曬曬我班的牛人作文（通用19篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的曬曬我班的牛人作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

曬曬我班的牛人作文 篇1

咱們五班高手雲集，各方的牛人彙集於此，他們個個神通廣大，有着優秀的成績與能力，現在就讓我曬曬咱班牛人吧。

戲精

要説起表演方面，我第一個想到的是咱班牛人夏文帥。別看他課下活蹦亂跳，上課時可認真了，對錶演更是一絲不苟。記得那次元旦晚會上，他演了個妖精，不用他自己介紹他是誰，單聽那嬌媚的聲音，看到那妖嬈的動作就能領會了。最有趣的是“妖精”被“孫悟空”的火眼金睛識破了，隨着一聲慘叫，“妖精”立馬倒在了地上，表演結束了，我們的戲精夏文帥仍保持着躺在地上的姿態説：“掌聲不大，我不起來！”我們都哈哈大笑，拍手叫好。聽到如潮的掌聲，他才很滿足似的起來，戲精一個！

才女

咱們班還有作文派的牛人，洪語彤就是其中一個。她的詩詞儲備量可多了，一般老師説起一句什麼詩，她總能跟着念出下句。洪語彤看的書也很多，她經常會在作文中引用書中好的句子。記得有一次的週考作文，老師幫她數了一下，發現600字的作文裏竟有十多處的引用或是化用，並且用的十分恰當。如果老師叫她發言，她馬上也能氣定神閒地回答，其中常常也會引用中華詩詞，大家都能感受到她是真的讀懂了古詩，體現出了什麼是腹有詩書氣自華！這樣的能力讓人羨慕不已，於是很多人叫她才女，以她作為榜樣。

飛人

體育健將咱們班也有不少，令人又恨又愛的就是譚佑銘。為什麼令人恨呢？因為他上課不認真，下課也平息不了幾分鐘，常常擾民。然而，他在體育上的成績是十分不錯的。在校園運動會上，他參加了100米的短跑，在跑道上他像一匹飛奔的駿馬，甩開了眾多參賽者，取得了第二名的好成績，飛奔到終點的他，散發着自信、開朗、落落大方的光彩。在長跑比賽中，他也跑出了不錯的成績。他因為平時熱愛運動，所以在運動會總能取得優秀的成績，為班級和自己贏得了榮譽。對譚佑銘而言，運動並不只是一種比賽形式，更成為他的一種生活習慣。咱班飛人譚佑銘，牛吧！

咱們班還有很多很多牛人，他們有着各自的本領，是他們為五班增添了光彩，因為牛人多多，咱班就成了一個學習、體育、藝術樣樣都牛的班級。

曬曬我班的牛人作文 篇2

我的班級如一片閃耀的星空，上面掛着無數閃爍的星星，班裏的每位同學都如一顆顆明亮的星星，閃閃發光。在如此“浩瀚”的星空中，有一顆是那樣的璀璨耀眼，她就是我們班的“牛人”——小佳。

午後，我正心煩意亂地坐在嘈雜的教室裏面，不經意間的一瞥看見正雙手捧着書的學霸小佳，她，如泰山般紋絲不動，坐立於人聲鼎沸的教室裏，任耳邊嘈雜。只見她身邊似乎環繞着恬靜淡雅的書香氣息，她目光如飢似渴地掃視着書中的文字，神情悠然。隨着一聲跺腳聲打破了這一抹書香。嗯，這是誰呢？原來他是我們班最調皮的人——小楊。他看見小佳一個人坐在那裏，便想去嚇嚇她。誰知小佳表情平靜，內心毫無波瀾，只是望了一眼後又繼續看起了手中的書。此時我在旁邊感歎道：“厲害呀，這樣都能鎮定從容，內心平靜，要是換作是我，早就被嚇個半死。學霸不愧是學霸，心理素質真強。”

最令我欽佩的是她認真的態度。看上課時，她杏眸微眯，全神貫注地聽着老師的講解。她還用不同顏色的筆做筆記，思路明確，讓人一看就懂。為了加深記憶，方便理解，她還會在筆記旁邊配可愛的簡筆插畫。如果在課上落下一些筆記，她便會在課下“遍訪四方”，把落下的筆記補回來。有時為了證實答案的正確性，她更會翻閲各種資料，只為尋找真理。她每次讀書似乎全身心都沉浸其中，沉醉不知歸路，遨遊於書的海洋。

