關於花的國中作文

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的關於花的國中作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

關於花的國中作文1

我家養了許多花，有雞冠花、杜鵑花等等，都是我爸爸栽種的，他是一個愛花的人，一有空閒就會去看看，可能我也遺傳了他的特點，漸漸地也愛花了。可是我對別的花不感興趣，唯獨對玫瑰十分喜愛。那紅紅的花瓣，綠油油的莖和葉子讓人看了心曠神怡。

玫瑰花剛買來時還是一個花苞，我十分想看到它的變化。第一天我就對它進行了施肥，澆水，加營養液。我放了一小點肥，又滴了兩滴營養液，據説這些東西會使花能夠快一點生長，可是不加水怎麼行呢?所以我就加了一些水。第二天，我又去看了它，發現有幾片花瓣似乎已經張開了，可能是夜裏開的，可真像傳説中的曇花一現，可這並非是真的，曇花一現是指夜晚開一次，然後合起來，這可不會合起來的。第五天，因為前兩天沒有看，所以我認為已經開了，於是急急忙忙地跑到花前，不出我所料，花已經全開了，紅紅的花瓣，黃色的花蕊，似乎是一位亭亭玉立的少女在飄來飄去，也像是在讚歎自己是一個美少女吧!不過確實是的，之前的花苞和現在的花朵簡直就是天壤之別呀。玫瑰是花中仙子，是人們愛情的一種鑑證。香香的味道撲向所有人的鼻子，能夠在自己的家裏聞到它，真美啊!

我愛玫瑰花!

關於花的國中作文2

冬爺爺剛依依不捨地離去，春姑娘就迫不及待地來到了。這時，美麗的桃花也就問世了。

瞧，那裏的桃花你挨着我，我挨着你，如同一張張粉色的笑臉，也像藍天下的朵朵彩雲。這些桃花有的才展開兩三片花瓣兒，有的已經全部綻開來了，正在比美呢!有的還是花骨朵兒，正含苞待放。

這麼多的桃花，都迎着春風競相開放。它們有深有淺，深紅的，粉白的、梅紅的……活像一位位拉丁舞選手，婀娜多姿。看起來真是目不暇接、美不勝收呀!看着這麼誘人的畫面，我不由覺得我自己就是一朵桃花，穿着粉紅的晚禮服，正在枝頭上歡快地翩翩起舞。不光是我一朵在舞蹈，滿園的桃花都在舞蹈。“嘩啦啦”小鯉魚從深水裏探出頭來，望着我，向我報告昨天它跨過龍門了的喜訊。“喵喵”小貓走過來，告訴我它昨天去神祕島嶼歷險的`過程。

過了好一會兒，我才想起，我不是桃花，我是在看桃花呢!

小朋友們，只要你留心觀察，認真探索，就能找到春天中更多美景。其實，世界上還有許多美景在和你玩捉迷藏，等着你去發現呢!

關於花的國中作文3

春燕婉轉，漫山遍野的鮮花在柔風甘雨中，婀娜起舞，盡顯卓越的風姿。花的品種很多，雖然每朵花各有各的風姿，但總少不了葉的扶襯，莖的輔助，根的貢獻。

嬌豔的花朵在整株花中地位最優，相貌更是沉魚落雁，如出水芙蓉。她養尊處優，盡享着“僕人”的侍候，是一位嬌嫩又傲氣的小公主。嬌豔欲滴的她，身旁總有葉兒形影不離地保護着。儘管她如此美麗耀人，但是當嬌小柔嫩的她失去“護花使者”獨自面對狂風暴雨時，手無縛雞的她就會被傷害得遍體鱗傷。假如你在爭豔之時，就失去了鮮嫩之美，情何以堪?

