學習是一種享受作文12篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的學習是一種享受作文，希望對大家有所幫助。

學習是一種享受作文1

在明月之夜，或枱燈一盞，或紅燭一支，書頁輕翻，心旌微搖，歎梁祝身化彩蝶，喜崔張終成眷屬，羨東坡把酒臨風，慕清照泛舟浩淼。有高山流水，嗚於耳畔；瘦菊幽蘭，馨於鼻尖。紅有櫻桃，綠有芭蕉。身圍書城之中，三更夢迴書可當枕，此樂何極！一燈一書一房間，容納百川將整個世界裝在薄薄的幾張紙頁之間，令我心馳神往。因為這叫作——享受學習。

新書發下，我不像常人那樣心中埋怨，而是心花怒放。望着那課桌裏嶄新的書籍，輕輕地抽出一本，泌人心脾的文墨香撲面而來，盈繞於鼻尖，將我帶入茫茫知識的海洋，在裏面暢遊，嬉戲。翻開那冊優美儒雅的歷史書，歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼。我越過千年的距離，拾起那細雨閒花的情趣；我穿過明清宏偉的宮殿、十國繁華的街市，穿過一切歷史的煙塵，只為拈起一段文字，靜靜微笑。我悄悄地走近，貪婪地看着這些晶瑩珍貴的財富，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，懷着一份愛的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀念。

身處乾淨、明亮、舒適的教室裏，手捧着課本，盯着那塊寫滿神奇文字的黑板，這樣的生活累嗎？如果你的回答是累，那麼，我當為你歎息三聲，因為你不懂得享受學習。想想建築工地上的工人們，在夏天頭頂烈日，在冬天迎着寒風，每天累得幾乎説不出話來，還要時刻提防着危險的發生，但得到的報酬卻只能勉強維持生計，哪裏有享受可言？

記得楊鋒感歎道：“書的世界真的‘天涯若比鄰’。佛説‘三千大千世界’，可算大極了。書的境地呢，‘現在界’還加上‘過去界’，也帶上‘未來界’，實在是包羅萬象，貫通三界。而我們卻可以足不出户，在這裏隨意閲讀，隨時拜師求教。”我覺得這説的正是我們，這不是一種享受嗎？

揮毫潑墨如詩般豪放，輕笛幽起如詩般恬爽，花香漂浮如詩般清麗，我生活在美中，生活在詩意中。我愛這詩意地生活！因為我在享受學習！在享受學習的人生。

學習是一種享受作文2

最樸素的筆墨描繪最美麗、最有色彩的圖畫；最平凡的筆墨透出最感人、最耐人尋味的意境；這便是學習給我們帶來的絕妙的享受。

我們從小就開始學習，與知識結下了不解之緣，久而久之便覺得學習知識成了一種享受。知識的海洋無際無涯，異常廣闊，知識的海洋裏藏有奇珍異寶。於是，我們努力地探索着，在學海中遨遊漫步，在茫茫大海中尋找前進的方向。書中那看似平淡無奇的文字，學起來便透露出令人無法抗拒的魔力，慢慢地感染着我們，把美滲透進我們的靈魂。每當讀書時，我彷彿走進了作者的內心世界，聽到了他的思想慰藉，捕捉到他智慧的火花，深深地陶醉於書中優美的情境。

學習語文，我感受到別樣的美好。在語文的世界中，充滿着詩情畫意，洋溢着喜怒哀樂。在這裏，我看到了“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪邁，我觸到了“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的惆悵，我聽到了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的吶喊。

學習語文常識，感慨《紅樓夢》中黛玉葬花的無限悲涼；感受《三國演義》中“滾滾長江東逝水，浪淘盡千古英雄” 豪放；欽佩劉備“三顧茅廬”的求賢若渴。學習使人明志，它不僅是一種精神上的享受與滿足，還教會了我們許多哲理，使我們的生活變得絢麗多彩而又充實。

