精選話題作文集合七篇

無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的話題作文7篇，希望對大家有所幫助。

話題作文 篇1

戴眼鏡的賽馬不管他人的看法，不和他人比較，認定目標為自己奔跑，因此贏得成功。在生命的長跑中，只要人定目標，就不要在意他人的目光，只為自己奔跑。

汪國真在《熱愛生命》中寫道：'我不去想是否能夠成功，既然選擇拉遠方，就只顧得風雨兼程。成公路途中或許會有他人大留言，然而既然確定了目標就應該只看着目標前進，因為生命是一次為自己奔跑的比賽。

在小説《飄》中，斯嘉麗面對南北戰爭給自己生活帶來的困境，面對眾人對自己從商的鄙夷，沒有被打到。不顧他人異樣的眼光，他為自己奔跑，穿越留言的雨林，最終戰勝自己的困難。

正如淡定所説：“走自己的路，讓別人説去吧！人生是屬於自己的，只有自己才能掌握，為自己奔跑，認定自己的目標，不必太在意他人的目光。

徐蕾在拍完《杜拉拉昇職記>後聲名大噪，但在龍年賀歲片的競爭中，面對《龍門飛甲》與《金陵十三衩》的強勢，她並不被輿論看好。然而面對眾人的質疑，徐靜蕾沒有過多在意對手的強大和外界的壓力，她將一切聚焦在新作的創新。最終《親密敵人》在兩部大片夾擊中順利生存，成為今年賀歲片中最大的黑馬。

正是因為徐靜蕾沒有過多在意他人的看法，只為自己奔跑，才能使她能夠全身心投入電影的製作，從而使《親密敵人》大獲成功。

為自己奔跑，他人的看法不過是風中飄揚的虛花，自己的堅持才是開出果實的真花，為自己奔跑，做自己的主人，為自己奔跑，做自己的路，讓別人説去吧！

話題作文 篇2

欣賞過奔騰咆哮的黃河，領略過滾滾東逝的長江，然後，我遇見了大海。面對那樣一種波瀾壯闊時，我深深地相信了詩人所説的話：曾經滄海難為水——感受過海所帶來的震撼，也許再沒有什麼形式的水可以打動我了。

直到去過九寨溝，我才知道，原來我錯了，世人也錯了。

九寨溝裏的水沒有喧囂，從容地從雪山流出，在深深淺淺的山谷化為一潭凝碧；或者跌落山澗，不經意地唱出叮叮咚咚的歌謠。一切歸於一種淳樸、原始的寧靜，成為美的極至。

當我醉在了這一脈超凡脱俗的水中，望着明鏡般的湖水倒映出的青天、白雲，我又想起了在海邊念着的那句：曾經滄海難為水。

必須承認，很久已來，它是人們的一種觀念，一種“非廣大無以深刻”的處世態度。它催化着我們超越自我的步伐，然而也因為它的影響，使我們把自己推向了一條極度追求宏大、不斷膨脹自我的不歸路。個人如此，社會亦如此。

我所生活的地段，坐落着幾所中國的高等學府。每年都有許多海外學子學成歸來。本應是一腔熱忱，報效國家，然而面對不如國外的資金基礎、生活條件，他們失落了，他們不滿了，似乎經歷過大洋彼岸的燦爛，就理應不屑於祖國的黯淡。

我所生活的城市，正在向國際化大都市挺進。雨後春筍般的摩天大樓節節攀升，標誌着這個城市在空間中的擴張。隨之消失的則是那一條條影響其佈局的深街小巷，那一棵棵礙了事的參天大樹。在大多數人眼裏，看慣了新穎事物的繁華，就不再滿足於衚衕、板車、大碗茶的平淡索然。

可是，今天，當我置身於九寨溝的流水之間，我才發現，告別大海，找回山泉，更能感受到世上最真實、最淳樸的美。其實，股股山泉匯成江河，有了江河才有了海，如果我們推崇大海，就更應懂得珍視，尊重那海的源泉。

