我的幸福作文大全

我的幸福(一)

我的幸福鮮花往往不屬於賞花的人，而屬於牛糞。。。道德常常能彌補智慧的缺陷，然而智慧卻永遠填補不了道德空白人生有三樣東西無法掩蓋：咳嗽 貧窮和愛，越隱瞞，就越欲蓋彌彰。 我的幸福

——關於幸福，我想講一下自己的故事，一個關於成長的故事。

記憶的盒子裏，久遠的童年時，我是一個快樂的小孩子，整天無憂無慮，光着腳丫，跟一個小姐姐粘在一塊，翻山越嶺，飛檐走壁。我們有各種各樣的樂事。

在初春的風裏放飛摘來的大捧的雪白的沙梨花，花瓣隨風紛飛，美得就像下雪；在夏日的驕陽下躺在樹蔭中看飄過的大朵大朵的白雲，討論着他們各種各樣奇特的形狀；有些時候我們會淘氣從屋頂上跳下，跳到成堆的秸稈上，歡叫着，想象着自己是飛翔的鳥兒，也會捉臭臭的金龜子，在屁股上穿上線，由它去飛。我們還撿過失去家的小喜鵲來養，給它們做窩，給它們蟲。。。。。。總之那是一段風輕雲淡、無憂無慮的時光，也是一段再也回不去的幸福時光。 生活往往是這樣，在你還沒發現問題的時候就將問題擺在了你面前。

當發現自己不一樣的時候，我已經成了一個小胖子，常常被那些調皮的男生嘲笑。孩子的心總是敏感而脆弱的，雖然被嘲笑的時候，我漸漸學會了在語言上反擊，看起來很兇似地，但其實心裏面很沮喪，很難過。就這樣，不知什麼時候開始，本性温和的我習慣了拿一張網把自己保護起來，網又漸漸被時光打磨成了一層硬硬的殼，防備成了習慣，心裏也因為別人看似異樣的眼光而種下了深深的自卑，終於我成了一個沉默寡言，整天皺着眉頭的孩子。我總是很在乎別人怎麼看我，怕老師不喜歡我，怕父母對我失望，怕自己被別人看不起。我拼命的學習，那似乎成了我唯一的喜好和唯一可以驕傲的東西，到了後來，終於以優異的成績考上了重點國中。

可時間久了才發現 ，因為把自己封閉的太久，我已經不善跟人交流，沒有特別好的人緣，雖然有幾個朋友，但卻還總是感覺自己是不被喜歡的。媽媽看我這個樣子，很是擔心，常説“小茵，你多出去玩一下呀，跟別人一樣高高興興的多好”，可是我就是很少能高興的起來，就這樣迷迷糊糊的過了三年，不知不覺的就上了高中。

剛上高中時，我告訴自己“這是一個全新的環境，我要做全新的自己”，可是事實上起初並沒有多大的變化，心裏那道門依然是緊閉的，一天一天的索然無味的過，直到一個笑容的綻放——我現在都清楚的記得那一天，一個陰冷的冬日午後，打完熱水，走在回教學樓的路上，遠遠地看見我們班的一個男生，通常這種情況下，我是不跟人打招呼的，別人也一樣，這次卻不是，遠遠地就看見他綻放了一個大大的笑臉，無比燦爛的笑臉。只一剎那，世界就被照亮了，灰暗的天空一瞬間有了顏色，一陣清風吹進心裏，原來那顆自卑的低到塵埃裏的心豁然開朗。多麼奇妙的感覺，現在想想應該跟陶淵明穿過山間的狹縫降到桃花源的感覺是類似，又像塵封的屋子打開了封閉已久的窗户，總之很奇妙。

於是就那樣的一個瞬間，那樣一個看似平凡的微笑，改變了很多東西，讓我沒明白我的自卑毫無道理，我跟別人是一樣。

後來的幾天裏，心情輕快無比，就像卸下了長久揹負的重擔，我想着那個微笑，細細品味：其實那位同學平時也是不苟言笑的一個人，給人感覺心高氣傲，脾也氣有點暴躁，以至於剛開始我還挺怕他的，可是那個微笑——燦爛而有親和力，讓他不一樣了，也給了我跟他人溝通的信心，也因着那個微笑，我發現了微笑的魅力，學會了敞開心扉，學會了自信，從那天開始，我的世界就變了。。。。。。