在一篇篇清醒博大的文字裏，我讀懂了餘秋雨的哲理；在一篇篇充滿惆悵的語句中，我讀懂了張愛玲的無奈；在一篇篇純真雋永的詩句間，我讀懂了謝婉瑩的真愛……一本本文化典籍，一句句警世哲理，匯成了浩瀚無垠的書海，暢遊其間，我們更能博覽羣書、學貫中西，享受學習帶來的樂趣。

學校，能讓我們的學習能力萌芽；書籍，能讓我們學到更多知識。學會學習，學會享受，你的生活將會更加美好！

學習是一種享受作文3

輕輕合上書的最後一頁，我不禁感慨萬千：魯濱孫的那種樂觀，那種堅強，那種毅力，多麼令人難以忘懷呀!

愛冒險的魯濱孫，一次意外孤身一人漂流到了一座荒島上，開始一段令世人稱頌的傳奇!在荒島上，他開荒種地，圈養山羊。他不僅自己活了下來，還救出差點被野人吃掉的俘虜“星期五”。與星期五快樂生活了兩年後，他又救出了被水手劫持的船長和大副，結束了他那長達28年的`荒島生活，回到英國。

讀完故事，我百感交集，跟魯濱孫比，你還認為我們的學習是一種煎熬嗎?學習實在是一種享受啊!

一次，我去參加一個培訓班，卻要考試，前二十名才能進入，來報名參加考試卻有一百五十多人。所以，我回家拼命複習，補習，第二天，我懷着七上八下的心情進入了考場。開考鈴響了，我的心像兔子，跳個不停，又是緊張，又是害怕。半小時的時間，一轉眼過去了，我心有餘悸的走出考場。第二天通知沒下來，第三天也沒有，我有點萬念俱灰，可後來的事卻證明我是杞人憂天。一個星期過去了，我終於接到了入學通知書，那時，我像莊稼久旱逢雨，又像漁人在霧海之中望見燈塔，心裏的那股高興勁呦，真不知道如何形容了!這時，我悟出了一個學習道理：學習的本質是苦盡甘來，先苦後甜。開始越苦，後來就越甜!

而這個學習，甜了之後，就有無窮的好處!當我拿到通知書後，回家路上，一邊笑，一邊想着媽媽看到通知書後，開心的表情，不由得笑出了聲，引得路人駐足觀看。回到家，不出所料，又是好吃的又是好玩的。學習的好處説不盡那!

魯濱孫在荒島上，無法學習，可他也想盡方法學習，而我們有那麼好的條件卻不學!可真是身在福中不知福啊!所以，大家一定要好好學習，不要認為學習是一種煎熬，魯濱孫被困在荒島上也不忘學習，我們為什麼何樂而不為呢?

學習是一種享受作文4

對於我們學生來言，學習那可是一件聽起來就頭大、難受的事情。而就我來言，學習則是一種享受，一種樂趣，甚至還是一種很時尚的事情。

每次老師佈置完作業後的那幾聲抱怨，寫作業時的東張西望，其實這幾分鐘的時間早已經可以寫完一個題了。還有的人認為寫作業是一件枯燥、乏味的事情。其實只要你掌握了一定的有趣的方法，寫起作業來你也可以很輕鬆。

我有着許許多多的作戰軍團;鋼筆、鉛筆、橡皮是我的主力部隊;而信紙、作業本則是我浴血搏殺的戰場。忽然有一天，我那潛伏在敵方的卧底傳來消息：語數外三大作業軍團將聯合起來在晚上一起攻打我方軍營。收到消息後，我立即採取了一級防禦戰術：用鋼筆將作業全面攔截在作業本上，如有遺漏，即用直尺和鉛筆將圖形梯隊在演草紙上包圍攔截，把全部作業”徹底消滅“!

