關於我的班級作文錦集9篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的我的班級作文9篇，希望對大家有所幫助。

我的班級作文 篇1

每個人在班級裏和在家裏都有所不同，有人在家是個小公主（小皇帝），在學校卻是個尊老愛幼的好學生；有人在家裏是一個勤勞的好孩子，在學校卻是個讓同學瞧不起的窮學生……

――題記

我在家裏是一個懂得關心父母,幫父母做家務的孩子。在父母的心目中，我永遠是他們的好女兒。

在學校裏的我，是一個參政委員，也是老師的小助手。我寫的一篇作文曾獲得學校徵文比賽三等獎，還有幾篇在報上發表過。唱歌，鋼琴，作文是我的愛好，也是我的強項。我的成績優異，多次考試全班第一名。老師也經常表揚我，所以，班上大多數人都會嫉妒我，我也經常為這事而煩惱。

你也許會想，被人嫉妒有什麼不好，為什麼會煩惱？我告訴你，事情不像你想象的那麼簡單，有些和我較好的朋友也因為嫉妒我和我疏遠了，你説我能不煩惱嗎？

我和麗麗是班上最要好的同學。有一次考試，我考得好，老師表揚了我，説我成績穩定。批評了麗麗，玲玲，文文成績時起時落，不穩定。還叫我把我寫的作文念給大家聽。

課後，麗麗對我説：“老師偏心，他多疼你，我覺得王老師和你有不平常的關係。”我聽了，很生氣，但表面裝作若無其事。你問我為什麼，因為她是我的朋友。麗麗也經常因為我做得比她好而不理我。

這次期末考試，我語文考了全班第一，也正是這樣，老師也把我的分數記得比較清楚。佳佳打電話給王老師，想問成績，可老師偏偏不在學校，所以他只記得我一個人的成績。佳佳打電話告訴我：“老師只記得你一個人的成績！”但聽她那語氣，好象在和我開玩笑，所以我也沒説什麼。

在班級裏的我就是這樣，那麼讓人嫉妒，但我也從中找到了我真正的朋友。我知道：只有真正的友誼才不會因為一點小事而互相矛盾。

我的班級作文 篇2

我記得冰心奶奶説過：“童年是夢裏的真相，現實中的夢。”我們的校園和教室像夢一樣美麗。我們在這裏做了一個快樂的夢，我們已經把它當成了我們的家。

從遠處，你可以看到我“家”的門上有一隻美麗的孔雀。獨一無二的是，孔雀羽毛是愛情型的。——見證我們的“家”是由愛組成的“愛中隊”。愛情之羽是愛情中隊每一個成員的名字，每一根羽毛代表着每一顆愛情的種子。我們彼此緊密相連，心心相印。

教室的窗户上有一張“百草園”愛心中隊的優秀作文，在這裏一一展示。愛心中隊的口號是“助人為樂。”這不僅僅是貼在“百草園”上，更是深深烙在我們心中。你看，在照片中，我們正高興地為老師清洗自行車。不僅如此，我們愛中隊還和紅蘋果班組成了友誼班。我們幫他們出黑板報，佈置班級，管理班級.

走進教室，桌椅擺放整齊，地面乾淨……這就是知識的殿堂。左邊瓷磚上有我們中隊一個小畫家的——張素描，讓教室充滿了文化氣息。右邊是巧妙的女生剪的窗花，讓教室更漂亮！我看到我們中隊班風——的“愛、自信、專注、專注”八個字整整齊齊地貼在桌椅頂上。我們的目標，——，“努力成為一名優秀的畢業生”，也附在後面的頂端。大字下面是學生認真寫的板報。黑板的左邊是“向你學習”一欄，在這裏展示我們在各個方面的成績，讓學生互相學習。右邊是我們——“愛心中隊”的規章制度。我們是一支紀律嚴明的中隊。

“家”前面的蒼白，依舊那麼高大翠綠。不知不覺，它和我們一起度過了五個春秋。在這個“家”，我們一起哭，一起笑，一起經歷失敗，一起走向成功。我愛我的“家”！

我的班級作文 篇3

我的心中一直有一個我理想的班級，這樣的班級會使每個人都快樂、開心。下面我就來介紹介紹我眼中中理想的班級。

我認為現在班級的名字都太平凡啦；太普通啦；太不響亮啦。如：一一班、三六班等等......這樣的班級名字太多啦。我想根據每個班的特徵、優點等來進行班級的名字，比如班裏的同學都很愛講笑話，聽笑話那就叫它“笑話之班”；還有班裏的優點就是愛看書，那就叫書香班級......當然還有許多，而且每個班級可以根據班級的特徵、優點來不定時地變換名字。