現在的我早已經是個以活潑開朗“著稱”的女生，早已沒了當年畏畏縮縮、愁眉苦臉、鬱鬱寡歡的樣子，臉上常常洋溢着燦爛的微笑。其實自始至終我都擁有很多的幸福，比如親人的愛，不管是我活潑美好的樣子，還是胖嘟嘟愁眉苦臉的樣子，我的家人從來沒有覺得有什麼不一樣，他們自始至終都那麼愛我，又比如朋友的關心，在我受傷害的時候，幫我出氣，給

我安慰，只是我過多的關注自己那毫無理由的憂鬱心情，於是缺少了發現幸f福的眼光。 每個人的幸福都不一樣的，就像我的幸福，它與我自己的自尊、自信、樂觀、積極、豁達的生活心態是分不開的。現在想想，人的生命長度這樣有限，在這有限的生命裏，憂傷是一種浪費行為，我們有太多美好的事情來不及做，但不應該來不及幸福。

幸福心理學是一門選修課，但幸福不一樣，它是我們的一生必修課，讓我們加油過好每一天，幸福快樂每一天！

我的幸福(二)

有人認為幸福很難，可是我不這麼認為，幸福其實是一件很平凡的事，會使我快樂和感動。

擁有一個和諧温馨的家，疼愛我的爸爸媽媽，有感情很好的弟弟，這便是幸福；在夏日的午後，坐在窗前，品一杯香茗，閲讀喜歡的小説，這便是幸福；能夠和喜歡的人去自己喜歡的地方旅遊，感受當地風情，嚐遍當地小吃，這便是幸福。

如果説人生是一次旅途，那麼沿途最美的風景要算在中國留學的那段日子吧！那段日子對我來説，是如此難忘，留給我的滿滿的都是幸福的回憶。在中國學習生活的一年裏，學到了很多東西，第一次體會到如此充滿愛的國度，明白了原來中國文化是這樣的博大精深，中國人永遠都那麼的熱情，不管到哪裏總能看到充滿友愛的微笑。

離開泰國，裝上行囊，要到一個陌生的國度，獨自生活在完全陌生的地方，那之前充滿了期待和恐懼，害怕自己沒有辦法融入當地的生活，但是我知道在那裏什麼都要靠自己，所以學會了獨立，很快適應了中國的生活，發現自己越發地喜歡這個國家了，那裏有嘗不盡的美食，有遊不完的風景勝地，還有很多很多可愛的人兒。還記得那一次，學校教育學的同學們邀請我們聯誼，那天的晚會讓我們感受到了中國人的熱情，我們一起跳舞，一起唱歌，一起玩遊戲，絲毫沒有了去中國之前的恐懼，有的只是快樂和幸福感。在準備離開的那段日子，去了一趟桂林，桂林在中國是享有“桂林山水甲天下”的美譽的，所以一直夢想能在回國之前去遊歷一番，在桂林，我們去了灕江泛舟，去了象鼻山、日月塔，還去了充滿浪漫氣息的西街，當時下着小雨，但是完全沒有影響我們遊玩的心情，反而增添了些許的浪漫。到了桂林，當然不能不吃當地最有名的小吃——桂林米粉，加上“桂林三寶”中的辣椒醬會更美味呢！至今讓人回味無窮。

曾經在中國生活的那段日子，對我來説是難忘而美好的回憶，雖然也有過生病的時候不敢獨自一人上醫院，有過想家的時候獨自一人流淚，但是那些並不影響我對中國的熱愛，我喜歡中國，不只是喜歡中國的文化，更喜歡充滿友愛的中國人，喜歡中國的風景和美食，那一切都讓我魂牽夢繞，如果可以，我願意留在中國，走遍中國的大江南北，去感受中國人那濃濃的情誼！

我的幸福(三)

大家好！

這是我即將發表的首篇獨創日誌自定義裏邊的一篇自傳記，此目、此記、編記都是我自己，希望這篇傳記在這個即將到來的寒冷冬季，帶給大家一種温暖的感覺。。。 望親帶着感受好好看，看完這篇日誌的親，希望你們能留下你們小小的足跡… 我只想把這一切都大聲地唱出來，深深地寫下來…