首先向我方進攻的是英語軍團，這對我來説簡直是小菜一碟。我拿起筆來，奮筆疾書，又不懂的地方就查詢我的後備力量——英語書，這可是對抗他們的”殺手鐗“。不久英語軍團就被我打得落花流水，帶着自己的剩餘人馬打算逃跑，這怎麼能逃過我的眼睛，我帶着筆圍追堵截，不一會就打了個大勝仗。

剩下的我可就沒那麼好運了。就在我成功將數學連隊打敗時，語文部隊就帶領大批人馬趕來了，打了我一個措手不及。我提起筆來，與語文主帥連續奮戰了近半小時，仍未決出勝負。終於，在我的奮起直追下，總算打敗語文，完成了這場戰鬥。

怎麼樣，這樣看起來是不是感覺寫作業變有趣了呢?其實，只要你懂得學習，以它為樂趣，就會獲得一種前所未有的享受。

學習是一種享受作文5

也許你仍然懷念假期中參觀過的景點和寶藏，也許你充滿了遊戲和小説，也許你仍然享受着牀的温暖，但無論如何我們都將告別快樂的寒假。我們即將面對下一階段的學習，每個人都將迎來一個新的自我。

當你穿校服時，意味着你承擔了學生的使命，那就是學習。學習對每個人都是平等的。我們都站在同一起跑線上，歡迎第一槍。然而，每個人對學習的態度是非常不同的。

一些學生認為學習背後有很大的壓力，這是一堆作業，一個提問的策略，考試前臨時抱佛腳，考試中獲得好成績的運氣。一些學生也認為學習比其他一切都好。分數是絕對的原則，是學習的代言人，是滿足虛榮心的工具。然而，在我看來，學習是一種享受，應該是一種享受。

青春是一片充滿幻想的藍天。學習不是烏雲。我們應該讓它成為一道燦爛的彩虹。享受學習過程是關鍵。我們不應該擔心家庭作業。家庭作業是鞏固知識的最好方法。不管有多無聊多沉重，我們首先想到的不應該是抱怨和矛盾。相反，我們應該以檢查和填補空白的心態認真完成它。做正確的事情表明你有良好的聽力效果。我應該慶幸我犯了一個錯誤。我發現了自己的缺點，提高了自己的水平。做作業是對一個人學習成績的測試。一個人不應該成為作業的奴隸，而是要學會享受做作業的過程。

我們應該樂觀而堅韌地對待學習中的挫折。如果你考試不及格，你應該重整旗鼓，學會謙虛和傲慢。當然，我們學習不是為了應付考試，不是為了得到學生的讚賞，不是為了給父母和老師指點方向，不是為了滿足我們的虛榮心，而是為了我們自己和我們的未來。

學習不是折磨，而是享受。不要讓學習成為手銬，束縛你創造性的雙手，不要讓學習成為用翅膀困住你夢想的牢籠。學會享受學習，讓學習點綴生活，讓學習成為一種享受。在這裏，我祝願所有的學生進步和飛躍。

這個月的第二天，夏天結束了。

學習是一種享受作文6

“謀事在人，成事在天。我只是踏踏實實地走好每一步，考了第一，應該還是有運氣在裏面。”肖智文十分自謙。其實，運氣也是實力的一部分，如無實力，能有運氣？

從國小時候疊的紙飛機到如今製作的能飛的模型飛機，愛玩航模的肖智文也由此有志於航空航天，“不是説愛好是最大的老師嗎？我就是把學習當做實現自己興趣的途徑。”肖智文説這個興趣成為他學習的動力和目標，他踏踏實實走的每一步都是朝這個目標去的。

肖智文不偏科，他甚至建議學理科的同學也不要輕視文科的一些課程，在他看來那些人文性的課程會有助於提高學生的綜合素養。同時，他根據自己以往的經驗建議理科生一定要重視計算，包括數學的計算還有物理的。他説他就曾在計算上吃過虧，一道題前幾個步驟都做對了，最後一步計算往往就因為急於求成而導致了粗心大意，以至於功虧一簣。

學理科離不了做題，肖智文的經驗是做題就以老師佈置的作業為準，沒必要重複做習題。與其重複做題，不如根據能力適當地向課本之外拓展一下，他自己就做過一些競賽拓展題，還了解過大學物理課程，“不要陷入刷題的死循環中。”

