尋找...半命題的作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的尋找...半命題的作文，歡迎閲讀與收藏。

尋找...半命題的作文1

其實我一直在尋找，有時甚至是沒有目的地尋找，我在成長這條路上走了太久，遺失了太多，不待我回頭，卻已消失，無影無蹤。

牀邊的小兔子哪裏去了？那時候不管有多少新玩具我都抱着它不放。媽媽也不知道為我縫縫補補了多少回，每次抱着它，我就會覺得特別的安全。她去哪兒了？不知什麼時候，她和我無知的任性一起消失了吧。

牀頭的故事書呢？小時候我總是纏着大人們給我講故事，傻傻的我總是強調讓他們講一個長長的好聽的故事，為每個故事綻開的笑臉，為不完美結局流下的眼淚，似乎就這樣模糊了，在記憶中不真切了，不清晰了。

粉紅色的窗簾和貼紙呢？小時候的公主夢也不復存在了吧，不會哭着喊着要買蓬蓬裙了，不會對着鏡子戴上小公主的髮夾了。就這樣長大了嗎？為什麼連長大也那麼無聲無息。

照片上的小女孩是我嗎？少了兩顆門牙卻笑得一臉燦爛，我對着鏡子，那個扎着馬尾辮穿着校服的女孩怎麼這樣面熟呢？我似乎從鏡子裏看見小時候的我在過家家，鍋碗瓢盆掉了一地，我伸出手，彷彿在另外一個時空，我夠不到她。

過去太重。我們揹負着時間不斷向前，貌似遺失的童年其實在每個微笑的瞬間都看得見。

在遺忘之前，我又回頭看了看那微笑的臉，註定要成長，也註定要遺忘。唯一不變的，是對小時候無憂無慮放聲大笑的向住。

長大了，要學會飛翔。這樣心才能到達它想要去的地方。噓，我悄悄地説，我想要去的地方是放聲大笑的美好。

尋找...半命題的作文2

當今社會，人們已有太多太多的壓力、痛苦，如寒冬積雪一般壓着，使人動彈不得。軟弱、膽怯的目光總從街角那片昏暗的角落投射過來，令人為之一振——那是心悸的顫抖。

總是看過很多很多年輕的乞討者，跪在路邊，哭喊着，讓人給些錢救濟，但他們是否明白，人們的冷眼卻也是對他們不堅強、懦弱的鄙夷——為何不堅強一些，自力更生，讓自己活得更有尊嚴些？

曾經在同樣的街角，我發現了不一樣的堅強！

悠遠又略帶哀傷的二胡和簫的合奏聲瀰漫於整個街頭，它卻不是淒涼、落魄的。那是一對年邁的夫婦為討生計，不得已出來賣藝。有人説他們家遭大火全燒光了，一分錢都沒留下，唯一的孩子也死於大火，真可憐啊！

我遠遠望着那對老夫妻，卻發現他們是如此堅強，堅強得讓他們沒有淚水，堅強得讓他們與音樂為伴，是堅強支撐着他們活下去！

我還聽説，美國有一位叫Nick的演説家，從出生開始就沒有雙臂和下肢，他是殘疾的。我不知道，他是怎樣成長，怎樣面對嘲笑，又是怎樣堅強地抹去眼淚，向父母報以一個燦爛的微笑。堅強——這個伴隨Nick一生的夥伴，讓他在困境、坎坷中走出黑暗，走向光明。

那一次，我無意中看見Nick的演講實錄，那是一個英俊的小夥子，卻沒有雙臂和下肢，只能在桌子上艱難地移動身體。他説，要堅強，身體的缺陷不足以構成困難，難以跨越的是心，心中的障礙一旦跨過，你就能看見美麗的世界，而不再是躲在黑暗中哭泣。