葉是“護花使者”。他強壯而高大，寬闊的胸膛總令人忐忑不安的心平靜下來，頭腦簡單的他卻是整株花中最能幹的。而守衞着葉，時刻監視着一切的是莖，他的姿態不如花朵嬌豔美麗，都是直直落落的強硬的，頗像城堡門前守衞的士兵，挺直身板，嚴密查視。

根鬚的體態錯亂繁雜，細而長，是整株花中年紀最老的。他為整株花打下紮實的基礎，深深地紮根於泥土和巖石中。他又是衝鋒陷陣的先鋒，他日夜不停地在土壤中漫步，尋找水源。

雖然整株花的分部各有所長，各有所短，但它們相互扶持，一起並肩挺過狂風暴雨。即使在別人的光環下生長，也盡邊貢獻自己的力量。

關於花的國中作文4

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”梅花和其它的花不同，它不在春天開放，反而在冰天雪地的冬天綻放出它的美麗，它的美是那麼的與眾不同，為冬天增添了一些春的氣息。

它在寒冬臘月裏開出了粉紅的花骨朵兒，在沒有顏色的雪白的世界裏綻放，在這冰天雪地裏它不畏寒冷、不畏風雪，在這樣的冬天裏勇敢、堅強的活了下來。

人生從生到死，磨難種種不同，大小不一，但在有限的生命裏在這世界裏留下一些令人驚歎、美好的東西來，這東西哪怕只是一抹、一瞬間，那我在這世界上才算真真正正存在，我的人生才有了意義。

龔自珍也曾説過“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”梅花也是如此，它短短地綻放一個冬天，在調零之計它依舊在默默無聞的付出，落入泥中化成自己下“一代”生命的養分，讓它們也可以像自己一樣不求回報的為平淡無奇的冬天增添一抹絢麗的美景。

我不禁自問：我死後可以這麼大公無私嗎？世間又有多少人會這麼的大公無私呢？

關於花的國中作文5

一身青與白雕刻出來的瓷身，綠色的秀髮，生機勃勃，它——就是我心愛的吊蘭。這盆吊蘭可是我一手栽大的呢!從它剛剛萌發出的小嫩芽開始，我就對這盆吊蘭百般呵護，可是一點都不馬虎。現在那盆吊蘭已經放在教室中了，不過，我依舊照顧着它，讓它能茁壯成長，變成參天吊蘭。

早晨，多麼清爽的一天。小小的吊蘭已經起了個大早，正梳洗着自己的秀髮。我走進學校，輕輕地走進教室，生怕驚擾了它。我看見它，與它打招呼，然後欣然一笑。沒想到，吊蘭竟然彎了彎腰，表示對我的尊重。吊蘭真是成長迅速，只不過一個晚上而已，就又長出幾根嫩嫩的草芽了!小芽很飽滿，好像只要輕輕一碰，就會流出汁水似的，綠的討人歡心，惹人喜愛。摸摸它的泥土，有點幹，硬硬的，讓我甚是心痛!我連忙取出已經曬過的自來水，我小心翼翼地為它灌溉水，吊蘭如同吸取到天地精華一般，頓時“抬頭挺胸”、“精神抖擻”。

嘿，我心愛的吊蘭!願你快快成長起來，變成參天吊蘭吧!讓身為小主人的我感到欣慰。

關於花的國中作文6

去年冬天，我偶爾看到了一株梅花，她沒有月季的豔麗，沒有蘭花的淡雅，也沒有荷花的高雅……有的只是這一朵朵淺紅的小花。

剛看一會，就見一個人把梅花扔了出去，花盆都摔碎了……我沒有上去理會，就走了。過了幾天，我經過這裏，看見梅花長出了幾個新的花苞，我的心咯噔震了一下，不知怎的，感到有點激動。就這樣還能活下去！我感歎道。粉紅的花苞，沒有土都能活到現在，這就是梅花嗎？

又過了幾天，我又一次你改過這裏，梅花竟然開花了，我停下來，看着這梅花。怔住了……在風雪中依然開放的梅花，好美……這就是梅花的精神啊！那種堅貞不屈的精神，不正是我們要學習的嗎？

看着看着，鼻子有點酸酸的。想起了那些紅軍戰士，曾經，為了我們，付出了多少，他們不也具有那梅花的精神麼？我們應該向梅花學習，那種堅貞不屈的精神，學習那種堅忍不拔，不屈不撓的精神。雖然她沒有別的花那樣美麗，但是，她那種精神，是值得一切事物學習的，應該具備的。