正是像她這樣一個個閃耀的星星，厲害的“牛”人，才鑄造出這一片璀璨的星空，才讓我們這個班級更加熠熠生輝，光彩奪目。

曬曬我班的牛人作文 篇3

每個班都有一些牛人，他們在學習生活、為人處世、性格情趣方面，總會有奇葩的表現，或讓人哭笑不得，或讓人引以為傲。我們班就有這樣三個大活寶。

他們各自外號，一個是二狗子，一個是趙滿墩，一個是接話狂，在下面，我給大家一一介紹。

張長弓，個頭不大，身體不高，濃眉大眼，看起來非常普通，卻有個響亮的綽號“二狗子”。之所以有這樣的美名，是因為他常常在關鍵時刻出賣朋友，還做壞事。

一次期會考試，張長弓死纏磨纏，請到一位同學遞答案。未料那位同學眼不急手不快，答案剛到張長弓的桌上，就被老師逮了個正着。你猜張長弓是這樣乾的，腳底抹油——走人，説自己毫無無作弊地圖，把責任全部推給那位同學身。那位好心同學的成績判了零分，他毫髮未損後反而幸災樂禍。至此以後，“二狗子”的美名就叫響了我班。做人還是要厚道啊。

周偉博，是一個性格開朗的少年。他總是能把全部煩惱拋之腦後，瘋狂地投入玩耍。有時玩過了頭，會連作業完成不了。他就是鼎鼎大名的趙滿墩。他特別喜歡我們陝北民間藝術形象趙滿墩，而且經常為我們表演陝北話劇《趙滿墩》。自習課上，班上氣氛死氣沉沉的，凝聚着一層愁雲。周偉博挺身而起，站在講台上振臂高呼；大家和我嗨起來，我為大家表演一段“趙滿墩”。他喊來死黨張影馳開演了。於是，一個傻里傻氣、樸實卻不厚道的趙滿墩就出現在了，班上掌聲如雷，笑聲連連。聞訊而來的老班，也看的目不斜視，忘了為何而來。事後，老班把他倆叫走了，卻並未大發雷霆，只是正面勉勵了一番。

劉浩騰，聲高嘴快，他就是讓老師暴跳、讓同學爆笑的“接話狂”。“接話狂”的最大本領，就是老師説講課説前半句話，他總能第一時間接上後半句話，並接得非常自然，毫無違和感。可這一鬧，老師的課就上不下了。最讓老師無奈地是該狂人屢教不改，每堂課都如此。因此，他的家長成了學校的常客。

聽了這三個活寶的英雄事蹟，你們有怎樣的感慨呢？

曬曬我班的牛人作文 篇4

説起我們班，那可以用四個字來概括：高手雲集。在我們班可以找到各種各樣的“牛人”，簡直就是一個人才市場，而在這濟濟人才中，我着重描寫兩個人。

第一個就是我們班的傳奇人物——“學神”張書華，他不僅學習成績名列前茅，體育成績也是數一數二的。自七年級入校以來的所有考試當中總成績都位於班級第一，年級也是前三名。在所有的月考期中期末考試當中，數學成績幾乎是滿分。你可能會以為他理科成績特別好，文科成績就不行了，那你就大錯而特錯了。他的語文、英語成績也是非常好的，目前七門文化課就沒有他的薄弱學科，正所謂“全面發展”。他還有另一重身份——數學科代表。每天午自習時，數學老師到隔壁班講課，他便開始“工作”了。只見他像教授一般淡定自若地走上講台，拿起一支粉筆，低頭思索幾秒後，便在黑板上出起了數學題。這些數學題課都是他的“原創”，出數學題對於他來説“信手拈來”，一點也難不倒他。據説他已經自學到高中數學了，對他的數學，我簡直只有“仰慕”的份兒。出完題後他便一邊在教室裏轉，一邊尋找不認真做題説閒話的人，抓到了就要去做他剛出的那些“超綱”題。如果做不出來，不好意思，那就只能上“黑名單”了。有時他也會給其他的同學單獨講題。説到這裏，那還得調侃調侃他，講題就講題，還非得加點兒幽默的成分，記得他之前給我同桌講題時，説話笑語連篇，我們只顧得上笑了，連他講的什麼題都沒聽清。

