【實用】寫一件難忘的事作文合集八篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的寫一件難忘的事作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

寫一件難忘的事作文 篇1

在我的腦海裏，有一件事最令我難忘，一年級下半年的時候，我被趙老師‘K’了。

那是一個陽光明媚的早晨，老師要收作業了，同學們把作業本找出來等小組長收。而我還在書包裏翻找，“不好，作業本沒帶！”老師讓包括我在內的四個小組長收，我在百忙之中想出了一條妙計，不交！等到下午收別人作業的時候把我的作業夾上，這樣，我在老師的心目中還是一個好孩子。

老師讓我公佈我們這組都誰沒交，我吱吱吾吾地説出了幾個人（當然沒説我自己）。老師給我們佈置練習題時，開始專心致致地數作業，不一會兒，老師嚴厲地説：“怎麼少一本呀！誰沒交，站出來？”整個班級鴉雀無聲。而我被老師的話嚇出了一身冷汗。老師看沒人承認，開始使了絕招：讓全班的人都站起來，用作業點人，唸到名的同學坐下，這招兒可真毒，老師在念名的時候，我的腿都在哆嗦。最後，全班都坐下了，就我一個人在那愣愣地望着老師，眼裏的淚直打轉兒，老師生氣了，説：“出來，快點兒，別擔誤大家時間。”我走到講台上，老師用木棍打得我鑽心的疼，我一邊哭着，一邊説：“老師，我錯了，您原諒我吧……”老師把我推到門口旁，開始給大家講起了課……

這已經是兩年前的事了，而我卻記得牢牢的，通過這文化人事，我知道了無論做什麼事，都要誠實，不要耍小聰明。

寫一件難忘的事作文 篇2

有一件事讓我至今難忘。去年夏天的一個下午，姥姥接我下學的路上，見前面圍着好多人，我們走近一看，原來是一位和我年齡差不多的女孩兒在那裏跪着，她穿着一身洗得發白的衣服，後面揹着一個書包。她低着頭一雙憂傷的眼睛看着地上一張寫滿字的紙，我問姥姥：“她為什麼跪在這裏？“姥姥説：“因為她父母有病，沒錢上學，所以才跪在這裏，乞求好心人幫助她，好去交學費。“我想：她多麼的可憐呀，我有了零花錢可以買雪糕，玩具，文具但她連學費也交不起。想到這裏，我不由得從兜裏掏出準備買雪糕的一元錢放在她面前，然後就和姥姥回家了。

雖然這件事情過去了好長時間，但是我還經常想起那個跪地乞討的小姐姐。雖然她家沒有錢，但她不想失去學校，老師和同學，所以她請好心人幫助她。我呢，比她條件好，就更要好好學習。這件事我至今記憶尤新，成為我努力學習的一種推動力。

最後，我想對大家説一句：“請伸出自己充滿愛心的手，幫助那些上不起學的兒童吧。

寫一件難忘的事作文 篇3

校園裏收藏着成長之譜，滿滿的，一頁頁，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中，讓我終身受益。

一個清香裊裊的早晨，牆角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補充了飽滿的温暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新。跨躍層層階梯，來到教室。

今日似乎安靜了許多，好像感覺有一種異樣的事要發生。杜老師推開了藍色的門，叫咱們看課文，再抽查咱們談感受。牆外的三角梅化開得那麼豔麗，那麼鮮紅，那麼奪目，預感老師會讓我來談，但我也沒太多顧慮。杜老師發話了，要抽查咱們談感受。我聽後感覺恐慌了：如果抽到我，該怎麼辦？想着想着，老師開始“掃描”了，老師的目光突然轉向了我，我心裏緊張無比，但還是裝着興奮的表情走上前台。

大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個字來吱吱唔唔，因為我膽小，感覺很難受，真不好意思。老師叫我不要緊張，放鬆一下。我細微聽見了一聲掌聲，接着，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準備談時，感覺有千千萬萬雙眼睛盯着我，在嘀咕，在議論。老師以為我説不出來，説：“下去吧，今日主要目的是要讓每一個膽小的同學把每一件事都當成平凡的事來對待”。此時，我臉通紅，説不出的委曲和無耐，跌跌撞撞地回到了座位。

