記一位老師作文

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的記一位老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

記一位老師作文1

春姑娘邁着輕盈的步伐來了，她攜着豔麗的小花籃，把七彩花撒向大地。我還沒看見春姑娘呢。但是，我並沒有放棄去尋找她。

就在今天下午，我們幽默的賀老師讓我們在廣闊的校園裏，找一找春姑娘。我和怡心姐姐，還有真真同學一起去找春姑娘。果不其然，我們在草地上的小草的清香裏，找到了春姑娘。一片草地上都是小草，小草綠油油的，它並沒有你想象中的美麗。它長得很短。它也沒有什麼引人入目的地方，唯獨它那不知如何用一個優美的好句或一個好詞來形容的香氣。

“集合”賀老師呼喚，我心裏想：為什麼偏偏在我聞那小草的香氣時，叫集合呢？老師讓我們把我們在哪裏找到春天的問題給回答了。老師叫“家睿小哥”時，我認為他肯定不會回答。但是，他讓我出乎意料説：“在花朵的花蕊裏。”還有一些同學沒找到春姑娘，所以，老師又叫我們繼續新一輪尋找春姑娘任務。

我和那些死黨們又踏上了“尋找春姑娘之旅”。這次，我們找的不同，我們各有各的想法。我看到爺爺奶奶們坐在椅子上，悠閒地聊天。就想到能讓爺爺奶奶們開心的事情，也只有春姑娘的温柔了吧！所以，我從爺爺奶奶的笑容和慈祥的樣子裏，找到了春姑娘。

沒想到春姑娘會讓人開心、舒適、温暖。這讓我更加喜愛她。“春天在哪裏呀，春天在哪裏？春天在我的心裏。”

記一位老師作文2

這段時間有點兒過於鬆懈，一直想提起學習的熱情，可總是會被各種瑣事以及自身的惰性所幹擾。

昨天終於是打開了要學習的網課。

在聽過了一小節之後，我發現，最難的其實就是在邁出第一步的那個瞬間。

當我耐住性子，扛過了視頻緩衝的無聊，聽到那位優秀的女老師清脆的聲音時，學習的熱情慢慢地被拉了回來。

假日之前，我聽過大半個月這位老師的課，清晰且通俗易懂，説是講課，有時倒像是在朋友們的絮絮叨叨，無形中就學了一點知識。

在我點開的那一節的開頭，老師就提到了我們應該學會制定計劃，而且必須是可執行的計劃。不能是看着氣勢磅礴，結果堅持兩天就當逃兵，或者是把自己累得半死的那種。還有一個就是要堅持，如果當天有種種原因錯過了學習，那晚上或者第二天清早，一定要擠出時間補上，否則，一日復一日地拖延，最終積壓的未學習的知識點，會把學習熱情嚇跑的。

另外，對我觸動挺大的是，老師提到，學她這門課，一天至少要三個小時的學習時間。想到自己之前都是碎片時間的東看看西瞧瞧，難怪提不上勁，同時才學個半小時就洋洋自得的小心思，在這個要求面前，一下顯得無知幼稚又慚愧。

很高興在提起學習熱情的時候遇到這樣一位好老師。

記一位老師作文3

那天中午，有同學過來我家玩。

一起閒聊的時候，談起我們曾經都很喜歡的語文老師。

因為我後來並沒有在當地小鎮就讀，所以關於那位老師的事情，都是從他們口中得知。

一直覺得那是位很棒很好的老師，在我的印象中是非常喜歡且記憶深刻的。

只是那天我才知道，那位老師總共才當了兩年的老師。

我們當時是他帶的第一屆學生，後來他又教了一年就辭職下海了。

聽同學説，他現在已經成了一個小有名氣的老闆了，事業不錯，出門有豪車。

其實，聽到這個事，按道理我應該替他開心的，畢竟他是我們所喜歡的老師，喜歡他的教學與個性。

但是，聽説他沒再從事老師的職業，終歸心裏有點小小的失落，原以為他會帶出很多很多優秀的學生，紮根在教育的事業上。

也許，當年，他有有很多的同學都下海，賺得盆滿缽滿的，他的家境並不算非常富裕，終歸要尋着看起來更好的出路吧。

不過，我還是覺得我們很慶幸，有過這樣一件很喜歡的老師。

記一位老師作文4

教誨如春風，師恩似海深，老師的恩情，我永遠不會忘卻！

朱老師是我們的語文老師，也是我們學校的校長。朱老師講課娓娓動聽，每次講課都好像講故事一樣，引人入勝。

上學期，她給我們上了一課，讓我很難忘，課上她帶我們欣賞了如詩如畫的九寨溝風景：天上瑤池——五彩池；藍色大世界——孔雀海；不知疲倦奔流的珍珠灘；高聳入雲的雪峯；可愛的野生、珍稀動物；還有清澈見底的大小湖泊……我恍如身臨其境，朱老師給我們講得生動有趣，我彷彿置身於充滿詩情畫意的人間仙境……

