學陶藝作文集錦7篇

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的學陶藝作文，希望對大家有所幫助。

學陶藝作文1

暑假裏的一天，媽媽告訴我，她發現龍湖時代天街有個學做陶藝的地方，想帶我去玩。我爽快的答應了，一路上心裏不禁有些興奮。

我們來到做陶藝的地方，為了避免衣服被打髒，我穿上了圍裙。做陶藝正式開始了，阿姨給了我一塊長方形的棕色陶泥，親切地告訴我：“要把它拍成圓球。”“好的。”我回答道，陶泥捏起來比較軟，但是比橡皮泥硬一點，我用手掌拍了半天終於把長方體的幾個角拍圓了，又用兩隻手把它拍成一個泥球。

“可以使用機器了！”阿姨説，她讓我來到一個可以旋轉的圓盤前坐下，圓盤下面有一個白色的塑料大盆，裏面還有一些泥。她讓我把泥球狠狠地砸在圓盤中心的位置，然後使勁壓下去。接着將圓盤機電源打開，圓盤緩緩轉動起來。阿姨先教我勻泥，就是用兩隻手掌中部輕輕握住陶泥，將泥團提上來，再用一隻手圍在陶泥周圍，另一隻手蓋在陶泥上面將它按下去，壓成圓柱形。然後，再把陶泥提起來又壓下去，這樣做3次後，就可以正式做形狀了。勻泥的過程看似簡單，做起來卻不容易！剛開始，由於不熟練，我不是力氣用大了把陶泥拉離了圓盤，就是力氣用的不均勻把陶泥弄歪了。最終經過千辛萬苦，我終於勻好了陶泥。

這時，阿姨問我想做什麼，我想了想，決定做一個小碗。於是阿姨教我定中心開孔，就是用一隻手掌將泥團穩穩地圍住，再用另一隻手的大指姆從陶泥的中心垂直按下去，但要注意不能按穿了。開好孔後，就開始拉坯了。拉坯就是將手拇指和四指捏住陶泥，慢慢地外拉，讓孔慢慢變大，我按照喜歡的幅度拉出了一個碗。看着滿手的泥巴，再看看我的作品，我不禁笑逐顏開。不過阿姨告訴我“這只是碗的泥坯喲！”

過了兩天，阿姨修好泥坯，經過低温燒製小碗有了雛形，然後我在碗上畫自己喜歡的圖案——兩個蘑菇和一個仙女，還着了顏色。最後，阿姨又把小碗塗上釉料放進電子窯洞中進行高温燒製，終於做成一個真正的小碗！

做陶藝的過程十分有趣，雖然我只做了一個小碗，但也有好多步驟，花了不少功夫呢！在這個過程中，我體會到了創造的樂趣與快樂。

學陶藝作文2

20xx年5月11日，我踏入蕭山日報社開始了我的陶藝製作之旅。

我領了材料，在位子上苦思冥想：明天就是母親節了，做一個什麼圖案的陶土掛墜送給媽媽呢？我左思右想，也想不到一個新奇而有意義的花樣。望着窗外隨風飄動的綠枝，我靈光一閃：做一棵四季樹，把我一年四季的祝福送給媽媽！

説幹就幹，我先用藍色陶土在圓形小銅盤的正面打底，然後把邊緣弄光滑。我把棕色陶土搓成細長條粘在藍底上，每一個細小的枝幹我都認認真真仔仔細細地做。生怕哪一個步驟沒做好，毀了整個作品。這可是送給媽媽的母親節禮物啊！

樹幹做好，先做冬季部分，冬季是沒什麼葉子的，但有雪……我的大腦控制着我手上的每一個精細動作。只見一個個白色的小圈點出現在空中，馬上有了冬季的感覺！第二個是做秋季。我把黃色的陶土仔細捏成黃色圓點，一片片粘在樹枝上，表示秋季枯黃的樹葉。接下來是夏季部分，我密密麻麻地粘了許多綠色小點表示夏季枝葉茂盛。春季也是貼綠色點，不過沒夏季多、密。一年四季都在這個陶土掛墜裏了！經烘烤，四季樹陶土掛墜終於完工了！

