國小作文：老師我想對你説

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的國小作文：老師我想對你説，歡迎閲讀與收藏。

國小作文：老師我想對你説1

從古至今，有許多人讚美您，如關漢卿的“日為師，終生為父”……對您的愛是無法用語言來表述的，但是我有許多會對您説。

今天是九月十日（9月十號那天寫的），使您的節日，對此我沒有為您準備禮物，我認為禮物不是重要的，禮物代表不了什麼，重要的是讓您快樂，你怎樣才能開心？我沒的成績有所提高您就會很快樂，這是同學們公認的。無論是國小老師還是國中老師，都是我應該報答的人，因為你們的付出是一樣的，目標也是共同的，人們常説：師恩難報。不錯的，師生之間的情感不次於父母與兒女之間的情感，老師是我們的“第二個父母”，是父母給了我們生命，而您把知識傳授給了我們，您像是一盞明燈，照亮前進的道路，把我們從迷途中引導出來使我們得以在將來社會中生存，幼稚無知的我被您變成了一個知識面廣泛的學生，是您讓我認識到了世界，是您使我能夠在知識的海洋中享受”游泳“的感覺。在當今社會，老師，也就是您，是最主要的，您身擔重任，祖國把未來寄託在我們身上，而我們是十分依賴您的。

啊！老師你像是蠟燭，燃燒了自己，點亮了我們。我敬佩您，我感激您，我要成為你那樣的人，為祖國做出貢獻，要學好文化知識，報答你對我的恩。

國小作文：老師我想對你説2

每當我想到老師，暖暖的幸福就會湧上心頭，感覺是那樣親切和貼近，又帶有一陣深深的感動，一種濃濃的親情。當我提起筆的時候，積蓄已久的情感宛如奔騰的洪水衝出打開的閘門，從心底噴湧而出，溢於筆尖。老師我想對您説：我愛您！

我已經是四年級的學生了，每一步的成長都融入了老師的摯愛，吸收了老師關懷的甘霖雨露。我們從剛入學時懵頭懵腦的小傢伙，成長為現在開始懂得追求上進的國小生，就象一羣醜小鴨，在老師的點化下逐漸變成美麗的小天鵝，在老師的指揮下翩翩起舞。

感謝老師！我們就是在您的引領下，一步一個台階地走向知識的殿堂。豐富的語文知識，為我們開啟偉大祖國文化的大門；奇妙的數學技巧，為我們探索科學世界打下基礎。在一次次的進步中，是老師您給我們不斷展現了美妙和新奇的風景。這個過程中，您不光給予我們知識，也傳授我們學習的方法，更重要的還培養了我們勇於探索的信心和勇氣。

想到老師，一幅美好的畫面就出現在我腦海裏：綠草茵茵、開滿鮮花的學園裏，在金色陽光的照耀下，每一朵鮮花都盡情舒展着顏色，煥發着動人的光彩……

老師，我想對您説：我真的感謝您，真的好愛您！

國小作文：老師我想對你説3

“一日為師，終身為父。”這句話經常在我的腦海裏迴盪。是啊！老師，您就是我們的父母，您把知識一點一滴的傳授給我們。每天吃飯是您都會關切的問我們:“吃飽了嗎？如果沒有吃飽再來盛一碗。”雖然這句話很平淡，卻深深地打動了我幼小的心靈。 每當夜深人靜的時候，同學們都進入了甜蜜的夢鄉，而您卻還在認真備課。為此，您的`臉上多了幾道皺紋，頭上添了幾根白髮。

記得有一次我病了，您立馬放下手頭的工作帶我去看病。可是老天爺似乎要和我們作對，下起了傾盆大雨。看到這麼大的雨，我多想對您説一聲:“老師，先別去了等一會雨停了再去吧。”可是我沒有勇氣開口。當我鼓起勇氣要説出來的時候，您卻準已經準備好了雨傘要帶我去看病了。