我們的作業，朱老師都是認真、細心、仔細地去批改，不管是一個寫得不規範的字，還是一個小小的標點符號，她都會用紅筆仔細的勾畫出來，並叫我們認真訂正。朱老師孜孜不倦，教我們許多知識，帶我們在知識的海洋裏暢遊。老師給予我們的愛，凝結在線條優美的紅色批註裏，融化在語重心長的親切話語裏，深植在茁壯成長的我們心靈裏。我永遠也忘不了，並時刻激勵着我認真、努力地去學習，長大後，也做一位像朱老師一樣對工作認真負責的好老師！教師節快到了，我祝所有的老師：節日快樂！

一日為師，終生為父。難忘師恩！

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記一位老師作文5

五年來，令我印象最深刻的老師，就是擔任我們一至三年紀的班主任，葛老師。

葛老師拿圓乎乎的臉上鑲着兩顆水晶葡萄般的大眼睛，炯炯有神。這兩顆眼睛時不時的還會發光呢。葛老師身材苗條，個頭又高，真令人着迷。她那一雙勤勞的手似乎從來都沒有停止過，一直在指導着我們。葛老師的腦子裏裝滿了豐富的知識，不斷地傳授給我們。她那一雙勤勞的手，寫出來的字，是誰也比不過的。

記得有一次，我上二年級的時候，我們正在寫課堂作業，我發現我的字寫的都快飛了，就沒有心思接着往寫下了，便坐在那裏發呆。葛老師似乎看出了我的心思，走到我的`身邊，拍了拍我的肩膀説：“寫字並不是一天，兩天就可以把這個字寫好漂亮了。這需要長期的練習，才可以把字寫漂亮。”説完，就把着我的手教我練了起來。葛老師還叫我買本字帖來練，一天至少五頁紙。我照着葛老師所説的話，每天至少五頁紙一直練下去。練到三年級的時候，我的字明顯變得漂亮了。當我再一次寫課堂作業的時候，葛老師撫摸我的頭説：“你看，我説的沒錯吧，只要你堅持不懈地練，再難看的字也有變漂亮的那一天。”説着説着，我和葛老師就哈哈大笑了起來。

葛老師謝謝您，如果沒有您，我的字至今還那麼醜。如果沒有您的教誨，我還沒有信心練字呢，也沒有信心去努力，去改變自己。老師，您的教誨之恩我永生難忘。

記一位老師作文6

三年前，我已經滿六歲了，就來到了這所學校讀書。

開學的第一天，我們高高興興地來上學。開學典禮後，我便坐在我的座位上，看着語文書發呆：這本書這麼厚，而且這些內容還從沒有見過，我到底能學懂嗎？

正在迷惑不解時，一位風度翩翩的女教師走進了教室。這位老師姓鄒，是語文教師。鄒老師的自我介紹完畢後，就讓我們打開書的第一課，上面有一個一個的方塊，裏面都畫着圖畫，印着象形字和宋體字。

鄒老師把字一一抄在黑板上，又逐一解釋：“人”，上面的撇是上體，下面的二撇是大腿；“月”，月亮像小船一樣，所以“月”是由簡化而成；“水”，表示小河滔滔不絕地流着，“水”也是由它簡化而成……不知不覺，要下課了，我還沉浸在老師的講解中。

老師的表達形象逼真，慢慢地我就不再懼怕學語文了，而是熱愛學語文。課堂上，我學會認認真真地聽講，課後按要求完成作業。

在老師的精心培育下，我的進步很快，我學會了繪聲繪色地朗讀，學會了寫很多字，還學會了寫話……

很遺憾的是，鄒老師只教了我們一個學期，但她對我的影響和幫助，至今我還記得清清楚楚。

謝謝鄒老師，是她讓我愛上了語文，我一定要學好語文！

記一位老師作文7

也許在你眼裏，好老師是你不寫作業時不批評你，還有可能是你做錯了許多題目時不罵你、不説你。

其實老師很嚴是為我們好，俗話説“嚴師出高徒”。老師也是為我們着想呀!比如，夏老師對我們管教很嚴，但有時也會講笑話，而且老師已經50幾歲了，快60歲了，他明年三月份就退休了，他就要離開這美麗的學校，但是他選擇了繼續教我們，他變成了明年六月份退休，如果老師離開了，我會不習慣!並且以後沒人給我們講笑話了，也沒人管我們了，也沒有一個温暖的班了，我很希望老師能教我們到畢業。