下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優美的旋律迴盪在整個教室。

從那以後，我深深懂得：只要有自信，沒有什麼不可以的。

寫一件難忘的.事作文 篇4

每一個人曾經都有自己最難忘事，而在這個短暫寒假中我經歷了一次難忘事情。

早上，一起牀，就發現父母不在家，坐在沙發上等，過了許久，肚子開始發出咕嚕咕嚕聲音。終於忍不住飢餓，最後決定自己煮一次早餐。我仔細回憶了媽媽煮粉幹方法，可怎麼回憶也記不起來。只好試試看。我使勁點了點電磁爐開關，電磁爐沒有什麼反應。我仔細檢查了一下。噢！原來開關沒有開。我將開關打開，將水放進去，將鍋蓋蓋上。等水沸騰大概需要五六分鐘，好不容易等水燒開，粉幹又沒放下，找到粉干將它放到鍋裏，用鍋蓋蓋上，"終於可以休息一會了。我躺在沙發上。看着電視説。看了許久後，哎呀！我才意識到粉幹還在鍋裏頭煮着呢。我連忙跑到廚房，將開關給關了。將鍋蓋打開—眼前景象慘不忍睹鍋蓋已經變成了一鍋糊！沒辦法，只好倒掉，第二次開始嘗試。方法和第一次一樣，不過這次我將時間牢牢記住了。等粉幹煮好後，馬上將鹽、味精、油放了下去。攪拌後就可以吃了。我拿着筷子迫不及待嚐了嚐，還不錯，就是味道有點淡。勉強能過去吧。就在這時‘媽媽出門回來了，我趕緊拉媽媽過來説：媽你看我第一次煮早餐。媽媽大吃一驚問：這是你煮嗎？我女兒什麼時候學會煮粉幹？啊呀媽你就別説了，趕快嘗一嘗吧！我迫不及待地説。媽媽嚐了嚐説：還是不錯，就是味道有點淡，不過相冊希望你煮更好！

雖然第一次做得不是那麼好，但我卻很快樂，這使我明白了：人經歷難忘事越多生活也就越多姿多彩，願你珍惜每一件難忘事。

寫一件難忘的事作文 篇5

在我們是生活當中，常常發生一些平凡的事情，而這些看似平凡的事情，卻會讓人難以忘懷。

那一年的冬天，躲在家中都能清楚地感受到冬漸漸向我們逼近。冬在不遠處了，冬在家門口了，冬在我們身邊了。“哇，真冷啊！”我忍不住喊道。“是啊。”老媽子接着説。不過，就算老媽子再冷，也不會讓我受到冬的傷害。記得我曾經給老媽子講過一個故事，內容大概是：一個孩子的父親怕冷，這個孩子就每天晚上睡覺之前，躺在父親的牀上，把牀捂得暖和了才讓爸爸上牀睡覺。老媽子記得這個故事，便在每天晚上睡覺之前，先躺在我牀上把我的牀捂熱了才讓我睡。

我那時不理解老媽子的用意，還一直推老媽子下牀，讓她別佔我的位置。老媽子把牀捂熱以後，告訴了我她這麼做的用意。我聽了，躺在了暖和的牀上，感受到了愛的温暖。我的鼻子一酸，眼淚不停使喚地流了下來。那時，我感到我好像一下子長大了！而讓我幼小心靈長大的人，就是我那親愛的老媽子，是她是我明白了母愛的無私與偉大。

之後，我也在老媽子冷的時候讓她感受到了愛。老媽子謝謝我的時候，我説：“不用謝，老媽子，一是我應該做的，二是您用實際行動感染我的。您應該謝您自己呀！”老媽子聽了，抱住我説：“你真的長大了……”

這件事讓我明白了母親是我道德品質的最好老師！

寫一件難忘的事作文 篇6

今天是最後一天，也是我國小第一天。上課了，這是我們第一節課--數學課。

老師先説了一些事，我們都很耐心聽着，不一會兒就有同學開始説上了悄悄話，老師咳嗽了一聲，那兩個同學還在説。老師走下了講台，走到他兩中間，可是他兩還在説。老師實在是忍不下去了，將他兩抓出來説；“你們是什麼東西開學第一天就説話，你們還當不當我這個老師在這。”這時有人小聲説你才是東西呢我們可是人，儘管他説話聲音很小但是還是被老師聽見了。老師説；“我看你們不是人，今天是你們最後一天你們就想給我留下不美好印象嗎？”這時我們全班同學都低下了頭，老師有開始講課，不大一會兒又有同學説話，老師説：“你們太氣人了。要不是看在你們王老師面子，我才不會來給你們加課。”這時有人説：“是你自己來不是我們請你來你願意！”老師一聽搖了搖頭走了。