這就是我們班的大神，集智商、運動達人、幽默於一身的張書華。還有一位就是我們班的學習班長肖雅柔同學了。

既然是學習班長，她的學習自然沒話説。她名如其人，性格温文爾雅，温柔可人，我想這可能是她爸媽當初給她取這個名的原因吧。她説話時永遠都面帶微笑，叫你也想衝她笑笑。相處了近乎一年，我就沒見她發過火，説話輕聲細語。她的字工整秀美，是我們學習模仿的楷模。她做事有條有理，一看就是個懂事、知書達理的女孩兒。她的同桌十分調皮搗蛋，是那種誰都奈何不了的主，但近段時間被肖雅柔制服得服服帖帖，簡直判若兩人。我們發現只要他一想説話，雅柔一個“噓”的動作，他就立馬就stop，這讓周圍的人無不驚訝。

這就是我班的兩位牛人。當然，我們班牛人遠不止這兩個，像“高產作家”向俊伊，“超級飛人”呂高俊，“笑話大王”劉米和等等。其實每位同學都是獨一無二的，都有自己擅長的領域，每個人都在自己的領域中悄然綻放，也正如此，才構成我們這個積極向上、活力無限的七七班。

曬曬我班的牛人作文 篇5

在每個班中，一定有不少牛人吧。他們或是讀書迷，知識豐富；或是演説家，善於表達；或是大管家，熱心集體事務。我們班中，就有這樣一位牛人。

他熱愛電腦和電子產品，對這方面的事情非常感興趣。因為他名字中有一個豪字，我們都叫他“豪哥”。正因為他懂電腦，常常幫助老師，老師就把管理電腦這個重任交給了他。

至於有多熱愛並且懂電腦，是無法簡單描述的。因為我們都熱愛一個遊戲，我們很早就成了好朋友。我為了提高微機水平，經常向他請教很多有關於電腦的問題。當他説着內存、處理器等專業術語時，我都驚呆了，而他臉上還一副很平常的表情，我心裏暗暗豎起了大拇指。

有一次上課，老師的課件打不開了，在嘗試同學們説的重啟、刷新、清內存一系列方法後還是不行，老師已經急了，要再打不開，課肯定上不了了。這時，豪哥站了起來，要求嘗試一下。起初，同學們不太相信，都很質疑，老師抱着試一試的想法，叫他上去操作一下。只見他飛快的走上講台，手動了幾下，課件就打開了，同學們都驚呆了。面對同學的誇讚，這時“豪哥”露出了靦腆的笑容，他真的太牛了！

微機課是同學們最喜歡的課，但是課上作業讓同學們都很頭疼。為了提高學習效率，老師讓先做完的同學幫助別人，每次他都是第一個起來，正因為有他的幫助，我們才很快完成。豪哥也懂電子產品，有一次同學的'u盤壞了，交給了豪哥，第二天豪哥就拿着修好的u盤來了。每次問他咋做到的，他都能把原理説出來。我真是太佩服他了！

這就是我們班的電腦專家，你説他牛不牛。

曬曬我班的牛人作文 篇6

我們130班自開學以來，人才濟濟，英雄豪傑比比皆是，數不勝數。但是，我就不寫同學了，因為你們太耀眼了，英雄牛人眾多，我怕拿捏不準英雄寫成“狗熊”，所以保險起見，還是寫寫老師才能維持生活中的樣子。

數學老師，我們班任課老師中讓人又愛又恨的一位角色，那脾氣，冰火兩重天啊！我很佩服他的學問，啥題在他那就迎刃而解了。不過我學得他牛的地方，不只是學識淵博，而是他強大的氣場。

李文，這個名字聽着就感受到了學問，文化的含量。第一次見他就像被一隻大老虎壓住了，喘不過氣——一副古斯斯的眼鏡，嘴巴撅着，眼鏡後一雙眼威嚴地掃視着我們，一個寸頭髮型，更是表現出這位不好惹啊……全班鴉雀無聲之時，他突然又露出一股笑意，笑着跟大家上完了這節課，就這麼莫名其妙地結束了。回去後我就想，這老師有點意思。

後面全班就越來越喜歡開玩笑，有人應該認為這位數學老師不用怕，就隨意了，成績也有所下降，作業也不太認真。終於，老師發火了，哇！真的是那種雄獅要進食了一樣，超級恐怖，那氣場，再皮的人也鎮得住吧！就是安靜時候突然暴吼一聲，被批評的肯定嚇得下輩子都不敢再犯了。