夏老師我祝你教師節快樂，祝你每天快快樂樂、長命百歲。

記一位老師作文8

有人説老師像園丁、像紅燭、像樹葉……我倒覺得教我們的夏老師像一面哈哈鏡。雖然她貌不驚人，但滿肚子都是知識和幽默。每次上課，教室裏都充滿歡聲笑語。

記得我剛到這個班。一次，夏老師正繪聲繪色地講課，調皮的張涵宇坐不住了，頭不停的轉來轉去，想跟旁邊的同學説話。平時夏老師對我們要求特別嚴格，她最討厭學生在上課時溜號了。可是沒想到，夏老師為了讓我們掌握比喻句的運用，特意出了一個句子讓我們練習，如：小紅的臉像個大蘋果，由於張涵宇沒注意聽課，夏老師讓他判斷這句話是不是比喻句，他不假思索的回答是。同學們都舉手給他改正錯誤，小紅圓圓的臉蛋像個大蘋果。夏老師説：“你的臉像蘋果嗎？如果你説你的臉像個大蘋果我就會把它吃掉。”“哈哈哈……”教室裏又傳出了一陣歡聲笑語。一段小插曲過後，夏老師非常嚴厲地説：“如果你們上課溜號，我也跟着溜號那課還能上嗎？以後在我的課堂上一定要認真聽講——不許溜號。”

夏老師不但在學習上對我們嚴格要求，在生活中也像媽媽一樣教我們怎樣做人。每當她看到有的同學跟家長頂嘴或跟同學吵架時，她都非常嚴厲的告訴我們，不但要尊敬父母，同學之間還要團結友誼。她教會我們做一個懂事的好孩子。

這就是我的老師，她不但教會我們知識，還教會我們怎樣做人。所以深受同學們的喜愛。

記一位老師作文9

從入學以來，教過我的老師很多，對我影響最大的是我班主任－－薛老師。

薛老師是一位有着十幾年教學經驗的語文老師。他講課生動、風趣、幽默、活潑，常常使我們身臨其境。薛老師對工作認真負責，對我們做得每一份作業都細心地批改，就連小小的標點符號都不放過。使我懂得了對待學習要嚴肅認真，一絲不苟。

薛老師不看重我們考試的分數，而注重我們的德育培養。生活中薛老師像一位嚴父教我們學會自立自強。當我們犯錯誤時您那一句句肺腑之言，那一次次嚴厲地批評，使我懂得了怎樣去做一個合格的國小生。

薛老師，您是一個“教書育人”的好老師，您就像哺育自己的孩子一樣來教育我們．我們一定要好好學習，爭取都能“成人、成才”。

記一位老師作文10

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師是人類靈魂的工程師；也是培育祖國花朵的辛勤園丁。而接下來，我來介紹一位令我印象深刻的老師，她就是我們的班主任——雷老師。

雷老師長相併不出眾，但眼睛卻很有趣。喜怒無常時，像深遂的海底，讓人捉摸不透；而生時怒目圓睜，看得我們心裏直髮慌；高興時眼睛一閃一閃，眸中含有笑意。那雙眼睛似乎有魔力，能把我們看得清清楚楚。

雷老師已經教我們四年多了，是我們的啟蒙老師。對我們無微不至，但讓我最為感動的事，是這一件：

我有一個好朋友在四七班，他們班講一個課文只需一節課，而我們則需要兩節課甚至是三節課。為什麼會這樣呢？因為老師就算在趕時間的情況下，要儘量多講一些。雷老師兢兢業業的精神讓我感動。

老師上課總會説一句話：學習是為自己學的。時間緊迫，作業也自然會增多，我也曾抱怨過，但老師的那句話語時時在我耳邊迴響，老師慈祥的面容刻刻在我眼前浮現，提醒着我：學習的那顆赤子之心，永不能變！

老師沒有鮮花的簇擁，可他們一直在努力教育學生，如果我們是自由飛翔的鳥兒，那老師就是那無邊無際的藍天！

四年級時我字體很差，險些讓老師打電話了，但從那以後我就從老師説的“字如其人”這句話中懸崖勒馬，重新對自己，以及學習進行認知。

如果黑板是廣闊無垠的大海，那麼老師就用粉筆畫出一條條生動的魚兒。教師節已經要到來了，藉着節日，我想對您説一聲：“老師，謝謝您！”

記一位老師作文11

新學期我升入了三年級了，我們的任課老師都更換了。

我最喜歡的新老師是新來的班主任陳老師，陳老師雖然有時候很兇，但大多數時間還是很幽默。他不高不矮，瘦瘦的身材，今年三十歲左右，我們班同學都説：“陳老師，厲害。”可不是説他對學生嚴厲，而是説他的教學厲害。陳老師非常注意提高我們的學習興趣，記得在一次課堂上，陳老師宣佈：“誰表現的好，班長就跟他説一句悄悄話。”班長可是我們班最受歡迎的人呢！陳老師説起話來聲音高昂洪亮，悦耳動聽。

在一次自習課上，陳老師批改同學們的數學作業，結果有二十多個同學都忘了寫“進位數”。陳老師沒有批評我們，卻從講太的抽屜裏拿出一根膠棒來，同學們一個個都張大了嘴，睜大了眼睛，齊刷刷望着他。陳老師對我們説：“你們知道我要用這根膠棒做什麼嗎？”同學們都愣住了，陳老師接着説：“我要把這些進位數的數字都粘上去！”同學們都恍然大悟，鬨堂大笑。

陳老師還有許多非常有效的教學方法，説也説不完。我想，陳老師是世界上最好的數學老師。