老師走後我們上不了課只好自己學習，不一會代課老師來了説：“數學老師呢？”沒有人回答，老師有看了看前面兩個同學説；“你們班主任走了你們就無法無天了是不是？”這時我們班長站起來對老師説：“老師我能説幾句嗎？”老師點了點頭，班長説：“你們真以為王老師去玩了嗎？那你們就錯了。為什麼？她堅持一直在堅持着到了最後一天她堅持不住了？你們之不知道王老師有心臟病？”説到這隻聽見滴答滴答眼淚掉在桌子上。班長又説：“如果王老師知道你們現在這樣她肯定氣壞了。”

這時下課鈴響了，班長走去教室有進來説：“你們自己好好想想吧！”同學們都出了教室向數學辦公室走去我們在門外站着，老師説：“都進來吧！”我們都看見班長在老師辦公室。老師説：“今天是我不對，我不應該説你們：”班長説：“老師今天是我們不對我們錯了。”就這樣我們將我們最後一天過去了。

時間過很快轉眼見我都上國中了。我和我同學們在這最後一天裏我們學習到了許多東西。

在這裏我想對我老師説：“老師我永遠都不會將你忘記。”

寫一件難忘的事作文 篇7

前幾天，電視上播放了一件事情，令我很感動，也很難忘。

事情是這樣的：前幾天，有一位老大爺正在路上行走，在沒有汽車碰到他的情況下，老大爺歪歪扭扭的躺在了馬路上。忽然發生的情況，令許多汽車和行人減慢速度繞過老大爺走了，沒有一個人停下來幫助老大爺，看到這裏，我問爸爸：“為什麼沒有一個人來幫助老大爺呢？”爸爸説：“因為他們害怕老大爺的家人怪罪他們。”看着老大爺一動不動的躺在地上，我恨不得跳進電視裏，把老大爺浮起來，送進醫院。正在這個時候，有一位上高中的大哥哥走向老大爺，看了看老大爺的情況立即撥打了120的電話，把老大爺送去了醫院。經過搶救，老大爺脱離了危險。老大爺的家人十分感謝這位上高中的哥哥。

看完這件事，大哥哥的行為深深的打動了我，我要向大哥哥學習，在別人遇到困難的時候，去幫助別人。這真是一件令我難忘的事情。

寫一件難忘的事作文 篇8

下午第一節是我喜歡上的英語課。

開始上課了，劉老師並沒有要我們打開課本，而是笑盈盈地對同學們説：”今天跟大家做一個遊戲，我需要一位同學上來配合一下。”同學們都很納悶，怎麼上英語課還要做遊戲。這其中必有緣故。可是誰也不敢舉手。沉默片刻，一隻手高高地舉了起來，原來是坐在第一排的劉英同學。

老師先用一條小手巾蒙上她的眼睛，邊系邊問她能不能看見，然後在一個同學的位子上拿了本英語書放在講台上説：“Touchitandguess”（摸一摸再猜一猜）劉英先是一愣，立即回過神來，開始用手小心地觸摸起那本英語書。她一會兒眉頭緊鎖，一會兒嘴角又流露出一絲笑意。終於，她開口了：“IsthisanEnglishbook？“（這是一本英語書嗎？）同學們聽她回答對了，齊聲喊道：”Yes!(對）劉英取下不手巾，興奮地回到了座位上。

見這個遊戲這麼有趣，同學們的興致一下子上來了，紛紛躍躍欲試。我也高高地舉起了右手。老師叫到了我的名字。老師照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑，只能聽見同學們的笑聲和老師的腳步聲，不知道老師要拿什麼東西為難我。“摸一摸再猜一猜”老師説。我聽了，用手摸着那個東西。咦！硬邦邦的，還”長“了許多角，而且每個角都比較尖，是什麼呢？對了！也許是星星。”Isthisastar?Yes!(對）同學們大聲回答。我聽了高興地鬆了口氣。可沒想到老師又發問了：“Whatcolourisit?Youhave3chances.”(它是什麼顏色的，你有三次回答的機會。）它是什麼顏色的呢？我想。可能是因為緊張，也可能是平時沒有觀察，我一連浪費了兩次機會。糟了！我只剩下最後一次機會了。沒辦法，亂猜一個吧！我不抱希望地問老師：“Isitwhite?”(是白色嗎？）“Yes。“（是）同學們肯定地回答。

遊戲做完了，老師請我們把課本翻到19課。我們一看課文，哇！文中的對話正是我們剛才遊戲的內容。結果，課上發言的人多了，同學們學習的熱情十分高漲。