關於關心別人的作文合集六篇

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的關心別人的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關心別人的作文 篇1

我是家裏獨生子，爸爸、媽媽十分寵愛我，我什麼事情都不想做，久而久之，我也不會關心別人。可是自從那件事之後，我學會了關心別人。

記得那是在一個多月前，我和小夥伴一起做完了作業後上街去買東西。我們一路邊走邊説，不一會兒就來到了商業街，這時，我看見兩位頭戴草帽，衣襟襤的老人，身上揹着一被東西，手裏拿着一張紙條在問過路的人，可是沒有人搭理他輛。我想，他們一定是要找親戚，但又不認識路，又不認識字。於是好奇心驅使我走了過去，我一問，果然兩位老人是要找在城裏工作的兒子。我看紙條上寫着地址，是文新路266號、一幢2單元3樓。我知道那個地方。我遲疑了一會，是幫還是不幫？文新路266號離這裏有一公里多呢。可是如果不幫，這兩位老人揹着這麼重的東西到處找，那多可憐。再説，爸爸媽媽也常拿我長不大，不會關心別人來説我。對，這回，我要做給他們看看，一定讓他們刮目相看！於是，我拿過紙條，就約着小夥伴們一起帶着兩位老人去找。我們繞過一條條街道，穿過一個個衚衕，再進一道道大門，終於幫兩位老人找到了他們要找的地方。正在這時，從樓上跑下來一位青年男子，一見到這兩位老人就喊爹、媽。老人也把事情的經過告訴了他們的兒子，那位青年男子聽了非常高興，要留我們和他家吃飯。我連忙説不用了，説完我們就和他們告別回家了。在回家的路上，小夥伴埋怨我説，我多管閒事，現在天也黑了，害得大家東西也買不成了。可我的'心裏卻像喝了蜜一樣甜，因為我今天勇敢的學會了關心和幫助別人了！

我回到家後，我把這件事講給了爸爸媽媽聽。爸爸誇我做得對，説我長大了，可媽媽心裏好象懷疑我什麼似的，在一旁默默不語。

後來有一次，媽媽生病了，我很自覺地幫媽媽拿藥端水，削水果，還陪她上醫院，問寒問暖的。結果媽媽終於也説我長大了，學會關心別人了。

現在，我成了爸爸媽媽的好幫手，我在得到親人和別人關心的同時，我也學會了關心親人和別人。

關心別人的作文 篇2

一日上午，有幾個朋友説要到我家裏吃中飯，我就去農貿市場買菜。買了滿滿一袋子的菜，走到農貿市場東門口時，塑料袋破了，袋子裏的菜有許多都滾落到地上，我急得不知怎麼辦才好。正在我發愁的時候，賣草莓的小販拿來兩個大的塑料袋，還幫我將掉在地上的菜撿起裝好。

我對賣草莓的小販連聲道謝。小販擺擺手説：“老人家，不用謝。我去年10月有次在這裏賣葡萄時，有幾個人拿了我的葡萄不給錢，是您老人家路過這裏狠狠批評了他們，才為我挽回了損失。這件事讓我一輩子都忘不了，今天你老人家一出現我就認出來了。”她説完後幫我提起菜，送我過了街才回去。

還有一次，我在小區附近散步，一位老人向我問路。原來他在附近一個門球場參加門球比賽，他家住北湖路，他想坐公共汽車回家，不知坐哪路車、公共汽車站在哪裏。我帶着他來到公共汽車站並目送他上了車，老人很高興，在車窗裏一再向我招手。

説來真巧，有一天下午，我在北湖路一家藥店裏買好藥後準備坐車回家，突然天下大雨，我沒有帶傘，只好在路邊等着。正在這時，那位打門球的'老人出現在我面前，他説他要去學校去接孫子，路過這裏一下就認出了我。他家就在附近，他帶了兩把傘，送一把傘給我。我接受了，互留了電話，説他下次去我們住宅區打門球時，我再把傘送還給他。過了幾天，他來打門球了，我們在小區聊了起來，成了朋友。

有人説，人就像藤蘿，他的生存靠別人支持，他擁抱別人，就從擁抱中得到了力量。你希望別人怎樣對待自己，你就應該怎樣對待別人。人的生活離不開關心和友誼，每個人都應當用忠誠去播種，用熱情去灌溉，對別人表示關心和善良，比送任何禮物都有用。

關心別人的作文 篇3

記得在五年級的暑假中，我去圖書大廈購買參考資料。正當我專注地翻閲書籍時，聽到了一個小男孩的哭聲，我趕忙放下手裏的書，向四周望了望，發現在我不遠處，有一個大約三、四歲的小男孩坐在地上，一邊喊媽媽，一邊哭，看意思是在尋求幫助。我急忙跑過去把他扶起來，擦擦他臉上的淚水。問：“你為什麼哭？是找不到媽媽了嗎？”