看着自己親手做的陶土掛墜，我歡天喜地地去給媽媽戴上。項鍊圍過媽媽的脖子，看到了媽媽那消瘦而蒼白的面龐，種種往事湧事上心頭：媽媽每天可謂“日理萬機”，工作上的事，廚房裏的事，我們一家三口基本上所以的雜事，媽媽沒有不操心的。即使如此，媽媽還是會盡力擠出時間陪我參加各種活動……懷着複雜的心情，我給媽媽小心地戴上了我親手做的掛墜。我略有些害羞地説：“我把這個掛墜送給您，願您身體健康。”媽媽開心的笑了，笑得那麼美！“謝謝你，寶貝，只要你開心、幸福，我就開心了。”我乖巧地嗯了一聲，頭久久地依偎在媽媽的懷抱中。

四季樹陶土掛墜是愛的陶土掛墜，它把我和媽媽緊緊地連在了一起！它更讓我懂得了愛與被愛。

學陶藝作文3

我懷着既激動又好奇的心情跟着老師排隊下了車。站在門口，映入眼簾的是四個紅色大字“陶藝中心”，在陽光的照射下，閃射出金色的光芒。再往裏一走，裏面什麼也沒有，一大片空曠的地方，我誤以為走錯了地方。接着，老師帶我們上樓梯，把我們帶到一個專作陶藝的地方。只見裏面擺滿了琳琅滿目的陶藝作品，有造型古典優雅的花瓶，有精細別致的畫作，有小巧玲瓏的陶瓷??應有盡有，無所不有，各式各樣，美不勝收。再往裏走，擺滿了一排排桌子，我們找位置坐了下來。

首先，我們要學的是利用機器做出一個花瓶。我們以五人小組為單位，在老師的指導下進行。機器呈圓形狀，正中間放着一塊泥，當按起開關時，它便會旋轉起來。這時你只需用兩隻手捧住那塊泥，使泥旋轉成碗狀，接着，再用兩隻大拇指往中間用力地按下去，讓機器旋轉就可以了，那位老師説的倒是簡單，可真正做起來就難了，畢竟我們是外行人嘛，我在心底嘀咕着。我們五個人廢了九牛二虎之力，也沒能把用大拇指按下去的那一步做好，還總把辛辛苦苦做好的第一步給搞砸了，最後還弄得衣服上滿是泥，手就像在泥沼中浸過似的，真是賠了夫人又折兵啊！

接着，我們要用一塊泥捏出自己喜歡的模型，捏完再去燒製。這下倒把我難住了，想破腦殼也不知道要捏什麼。只見跟我同組的其他五個同學都開動了，只有我在那遲遲未動手。在最後關頭，我決定做一個水晶球，首先，我要捏一個圓球，再捏一個底座，再把球放在底座上，就大功告成了。

最好玩最有趣的莫過於給陶瓷品塗上顏色了，我拿到的是一個兔子形狀的筆筒。一看到它，我就愛不釋手地把玩起它來，觀察着要給它上什麼顏色。剛開始，我還很耐心，但當老師提醒我們時間快到的時候，我就變得很緊張，心想：糟糕，還有一大半呢。這該如何是好呢。經過思想鬥爭，我做下了一個震重的決定。唉，算了，死馬當活馬醫吧，拼了。於是，我隨便拿起了放在我面前的最顯眼的深綠色顏料亂塗一通。唉，可愛的小白兔終究還是被我毀了。