而且，有的班級桌椅擺放不整齊，我希望每個同學都要有責任心幫着擺放桌椅，不應該是教室桌椅擺放不起；還要不能讓教室的牆壁“髒啦吧唧”的，要乾淨、整潔。

我還希望每個班級的學生不要太多，最好每個班30個學生，否則，老師不但不好管理，而且也會影響其他同學的學習，是學習好的同學成績下滑，變成差學生。

最後，我就希望每個同學都在快樂中生活，學習永遠第一。

這就是我眼中理想的班級，你呢？

我的班級作文 篇4

我生活在一個温馨的班級裏，我們每天的心情都是愉快的，上課的時候同學們非常認真地聽老師講課，班主任師老師對我們生活上非常關心，學習上很嚴格，多年的精心栽培，我們才會取得優秀的成績。俗話説：嚴師出高徒。

記得有一次，我們班有一個同學發高燒了，當時，師老師很着急，趕緊到醫療站看望那位生病的同學，還到學校對面的小買部幫她買一些水果和一個麪包，讓她請假多休息，等身體好的時候再上課，還交代班長幫她補一補課，説不要讓那位同學落下課程，當時，把那位同學感動得流下了熱淚。

還有一次，一位同學拉我手的時候，在不小心的情況下，我的手彎曲的那個地方被牆用力地颳了一下，出現了一些小血珠，當時，我被痛得不行了，流着眼淚跑回教室，這時，在燈光的照耀下我看到我的傷口有多麼嚴重的時候，我痛得大哭起來，許多同學都來問我怎麼了，等許多同學弄清楚事情之後，都説那個同學太不懂事了，連一句對不起都不説就走了，好沒禮貌。也有許多同學勸我去村醫療站擦藥，要不然傷口感染了就更不好了，我在她們的勸阻下，幾個同學陪我去了村醫療站，醫生幫我擦藥的時候，我被疼得哇哇大哭起來，這時，班裏有許多同學知道這件事之後都來看我的傷有多嚴重，連班長和幾個高年級大姐姐都來了。我那時看到這個情景，真的很感動，我心裏想：以後，如果她們有誰受傷了，我也會像她們關心我一樣去關心她們。

每當有同學生病或是受傷了的時候，都會看到有不少的同學和老師都在不時的關心她們，我和同學們都深深地感受到了我們生活在温馨的班級裏。

我的班級作文 篇5

我眼中的六一班，是向上的；我眼中的六一班，是書香的；我眼中的六一班，是活躍的；我眼中的六一班，是陽光的；是名人聚集地——

我在這個班級裏生活了六年，班裏的活躍氣氛，是我想起就會笑的。班裏一下課，就像一個遊樂場，這個同學拿一個小水槍，那個同學跟自己的好朋友説説笑笑，一羣女生成羣結隊的在玩遊戲，男生們都在一起打打鬧鬧，看着留一半的同學如此活躍，我心裏也很開心。

我印象最深刻的，還是六一班那濃濃的書香味。從上一年級開始孔老師就叫我們一人在書包裏放上一本課外書，沒有事的時候就拿出來看看，讀讀。我們由此都愛上了閲讀，有事沒事都會聚在一起討論關於那本課外書的話題，比比誰的書更有趣，在孔老師的課上，只要作業一完成，教室裏安安靜靜的，卻有濃濃的書香味---同學們一人拿一本課外書，眼睛盯着自己的書，看的正入神，教室裏每個同學的課桌上，都有花花綠綠的課外書，看起來很漂亮呢！

六一班，是陽光向上的。在體育課上，同學們個個大顯身手，有打籃球的，有足球小將，有排球女將，有跑步能手。陽光打在同學們的臉上，同學們一個個臉上泛起快樂的笑容，真是一個個陽光少年！

六一班也是小名人的聚集地啊！有大名鼎鼎的小作家——酒忠豪，有數學能手——郭怡心，有跳舞三劍客——劉玉媛，李青陽，丁玉鑫，小畫家——李鑫卉，有歌神——丁一笑……

這就是我們多姿多彩的六一班！

我的班級作文 篇6

力爭雙優我班強（張怡）秋風拂過，枝葉由青轉黃，我們七(12)班的學生，送走了國中生活中的第一個月，在這一個月中，同學們的變化如嚴冬復春一般，不斷變優。

考試成績優上優

考試，對於我們來説，是一次對學業的考驗；對於老師來説，是一次喜悦的收穫；對於家長來説，是一次新的希望。我們第一次考試，是在一節英語課上。攻破英語這一門，應該很容易的，可就是因為腦中的：容易、簡單，我的分數比預想的低了十多分：一百零八分。通過這次考試，我明白了考試這道“菜”可不是誰都能嚐出“甜味兒”的，而我嚐出來的，卻是苦的。我的組長呢？光看他的表情就知道她嚐出來的味，是甜的。是比蜜還甜的味道。過了幾天，我們又考了一次英語，這次，我不敢再粗心馬虎了。我寫完後查了又查，卻被絆倒在了最後一題，錯了一個空，丟掉了4分。被絆倒後，我爬不起來了，因為我不該在這個地方扣分，我不該做錯這道題。我在卷子發下來的那一刻，再次嚐到了苦味兒，比上次苦千倍，萬倍。當時，我差一點就掉了眼淚。在這同時，我發現班裏其他同學大部分都有了很大的進步，我們的組長陳其瑩，也再次摘到了班級桂冠。英語老師，笑了。笑容中飽含“雙優”！

