卻怎麼也高興不上來了，沒有了這關於同學的一切，那也就代表着我們將要踏入國中，也許有的同學就再也見不到了……但沒有消息畢竟是好消息，也許他們已經到了別的地方學習，深造，也許他們已經考上名校，找到了屬於自己的那一條路。遠征的號角已經吹響，過去的事也終究會過去，要説值得留戀的東西很多、很多——下課時的瘋狂玩耍，上課時的認真模樣，被難題困擾的無助，得到幫助的欣慰，不久就要分隔兩地的我們一定能得到教師家長的認可。祝福你們，同學們，再見了，同學們。再見了，母校。

即將步入國中的我們早已明白事理，往事終將過去，時間終將流逝，歲月終將滄桑，天下哪裏會有不散的宴席？該見面的時候終將見面。倒不如讓我們把惜別之情化為動力，努力的考上好高中、好大學，我堅信，那個時候我們還會見面的！

關於母校的作文12

露珠悄悄地滾動，也許是感謝碧綠的荷葉；小鳥在歡快的歌唱，也許是感謝蔚藍的天空；小狗在自由地奔跑，也許在感謝迷人的田野；嬰兒漸漸熟睡，也許是感謝母親那温暖的懷抱……而我卻要感謝對我們無微不至的張老師，感謝她那會心的微笑；感謝她那鼓勵的眼神；感謝她對教學事業的滿腔熱枕……

記得那是一個美麗的黃昏，太陽伸了伸懶腰，眼看就要下山了，我不由自主地加快了步伐，手裏提着一疊疊作業本，正朝着老師辦公室走去。當我輕輕地推開門時，一束燈光從細細的門縫中射了出來，“究竟是誰？天快黑了還不回家呢？”我心裏充滿了疑惑，於是我便好奇地從門縫裏瞅了瞅，“喲，原來是張老師！”我悄悄地説，生怕破壞了這嚴肅的氣氛，我靜靜地端詳着，只見張老師在專心致志地改試卷——她皺了皺眉頭，不時將手裏的紅色鋼筆晃來晃去，一會兒喃喃自語，一會兒用筆在便利貼上作筆記。老師的臉像天氣預報一樣變化莫測，一會兒晴空萬里，一會兒又電閃雷嗚，“老師工作多麼認真呀！”我看得入迷了，手裏那一疊疊作業本似乎變得不再沉重。於是，我敲了敲了門，跨進了辦公室，把那一疊作業本放在桌上。“老師，這麼晚了，怎麼還在批改試卷呢？”我隨口問道。“雖然這張試卷下週才頒發，但是從中也發現了一些同學基礎知識十分不紮實，因此，我必須把時間擠出來，才能幫助你們把知識鞏固好呀！”説完，便用手把一些同學的錯題指出，對我進行分析、理解，使我受益良多。“對不起呀，老師。這麼晚了，還要你為我補習功課。”“沒關係，只要你把知識弄懂弄透了，我就是多麼辛苦也值得了。”老師語重心長地説。

老師，如果我們是嫩苗，你就是那辛勤勞動的農民伯伯；如果我們是花朵，你就是那可藹可親的園丁；如果我們是雛鷹；你就是我們將要飛翔的藍天；如果我們是魚兒，你就是那一望無際的大海……老師，相信我吧，我一定會好好學習，好好做人，不會辜負老師的厚望。

關於母校的作文13

母校，一個多麼熟悉的字眼。而國小時的母校，陪伴着我們走過了六年。六年中激起了我們多少波瀾，對母校的千言萬語化為兩個字——感恩。校園的美景，教室的陳設，同學的爭論，老師的關懷，比賽和友愛融在了這國小時代。

回憶起在母校的點點滴滴，情不自禁地笑出了聲音。

在我失敗時：一次學校組織寫字比賽，我沒有拿到一等獎，傷心的哭了，便有同學跑過來對我説：“不要傷心，這次失敗了還有下一次，不要傷心了哦!”我抬起頭，掛着淚水的眼睛看了看安慰我的那個人，點了點頭。這是同學的安慰。

在我痛苦時：一次我晚上沒有蓋好被子睡覺，早上起來感冒了。上課時我很難受，老師便來摸摸我的額頭，親切地説我：“哦!你生病了，需不需要要回家，要不要上診所，要喝水的話我辦公室有。”從老師的臉上除了嚴肅和認真之外就是關心了，這是老師的關懷。

在我有困難時：下課奔跑時，玩性正濃的我卻不知路上的絆腳石，一跤摔來坐在地上直叫痛，而母校無處不是友誼，一隻援助之手把我拉起來，像把我從深淵中救出來。於是乎，安慰之聲從四面八方傳來：“不要傷心，下次不會這樣的。”彷彿泉水注入我的心湖，一洗我所有的痛苦。