還有一次下着雪，路非常滑，我們剛來到學校，就有一位同學摔倒受傷了。您不顧風雪，揹着那位同學一步一滑的向衞生所走去。我又一次被您的行為深深打動了。

老師，您就像我們的父母一樣無微不至的關心着我們，您有一顆金子般善良的心。老師，謝謝您傳授給我們知識，謝謝您對我們的幫助。老師，您辛苦了！

國小作文：老師我想對你説4

轉眼間暑假過去了，我們有迎來了新學期、新老師，雖然我還沒有對新老師有深刻的瞭解，但九月十號的教師節快到了，我還是衷心祝願您教師節快樂！

李老師，在這段剛剛開學的日子裏，許多同學對您似乎也瞭解了。您就像一片燦爛的陽光，時時刻刻的照耀着我們；您就像那清涼的甘泉，日日夜夜的哺育着我們。我們彷彿看到您那精神抖擻的樣子。讓我們越看越看越美麗；您那生動的講解，讓同學們如痴如醉。

李老師，您教導學生總是那麼細心，對所有的同學一視同仁，並跟據學生各自的特點來‘’因材施教“。您在上課的時候，對一些簡單的問題，您一般都會叫那些學習不太好的學生來回答，而對於比較難的問題，您總是留給學習較好的同學來回答。這樣使全班同學都有一次鍛鍊的機會。其次有的時候您還會根據某個同學存在的問題找他單獨談一談。您就像一位母親一樣關愛着每個學生。

老師您工作在今朝，卻建設着祖國的明天：您教育在課堂，成就卻在祖國的四面八方。真是桃李滿天下。老師我真心祝願您節日快樂！老師您辛苦了。

國小作文：老師我想對你説5

從我剛踏進校門起，我就知道，我不能再像從前那樣什麼事都靠爸爸媽媽了，我已經是一個真正真正的五年級學生了。每天早上天不亮就得從温暖的被窩裏爬起來，一天的生活又開始了。來到教室，對着那一張張陌生的面孔，感到從未有過的恐懼。上課鈴響了，老師緩緩地走進教室，給我的思想帶來很大的改變，原來老師並不是我想象中的那麼嚴肅，特別是王老師給我留下了特別深的印象：胖胖的身體，矮矮的個子，微笑的臉龐，柔和的語調，幽默的言語……我從未想到，學習的深入會給我帶來如此大的影響，我是個極要面子的人，如果我在學習上因為某一方面一點點的小誤差而被老師當面責罵，就算我知道我應該虛心接受別人意見和批評的道理，我整天的心情也好不起來。

老師，為什麼你就不能讓我們過得輕鬆一點兒呢，總是把我們逼得走投無路才肯罷休？我渴望你能讓我們在你的“五指山”下過得快樂些，多一點笑容，老闆着張臉，只會讓我們感到老師的威嚴，使師生之間的距離越拉越遠。

老師，我的心聲您能聽得見嗎？

國小作文：老師我想對你説6

親愛的老師：

您好！

今晚，我坐在寫字枱前，望着作文本上的題目—老師，我想對您説，那天的事就像剛剛發生的一樣，清晰地出現在我的腦海中。

那天，作文本發下來，我發現有一道急速愛提老師判斷錯了，於是我就去找你。來到辦公室，我看見兩位同學真在和你解釋什麼，只聽其中一位同學説：“老師，您看這道題是不是判斷錯了？”邊説邊把作業遞了過去。你接過作業本仔細看了看，臉色變得有些難堪，你把作業本往桌子上一放，“作業本既然發下去了，就不更改了。再説，我怎麼知道你們地下改沒改！”

聽到這兒，我本想逃走。可沒想到老師發現了。

“韓志穎，你有事嗎？”

沒事，沒事。”説完我就像老鼠見貓似的匆忙逃走了......