這一次，肖智文對於理綜成績沒上290多少有些小遺憾，290左右應該是他的正常水準。他的生物學習方法是迴歸課本，以書本為準，在理解的基礎上是需要“死記”，化學和物理則一定是要理解的，那就意味着要學懂，學透。至於英語，他建議多做閲讀理解，做多了自然熟能生巧。

肖智文的老師們最怕下課，一下課肖智文就跑上講台，而一上來全是問題。政治老師黨純仁説，肖智文是屬於全面型的學生，他稟賦聰慧，但更踏實用功，最重要的是，在他身上，老師們都看到的是“學習是一種享受”。

學習是一種享受作文7

古人云“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”其實，學習也是一種享受。學習就像是一艘小船，有進也有退。但只要盡力去學，即使有再大的風雨也無法阻止前進的腳步。讀書是一生中必做的事情。“活到老學到老。”學習應是伴隨我們一生的事情。

學習在有些同學的眼中是十分苦的 。然而，只要在課堂上聽懂了老師所講的，記牢了知識點，那麼學習就會變得輕鬆。我漸漸覺得學習也是一種享受。

“叮鈴鈴”上課了，同學們匆忙走進了教室。一位身材魁梧的男老師走了進來，教室裏頓時安靜下來。這就是我們的物理老師，他娓娓道來的話語為我們打開一扇新奇的大門。老師要給我們做實驗了，教室裏安靜極了，大家都緊緊地盯着老師，實驗讓我們看得有滋有味。這不就是學習帶來的享受嗎？

語文課是最受大家歡迎的。這幾天，天公不作美，窗外雨一直滴答滴答地下着。可這絲毫不影響我們學習的興致。語文老師正領着我們學習古詩文。窗外風吹樹葉的嘩嘩聲，雨落地上的沙沙聲，恰似美妙的伴奏。和老師講課的聲音和在一起，給我們桃花源一般的美好享受。

一提起數學，有的人可能很苦惱。其實，數學是一門很有趣的學科。生活中也處處可以用到數學。在數學課上，老師往往講解得通俗易懂，複雜的圖形往往輕易就解開了。有時，遇到一些難題，在一番認真的鑽研、思考後，終於得出了正確的答案。這時會有“柳暗花明又一村”的快感。一種自豪之情也油然而生，誰能説這不是一陣享受呢？

學習如逆水行舟，不進則退。是啊！在我們的學習中需要堅持不懈的精神。克服所有的坎坷磨難，我們就成了最後的贏家。克服困難的過程其實也是一種享受的過程。

學習是一種享受作文8

很多人，一提起學習就會感到很苦惱。可是，有些人卻把學習當成是一種樂趣，享受於其中。不要問我屬於哪類人，我的成績會為你揭曉答案。

國小一年級時，我的字寫得非常醜陋。就是為了這個書寫，我沒少挨老師打罵。那時，我對學習特別反感，分數也低得可憐，有時只考到二三十名。

奶奶總對我説她很羨慕我，因為我能坐在明亮的教室裏上學。然而我不信，上學又有什麼好被羨慕的呢？

轉眼間，我上三年級了。有一天老師突然發問，“請問，哪個同學對學習並沒有感到什麼壓力？”我一看，竟然有三十多個同學驕傲地舉起了手。一開始，我的手背在身後。可當老師把目光投向我的時候，我的手就不聽使喚了。老師示意我們把舉得很高的手放下，我因我的虛偽而感到難堪。

我清楚地記得老師那天説，“看來，同學們的轉變還是很大的。要知道，很多事情都是相互的，你不愛學習，好成績也就不會愛你；反之，你熱愛學習，你也就得到了上蒼賜給你的一種享受。被人喜歡是一件很幸福的事，又有誰不喜歡愛學習的孩子呢？”