這是多麼令人震憾的堅強之語啊！就在那一瞬間，我覺得我找到了堅強。

堅強就是在茫茫人海中，在懦弱、哭喊聲中悠遠的二胡聲和那一道堅定、永不屈服的目光。

尋找...半命題的作文3

“光陰似箭，日月如梭。”轉眼間，我已經是一名步入國中的中學生了，曾經最有趣，最開心的過去永遠都只能停留在記憶之中。回頭仰望過去的我，偶爾還不時會哈哈大笑。

最有趣的歲月莫過於童年了，兒時的玩具，兒時的玩伴，這些都給我留下了美好的回憶，現在，我將隨着這些歲月的痕跡，一步步地來尋找過去那些有趣的歲月。

走到房間的牆角，拾起那些被我的年齡“拋棄”在角落中的玩具，我不禁回想起小時候聚集小夥伴們一起在家玩玩具時的情景，當時，你爭我搶，整天抱着那些玩具在大吵大鬧，非常開心。如果一不小心把玩具弄壞了，我就又吵着媽媽給我買新的，媽媽不肯，那我就使出每個小孩特有的技能，大哭，整的老媽無奈，只好再買一個新玩具給我。如今，再拿起這些玩具，我就會想起小時和小朋友們一起玩玩具地那種愉快的心情，每次產生這種心情時，我都會幼稚地笑一笑。

走上樓頂，我四處尋找着，尋找那些印在水泥上的'小腳印，這些腳印是小時候我和朋友們玩小遊戲時留下的。當時，樓頂的某一塊地正在塗水泥，媽媽屢次告誡我們別往那去，可我們總是“左耳進右耳出”，沒在意媽媽的話，在塗水泥的地面上大跑大鬧，玩了許多小遊戲，像“老鷹抓小雞”、“捉迷藏”等等，因此，那塊地面上就永久地留下我們快樂遊戲時的腳印了。看到這些腳印，我便把如今的腳放上去比對，不僅感歎：是啊！也只有這麼小的小腳丫才適合玩那些天真的小遊戲，像我現在這樣大的腳，更適合用來撐起肩上更大的責任。

童年童趣，令我回味無窮。我還在不斷的尋找着，尋找更多能讓我回想起過去的那a些有趣歲月的痕跡。

尋找...半命題的作文4

老實説，我不是一個細心的人。這點體現在方方面面，比如説，我做題目時總是忽略了別人看來十分明顯的條件；整理書包時，總是忘記了近在咫尺的尺子；甚至，我不曾注意那道默默關注我的目光。

我家離學校並不近，父母以前常接送我上下學。但隨着我心智的漸漸獨立，我明確地提出要求自己上下學，出乎意料的是，他們分外爽快地答應了。從此往後，我總是一個人在城市的滾滾車流中穿梭。但令我費解的是，儘管人海茫茫，我卻不曾感到害怕，似乎總有安全的屏障在我的身邊。後來我終於熟悉了上下學，父母才告訴我，他們這段時間都一直陪我上下學，只不過不曾被我發現。原來這被我遺忘的關注，體現在父母對孩子的愛中。

小時候體質並不好，隔三差五地就會生病，有一次仲夏的體育課，我不幸地再次因為中暑而倒下了，我望着偌大的操場，不由悲歎世事無常，正暗下決心以後要加強體質鍛鍊時，令我意想不到的事發生了，同學們既是送水，又有遞紙巾，還有的合力把我挪到陰涼處。我立刻熱淚盈眶，還是患難見同學情啊！而後同學們也沒有一走了之，他們有的去報告老師，有的留下來照顧我，甚至事後也常有人對我投以關切的目光，我都感到不好意思了。由是感激，遂知被我遺忘的關注，體現在濃濃的同學情中。

在考試的時候，老師每每以殷切的目光向我們望來，細細體味，你都能從這目光中發現期待、關注與鼓勵，這目光使我們心情不再緊張，讓我們明白了老師的盼望。被我遺忘的關注，還有這老師對學生的殷殷關切。