我一直以為我是個有主見的人、堅持真理的人。可那天我卻害怕碰壁而沒有説出真話 。

今天老師出了個這個題目，我終於可以藉此機會説説我的心裏話。平時，長輩叫我們堅持真理，可是，他們又因為種種原因而不承認自己的過失。我想：無論是誰，在真理面前應該人人平等！祝老師工作愉快、家庭和睦！

您的學生：韓志穎

20xx年5月7日

國小作文：老師我想對你説7

敬愛的老師，我想對您説説我的心裏話。在我們剛上國小的時候，還是個不懂事的小孩子。是您，教我們知識。您像辛勤的園丁那樣培育我們，讓我們享受陽光的沐浴，長成一棵棵枝繁葉茂的小樹。

老師，您是我心中的好母親，您會把愛均勻地分給她的每一個兒女。老師，您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍。在這兩年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。老師我想對你説謝謝。您真偉大，您就像春蠶，

悄悄地編織我們理想的絲線。您就是大海，我是一隻小船，在您的懷裏飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長。在您的指導下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝您。

老師，還記得那次考試我沒考好，我哭了，不敢回家，您拉着我的手送我回家。路上您對我説：“小子，你記着，“世上沒有常勝將軍”，一次考不好就哭鼻子，那以後怎麼辦?”。那一刻，我是多麼地感激您啊，因為是您讓我懂得了要有信心去面對困難。老師，你知道嗎?從此“世上沒年有常勝將軍”成了我的人生指南。

老師，我想對你説：感謝你風雨之中為我的遮擋，給予我温暖；感謝你對我的培育之恩。祝願你健健康康，倖幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！！

國小作文：老師我想對你説8

您好！其實我有好多心裏話想要對你説，您的身體有好轉了嗎？您有沒有熬夜啊？您的腰還痛嗎？

您對待我們認真負責，好像我們每一個人都是你的親生兒女一樣。不知有多少次，您為我們加班加夜，孜孜不倦地批改作業。只要有同學不舒服了，您不管在學校的哪個地方，都會以風一樣的速度，飛到那位學生的旁邊。假如您不在學校的話，您一定會打電話給其他老師，讓她去看一下。您為了我們的成績，帶病上課。完全把自己的身體置之度外了。您知道嗎？看到您忍着病痛和我們一起跑操，我們的心裏有説不出的難過。所以我們用實際行動回報您的付出：課前認真預習，課上積極發言，課後及時複習，爭取優異的成績；時刻提醒自己當文明人，説文明話，行文明路，做文明事??

老師，您不但對我們的學習認真負責、嚴格要求，而且還教育我們要熱愛勞動。記得有一次大掃除的時候，您就親自來教我們打掃，拖地應該怎樣拖，掃地應該怎樣掃??剛開始，我們大多數人都當沒聽見一樣。然後，您語重心長地對我們説：“我喜歡聰明的孩子，更欣賞勤奮的孩子。”您的教誨對我震動很大，我決心做一個勤奮的孩子。

金老師您是蠟燭，用自己的生命照亮我們前進的道路。謝謝您的無私奉獻。可是我們很擔心您的身體會吃不消。請您一定要顧惜自己的身體呀！

國小作文：老師我想對你説9

教師節到了，老師，我想對您説幾句話，作為送給你的禮物。

以前，我是一個缺乏自信，有點膽怯的男孩子。記得有一次，老師請我舉牌子帶班級放學回家，我有點害怕在同學們面前大聲喊整隊的口令，就跟老師講：“我不想去。”你就問我：“為什麼不想去？”我不敢説出理由。你就叫我回到座位好好考慮，老師見我沒有一點反應，叫我過來，問：“想好了嗎？”我搖搖頭，你叫我到你的辦公室，在紙上寫了四個字“領袖氣質”給我，並意味深長地跟我説：“你要多找一些機會鍛鍊自己。”

回去以後，我一直在琢磨你説的那句話。老師，你是那樣細心敏鋭地發現我的缺點，並特意找機會讓我鍛鍊，在我沒有勇氣接受機會時，你沒有氣惱，而是循循善誘地激發我要有領袖氣質。老師，是我辜負了你對我的良苦用心和期望啊！我越想越覺得慚愧。

第二天，我對你説：“老師，今天放學我來領隊吧。”

從那以後，我努力消除自己的膽怯心理，上課積極舉手發言，跟同學交流問題更加積極了。你也對我的表現進行了及時的表揚和肯定。

所以，老師，我想對您説，我要衷心地感謝你，是你幫我找回了自信。你對我説的話，做的事情，像温暖的陽光，又像點點春雨，讓我終生難忘。

國小作文：老師我想對你説10

老師，你對我很好，教會我很多知識和道理，讓我受益。

記得有一天。我覺得同桌的橡皮十分漂亮，想拿來玩玩又怕同桌不同意。於是我絞盡腦汁，終於想到了一個辦法。同桌每節下課都會出去玩，我便趁這個時候，拿了同學的橡皮回家玩。你知道後，狠狠地責罵了我，從此以後，我都不敢偷任何東西了。