聽到這兒，我若有所思地點了點頭。那節課後，我沒有出去玩。我決定爭分奪秒，把之前的窟窿堵上。

一學期就這樣結束了，我期待考試的來臨。我在考場上摩拳擦掌，躍躍欲試。我想用考試來檢驗一下我近一個時期努力後的結果，我信心滿滿地答着題。

離收卷還有一段時間，我不敢掉以輕心。認真檢查四五遍後，我才放心把卷子交給老師。

公佈成績時，我的心情既緊張又激動。我竟然考了第一名，我感覺我在做夢。

原來，名列前茅並不是一件難事。學習，真的是一種享受。知識太有魔力了，它可以把人變成自己想要的樣子。好好享受吧，相信，你能在學習中體會到真正的樂趣！

學習是一種享受作文9

法國著名文學家、音樂評論家曾經説過：“藝術是一種享受，一起享受中最迷人的享受。”對於我來説，越劇是一種享受，一切享受中最迷人的享受。

我與越劇的“邂逅”是在媽媽的肚子裏。別的同學的太早都是一些輕音樂古典音樂，而我卻不同，從能在媽媽肚子裏亂踢的那一刻起，我就和越劇有着不解之緣，當我在媽媽的肚子裏施展我的“功夫”時，媽媽會輕撫着肚子用手機播放《西湖山水還依舊》，小小的我，彷彿聽懂了這段唱腔一般，彷彿知道了白素貞馴服不成功的悽苦以及白素貞的心急頓時，我安靜了下來，享受着這打動人的旋律和歌詞。

《西湖山水還依舊》，是我從母胎中成型起，聽到九歲的一首最優美越劇，直到上個月舉辦聽到學姐唱的《海神爺降下了勾魂的令》，那旋律，那音調帶給我的快樂，是我前所未有的。聽着陳飛老師那動人心絃的唱腔，我情不自禁地放開嗓子一個字，一個字地學把桂英心中的氣憤全發泄出來，彷彿面對着的是那忘恩負義的負心漢，一個個字從我嘴中蹦出來，好似在為可憐的、化作冤鬼的桂英打抱不平。一曲唱完，媽媽和外婆在一旁不斷地叫好，我真享受着唱時的感覺和被花的興奮啊，我轉過頭望望媽媽，説道：“不行這旋律太迷人了，我還得再唱一遍。”説罷，就再把《海神爺下了勾魂的令》，這時候，我感覺全身心都放鬆了，眼前好像有個負心漢，我一遍又一遍譴責和唾罵他，真痛快！

越劇真是一到神奇的咒語，把我的魂兒都勾走了，但我享受這感覺，他讓我心平氣和的去面對困難迎接困難，讓我不驕不躁，這感覺真令人享受！

學習是一種享受作文10

享受，是人們都渴望的，人們希望整天無憂無慮地享受快樂，過着幸福的生活，但我在學習的過程中，深深懂得了學習是最大的享受。

我在學習時，覺得取得好成績就是享受。這種享受與過着無憂無慮的生活那種享受是天壤之別。這種享受是出自內心的，內心發出的快樂是記憶深刻，與眾不同的，這種快樂是充實的、持久的。它能使你在失敗中堅強不屈，頑強搏鬥，走出困境，邁向成功;它能使你在成功中謙恭待人，剛強不屈，百尺竿頭，更進一步;它能使你在驕傲中不知所措，恍然大悟，迷途知返，扭轉乾坤。而那種享受是表面的快樂，一旦失去，就會使人立即變得沮喪至極。

一年級時，老師讓我當大組長，但經過第一次考試，我這個大組長被“撤職”了，因為我考得很差。一向爭強好勝的我不甘心就這樣失敗，於是我下定決心想考好，哪怕一次也好。但因智商不如人，一次次的失敗擊打着我的意志，我仍不放棄。時間漸漸過去了，一個學期，兩個學期，三個學期，堅持不懈的我終於在二年級第二學期期末考試中取得好名次。領獎時我昂首挺胸，心裏快樂的勁頭一湧而出，至今想起來還記憶憂新。

當我們經過努力學習而換來好成績時，就會覺得身上一切疲勞都消失了，而且湧上一股新的勁頭，從而使整個人都沉浸在這享受快樂的氣氛中。學習中的享受，能讓人去除疲勞，充滿精神;學習中的享受，能給予人一股股快樂的温泉;學習中的享受，能慰籍人辛苦勞累的心靈。

讓我們在學習中享受，在享受中進步，為我們的學習生活共創一片蔚藍明淨的藍天!