在這些時候甘甜的咖啡不由得在我心中流淌。

在我不對是老師也會嚴厲的批評我：我在上課時與別的同學講話課後老師無情地批評了我，老師和我的臉上都掛着不滿。

在這些時候一股苦澀的咖啡，慢慢品味，感覺很提神。

母校不僅僅給了我們温暖，還給了我們知識。國小知識，如九層之台下的累土，是基礎，也是關鍵的一筆。他就像漂泊的紅帆船，以後是否美麗，就得回首望今天，而母校給了我一切。離開母校的那一天，我一定會站在學校門前，瞻仰着校徽，宣示：要用學業把以前對母校的感恩，化為現實。

關於母校的作文14

穿過那風塵歲月，越過那萬水千山，歷史老人邁着穩健的步伐向我們走來。

翻開一張張冷黃的老照片，彷彿重聞爺爺年輕時的故事。低魏的校舍、簡陋的設備、艱苦的環境更堅定了創業的決心；樸素的衣着、樸素的表情、樸素的舉止透射出對教育的忠誠；平凡的面孔、平凡的工作、平凡的付出最終結出累累碩果。

拉開一幕幕往日生活的場景、彷彿重聞爺爺執着的追求。多少個白天，課堂留駐您回家的腳步；多少個夜晚，常明燈趕走你常人的美夢；多少支粉筆，染白了您烏黑的頭髮，多少個為什麼，使一道道皺紋爬落您的額頭。

當學生展翅飛走時，您卻累彎了腰，當學校日新月異時，您卻衰老病倒了。而您卻在沉默中微笑着，微笑着。。。

乘着那時代的列車，迎着那教育的春風，矯健而嶄新的歷史向我們走來。

翻開一張張鮮豔的彩色照片，彷彿遊覽爸爸昨天的故事。嶄新的建築、先進的設備、優美的環境更鼓舞着奮鬥的激情；明朗的衣着，明朗的表情、明朗的舉止訴説着對教育的自信；滿面的笑容、滿面的熱情、滿面的汗水最終收穫累累碩果。

拉開一幕幕昨天的舞台、彷彿聽到爸爸澎湃的心聲。多少個白天，教室留駐你忙碌的身影；多少個夜晚，枱燈趕走你常人的休息；多少項科研，絞盡您智慧的源泉；多少個創新，一履您幸福的笑影。

當學校爭創成功的時候，您欣慰地伸直了腰；當教育邁向時代的時候，您在其中自由地飛翔。而您還説；任重而道遠。

爺爺和爸爸的故事告訴我們：學校變了，創業精神沒有變；時代變了，奉獻精神沒有變；老師變了，民族精神沒有變。這就是我們的學校，這就是我們的教育。60歲的您越活越年輕，60歲的您越走越輝煌，我為您自豪，我為您歌唱。我們將是母校最美的風景線，為此我們奮鬥，奮鬥，奮鬥！，

關於母校的作文15

時間如潺潺的流水一般飛速地流逝着，一眨眼，國小六年的學習生活即將過去了，我也即將離開了母校，但是母校的一草一木、一桌一椅、老師的教導和同學們歡快的笑臉卻已深深印在我的腦海裏。在這六年的國小生涯中，我從啟蒙老師那裏學到了多少知識，從小夥伴那裏得到了多少歡樂。

母校，您讓我懂得了要熱愛祖國，要勤奮，要做正直誠實的人。想到這裏，我的心裏多了一絲恐懼，多了一絲眷戀。我好害怕不能再在您的懷抱裏和同學們玩耍嬉笑，好害怕不能再用老師諄諄的教導來補充頭腦，害怕......母校，我好想讓時間在此刻停留，讓我再享受享受在您懷抱裏的温暖。母校，在您的懷抱裏，我留下多少回憶。曾記得我們那朗朗的讀書聲，曾記得，老師站在講台上的黑板前認真地寫字，曾記得，我與夥伴們在操場上玩耍，曾記得......親愛的母校，雖然您的教室不大，雖然您的操場不寬廣，雖然您的器材不高級。但是，我一點都不嫌棄，我仍然深深地愛着您，因為，是您讓我們學到了很多知識，懂得了很多道理，是您培養出多少國家棟梁，是您造就了有用人才。你是有功的呀！我忘不了!忘不了，親愛的同學！忘不了，我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們結下的深情厚誼。六年中我們曾在知識的海洋中奮力拼搏，曾在美麗的校園裏盡情玩耍，曾一起度過這段美好的歲月。

六年了，轉眼就要分開，心中怎麼能平靜呢？忘不了，美麗的校園！您像一位温和的母親，用甜美的乳汁哺育着我們，使我們茁壯成長。在這裏，我們受到了嚴格的教育，在這裏，我們養成了奮發努力、團結友愛、講究文明、遵守紀律的好學風。我們在您温暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量，做人的道理……忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師？同學們，此時此刻，你們目光炯炯，思緒萬千。雖然我們畢業班就要離開母校，但我們永遠不會忘記您——我親愛的母校，永遠不會忘記您——我敬愛的老師。

我永遠不會忘記和你們在一起的每一天……對母校的回憶是温馨而美好的，對母校的感激是真摯而無盡的。讓我再次感謝老師們的辛勤培育！再見了，哺育我們成長的老師！再見了，哺育我們成長的母校！願母校的明天更加美好！