“曾經滄海難為水”的深入人心本意是為了拒絕狹隘，卻反而成為了一種可笑的狹隘。

還是曾經滄海，亦愛山泉吧。山泉是我們飽覽河山時邂逅的淳樸，是我們浪跡天涯後迴歸的故鄉，是我們是世世代代不能背叛的美好傳統……願它永遠流淌在你我之間。

話題作文 篇3

時間就像流水一般匆匆流逝，轉眼間，豆丁大的我也已經十四歲了，我有自己的思想，自己想做的事；我想讓別人理解我，可恰恰相反，誰也不理解我；老師、同學，父母也是如此

有一次，我在學校裏和同學玩踢毽子，大家一踢就是幾十個，我累得滿頭大汗，可是心裏卻很高興。上課後，我認真地聽老師講課，而同學們卻個個趴在桌上，鄰桌的同學問我：“你怎麼那麼精神，難道你不累嗎？”我説：“我們下課要玩的開心，上課要聽得認真。”她不解地説：“真搞不懂你是怎麼想的。”她又趴在桌子上了。

老師也不理解我。有一次，廣播叫我們打掃包乾區，我和幾個同學連忙拿起掃帚就去包乾區。我到包乾區時，只見鄰班同學還沒有來掃包乾區，他們的包乾區有很多垃圾。我想：自己班的包乾區有同學掃是不會扣分的，可鄰班的包乾區沒人掃是會被處分的，我還是幫忙一下吧，我們應該互相幫助嘛。我拿起掃帚在他們的包乾區裏清掃起來，忽然聽到背後隱約有人叫我，轉過身一看，是班主任，她説：“你在幹什麼呢？”我説“掃包乾區啊！”她有些生氣的説：“你沒看見我們的包乾區再哪裏嗎？”我説：“我知道這是鄰班的包乾區，可他們的包乾區沒人掃是會被處分的，我們應該互相幫助。”老師氣急敗壞的説：“真不知道你到底在想些什麼！”她無奈的走了。 父母不理解我。我喜歡看課外書，學校裏一次組織買課外書，要買的就報名。我興高采烈地回到了家把買書的事一五一十地告訴了父母，媽媽説：“學校不是有圖書館嗎？你要看可以去借啊！”爸爸説：“是啊！買來有什麼用，對學習又沒幫助！”我心裏很不是滋味。

理解能讓我快樂，同學、老師、父母，要是每個人都給我一份理解，那麼我現在會是多麼的快樂啊！我渴望得到理解。

話題作文 篇4

時值春末，杜鵑花怒放。

我和母親決定在這個週末，到植物園去看那春末的杜鵑花，留住些許春的氣息。

春天定然是青草如茵，山花爛漫。植物園中的春天也是一樣。重重疊疊的樹影在風聲中婆娑，鳥雀躲在樹頂上不時的竊竊私語或是高聲歌唱。就在那眨眼間，小松鼠從腳旁彈過，迅速在我的視線裏消失，甚至來不及跟它打一聲招呼。

陽光透過樹影灑在了杜鵑花的身上，也灑在了我的身上，在陽光的映襯下，杜鵑花顯得格外動人，儘管這已經不是杜鵑花最香、最美的時候了，但仍撥動着我的心絃，讓我久久不能忘懷。

室外的杜鵑花很美，有白色的、有紅色的、有粉色的、還有各種顏色混雜在一起的杜鵑花，“藍天、碧草、杜鵑花”在我的相機中，留下了美的構圖。室外的杜鵑花雖美，但比不過擺在室內的杜鵑花美，室內的杜鵑花，每株樹上，都有六種及以上顏色的花，各種花朵交錯在一起，重重疊疊，漂亮極了！呦！這株樹上的杜鵑花可真奇特！有的花瓣是七片的，有的花瓣是六片的，還有的是五片的。花瓣的顏色也非常奇特！有的花瓣就像是跟粉色的百合花一樣，最外一圈是白色的到中間就變成粉色的了，有的花瓣一半是紅的一半是粉的，還有的花瓣一瓣是粉的、一瓣是嫩綠的、一瓣是紅的、一瓣是粉和紅的、還有最後一瓣是最外一圈是白色的，到中間接近花蕊的地方卻又變成粉色的了，引得手中的相機不時地按下快門，攝下那一朵朵杜鵑花的美麗倩影。