師生感情優上優

感情，是寬容；感情，是理解；感情，是真摯的。在我們七年級12班中，就有這樣的感情。它是師生之間的橋樑，它使我們的班風越發純正。當我第一次見到萬老師時，覺得他很可怕，很生疏，以為萬老師是一個“魔鬼教師”。但是，在這一個月的時間裏，萬老師的形象，在我腦海中慢慢變為一位“天使教師”！為什麼説萬老師是天使教師呢？請聽我一一道來：上課時老師偶爾會發現一兩個不認真聽話的.同學，老師不但不打罵他，反而將他抱起來，一手抱着一個同學，一手給我們講課，所有同學的注意力就全部集中在老師那裏了，再沒有其他同學敢分心了。要是放在其他老師課上，估計已經在罰站、挨板子了。下課時，老師有時會面帶笑容，看我們如何度過這短暫的十分鐘，如有違紀者，一個字：罰。因為課間十分鐘是考驗我們自覺性的一段時間。還有時候，某位同學身體不舒服時，萬老師會馬上關切地問：“你哪不舒服？要不要緊？”等關心的話語，我想，那些身體不適的人聽了以後，心裏會覺得暖暖的吧？我老師和我們，笑了。笑容中飽含雙優！

美化小組優上優

自從我們接到老師的指令後，便馬上自行成立了一個美化小組，小組成員有我、任展寧、楊荊茵和劉鑫檸。老師宣佈時，已是週四，可是在週五就要檢查。我們被狠狠的打了個“措手不及”。但是，在我們四人的精心準備和明確的分工之下，我們完成了任務！窗户上火紅精美的窗花、窗户框架上碧綠的枝葉、牆上靜靜綻放的花朵、被定格在追逐之間的貓和老鼠、隨風飄舞的蝴蝶結、波光閃爍的五角星，摘自彩虹的小愛心、美麗獨特的文字圖畫......當我們完成以後，看着我們勞動的成果，我們快樂極了，同學們看到以後也驚歎不已！我們，笑了。笑容中飽含雙優！

做更優自己！創更優班級！我相信七年級十二班，一定會成為雙優之班！年級最強之班！向雙優進發，做更優班級

我的班級作文 篇7

一班，對我而言是一個凝聚力強、充滿温暖的班集體，我們38個同學一起學習，一起遊戲，一起欣賞最優秀的文章，一起評價最流行的音樂，一起討論最精彩的賽事。在這裏，有我們的希望，有我們的夢想，有我們的快樂，有我們的故事，更有我們永遠不變的友情！

我們是優秀的，即使不比其他班好，但也不比他們差。剛剛進入七年級時，我們38個同學走進了這個班記，走到了一起，那時，我們班並非是一個優秀的班集體，我們之間並沒有什麼感覺，是陌生的。我們知道，現在自己不是最棒的，但以後我們一定是最棒的。我們在起跑上開始了努力，課上我們認真聽講，課下我們圍在一起討論難題，我們在一起努力着，也在一起進步着。

我們是一個凝聚力強的班級，雖凝聚力強，卻算不上團結。因為有時會因一些小事情引起大家的糾紛，但經過老師和班幹部的努力，這些事件也一一平息。我們是一個精神面貌很好的班級，在大課間時，我們班可以大聲的喊出我們班的口號，展現我們的風采。我們是一個活潑、充滿生機的班級，就像剛出生的小草一樣勃勃生機。我們是快樂的班級，當我們拿了雙優標兵班時，我們是開心的；當我們在學校組織的運動會當中，贏得了第三名，我們整個班歡呼起來。我們班的榮譽是牽引着我們心靈的，當班級拿了雙優班時，我們並不是氣餒的，而是鼓滿士氣的，因為我們堅信即使這次沒有做好，下次可以做得更好。有優點就有缺點，我們班也有缺點，例如紀律不是很好，紀律是一個很大的問題，因為一個班的紀律關係着這個班在其他老師心中的印象。我認為，每個同學應該做好自己的本分，俗話説“兩個巴掌拍不響”。當然，班幹部也應該恪守自己的職責，不要自己沒有做好，就去管理別人。

