百日讀書活動作文

百日讀書活動作文1

書是人類進步的階梯，讀書是人類獲取知識的有效途徑。而興趣是最好的老師，從小開始，從讀書開始，培養孩子的良好習慣，父母是孩子的第一任老師，我們就用家長平時熱愛讀書的好習慣，潛移默化地來影響孩子，培養孩子習慣讀書、熱愛讀書。

石冀晶在不識字時，爸爸媽媽就帶她去書店一起買圖書，有啟蒙知識卡，國小生學習卡，卡片上既有彩圖，又有拼音和漢字，讓她從小在玩中聽讀，以後又買了《寓言故事》、《唱兒歌》等書，爸爸媽媽和孩子一起讀書，從孩子不識字時爸媽讀給她聽，到上國小學會拼音後，讓她讀帶有拼音的童書，從小至今石冀晶讀了許多書籍，有《世界著名童話》、《格林童話》、《伊索寓言》，還有《唐詩三百首》、《十萬個為什麼》、《國小生注音作文》、《我開始學寫作文了》、《半瓣花》，還訂閲了《快樂作文》等刊物，最近她又讀完了《木偶奇遇記》，現在正讀着《阿凡提的故事》。

石冀晶讀書的收穫：第一、通過讀書她知道了許多東西，解決了她許多的好奇；第二、通過書中的這些故事，增強了她熱愛讀書的樂趣，養成了好讀書的習慣；第三、通過讀書她懂得了許多的道理。第四、她讀書後還能經常給爸媽講她對書中故事的理解和感受，童眼看世界父母聽後也別有一番滋味，父母也在其中領悟到了許多道理。

百日讀書活動作文2

書籍是人類進步的階梯，是人們精神的食糧。就此主題，昨天學校組織了一場十分有意義的讀書節活動。

在校長短暫的講話後，買書、賣書的活動就開始了。還沒等老師説開始，同學們就迫不及待的在我們的櫃枱前排成了兩條長龍，開始挑選自己早已看中的好書。《城南舊事》、《呼蘭河傳》一下子就被搶的所剩無幾了。同學們依然爭先恐後的搶購着。賣書的人都忙不過來了，恨不得再多長几雙手。眼看自己喜歡的書都要賣光了，我們也趕快交錢，把自己喜歡的書藏在櫃枱的抽屜裏，這才把心放下來，繼續賣書。沒過多久，我們班的書就已經賣得差不多了，晚來了的，也只好去別的班買了。後來，我們便開始了全班同學一起推售。看到好朋友或認識的人，便想把他拉到我們班的櫃枱前，向他推薦幾本書。有一次，我正準備叫一位朋友去我們班那挑選挑選，可沒想到他先開了口，還差一點被拉到他們班去了。

還有一次，我在場上賣書時，聽到一聲非常小的聲音：“你那本《西遊記》能給我看一下嗎？”原來是一個小男孩。於是，我便把我手上的那本書遞給他。那個小男孩認真的看着，一頁一頁的翻着。我看他看得那麼認真，心想：他肯定會買下來的。過了許久，小男孩看了幾章後，才依依不捨的還給我。我趕緊對他説：“《西遊記》是我國四大名著之一，很好看的，你買一本吧。”可他不好意思的説：“我沒那麼多錢。”我一聽，心裏有一點失落。可又一想，他起碼已經知道《西遊記》這本書很好看了，讀書節的意義就是讓同學們知道好書、讀好書。我便對他説：“沒關係，那你下次讓你爸爸帶你去書店買吧。”

一下午過去了，時間過得真快，這次讀書節收穫真的很大，不但買到幾本自己喜歡的書，還懂得了讀書的意義。

百日讀書活動作文3

望着噴薄而出的紅日，我們班迎來了傳播歡樂、友誼與愛的讀書漂流活動。看！同學們在潔白的扉頁上，有的寫上了自己的讀書體會，有的寫上了自已的希望。同學們紛紛猜想着書的內容，簡直連心都要飛出書本了，個個眉飛色舞，手舞足蹈，甚至有的已經在四（5）班的門口排起了長龍，迫不及待地想與她們交換書本。

終於讀書漂流活動開始了，我和四（5）班的馬沿春同學交換了書本，隨着“喀嚓”一聲，瞬間定格了兩張燦爛的笑臉，留下了永恆的歡樂，兩顆心一下子就貼在了一起，友誼從此播種在我們的心間。

我飛也似的奔回了自己的教室，迫不及待地把剛才交換來的書瀏覽起來。《天使沒有長大》，咦？天使為什麼沒有長大呢？帶着這個疑問，我翻開了第一頁：“這本書將帶你走出迷點”哦？真的嗎？一回到家，我就一口氣把整本書看完了。原來小貝爾迪是天使的孩子，在新學期裏，小不點貝爾迪認識了新同學――霍巴和小魅，一眨眼成了學校裏的新聞人物。後來才知道，這全是爸爸在施法。為了小不點貝爾迪，爸爸瞞住了孩子偷偷地到天使國，跪了7天7夜，才得到了還魂液，給了小小國的.兩個孩子生命，到學校裏去幫助貝爾迪。最後貝爾迪走進爸爸的“魔力盒”，打開電腦，看到了爸爸的日記，原來，爸爸和媽媽都是天使，什麼“跳高”、“魔術”……都是爸爸的傑作。

那一刻，貝爾迪和我都感動了，什麼是父愛，就躍然在你的面前。是的，父母為自己，寧願放棄一切。想想我幸福的家庭中，無論是嘮叨的媽媽，還是一聲不吭的爸爸，那可都是對我的愛啊！

讀書飄流活動，不僅讓我們增進了友誼，分享彼此的歡樂，更讓我們增長了知識，交流了思想，傳播了愛的種子。願讀書飄流活動永遠流傳下去。因為，如果你給我一個蘋果，我給你一個蘋果，我們仍只有一個蘋果；但假如你給我一本書，我給你一本書，那麼我們將是有二本書。

百日讀書活動作文4

在星期天的作文課上，老師評講完上一次的作文後，組織我們開展了一次讀書活動。這個活動的規則是，老師唸完一篇文章，讓我們一個人複述出來，一個人説一説故事裏包含什麼道理，還有一個人告訴我們這個故事給我們的啟發。

我們分成三組，老師讀了三篇文章，讓我們一組選一篇討論，我們組選的是《最醜陋的姑娘》。劉亦博是負責複述的，他很流利地把文章複述了一遍：有一個姑娘因為長得很醜，躲在家裏不敢出門，所以很孤獨，教授讓大家都照顧她，之後，她變得開朗了。她的長相併沒有改變，但她卻獲得了新生。

下面該我陳述了，我一上台緊張的什麼都忘了，呆在那裏不知説什麼好。新來的小朋友王子昂很友好地把他的本子遞給我，説：“快！照這個念！”我看了一眼，對，就是這一句：“人要充滿信心”。

該陳杰輝説他受的啟發了，他先把我講的補充了一下，又説了一下自己的觀點：“自信能使人美麗。”他又舉了一個事例：他們班有一個學習很差的同學，老師給他調了一個座位，四周全是班幹部，經過大家的幫助，考了一個高分。他體育很好，也經常幫助別人，使別人的體育成績有了提高。這件事告訴我們人要互相幫助。

另外兩個小組也表現得不錯，得到了老師的表揚。

今天受的啟發太大了，經過這次活動我懂得了，自信的人才是最美麗的。那麼我以後應該怎樣呢？