感謝你們，親愛的父母，同學，老師。你們幫我尋回了遺忘的關注，讓我重拾了温暖。我要做一個細心的人，關注生活的點滴，珍視各方的關愛，讓愛永遠也不會被遺忘。

尋找...半命題的作文5

海把貝克失落在沙灘，從此它的心失去了平靜。綿延的沙灘上，終日充斥的是海哀哀的低喚。它在尋覓着，尋覓着那片已經失落的貝殼，尋覓着那份曾與貝殼共舞的歡樂。

蟬兒躲藏在黑色的夜幕下，在蒼老的樹幹上緩緩挪動着笨重的身軀，偶爾發出幾聲嘶啞的低鳴，在寂寥的夜空中久久迴盪，似是丟失了夢的翅膀。

樓角的花圃裏，迎春花瑟縮着，唯有幾根瘦長的枝條，顫悠悠的，在蕭瑟的風中無力地晃動着。那份綠的清純，那份陽光般的活潑早已逝去，留下的只是褐色的蒼老，像是忘了一個春天的夢。

……

沒有了貝殼的舞姿，失去了夢的翅膀，沒有了春夭的夢想，世界一下子黯淡了。陽光、希望、理想甚至歌聲、笑語彷彿一下子全都沉人了幽深的太平洋底，留在世間的只有哀沉，無盡的哀沉……

於是，一切都開始尋覓。它們在黑暗中摸索，尋找着歡樂的思緒與足跡。海依歸咆哮，蟬依舊嘶鳴，迎春花枝依舊顫動……

碧澄的海水裏，新的貝殼不斷孕育着，海找回了舞伴，在碧波盪漾中歡快起舞。

綠綠的樹陰下，夜用她輕柔的歌喉哼唱起了夢的歌謠，蟬兒在粉紅色的柔情裏，在清風的輕撫下靜靜地睡去。

當初春第一縷温柔的陽光嬉戲在迎春枝旁的時候，迎春用它的纖纖細手托起鵝黃的笑臉，在春天的夢中徜徉。

“一切都快樂起來了……”大山用它深沉的嗓音一遍又一遍重複着。

我們的快樂呢？是否還要繼續尋覓？不了，真的不用了。其實它早已悄悄溜進了我們的心底裏，好好珍藏起它吧。其實它就是我們的理想，我們的希望呀！在通往理想與希望的征程中，相信你也會尋找到快樂。

尋找...半命題的作文6

生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。——題記

細微的美好如同暖人的春風，融化了堅固的厚冰；細微的美好如同發亮的燈塔，指明瞭航行的方向……細微的美好藏在生活的每一角，就待有心人一一去發現。

我與母親之間總有太多的隔閡，常見的代溝，不同的眼光，但母親的愛總能感化我。

每年冬天的早晨，等待我的就是能暖胃的粥。一開始還可以接受，但吃多了總是會有厭惡之情。每天母親扣着我的書包，一定等着我吃完早餐才放我去上學。於是每一頓早餐含着“屈辱”與少許“淚水”才吞下。但面對學校的中餐，我竟懷念起母親的粥來。淡淡的清香，多變的花樣總是“勾人胃弦”。在週末的早晨四點多，被聲音驚醒我才發現，母親的粥要每天早起一個多小時才熬成的。這個細微的發現更讓我懂得去回報母親的心血。

生活中細微的美好，便是母親早起熬的粥。

只要你肯去發現，那麼生活還是會有微小的細節告訴你做人的道理。

快到終點站的公交車上除了我與司機，便不再有其他人了。站在下車門附近，一個剎車讓我站不住腳。但在綠燈亮、車剛啟動時，公交車其實是後退一點距離才向前快速駛去。我記得當時我想了好多。一個人只有懂得如何後退，才能更快地向人生的前方走去。

人生的十字路口，每個人都會迷茫，但是隻要後退，回到原點再考慮該如何向前，便發現是“柳暗花明又一村”。這便好像是數學中的倒推法。

生活中細微的美好，便是在細微之處發現點滴，由此加以思考，就會發現其實生活很美好。

世界像一個萬花筒，只要從中尋找細微的美好，便會發現真善美就在我們身邊。