老師也還有一個“牛”的地方，我們班有一位同學經常上課睡覺，尤其是上數學課，起先老師是嚴厲批評。後來知道了這同學是因身體原因才上課睡覺，就注重方法了，尤其是有一句話令我印象深刻：“好了，又有一位同學打瞌睡了，來看黑板，又得講點兒有趣的才行。”然後就順着這題講了幾個小笑話，全班都笑了，那位同學瞌睡也跑了。

真正的就是他這種能忍住脾氣並笑對他人的氣量，氣度。我希望以後能多看到老師您在課堂上笑着給我們上課，因為這樣的您才是最牛的。

曬曬我班的牛人作文 篇7

牛人軼事向來就是學校生活的添味劑，充滿正能量的牛人更是周圍同學的福祉。今天，我就來曬曬我班的一位牛人。

“笑的是她的眼睛、口脣和脣邊渾圓的漩渦。豔麗如同露珠，朵朵的笑向，貝齒的閃光裏躲。那是笑——神的笑，美的笑，水的映影，風的輕歌。笑的是她惺忪的鬢髮，散亂的挨着她的耳朵……雲的留痕，浪的柔波。”見到她，她嘴裏唸叨着詩句，一臉嚮往。再仔細一看，咦！這首詩好像專門寫她的一樣，靦腆的笑，惺忪的發……

她就是我們班的牛人之一，有着一個響噹噹的稱號：文學狂人！每次見到她，手裏不是拿着雨果的《巴黎聖母院》，就是津津有味地讀着《紅樓夢》，順便再傳授我一點文學小常識。我有許多文學類的知識便都是這樣學來的。

跟她在一起玩的時候，文學也刻刻充溢着我的耳朵。記得有一次我對她訴苦説數學總是掛科，她便用那種特有的淡定的眼神看着我，緩緩地説道：“梭羅説過，萬物尊重虔誠的心靈，只要你對某事如痴如醉心之嚮往，便沒有什麼東西可以擾亂你的內心。數學也是同樣。”她用語文完美地解答了我數學的疑惑……唉，真是文學狂人呀！

當然，這位牛人還不止在文學方面“頗有造詣”，在美術方面，那在我們班也是數一數二的！

記得一次去她家裏找她借書，推開屋門，見她正在畫水粉——棕褐色的小橋，碧綠的池水，靜止的水車，江南秀美的佳人……作畫時，口中還哼着歌。我頓時對她的美術天賦感到敬佩。她注意到了我，説道：“好看吧？不像你，學了那麼多年畫畫，還搞不出個像樣的來，説明你不夠用心，太過於湊合，做什麼都不精緻些……”牛人就是牛人呀，畫得那麼好，還能順便開導我，使我進步。

人真正的魅力，不是對方給你留下多美好的第一印象，而是熟悉後，能由衷地説，牛人，能認識你真好！

曬曬我班的牛人作文 篇8

進入中學，給我最大的感受是，班裏的同學才藝多種多樣，我們班的同學會彈鋼琴、跳舞、唱歌等等。

我就簡單説説我心中的“牛人”。

我能把她當作我心中的“牛人”，那就説明她為人有很多令我佩服的地方。她是我們班的班長，當時競選班長，我們班的同學大部分投了她，是因為她為人正直，善良勇敢，團結同學。去年校運會班長報了1500米，報1500米的同學比較少，當時只有八個人，班長就是其中一個。那天校運會班長拿了校運會1500第二名，為我們班集體爭光了。班長的特長更是令我羨慕，她會畫畫，從小就學美術，培養畫畫天賦。

她的數學成績也在我們班排前三名，這是我最羨慕的一點。每次做數學作業，有不會的數學題，我虛心向班長請教，班長總露出善解人意的笑容，這使我很願意和班長一起玩，班長的解題方法很簡單，我是在班裏基礎差的同學，有很多數學題不懂，請教班長之後，我開始努力學習，把數學題一條一條弄懂。在期末試中，我的數學成績有了很大的提高，我得好好感謝班長。

我和班長在同一個班兩年多，都是競選班長職位。同學們很喜歡和她一起玩，一起分享生活中的樂趣。我的同桌會跳舞唱歌，每當有心情憂鬱時，我就會找同桌唱歌，因為唱歌可以讓你忘記有關煩惱傷心的事。我宿舍的舍長口才很好，有演講方面的實力。