小男孩連連點頭，接着又禁不住“哇”的大哭起來，我只好安慰到：“小朋友，你別哭了，你看，我來幫你找媽媽，可以嗎。”小男孩漸漸地停止了哭聲，非常信任地向我點點頭。此時的小男孩由於找不到媽媽，哭得滿身大汗，臉漲得通紅。為了儘快找到小男孩的親人，我瞭解了小男孩子的具體情況，他叫小強，和媽媽來買書，自己貪玩亂跑找不到媽媽。小強一邊抽噎，一邊中處張望，尋找媽媽身影。可那天正巧是週末，來買書的人要比平時多一倍還多，小強年齡又小，也説不清媽媽具體穿着長相，我帶着小強不停地在人羣中來回穿梭，但始終也不見“親人”的身影。這下可把我難住了，找親人真是比解一道數學題還要難上加難。

這下怎麼辦呢？最終，我們只能用最笨的辦法-----守候尋找。

我和小男孩到三樓工具書附近站下尋視着過往的人，此時我心裏也非常着急，恨不得忙上幫小強找到媽媽，我的身上臉上也冒出了大滿。小男孩也時常用企盼的眼神看着我，好象在説：“大姐姐怎麼辦呢?"我一邊俯下身安慰小男孩，一邊心裏想：小強的`媽媽一定因找不到孩子而着急。我們不能站這死等了，應該想一個更好的辦法。就在這時，我突然起到，我小時候和親人走散，是一位阿姨把我帶到了廣播室，幫我找到了媽媽。於是我便帶着他向廣播室走去。

我們找到一位在那裏工作的阿姨，把事情經過告訴了她。那裏的工作人員很熱情，並及時把小強與媽媽走失的消息播報出去。不過5分鐘一位慌張的婦女跑進廣播室，此時小強見到了媽媽，兩隻眼睜得大大的，不顧一切撲向了媽媽。母子倆悲喜交集緊緊地抱在一起，我見此情景也為她們的相逢感動得落下了眼淚。這時我看見她們母子高興的樣子，我也悄悄地離開了廣播室。走在回家的路上，心想：“雖然今天沒買到參考資料，但我心裏甜滋滋的，因為，我今天幫助小強成功的找到了親人，這是我成長中最值得喜悦的一件事。

喜悦是花朵，綻放出光明和希望；喜悦是果實，回報以芳香與甘甜。在成長過程中只要時時想着付出與奉獻，成功的喜悦就會時常伴你左右。

昨天晚上謝謝你，我原本打算一夜不睡的，根本沒想過今天的月考怎麼樣，若不是你那幾句話，我可能不會安下心來睡覺的，更不可能把月考順利完成，真謝謝你……”

這是我一早起牀，同寢室的一個女生向我説的話。昨晚我為了考出好成績，跑到老師專門為我們開的一個宿舍去看書，回來時已10點多了。我獨自走完了一條黑漆漆的長廊，輕輕地推開宿舍門，傳來了同學們熟睡的聲音，我走進去看了一下門後的一張牀，我被嚇出了一身冷汗，XX的牀被子疊得好好的，她倚着牆坐着，我聽見她微弱的哭泣聲，我本不想多管，轉念一想：明天就月考了，她這樣還能考好嗎？我怕吵着其他人，小聲説：“你怎麼了？10點多了還不睡覺，想什麼呢？明天考試！”

她沉默了一下，啞着嗓子説：“我不想睡，你別管我了，自己先睡吧！”這時我已經回到了牀上，聽她這麼説，我有點生氣，覺得沒有事情比月考更重要，她竟然這樣，我放大了嗓門説：“你到底怎麼了，有什麼事就説，沒事就快睡覺，不管有天大的事，你也要睡覺，也要讓自己休息好啊，你不想考好麼？有什麼了不起的，不要想着不開心的事，一覺醒來就好了。”我實在沒力氣了，一想到明天的考試，還是快睡覺吧。可心裏還是有點擔心她，可我還能怎麼辦呢？想着想着也就睡着了。

直到第二天一早，聽見她説謝謝時，我心裏有點愧怍，因為在安慰她之前，我曾自私地想過——要不要理她或者安慰她，但今天早上，我知道了：不要怕浪費你的口水，多關心一下別人；不要怕浪費你的時間，多照顧一下別人。因為關心一下他人太簡單了——不過是一個行動或是一句話。

關心別人的作文 篇4

星期一下午，上完體育課，我一進教室就被眼前的一幕驚呆了：講台上擺着一個大蛋糕！黑板上寫着幾個字——“讓愛永駐你心”。

看着廣台上那大大的蛋糕，同學們七嘴八舌地議論開了，是誰過生日呢？難道是李老師的生日？“走，看看其他班有沒有蛋糕。”同學們邊説邊走出了教室。我在一旁笑道：“可能嗎？傻！”果然，去的同學失望地回來了。