看着盛開的梅花，我不覺加快了腳步。

關於花的國中作文7

唐代詩人李商隱説過這樣一句話：“何處哀箏隨急管，櫻花永巷垂楊岸”櫻花是美麗與智慧的化身，它代表着“高雅、剛勁、清秀、質樸、獨立”。難怪我會對它情有獨鍾。

學校的櫻花樹長在食堂旁邊的綠草叢上，人們進進出出，幾乎沒有人會發現這顆孤獨的櫻花樹。今天，我留意了這顆櫻花樹，它。。。。。。

這顆櫻花樹是薔薇科，櫻花屬。這種櫻花是枝垂櫻，這種櫻花垂在枝頭上，像是一位迷了路得的姑娘趴在枝頭上哭泣。觀察這些開了的花，一朵接一朵，可愛極了！用眼看一看，它們花瓣呈粉紅色，從遠處看，像是白色。把鼻子湊過去聞一聞，一股淡淡的清香撲面而來。用手摸一摸，花瓣軟軟的，涼涼的，很舒服，很光滑。望着櫻花樹，我感覺像是來到了人間仙境一樣。

櫻花樹的外表很特別，像一位大姐姐向小弟弟，小妹妹們伸出援助之手。這顆樹腰圍大概是50釐米，手粗大約10釐米，樹葉的顏色為土黃色、黃色、綠色，凌亂的顏色交錯在一起，使這幅寫生畫更加生動了。

粉色的花瓣，各色的樹葉，再加上棕色的樹枝，湊成了一副美妙的櫻花水墨畫。真不愧是美麗與智慧的化身。我真喜歡這顆櫻花樹！

關於花的國中作文8

梅花是桃紅色的，形狀像玫瑰，看起來像冬天開的桃花。當秋末冬初的時候，我們就能隱隱約約地看見梅花的身影了。那時，它的顏色又淡，花也開的很校到了“大雪”前後，北方的寒風越刮越大，人們都只有躲在家裏避寒，而僅有極少數勇敢的人冒着巨大的寒風像蝸牛一樣慢慢地爬行，另外還有一些上學的兒童也在大風中慢慢行走，簡至是舉步維艱。梅花盡管也被吹得左晃右擺，一些吹落的花瓣在空中飛舞，可還有更多的花瓣在枝條上紋絲不動，在寒風和大雪中默默地忍受痛苦，沒有叫過冤，喊過屈，它讓我真正懂得了什麼叫默默奉獻。

梅，你擁有最高尚的品質，默默無聞、自強不息、堅強、剛毅，不向困難低頭，不誇耀自己。你雖不像春天開的那些桃花、李花那樣豔麗，而你卻敢於和凜冽的寒風、冰冷的大雪抗爭，直面險惡的環境，勇敢地面對挑戰。

梅花，你又有什麼理由不讓我向你學習呢。

關於花的國中作文9

我家有一盆吊蘭，它放在我房間裏，成了一個裝飾物。

我家的吊蘭很美，長着一頭美麗的“長髮”，它的“頭髮”是綠色的，中間還佩戴着一條銀色的長“細帶”顯得更加美麗。一陣微風吹來，“頭髮”隨風飄動，發出“沙沙沙”的“歌聲”。在夏天時，屋裏沒有一絲風，吊蘭一副沉靜的狀態，一束陽光照來，“頭髮”閃閃發亮。

吊蘭的花小小的，呈白色，像四片縮小的樹葉，在微風中嬌嫩的花兒隨風搖曳。無風時，花兒靜靜的，像正在沉睡的睡美人，在風中，葉子與花兒的碰撞聲，形成了一首優美的交響曲。

吊蘭剛發芽時，像一位害羞的小姑娘，羞答答地從土裏探出小腦袋，好奇地打量着這個陌生的世界，它綠油油的身子在強風中不堪一擊，但在温室裏，它那棍形的葉子安靜地耷拉着，似乎正在沐浴温暖的陽光，享受着呢!

吊蘭，我的朋友，我的親人，你在我的房間裏形成了一道美麗的風景線;吊蘭，你如同一位天使，給我一家帶來了幸福與歡聲笑語!

俞嶽良簡評：寫出了美麗的形態，鮮豔顏色與動聽的聲音。