聽着不同的音樂…

找到不同的感覺…

那些已經回不去的過去… 感謝…感恩…

那些曾經的人，曾經的事… 祭奠…守候…

那些曾經的人，曾經的事… 聽着我很幸福的歌…

寫下我很幸福的事…

躺在我很幸福的枕…

慢慢地幸福的熟睡…

幸福第一季

為你唱這首歌，沒有什麼風格，它僅僅代表着，我想給你快樂…

為你唱這首歌，沒有什麼風格，它僅僅代表着，我希望你快樂…

每一首歌都給予寫歌人內心深處最真實的感情，觸動着每一個有同感的人，激勵着他們、感動着她們、陶冶着它們。 我只想在歌中唱出你要的幸福！！！ 因為我要的幸福就是你幸福！！！ 就算是時光流逝…

幸福也永遠不會消失…

我們要把快樂永遠都綻放在今天，希望永遠都留給明天…

我相信愛我的人和我愛的人都會永遠幸福…

我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線…

我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天…

幸福第二季

我以為要是唱的用心良苦，你總會對我多點在乎…

我以為愛情已成往事，千言萬語説出來可以互相安撫…

我已經相信有些人我永遠不必等，所以我明白在燈火闌珊處為什麼會哭…

你問我愛是什麼？我回答你：愛是相識、相知時是甜；相距相別時是苦。所以你把最好的留給我！！！

你問我為什麼要愛？我回答你：因為我很在乎你。也許得不到的永遠都是最好的，因為它留給你的永遠都是一段封存的記憶，你只能默默地去守候着…

一定是我不夠好，所以你才想要逃，逃到天涯和海角，躲在別人的懷抱，你能不能不管過得好不好，不要故意躲開不讓我知道…

只要你過得很好，什麼都已不重要，我不會故意打擾，更不會讓你煩惱…

希望你過得好…

幸福第三季

你身上專屬的陌生味道，是我確認你存在的目標，不用來回張望也知道，竟是我們相隔着一個街角…

我們繞了這麼一圈才遇到，我比誰都明白你的重要…

我們繞了這麼一圈才遇到，我答應自己不再庸人自擾，因為我有的我自己知道…

一個緣分… 一次美麗的意外邂逅… 讓你我牽手，讓我們在相識、相知中漸

我的幸福我的幸福(四)

我的幸福？我的幸福！ 也許，每個人的心中都有一個與眾不同的幸福標準，有的人説，幸福是可以每天看電視；有的人説，幸福就是能玩上幾個小時電腦；還有的人説，幸福是人生最大的追求。在我的心裏，我的幸福標準是由無數的令人擁有奮鬥的目標而形成的。 我的幸福是好好學習，天天向上，奮發圖強。在成績上，我要做的門門優秀，做一個全面發展的好學生。這個信念，已經深深地埋在了自己的心底。從某些方面來講，成績的衡量標準是分數。但從另一個角度來講，關鍵是看有沒有學懂，收穫了那些知識。“知之而知之，不知為不知。”就説明了其中的道理。假如我能像孔子、老子、愛因斯坦那樣知名的人物，我相信，我自己和我的父母會為我感到汗顏與驕傲。我的成功就是我的幸福。 我的幸福是擁有無憂無慮的生活和快樂的童年。我希望，我的快樂能陪伴我走過每一個春秋。我的童年是那麼得純潔、芬芳。我想，每一個人的童年世界都是多姿多彩，散發着耀眼的光芒。 我的幸福是積極樂觀，陽光快樂的成長。就像那一個美麗的童話世界，深深地 扎入了我的心。在腦海裏，想着：人世間怎麼有那麼多神祕的事情呢？有喜、怒、哀、樂；人生的酸、甜、苦、辣；人世間的悲、歡、離、合；快樂、憂愁、悲傷、懊惱有説不盡得事情。我會把人生的各種挫折當作人生的調味劑。我只想快樂地過着每一個春夏秋冬。 我的幸福是為自己的理想而不斷進步。我崇拜的偶像是發明相對論的愛因斯坦。我決定以後當物理學家。當我嚐到了成功的滋味後，一定會向着下一個目標進軍。我要一個個實現我的目標，直到我壽終正寢的那一刻。我一定要創造一個屬於自己的繽紛世界。 我的幸福是我的心裏一定要充滿着善良、樂觀、美好的人生態度。從現在起，我一定要珍惜時間，愛惜生命，使自己的生命開花結果，讓自己活得美好而幸福的人生。