雖然在這場旅途中，我沒能做到最好，但它卻是我人生中一段最寶貴的回憶。

學陶藝作文4

新的一學期開始了。這個新學期為了豐富同學們的課外興趣，學校增加了許多興趣班。我報了陶藝班。今天下午是這學期第一場上陶藝課，我多少有些好奇。

我們跟着陶藝朱老師在洗手間台邊抓了把已經和好的.泥。感覺怪怪的，覺得有點髒。跟麪塑的材料的確不一樣。今天會捏什麼玩意呢？我好奇地想着，回到教室，老師讓我們捏自己喜歡的東西。有的同學捏自己喜歡的茶壺。我捏什麼呢？左瞅瞅，右瞧瞧，老是拿不定主意。老師不是讓捏簡單的嗎？捏個雪人得了。想到在書上看到的雪人：平平的身子，圓圓的腦袋，應該很好捏的。暗自慶幸自己選擇了個比較簡單的。可當我捏的時候心裏又犯嘀咕了。怎麼軟軟的泥到了我的手裏就不聽使喚了呢？明明想捏個圓圓的腦袋，卻捏成了一顆似方不方，似圓不圓的東西出來。看來想象遠比親自動手簡單啦！難怪平常大人人要我們動手做一些簡單的事，想畢是要我們養成動手動腦的習慣吧！看到別的同學已經捏好了一個茶壺，我有些灰心喪氣，開始恨起自己來:”幹嘛這麼簡單的事情都做不好？”一急之下，本來就不是很圓的腦袋被我捏得什麼都不像了。唉！再怎麼説我也還學過半學期麪塑的嘛！這時我給自己打氣，不急，不要急！慢慢地….心裏平靜下來。我想到外婆搓湯圓的樣子。我照着外婆搓湯圓的樣子，搓起那塊泥巴。嘿…居然成功了，有了第一次成功的經驗，搓個更大更圓的身子局很快了。我用尺子壓了壓身子，在泥人身上用尺子畫了幾顆鈕釦，一個勉強的雪人就北我給捏了出來。這時下課鈴聲響了。我的第一堂陶藝課業就結束了。在老師的指揮下我們把泥放回原位，就洗手準備回到自己的教室。

第一堂陶藝課雖然已結束，但它給我留下了深刻的印象：失敗並不意味着什麼，關鍵是要從失敗中走出來！

學陶藝作文5

之前看到表姐在琳山農校做的陶藝作品，挺羨慕的，當時就暗下決心：下次我去琳山農校一定要做一個更漂亮的陶藝。

終於等來了我期待已久的陶藝課。

老師先教我們“摔土”，只見老師輕鬆地把泥土往桌上摔了幾下，就做成了一個長方體。然後老師將摔好的土放到機器上，手沾一些水，打開開關，轉盤就開始轉動了。老師説：“泥土先要壓成圓錐狀或大餅狀，然後又捏回長方體，重複兩次。”之後，只見老師將大拇指放進泥塊裏戳了一個洞，再一手扶着泥塊，另一手卡在泥塊上沿。只幾秒鐘，這泥塊在老師的撫摸之下變成了一口碗。老師説：“如果你們想要製作得好看點的話，還可以這樣……”老師將手放到離碗口將近三分之一的地方，掐了一下，這口碗就變成了一個花瓶。太奇妙了！原來漂亮的花瓶就這麼做出來的，看着挺容易的嘛。

看完老師演示，我迫不及待地走到桌邊抓了一把土，動手做起來。

可沒想到，這土到我手中不聽使喚了。我抓住土的兩端，摔了幾下，又用手捏了幾下，勉強弄成長方體。

終於輪到我使用製陶機器了。我按照老師教的方法，將泥塊壓扁又托起，反覆了兩次，然後把泥塊固定在轉盤上。接着在泥塊中間用手戳了一個孔後，一隻手扶着另一隻手卡着泥塊，想要做一口碗。誰知剛捏了一半，泥卻從轉盤上滑落下來。哎，這個報廢了！接下來又做了幾次，結果都是在快要做成時功虧一簣。我心有不甘，繼續努力着，想做一個好的。可是很快就聽説只剩幾分鐘了，算了，就手中的這個湊數吧。

看着這個離自己理想差距很大的作品，我很失落。難道是因為我過高估計了自己的能力，所以才對這樣的結果感到很失望？也就是所謂的“期望越大失望越大”吧。可是，真的是我對自己期望太高了？看老師製作時明明是那麼地簡單。這樣容易的事為什麼我就力不從心？看看其他同學的陶藝作品，跟老師的作品相比也都顯得很粗糙、稚拙。我明白了，那是因為我們才練這麼一會兒，功夫還沒到家，老師已是“熟能生巧”。

學陶藝作文6

上個星期，我們學校22名免考生前往少年宮參加拓展性課程，我也有幸成為了其中的一員。説心裏話，這次活動雖然只有短短的兩個小時，但在我的腦海深處卻留下了不可消磨的記憶。做蛋糕，學陶藝，其中，最讓我難忘的就是學陶藝，而且收穫還真不小。