老師，你雖然對我很好，但是你經常把我們班和其他班攀比。老師，你每次去聽課都要回來“唸經”，主要都講其它班怎麼怎麼好，怎麼怎麼積極，再講我們班怎麼怎麼不好，不積極。

記得那一天，你又去聽課了，我們在班上忐忑不安地等着你回來。你回來後，開始了新一輪的“唸經”：“今天我去人家（6）班聽課，人家那個教室喲，乾乾淨淨的，不像你們髒的很。你們整天吵吵鬧鬧的，人家呢？安安靜靜的，一點聲音都沒有。你們啊……”老師“唸經”唸了半小時左右後，我們便拿起曾經讀過四百多遍的《弟子規》心不在焉地讀起來。老師又過來説：“某某不愛學習，如今撿破爛了，某某小時候不學習，如今考不上大學了……”

今天我想對老師説，請不要再拿我們班和其它班比了。

國小作文：老師我想對你説11

潘老師，我想對你説：“您知道嗎？我又夢見您了。我夢見您身體恢復健康了，回來給我們上作文課了。”潘老師，您什麼時候回來呢？

潘老師，我想對你説：“您還記得嗎？在一年級第二學期，您照顧我的事嗎？”那是一個陽光明媚的早晨，我們在操場上做早操。在做伸展運動的時候，我的頭突然變得暈暈的，接着我的眼前一片藍色，之後變成了一片黃色，一片紅色……我努力地走到潘老師面前。潘老師看見這一情況，立刻扶住我，抱起了我。這時候，我實在忍不住了，一下子嘔吐了起來，全都吐到了潘老師身上。潘老師迅速地把我送到了醫務室。她把我的情況向醫務室老師説了一下。醫務室老師叫我吃了一顆糖，還讓我睡了一覺。等我睡醒過來，潘老師關切地問我：“你現在好點了嗎？是不是早飯吃得很少呢？”我點點頭：“嗯，是這樣的。”我吐了潘老師一身，她不僅沒有責怪我，還這麼關心我，照顧我，我十分感動。“這件事您可能已經忘記了，因為您每天都這麼照顧着我們班的每個小朋友。但是我還清清楚楚地記着這件事。”

潘老師，我想對你説：“在我生病時，你是那麼關切地照顧我。現在你生病了，我很想來看望您，但是趙老師説要讓您靜養。於是，我們小隊給您做了賀卡，讓老師帶給您。祝您早日康復，回到我們身邊。”

國小作文：老師我想對你説12

今天是教師節，我想給我的班主任王老師做一朵小花作為節日禮物，上面寫滿我想對你説的話：

老師我想對你説——你工作非常辛苦，你的女兒現在在學鋼琴，由於她年齡還小，每天晚上練琴，你作為媽媽必須要陪伴的，就像當初我們在家學樂器一樣，可有時為了幫我們準備複習資料或批改試卷，你只好放棄讓女兒練琴，對於你來説，我們班47位同學也是你的孩子，你有時認為我們的學習比你女兒還重要！

老師我想對你説——你不僅關心我們的學習，還像媽媽一樣關心着班上的每個同學。記得有一次我們班咼博文同學課間不小心受傷了，你二話沒説先將他送到醫務室包紮，並？？停地安慰他。包紮好了後，你還送他一隻可愛的文具盒，咼愽文見到文具盒，兩眼發亮，疼痛一下煙消雲散了！

老師我想對你説——感謝你從來沒有批評過我，即使上學期我的語文成績經常考得不好，但你仍對我充滿信心，並和我的媽媽一起分析失誤的原因，讓我不必太在意分數，放鬆心情對待考試，就能考好！