我們班的陳俏霖，是一個工作能力很強的人，也是我們班的班長。她總能很好的管理我們的班級，讓同學們很願意聽他的指揮。他在班裏人緣也非常好，可以跟大家和諧相處。

還有我，我雖然在班裏是管紀律的，但我自身認為沒有陳俏霖做得好，因為他總能讓班裏同學安靜下來，而我有時候卻束手無措，我要好好向他學習。

我認為，我們班每個同學都是優秀的，每個人有缺點和優點，但如果學會取長補短，每個人都可以成為優秀的一員。而我們每個人各盡所能的為班級做貢獻，這樣我們的班級就可以成為最優秀的班級。

現在，雖然我們的班級不是最優秀的，但在我心中，在我們班同學的心中，是最棒的，也是我們引以為傲的。

我的班級作文 篇8

清晨，整個世界是清亮的，陽光透過淡淡的雲朵，温柔地灑在萬物上，別有一番賞心悦目的感覺。我哼着小曲兒踏進教室，教室裏一片寧靜，同學們一個個捧着自己心愛的課外書，認認真真地看着，沒有人講話也沒有人離開座位，只有不時傳來的翻書的聲音。我輕輕地放下椅子，把作業本拿出來後走上了講台。秒針與分針像兩個頑皮的孩子，在鐘面的草地上互相追趕着，不一會兒，8點到了。張曉婷拿起語文書帶領大家讀課文，同學們都意猶未盡地放下了課外書，拿起語文書大聲地讀了起來。琅琅書聲在整個樓層裏迴盪。

時值中午，初夏的陽光温暖地直射地面，照得整個校園一片明麗。我站在講台上，管着紀律。同學們吃着各式各樣的水果，空氣中飄滿了甜甜的香味。吃完了水果，又拿起了課外書，細細品味着書中的甘甜。在看書的時候，時間似乎過得特別快，該去吃飯了。我小聲説了一聲：“出去排隊。”同學們又戀戀不捨的放下課外書，整理好桌面，魚貫而出，在走廊上排起兩條隊伍。整個過程非常迅速，非常安靜。我帶着他們來到了食堂，在一個個窗口前排起了隊伍，拿到飯的同學在座位上安靜的吃着，還沒拿到的，在耐心地等待。我們吃完了飯，桌子旁排隊，幾個同學在仔仔細細地擦着桌子。等他們擦完，我帶隊回了教室。

轉眼間，時鐘已指向4點。同學們整理書包，在教室外排隊，值日生已經拿起掃帚開始幹活兒了。我帶着他們到達校門口，等待着家長來接。

這，就是我理想中的班級。

我的班級作文 篇9

小女子今年未滿16歲，在某中學的九年級級就讀，我喜歡這個班級，搞笑，在那我過的很自由，很開心。那裏的老師都很親切，很關心我們，我們就像一個大家庭，毫無約束……

在我們班上，男同學總要讓着女同學，欺負我們女同學那不算男子漢。看吧！那邊又有人吵起來了。不就是一個“籃球迷”在教室耍雜技，不小心把球打到“言情小説迷”的頭，被打還掃她的興，惡女不發飈，你當她heiiokite。於是一場口水戰就上演了，那話簡直不堪入耳。我們班幹當然要勸架啦！要面子的男同學一定會很有風度地説，我好男不跟女鬥，女同學也不甘勢弱，連忙回道，我還未成年少女不跟你計較呢！就這樣，這場戰爭以大笑告終，班上又恢復了平靜，我們班就是不吵不成班。

上課了，化學老師站在講台不作聲，一定又有事發生了。老師又要開罵了，哎呀！這是什麼呀？他指着一大堆肉汁問道（這是分早餐留下的爛攤子），我們你看我，我看你，齊口同聲喊道，班長！這不，委屈的班長忍住快掉的“珠珠”，拿起抹布使勁擦55，當班長就要忍氣吞聲，以為同學服務為宗旨。化學老師就是有脾氣，他的課髒不得，不過他的課很搞笑，我很喜歡，你看他居然把一尊腐朽神像比喻成美少女，oh！mygod！全班爆笑……

課間休息，一大堆男同學擠在一起討論nba，什麼火箭隊，公牛隊。我們班的男生就是愛pk籃球，每天在球場上泡，一身臭汗又跑回教室，總要遭我們女生臭罵一頓。再説我們女生，哇！張傑好酷，飛輪海又出新專輯啦！周杰倫又開演唱會了。要是討論得尖叫，男生就會抗議，切！（有什麼了不起）不一會就有課本砸去，殺豬聲滿教室飛。

我們3班就這樣，吵吵鬧鬧的，笑聲不斷，想體驗嗎？快加入我們吧！