我的幸福(五)

教師的幸福是什麼？幸福是一種體驗，是對教育中生存狀態的一種高級的、愉悦的情感體驗。教師的幸福是一種精神享受。有自己清晰而成熟的教育教學理念，是一種幸福；有自己有魅力的教育教學藝術，是一種幸福；有自己的教育理想和信念，是一種幸福。教師的幸福寫在學生認真的作業本上，教師的幸福盛在學生滿意的答卷上，教師的幸福堆在家長充滿謝意的臉上。學生的畢業證和入學通知書是教師的幸福，教師節學生送來的温馨賀卡和溢香鮮花是教師的幸福，滿天下的桃李打來的電話是教師的幸福……

學生是教師的幸福源，當學生在難題面前豁然開朗，當學生精神的意氣風發時，當學生的綜合素質得到發展時，教師都會有一種愉悦的情感體驗，這就是教師的幸福表徵。教師的幸福是教育場景中的一種高級情感體驗，學校是教師幸福的搖籃，我之所以總是以為學校要具有家的某些要素和功能，就是強調學校應成為教師獲得幸福體驗的人文場景和文化場景。我認為學校是一種充滿文化品位和精神感召力的學習型發展型組織，我想起課堂上的情景，60多名學生一同起立，拉着長音喊:“老師好！”你微笑，點頭。他們落座，靜靜地坐正，眼神明澈而專注。這時，你是這個知識殿堂的主持，你是一羣飛翔的年輕心靈的引導者。你好像就要步入一片春天的小樹林，小樹鵝黃的葉片透明而潔淨；你又好像要墾種一方肥沃的田地，泥土的清香悠遠而醇美。誰能擁有這美妙幸福的感受呢？平常在校園的樓道里、操場上，不時有學生迎面走來，微笑着道聲:“老師好！”細想起來，這司空見慣的場景也有頗深的韻味。也許你講的某個詞語使他們茅塞頓開，也許你的某句趣話使他們捧腹大笑，也許你的某次講解使他們曲徑通幽，也許你的某次批評使他們刻骨銘心……正是在這平靜而又純樸的交往中，他們成為你生活中的一部分，你也以某種方式進入了他們的青春生命。做教師的，能夠傳承文明，教化民風，培育英才，這是多麼幸福的事呀！

教師的幸福從哪裏來？從理解與尊重中來，從仁愛與豁達中來，從溝通與合作中來，從反思與研究中來。教師對學生的理解與尊重，使學生的潛能得到激發，興趣得到維持，個性得到發展，師生關係得到融洽，有助於教師從學生的身上體驗到教育的成就。教師得到理解和尊重，能使教師的個性得到張揚，理念得到提升，藝術得到錘鍊，品性得到淨化，心境得到調和，同事關係得到和諧，有助於教師以一種積極的心態投身教育活動並捕捉到教育的快樂。仁愛與豁達是教師幸福的容器，溝通與合作是教師幸福橋樑，反思與研究是教師幸福的通道。

教師的幸福是相對的。教師的勞動是辛苦的、清苦的，更是細膩的、嚴謹的。因而，只有那些勤于思索的教師才能跟上教育幸福的腳步；只有那些勇於付出的教師才能抓住教育幸福的尾巴；只有那些善於不斷進取的教師才能體驗到教育的幸福。教師的收入雖然微薄，卻時刻對學生懷有教育責任，他們才能苦中作樂；教師的工作雖然面對無盡的困惑，卻時刻胸懷教育良知，他們才能默默無聞於紛雜的浮躁之世，辛勤地耕耘，播種善良，播撒智慧。難怪近四百年前誇美紐斯感言：教師是太陽底下最光輝的職業！