老師我想對你説的太多太多，我稚嫩的語言還不能完全表達我對你的情感，等我們身上的羽毛長豐滿，你就會知道你的付出放飛的是無數的希望、滿園的桃李！

國小作文：老師我想對你説13

王老師，我們差不多與您共同渡過了四個春秋，一同聆聽了四個新年的鐘聲，您用了四年的大好時光教育我們從一個不懂事的小孩子變成了一個有知識、有修養的好學生，我們之間已經產生了一種用語言無法表達的深情。

王老師，我知道您很有責任心。希望每一個同學都學好知識，今後做個有用的人，所以提高了對大家的要求。但今天我很想對您説的是我一直悶在我肚子裏的一個小祕密。

我記得，您經常對我説，説我上課發言不夠積極。其實，我上課經常想回答，可是我的心裏總是擔心着：要是回答錯了怎麼辦？在同學們的眼裏，我也許算得上是個好學生的形象，可如果是很簡單的問題我卻回答錯了，那豈不是下不了台？同學們一定會笑話我的，算了吧，還是不舉手吧，碰到簡單點的題目再舉手吧！有時候看看張張、林林她們想都不想就舉手了，就是回答錯了，也就謙虛地聽王老師您講解。媽媽也經常跟我溝通這個問題，但我一直還是無法克服這個心理上的障礙，這已經成了我的一個心病。王老師，您有沒有什麼妙法能幫我一起克服這個心理上的障礙呢？

王老師，但不管您是批評我還是鼓勵我，我都一直把您當作我的朋友，一直喜歡聽您的課，一有什麼困難，我第一個想到的就是您，經常會發短信給您，您不會嫌我煩吧？

國小作文：老師我想對你説14

敬愛的譚老師：

再次抬起沉重的筆，向老師你訴説心聲。

老師請你原諒我以前的無知，無知的我是如此馬虎，也做了許多錯事。直到我知道了你的艱苦和感受，作業太多，我們不怪你，只怪時間跑得太快。因為你每天的工作好比我們的作業，我的作業有多大堆，你要批改的作業就有多大堆，甚到幾十倍。

老師：你就像辛勤的園丁培養着我們，如果你是太陽，我們願意做向日葵；我們是迷路的小船，

你知道嗎？我們好像很有“緣”似的。我們第一次見面不是在教室，也不是在操場，而是在辦公室走廊：那次，我是一個一年級的國小生，我上去辦公室放作業，三（3）班的老師叫你，我還以為叫我呢，因為我的姓名第二個字跟你的第三個字同音不同字。

如果你收到這封信，你一定會指出我的字（詞）的錯誤，可是，我已經把“馬虎趕走”了。

下一步我一定改掉上課的不良習慣和不再空口説白話。老師，放心吧。

祝

健康快樂

　　你的學生：鍾xx敬上

　　20xx年4月10日

國小作文：老師我想對你説15

老師，我想對您説：“您錯怪了我，您損傷了我的自尊心！”

在您的眼中，我是一個不太好的學生，我不遵守紀律，也曾偷過同學的小玩意兒。但是，老師！自從那一次校領導對我進行批評教育後，我已經改正了！可您還是用老眼光看我！

那天中午來校，您聽説班上一個同學的貼花紙不見了，便在全班大聲問了好幾遍，但始終沒有人承認。於是，您準備用搜書包的辦法來找到偷東西的人。

可是，我萬萬沒有想到，您竟先走向了坐在最後一個座位上的我！老師，當時我真想哭，我不明白您為什麼要先搜我的書包，我的心都碎了！您整整用了30分鐘時間搜查我的書包。您可知道我這30分鐘是怎樣熬過來的？

老師，我是忍着莫大的痛苦，忍着快要滾下來的淚珠熬過來的！

不錯，我在心靈上是曾經有過不可磨滅的污點，但我已經用心去懺悔了，我已經改了！”您卻始終不肯相信我。

下課了，我終於忍不住了，我奔進廁所放聲大哭，您卻不屑地投來一個白眼！老師！您再也不是我孩提時想象的温和、親切的老師了。

老師，我只想對您説，我只有唯一的一個願望：老師，您錯怪我了！請您理解一下一顆已經碎了的心吧！我親愛的老師！

老師，我希望您重新變為我所想象的老師，一位温和、親切，能理解學生的好老師！