只可惜已經是春暮，杜鵑花開始三三兩兩地飄然落下……

然而，沒有什麼是可以永恆的，花開的瞬間，一種生命隨之開始，花落即來，亦如一聲長歎的短暫，於是，我的心中升起了一種夙願，默默祈禱着下一個春天的來臨。

話題作文 篇5

我有一個缺點：愛哭。誰要是惹到我，我的眼睛就像沒關緊的水龍頭，眼淚嘩啦啦的流個不停。唉！其實我也不想當一個嬌裏嬌氣的女孩。可不知道是為什麼，我老是剋制不住自己。

我還是一個驕傲的女孩：為什麼我的成績老是一上一下，那都是因為驕傲唄。我每次考試的成績，要是畫成折線圖呀，恐怕要成一個個的“W”嘍！

你們不要以為我是一個滿身缺點的人哦！我這叫“醜話説在前頭。”

我有一大優勢：有恆心。

那天，我和我的好朋友一起剝花生。開始我們覺得是一種樂趣，開心的剝着。剝了半盤後，朋友便不想剝了，我的朋友去看電視去了，只剩下我一人孤零零的在那慢慢的剝着，覺得沒意思了，本不想剝的，但又想起媽媽經常對我説的話——“做事要有始有終，要有恆心！”最後，我堅持下來了，終於——一盤滿滿的花生呈現在我面前！這不僅是對我一個小小的考驗，還是對我恆心的考驗。終於，我看到了我的大海，看到了我的成果，我好高興！

這就是我——一個可愛的女生！

話題作文 篇6

話題型作文試題有三個主要特點：第一，題目只提供寫作內容圍繞的核心，而不以標題形式提供具體明確的主旨。第二，只提供寫作範圍，而且範圍相當寬泛，要求所寫內容與話題相關即可，不要求先歸納試題所供材料的中心意思然後緊扣這一中心意思做文章。第三，話題作文一般要求自擬文題，一般來説非話題作文不要求自擬文題或不能另立文題。

在以上三個主要特點中，最主要的是“範圍寬泛”這個特點，由於“範圍寬泛”，給寫作者提供了更廣泛的發揮空間，有利於寫作者表現個性特徵，有利於選拔人才。可以説，以話題作文作為大學聯考作文主要題型之一，是大學聯考作文命題成熟的表現。

要想寫好話題作文，首先要善於“化大為小”。話題作文的寫作範圍那麼寬泛，如果僅把話題當作一個僵死的的概念，看為“鐵板一塊，不可分割”的整體，籠而統之去做文章，勢必內容空泛、文意散漫。所以，寫好話題作文的第一個本事是“目無全牛”，善於在一個大的、寬泛的範圍內，“擇其一點，不及其餘”，也就是隻寫“大範圍”中的“某一方面”，給自己提供了一個充分發揮、具體表現的好舞台，這樣才能在800字左右的篇幅內寫出立意鮮明集中、內容具體充實好文章。注意：不求“面面俱到”，只求“一針見血”。拿20xx年大學聯考作文來説，要把“答案是豐富多彩的”這樣一個大範圍“化而小之”，變為一個具體的小範圍，例如可以寫“生活態度”方面的，也可以寫“辨明是非”方面的，“意識轉變”“思維方式”“教育改革”“道德修養”“人物評價”“歷史反思”“職業選擇”“個性發展”等等方面的都可以寫，這樣，“化大為小”，“化空為實”，文章才能“出彩”，才能出現題材多樣、迭彩紛呈的好局面。再拿下面一個話題作文為例：請以“壓力”為話題，自擬題目，寫一篇不少於800字的作文。要善於“以問領寫”：“什麼可以構成壓力？”“有沒有壓力？”“壓力來自何方？”“壓力帶來什麼？”“怎樣對待壓力？”等等，然後自己回答這些問題，從這些回答中選擇一二來寫文章，達到“化大為小”的目的。可以寫壓力來自過重負擔，也可以寫壓力來自責任感；可以寫壓力的從無到有，也可以寫壓力的從有到無；可以寫壓力來自外界，也可以寫壓力來自自身；可以寫在重壓下喘不過氣來，也可以寫變壓力為動力；可以寫要善於自我減壓，也可以寫“把壓力放在肩上，不要放在心上”等等。要選擇其中一個來寫，不要貪多，否則會造成東拉西扯，空談漫議。