教師的幸福就是教師在自已的教育工作中自由實現自己的職業理想的一種教育主體生存狀態。教師職業的特殊性決定了教師幸福的精神性——學生的道德

成長、學業進步，進而對社會做出的貢獻，都是教師生命意義的確證；教師幸福的給予性與被給予性——在給予與被給予的中體驗精神性的“雅福”；教師幸福的集體性——任何一個學生都是教師集體勞動的結果，也是學生集體勞動的結果；教師幸福的無限性——教師對終身學生的影響，並贏得自己終身的記憶。這一切註定教師如只把教師僅作一種職業看待，對教育缺乏一種事業的追求與理想是無法實現自己的幸福的，朱永新教授提出“教育理想”為什麼那麼倍受關注？我想也足以説明教育理想的缺失對教師幸福是“致命性”的打擊。對信仰和幸福的關係研究也表明，有信仰的人比沒有信仰的人更有幸福感。因此我們呼喚教育理想的迴歸，唯有懷有教育理想的教師才能真正體會到教師的幸福。作為一名教師，懷抱着教育理想踏上教育工作，需要保持一份靜心，慧悟妙思；保持一份良心，教書育人；保持一份真心，實現理想；保持一份幸福，體驗生命。獲得與感受幸福就是一種需要磨礪和培養的能力，這份能力來自於對事業的追求，對自我的完善，對境界的提升。這時，幸福不再是經濟的豐厚回報，不再是職位的逐步提高，不再是別人的點頭肯定，它是我們心中懷着的夢想，是實現夢想的每一種體驗，是感動生命的每一個細節，是超越自我的每一點進步。

“陸地上最廣闊的是海洋，比海洋還廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”這句名言，詮釋了寬容的內涵。寬容是一種境界，也是一種藝術，更是一種智慧。作為一名教師就要有博大的胸懷，寬容的對待學生，工作，生活。教師只有對學生髮自內心的寬容，才能進行更為有效的教育。

我班有一個調皮淘氣的男孩，生性好動，平時上課注意力不集中，愛説閒話，影響周圍同學的聽講，大家意見很大；做起事情來總是懶懶散散的，這是他給我的第一印象。課間休息時他不是和同學追逐打鬧，就是和同學發生點摩擦，常常有學生來告他的狀。開學不到兩個星期，已經讓作為班主任的我和其他科任老師大傷腦筋。面對這樣的學生，除了正確的教導之外還需要好的教育時機。有天早上，他拿杯子去飲水機前接水時，主動把班級裏裝有髒水的小桶拿去倒水，我看見後向他投去了讚許的目光，抓住這個時機，在班會課上肯定了他的做法，還請他擔任班上的衞生委員，負責班級中的.衞生工作。真沒想到，他開始改變了，雖然不是變得很好，但是上課認真了不少，字也寫得工整了許多，早晨和中午總忘不了幫值日生打掃衞生。看着他的點滴進步，我感到很欣慰，也產生了一些感慨。

面對差異需要一顆寬容的心。世界上沒有兩片相同的樹葉，要承認學生之間的差異。學生是成長的孩子，難免出錯，要允許學生犯錯。有時學生認識錯誤的時機還未成熟，需要教師的寬容和等待。要善於發現每一個學生的閃光點。每個班級都會有一些特殊的學生，主要是指那些行為、習慣等有一定偏差的學生。對他們的教育幫助當然可以從發現他們的閃光點入手，給予鼓勵表揚，激發他們追求上進的信心和勇氣。對待學生的優點要用“放大鏡”，對待學生的缺點要用“縮小鏡”，真正以寬容的態度處理學生的錯誤。教師要及時把握教育的時機。許多教育的機會往往是稍瞬即逝，如果教師把握不住或者不夠細心，過後就要花更多時間來彌補或着錯失了良好的教育機會。

我的幸福(六)