我們在兩位大隊輔導員的帶領下，來到一個陶藝工作室。那裏可美了，陳列着各種各樣的陶瓷工藝品，有茶壺、杯子、花瓶，還有餐具……形狀各異。等大家都坐下了，我們繫上圍裙，要開始做陶藝了。老師告訴我們，今天要學做一隻大公雞，因為今年是雞年，要求每個部分要做細緻。説完，老師便開始示範了。他温和地對我們説：“雞的身子比較難做，我把它示範一遍。首先要把一塊正方形的泥塊切成兩塊相同的長方形，取一塊把它搓圓。再用擀麪杖把泥塊擀平，拿出報紙，把它揉成一個小小的圓，放在泥塊上，再用泥塊把報紙包起來，這樣雞的身子就完成了！身子有可能會破，但不礙事，只要用泥漿補上去就解決了。” 我認真聽完後，便開始動手了，迫不及待的做起來。我把老師剛才講的雞身子做完，就開始做頭了。首先把剛才用過的長方形泥塊再切成一小半，再用擀麪杖擀成一個小小的橢圓形，再在橢圓形的其中一面塗上一圈泥漿，貼在雞的身子上。塗泥漿的作用是讓泥漿固定住，不讓它掉下來。然後用泥塑刀割出一個個小三角形的圖案，老師還再三叮囑説：“頭的邊緣一定要做光滑。”我看看自己做的，雞的頭上坑坑窪窪，我趕緊用泥塑刀修理，再在邊緣塗上一點泥漿。頭差不多做完了，然後做雞的眼睛、雞冠、翅膀、嘴巴，很快，我都完成了。最後，檢查一下雞的全身，不光滑的地方塗上泥漿。

一上午的時間很快就過去了，這次的活動真有意思，下學期我要好好學習，爭取再次評為免考生！

學陶藝作文7

我盼呀盼，盼呀盼，期盼已久的寒假終於來了，寒假雖然沒有暑假那麼長，但是它是一個充滿樂趣的假期。在寒假期間，有喜氣洋洋的春節。春節可以放一嘯沖天的鞭炮，貼妙趣橫生的對聯，吃色味俱佳的餃子，穿光鮮亮麗的新衣，掛絢麗多彩的燈籠，熬臘八粥，泡臘八蒜串親戚，守歲，舞獅等等等等。可是離春節還有兩個星期久，媽媽看我寒假作業寫完了，就給我報了一個陶藝培訓班，而我也沒想到學陶藝會陪伴度過我離春節前最有趣的時光。

那天，媽媽把我領到陶藝教室，跟老師打了招呼後便離開了。而我立即喜歡上這個充滿陶藝氣息的地方：精緻的地方，宛如粉底一番的專用橡皮，稱形的圓規，還有那一塊塊巧克力一般的還散發獨特氣息的陶土，都令我目不暇接。真想捧起來好好擺弄一番。可是從沒學過陶藝的我，應該怎麼做呢？還是先聽聽老師講解吧！

只見老師一邊説，一邊將陶土又拍又揉，又捏又按，搓一搓，揪一揪，用木板拍一拍，用橡皮擦一擦，疑犯嫻熟的“手”過龍蛇之後，一個光滑亮麗的陶土杯子就完成了。老師又把杯子的“手”卸下來，用手指沿着杯外拉一拉，又成了一個小碗。老師好厲害，看來我要加油了！

我也開始做了：我一邊用一大塊陶土切成幾份，一邊想：我應該做什麼呢？不如就做一個花籃吧！首先，我拿出一小塊陶土，放在手上，使勁地捏幾下，然後搓成一個小球，放在陶盤上，拿起一塊木板，將小球放在上面，把它壓扁，再用手按了按，使它形成一個圓形的土餅。接着，我用“圓規”把土餅的邊緣修齊。這樣，花籃的底盤就做好了。然後我做起了花籃的外框，提手和裝飾。不一會兒，我做好了花籃的所有零件。最後，我把它們都拼接在一起，一個精緻漂亮的花籃就完成啦！陶藝可真好玩。

學陶藝的旅程就彷彿是個五味瓶，酸甜苦辣都樣樣俱全。雖然有時我們會因一些困難，挫折而被打倒，但所謂“一分耕耘，一分收穫”，最後的收穫肯定會讓我們受益終生。接下去的那幾天，我更加認真努力地學習，為的只不過是那份收穫罷了。