提醒注意：善於“化大為小”，還要善於“以小見大”，從小的方面表現深刻的主題。這就要求我們在選擇“小的方面”的時候，注意所選方面的“現實性、針對性、典型性”。

寫好話題作文的第二個本事是“獨闢蹊徑，表現個性”。《考試説明》“發展等級”要求考生作文“有個性特徵”，要達到這一要求，必須增強“選擇意識”。首先要善於選擇自己熟悉的、想説的.（有話可説的），有一定拓展空間的寫作內容去寫。要善於選擇新的切入點，也就是從新的方面認識事物、表現事物。拿20xx年大學聯考話題作文來説，可以從“認識世界的多樣性”“看到事物的兩面性”“講究包容性”“承認差異性”“尊重並發展個性”“增強批判性” “鼓勵創新性” “反對僵死性”“提倡靈活性” 等多種角度做文章，不要簡單地停留在原話題的“豐富多彩”上原地轉磨盤，更不要簡單地僅僅用一些事例去佐證原話題的正確性。注意：只要和“答案是豐富多彩的”相關，就都符合話題作文寫作的要求，不要錯把“答案是豐富多彩的”當作一成不變的命題。當然，“有個性特徵”還表現在文章的構思上和表達上，但最主要的是“獨具慧眼”，在觀察事物、認識事物的角度上做到獨闢蹊徑，表現出文章的新穎性和作者的創造性。[1][2][3][4][5]下一頁

話題作文 篇7

孤單是一種顏色，淡淡的紫，淡淡的幽怨與淒涼。

孤單是一種感覺，澀澀的苦，幾多的無奈與彷徨。

孤單是一種香氣，如同茶一樣的香氣：化開了，滿屋清香；化不開，便是負擔，便是失落。

孤單的世界裏，只是孤雁的形單影隻，沒有多餘者的喧囂。在這裏，多一聲喧譁就是多一份折磨的苦痛。

孤單時的心情，説不上難過，卻勝過難過。如果説難過是一場疾風，那麼孤單，則是流過心頭的一縷清泉――靜靜的憂傷，讓人想要掙扎，卻無從開始。

孤單的時候，很冷，在這個季節裏，冰封的不只是凋零的草木，還有憔悴的心。只不過，還沒有完全凋落如秋風中的枯蝶。

孤單的人，很多很多，但真正能享受這份上帝的眷顧的人，卻又很少很少。在人生的旅途上，每個人，都會是這個驛站的一位過客，而過客，終究註定嘗不到這個終點的滿足，可孤單，恰巧就貴在這份滿足――淡粧“淡”抹，素面朝天。

孤單，是一種距離，是穿越時空也難以撫平的痕跡，有緣份，即使在千里之外，冥冥之中也自有相逢的安拂；而無緣，即使近在咫尺，可在這咫尺之中已足以嚐到天涯的遙遠。孤單，正是這種看似有緣卻勝過無緣的距離――與其面對視而不見的感覺，倒不如相隔無涯。

孤單，又何嘗不是一種美麗。美，是需要讚揚的，而孤單，卻並不如此，孤單的美，在於一縷自在的芬芳，承認也好，否定也罷，孤單隻會在風光、在樹梢，搖落一地的愁悵淡如流水；同時，也搖落一身的悽豔如天邊晚霞，醉人，也醉己――醉下一個個麻痺的看客，也醉去了自己如花生命，奢侈卻無悔。

孤單就是如此，“眾芳搖落獨軒妍，佔盡風情向小園”，倘若要我在如此的世間苟安，我想，我寧可選擇作一個孤單的夢。