以一首歌為話題的作文

生活是一首歌，時而哀約婉轉，時而雄渾豪放，優美的旋律飄逸出心之悲歡、人之離合。本文是小編為大家整理的以一首歌為話題的作文，歡迎閲讀。

　　以一首歌為話題的作文一

童年是一首歌,是一闋跳動着快樂的音符的《意大利波爾卡》;是一曲帶着夢幻與瘋狂色彩的《卡農》,抑或是那悠揚深沉的《重歸蘇蓮託》……

意大利波爾卡

快樂,是每一個童年裏必不可少的因素,就如同一首歌少不了音符。那快樂的音符,在外婆家的屋檐下歡快地跳動着,華麗地旋轉着。童年的一段日子,我都是在外婆家度過的,那裏處處灑落的,都是童年記憶的零星碎片——“一隻,兩隻,三隻……”那個小女孩的臉上掛着兒童特有的爛漫笑容,卻又隱隱透露出認真專注的神情,她把螞蟻一隻只地捉到她為螞蟻而建的石頭小屋裏,可螞蟻怎麼會安安穩穩地在那兒住下呢?她抓一隻,螞蟻便逃一隻,她納悶了,螞蟻為什麼不肯住在石頭小屋裏呢?可她還是相信,總會有一隻願意住石頭屋的螞蟻的。於是,她從清晨抓到日落,依然樂此不疲。終於,有一隻殘疾的螞蟻爬不出石頭屋了。我聽到了,小女孩銀鈴般的笑聲劃過黃昏時分的蒼穹。

卡農

幻想,是每一個兒童的天性,它為童年的生活抹上了濃墨重彩的一筆,也為未來的路鋪下了墊腳石,它就如一首歌中的裝飾音,是讓一首歌動聽的必不可少的因素。孩提時期的幻想是最純潔無暇的,它可以是任何你可以想到或想不到的東西。我彷彿又看到了那個小女孩,坐在外婆家的屋檐上,幻想着她此刻是一片雲,幻想着她的布娃娃能對她講話,幻想着自己是《安徒生童話》里美麗而又善良的公主……

重歸蘇蓮託

深沉,它是每個人童年中最重要的轉折點,它就如人們彈奏一首歌時所注入的感情,能讓這首歌洗滌人的內心。我的童年並不是全綵的油畫,它也有過灰暗的時候。我童年天空中的陰霾,便是那傳説中的世界末日——那個年幼無知的小女孩,默默地相信了世界末日的謠言,從此,這可怕的謠言便在每個寂靜的夜晚,開始一點一點吞噬那個小女孩的心靈。她看着死亡的腳步逐近,只能無助地把一切苦楚傾訴給那温暖的被窩。在好幾個漆黑的夜晚,我看到了小女孩決堤的淚水……

童年是一首歌,從這歌聲中,我聽到了快樂,聽到了幻想,也無可抗拒地聽到了那深沉與悲哀。

此時,耳畔又響起了那熟悉的旋律……

　　以一首歌為話題的作文二

無論是樹木從嫩光兒長成參天大樹，還是小孩從呀呀學語長大成人，都同樣伴隨着一首歌。

這是一首色彩斑斕的歌，是一着清亮亮的'歌，當然這歌中也難免沒有憂傷、幽怨，無奈酸楚的一段曲調......這是一首什麼樣的歌啊?

雖然每個人都擁有這首歌，但我們每個人都不會唱出一樣的曲調，一樣的音色、一樣有感情......

我每天都伴隨着這首歌上學，每天都在歌聲中生活，但真心領悟這首歌的豐富內涵是去年寒假裏的一天。那天我做數學作業，一打開數學《寒假作業》，那些X、Y、Z似乎都在咧嘴笑我：“來試試，看你是不是兩眼望青天，雙手摸白紙”。我很想鼓起勇氣解決它們，可我......唉。一見X、Y、Z我就頭痛!這時，我的輔導老師叫我休息，先聽一首歌。“他説風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要問為什麼......啊，我聽着聽着，頓時覺得渾身熱血沸騰”。這歌好聽，叫什麼名字?我張着嘴望着老師，老師一笑：“叫《水手》，創作者是一個殘疾人!”他把殘疾人三個字説的很重。我的心為之一震，一個殘疾人居然也能拿出這樣優秀的作品，我呢?學習要有頑強的意志，不能被困難所嚇倒......老師我明白了!沒有等到老師説完，我驛動的心驅使我打斷老師的話迅速回到坐位上望着那些X、Y、Z冥思苦想起來。再老師的指導下，那一個個數學“碉堡”被我一個個攻克，我高興的手舞足蹈起來。

從此，我明白了什麼叫頑強，什麼叫快樂，什麼叫奮鬥.......

頑強與成功並存，奮鬥與快樂相伴，我們在奮鬥中成長，我們在快樂中拼博!我感覺應該把我們每個人都擁有的成長之歌叫做《成長進行曲》!