我和漢字的故事五年級作文500字
今天,老師讓我們蒐集有關漢字的字謎。“鈴——鈴——”上課鈴響了,同學們陸續走回教室。不一會兒,老師滿面春風地來了。
“這節課,我們來組織有關漢字的活動,誰準備了字謎?”老師和藹地説。 “我!”同學們異口同聲地回答。
“請張偵威同學發言。” “同學們,有眼看不見,有心記不住。請問這是什麼字?”張偵威同學問道。
同 學們沉思了一會兒。“我知道!”一個同學站了起來,“是死亡的亡!”“為什麼?”同學們疑惑不解。“有眼看不見,不就是盲字嗎?有心記不住,不就是忘字嗎?‘盲’字和‘忘’字都有一個共同點——都有一個‘亡’字!”“太有趣了!”同學們感歎道。
漢字真是神奇、有趣!説起漢字,我想起了一個故事。從前,有個人砍柴時用力過猛,不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個人慌了,忙寫了一份説明情況。內中寫道:某日砍柴時用力過猛,用(甩)斧子傷人。“官府一看就定那人 的罪名了。
由此看來,每個漢字,多一筆,少一劃,含義完全不同。若是在經濟合同裏,真是一字千金,寫錯了,那後果就不堪設想。
漢字的發展源遠流長,每字每句都有一個動人的故事,我們每天都在漢字的海洋裏遨遊。趣妙橫生的歇後語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長;鏗鏘有力的語句激勵着我的鬥志……
只要我們多瞭解漢字,用心去體現,就能得到知識與財富!
篇二:我和漢字的故事我和漢字的故事有很多,其中,猜字謎是讓我印象最深刻的。
進入第五單元的學習後,我覺得漢字真是越來越有趣了!從“有趣的漢字”到“我愛你,漢字” ,都是説出了漢字的歷史和演變過程……這節課,老師給我們出了很多有趣的字謎,讓我們來猜。我們迫不及待的想知道老師要我們猜的'是什麼字謎。
猜字謎遊戲開始了!老師説出了一個字謎,“千字頭,木字腰,太陽出來往下照。同學們,你們猜這是什麼字?”我們想都不用想就把這個字説了出來了,“是‘香’字,”我們脱口而出。接着,老師又給了我們三幅圖,讓我們猜。
“老師,第一幅圖是‘闖’字。”一個同學説。我興奮地説:“第二幅圖是‘吾’字。”。雖然我們都能把前兩幅圖的字猜出來,但最後一幅圖,我們抓耳撓腮,怎麼也想不出來。
第三幅圖的左邊有一隻小蟲子,右邊有兩堆土。我想啊想,絞盡腦汁也想不出來。兩分鐘後,我突然恍然大悟,原來這是個“蛙”字。“老師,我知道了!第三幅圖是‘蛙’字,”我説道。老師聽了,高興地説:“我們班的同學真聰明!”
這節課在我們的歡樂聲中結束了!雖然這節課結束了,但我和漢字的故事永遠不會結束,它只會永遠陪伴在我的身邊,看着我成長。
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