最近很忙很忙，忙得沒有時間為自己買一雙新鞋、添一件衣服。這天晚上，我終於鼓起勇氣，拋開所有的擔憂，和媽手牽手去逛街。我們去的是一條有很多服飾店的街。我好久沒有出來認真地看一看這個城市夜的嫵媚。她散發着一種迷人的氣息，讓我這個懵懂的孩子深深陶醉了。很多店裏都放着温柔的情歌，為這條喧鬧的街增添了一絲浪漫與憂傷。我們慢慢地走着，用心地欣賞這裏的繁華。看見了服飾閃爍、裝飾清新的店，我就會任性地拉着媽的手進去看衣服。媽也很難得地被我拉進那些新潮的店裏。我幾乎要沉迷在這個亦真亦幻的世界裏，她的魅力是所有年輕人都無法抗拒的。她就像一個迷宮，讓人們不知不覺想走到深處去探個究竟。我們進了一家不大的店，店主是兩個二十多歲的女孩，她們正在塗指甲油，還有一個四五歲的小女孩。一個女孩站起來為我們介紹衣服。我卻沒有心思看衣服，因為我看見了另一個女孩，在抽煙。我看見煙霧籠罩下一個模糊的輪廓，那是一張還未脱盡稚氣的臉，卻略帶滄桑。她抽了一口煙，然後一下子吐出來，煙霧便縈繞在她周圍。我突然想起安妮寶貝筆下的一些年輕女孩，她們也愛抽煙。特別是在寂靜的黑夜，點起一根普通的香煙，坐在陽台邊上，讓輕煙與長髮隨着寒風放肆地起舞。她們都是絕望的人，用一根香煙來驅趕自己的寂寞。那我眼前的這個女孩呢？她難道也是一個絕

我的幸福我的幸福(七)

我的幸福伴隨着我成長，猶如守護神般寸步不離，總能時刻温暖我的心窩。讓我們一同搭乘我的幸福號末班車去分享我幸福的點滴，一起感受幸福的暖流，一起追憶我們快樂的曾經…。。從我記事起，爸爸常年在公司忙碌很少回家，但我有最愛我的媽媽。媽媽為了多賺點錢讓我吃好的穿好的，在我8歲時做起了海鮮生意，每天都很忙碌。甚至夜裏很晚才回來。我則是放學後便做好飯等着媽媽回來吃，看着空蕩蕩的大房子和桌子上慢慢涼了的飯菜，孤單的感覺不知不覺的湧上心頭，有的時候要等到晚上10點多，不過看着媽媽回家後狼吞虎嚥的吃法，我心底別提多高興了，和媽媽一起吃飯，對於我來説就是一種幸福，餓着肚子等再久都值得，儘管媽媽常叫我先吃飯別等她。可兩人一起吃，飯才有味道！經過了一兩年的積累，家裏有了足夠的積蓄，媽媽便不做海鮮生意，因為太累了，身體又不太好，於是在生活街開了一家食雜店，在店門口還擺了個菜攤。那時候我10歲了，學會了拿稱，和算錢。在週六週日的時候我便拿着兩小個竹筐，放一些菜和牛肉在裏邊，用個扁擔挑起來，搖搖晃晃的挑到鄰村去叫賣，一路上總要停下來休息好幾次。很多大人看我是個小女孩都會好奇的過來看一下，可能就是因為他們的好奇我的菜才賣得較快，看着口袋錢多了，我總得數它個三四遍，算出賺的錢，偷着樂。覺得自己能幫媽媽賺錢了很有成就感，特幸福。儘管那時候的我曬得很黑，但黑並快樂着！有個雨天，讓我記憶非常深刻。我出去賣東西的途中下了雨，那時候接近黃昏了。我走到一條水溝附近的時候聽到有小雞仔的叫聲，四處尋找後發現有小雞仔掉到水溝裏，於是我找到了一個塑料小桶，綁在扁擔上，幾經周折終於把它撈了上來。然後問附近的人家知不知道有誰養雞的。最後找到了小雞仔的主人，那是一個80多歲的老奶奶，她接過我手裏的小雞仔，高興得哭了，摸着我的頭直誇我是善良的好孩子。雖然淋了雨衣服濕了，但老人的手温暖了我，對我而言被表揚就是件很幸福的事。11歲時爸爸在老家村尾的山上買了一片山，請人種了很多水果，包括：芭樂、荔枝、龍眼、桃子、楊桃、葡萄、芒果、李子等等。一到了收穫的季節，滿山的果香味，實在叫人懷念。尤其是吃上枝頭成熟的果實，那味道真的很棒。我時常帶着幾個同齡孩子去山上摘果子，教她們怎麼爬樹，怎麼挑選好吃的果子，當起了“小老師”（當然目前爬樹的能耐已不復存在），和小夥伴一起分享美味的果實，一起在樹上嬉笑玩耍，那種無憂無慮的爽朗笑

聲彷彿至今還在耳畔迴盪，笑聲裏充滿了幸福的旋律！幸福永遠是愛的主題曲，而愛就是七彩幸福，幸福號末班車到站了，多謝您的此次搭乘！