學習是一種享受作文11

學習是一種享受，也是一種快樂。的確是這樣，有時我們覺得學習緊張、學習忙碌，其實在現實生活中學習是知識的充電。學習不是用來填滿時間，而是用來充實心靈。“只有把學習當作享受的人，才是一個懂得真正享受的人。”一位教育家曾經這樣説過。學習是享受。要是你對此一笑了之，你就感受不到學習的快樂。

雖然我們無法否認學習的辛勞，但是隻有認真地學習才能享受學習的甘甜。長期的勤學苦練才能有所收穫，才能換取巨大的回報；才能在攀登和追尋中找到快樂，才能獲得自我超越，這就是最大的享受。因為那是一種發自心靈的快樂，一種欣慰的快樂，一種充實的快樂。當你遇到問題時,就能享受到用努力換來成功時的激動;當你遇到挫折時.你就能享受到堅持不懈的幸福;當你成功時,你就能享受到苦盡甘來的甜蜜;當你失敗時,你也能嚐到不畏困難、勇往直前的滋味.只有這樣才能體會到：我們在學習中的每一天都在感受，都在盡情地享受。

我們在窗明几淨的教室中盡情地享受、盡情地學習，在學習中探求更多、更好的知識，同時也讓心靈沐浴於書香，讓靈魂接受知識的灌溉。讓我們在知識的海洋中探求，在學習之中領悟，在領悟之中萌發喜悦，在喜悦之中體驗到塵世間的真諦。這才是真正地享受學習的快樂。

同學們,我們要在學習中把握好方向，讓自己學得快樂，不要再抱怨學習沒有快樂,抬起頭,整好裝,懂得學習就有別樣的快樂。因為她就在你的身旁,讓你去追求；她讓你用心地去體會；她讓你心中充滿機智和希望，所以只要你充滿學習的積極性，你就能體會到學習是一種快樂，學習是一種享受。

學習是一種享受作文12

也許你還留戀着假期裏遊覽的名勝寶地，也許你的腦袋裏還充滿了遊戲和小説，也許你還在回味着被窩的那一點餘温，但是，無論如何，我們都要對那段愜意的寒假説再見了，

我們即將面臨下一個階段的學習，每個人都即將迎來全新的自己。

當你穿上校服，就意味着你已經揹負上了一個學生的使命，那就是學習。學習對每個人都是平等的，我們都站在同一起跑線上迎接第槍響。但是，每一個人對於學習的態度卻迥然不同。

某些同學認為學習背後是山大的壓力，是成堆的作業，是題海的戰術，是在考試前的臨時抱佛腳，是考好的僥倖心理。也有同學認為學習勝過一切，分數才是硬道理，是學習的代言品，是滿足虛榮心的工具。但是，在我看來，學習是一種享受，也應該成為一種享受。

青春就是一片寫滿幻想的藍天，學習不是烏雲，我們要讓它成為一道絢麗的彩虹。享受學習的過程就是關鍵。我們不應該為作業而煩惱，作業是鞏固知識的最佳方法，不管它有多麼枯燥，多麼繁重，我們首先想到的不應該是埋怨和牴觸，而是以一種查漏補缺的心態去認真完成，

做對了，説明你聽課效果好;做錯了，應該感到慶幸，發現了不足，提升了自我水平。做作業是對自己學習成果的檢驗，不要成了作業的奴隸，而是學會去享受做作業的過程。

我們要用樂觀和不服輸的心態去對待學習上的挫折。考差了要重整旗鼓，考好了要學會不卑不亢。當然，我們學習不是為了應付考試，不是為了得到同學的崇拜，不是為了家長和老師的大拇指，更不是為了滿足自己的虛榮心，而是為了自己，為了自己的將來。

學習不是折磨，是一種享受。不要讓學習成為手銬，銬住你充滿創造力的雙手，不要讓學習成為牢籠，困住你插翅的夢想。學會樂學，讓學習點綴生活，讓學習成為一種享受。在此，我祝願所有同學能奮發向上，有所進步，有所飛躍!