上課了，李老師對大家説：“今天是温家峯的生日，有請我們的小壽星上台！”温家峯有些意外，他紅着臉，伴着熱烈的掌聲，笑容滿面地走上廣台。

老師説：“今天是温家峯的生日，我們一起為他唱《生日快樂》，祝他生日快樂吧！”全班同學動情地唱起了《生日快樂》。

接着，同學們紛紛上台表演，小可演奏的葫蘆絲曲子把我們帶到了美麗的西雙版納；王藝瑾甜美的歌聲讓我們看到了快樂的苗家女孩兒。表演結束後，每人説了一句祝福的.話，祝福温家峯健康快樂。李老師給温家峯的禮物是《愛的教育》這本書。這時，我注意到：温家峯的臉上寫滿了激動和幸福。

唱了生日歌，送了禮物和祝福，就該吃生日蛋糕了。温家峯將一塊塊蛋糕送到每一個同學手中。許多同學匆匆吃完蛋糕，就用奶油往温家峯的臉上抹。我也不甘示弱，把象徵祝福的奶油輕輕地抹在他的額頭上。你抹一點兒，送上一份祝福；他抹上一點兒，表示祝賀。不一會兒，“小壽星”已經變成了一隻可愛的“北極熊”，但他的臉上始終洋溢着幸福的微笑。看着温家峯，我想：身為孤兒的温家峯在這個充滿了愛的班集體裏，一定能茁壯成長。

這件事使我真正領悟到了關心別人快樂自己的含義。

關心別人的作文 篇5

我一直都相信，幸福是來源於母親與父親的獎勵，但是，我錯了。因為我忽視了一種更重要的愛，那就是關心！

一次，我冒着酷暑來到學校，當我來到時，我已經發燒了，但我還是咬着牙，堅持下去。可是，沒想到，人始終鬥不過天，猛烈的太陽將我曬得暈頭轉向。在上語文課的時候，我居然睡着了。

一個同學見到了，就馬上毫不留情地向老師告狀，我馬上就被老師叫到了辦公室“喝茶”，我心裏一驚，馬上打了個寒戰,心想：被老師叫到辦公室肯定沒什麼好事。可是，結果卻萬萬想不到，老師既沒有罵我，也沒有罰我，而是關心地問：“筱萱，你怎麼了？是不是不舒服？上課時見你好象沒什麼精神哦！”然後又摸摸我的頭，説：“是有點發燒，要不要帶你去看看？”頓時，我的心温暖了，感受到一種莫名奇妙的'感覺——那就是愛，我感受到了老師那種關心我的愛。頓時，一組組畫面不斷地從我腦海裏浮現出來：老師在為我改作業時，臉上佈滿的皺紋；為我想方設法地出試卷時，額頭上佈滿的汗水.......這時我才知道，被關心是一種幸福。

幸福，其實不是在於獲得金錢、利益、地位的時候，感受到的快樂，而是別人在今生上給你莫大的支持與莫大的關心！

關心別人的作文 篇6

世界上有許多關心別人的人，有親人，同學，鄰居。而幫助我的是我們班的班主任，鄭老師。

那是我上四年級下半年的`時候。有一天，鄭老師説：“今天第一節，第二節課都考語文試卷。有作文，要快點寫，但是，別馬虎。”我心裏很緊張，因為我根本沒複習。卷子發下來，我看都不敢看，因為卷子上的題我覺得太難了，看看都暈。時間一分一秒的過着，兩節課很快就到了，收卷子的時候我的心裏很緊張，心裏總是想，如果老師只是判，不寫成績，那多好呀！那一天，我心情很不好，回到家。我和媽媽説：“我們今天考試了。”我媽説：“考得不好吧”我説：“沒準，我要考不好別説我嗷！我下次考好嘍，行不！”我媽説：“不行，誰叫你考不好的。”我失落的走了，心想這回完了。

第二天，我坐在教室裏，希望老師不要判完卷子。上課了，鄭老師拿着卷子走進來了，生氣的説：“你們這回考的是什麼玩意兒。我來念分兒。”前面幾個同學的分數都是80多分兒，終於，老師念道了我的名字，我緊張的心提到了嗓子眼。分數出來了，78分，我簡直眼淚都要出來了，我特別想去把卷子上的錯題都改正，得90多分，但不行啊！課後，老師把我叫過去，

説：“你怎麼才考這麼點分兒呀！明天把你家長請來，我要和你的家長談談。”

回到家，我告訴了媽媽，我這次考試得了78分兒，鄭老師要找您呢！她當場就火了，説：“你怎麼才考這麼點兒分兒，不去。”我哭了，就去寫作業。媽媽還總是説我。

第二天早上，媽媽的氣消了，騎着電動車送我，説：“好好學習吧，你爸***就靠你了。”到了學校，老師和我媽談了話，從那以後，我的成績一直在上升。

我感謝鄭老師，因為她讓家長在家輔導我，老師在學校教育我。讓我學習成績上升。在別人看來請家長會討厭老師，但我很感謝鄭老師。