我很喜歡現在的班級，我要向我班的“牛人”學習，多多和她們交流，説説生活中的趣事。

曬曬我班的牛人作文 篇9

每個班都有一些學習好的不得了的人，或者體育好到不行但學習卻不怎麼樣的人，或者幽默的天上的人這些人都會為我們帶來無窮的快樂，下面就讓我曬一下我班牛人吧！

學習牛人

談起我班徐林峯那可是上知天文下知地理的活諸葛亮，別看他整天沒日沒夜的讀書，卻默默無聞的為班級付出了很多，班裏有人不會的題就去跑去問他，他每次都細心的講解，是老師的得力助手。

體育牛人

都説了每個班級總有一個體育棒到不行，但學習不怎麼樣的人，我們班也不例外。他就是我們班的體育健將王巖。作為一個體育達人，掩蓋不住他的騷氣！長跑中他總是第一個跑完又很喜歡比別人多一兩圈，自己無比得瑟，這種人真是看不下去，但他脾氣確實好到爆又熱心腸，我們也就接受他了。

搞笑牛人

提起李建行那可是無人不知無人不曉的“騷氣”，你乍一看他戴着黑色的眼鏡微微胖的身材讓他看起來十分乖巧聽話。No！這些都是假象，作為一名合格的生物課代表，他的嘴裏時不時蹦出幾個自以為很博學的詞，或者在你上課嚴肅時講幾個笑話，偶爾的認真也會以為發生了什麼大事。

瞌睡牛人

趙旭東作為以睡覺要生活的人練就了一身絕技，比如，你能想象一個人站着在倚在牆上的人睡覺，又比如，你能想象一個趴在凳子上蹲着睡覺的人？可以説非常厲害了！

怎麼樣？這些人牛嗎？

曬曬我班的牛人作文 篇10

“江山代有人才出，各領風騷數百年”。我們七三班這個57人的江湖世界，也是人才濟濟，各領風騷。下面就來曬曬我們班的牛人。

繪畫“牛人”BBB

説起劉芸熙，我不得不恭敬地叫上一聲“大佬”。記得那次大課間，我正在座位上塗鴉，劉芸熙悄悄的走到我身邊。也許是實在看不下去了吧，“讓你看看什麼是悲鴻轉世，馬良附體”。她一把搶過我手中的彩鉛，坐下來略加思索，便開始運筆作畫。看她專注的樣子，彷彿要把一切事物都拒之身外。不一會兒，幾隻羔羊栩栩如生地出現在眼前。那胖乎乎、白生生的小羊羔可愛極了，蜷曲的毛像一團團絨球貼在身上。線條極簡單，但極靈動，如行雲流水，流暢自然，幾乎沒有一處可讓你挑剔的地方。接着，她再用淺綠色的彩筆渲染背景，用瓦藍色的彩鉛描摹天空，於是，雪白的羊羣便撒在了碧綠的草原上。像花、像雲、像聖潔的哈達。我看呆了，圍觀的同學們也看呆了，大家不禁起身讚歎：“大佬，神一般的操作啊！”

口技“牛人”AAA

那是一個炎熱的下午，我們全班因為跑操不整齊，被體育老師罰跑了一節課，好不容易才捱到下課，同學們滿腹牢騷地回到教室，一個個如霜打的茄子，疲憊不堪的趴在桌子上。趙珂睿看見大家情緒那麼低落，就從座位躥到講台上，大聲嚷着：“大家別這個樣子嘛，都開心點，來，咱們來找點樂子模仿動物叫吧！”“學動物叫？”大家瞬間滿血復活，齊刷刷地用新奇的目光盯着她。“我先來吧”，只見她先將兩手左右伸開，下壓蓄勢，上下拍打了幾下，然後一揚脖子，衝着天花板，“咯咯咯——”一陣高亢嘹亮的公雞打鳴聲便從她尖細的嗓子眼裏飛了出來。同學們被震撼到了，雞鳴聲越來越小，似乎越來越渺遠，大家都豎起耳朵聽，可最終歸於虛無。同學們正意猶未盡，她卻又轉換了頻道，“咩——”“咩咩咩——”微顫的音，又略帶磁性。“好厲害呀！”聽着同學們的讚歎聲，她更來勁了，“咩……”“咩咩……”似乎兩隻羊為爭奪鮮草開始打架了。同學們都被帶動起來，大家迅速地加入其中，做着各種奇怪的樣子，模仿着各種聲音。“啾啾——”、“咕咕——”，“布穀、布穀”“哞——”整個教室開了鍋，就像在演奏一場盛大的自然交響樂，又像一個歡快的動物party，熱鬧非凡。同學們蹦呀跳呀，教室成了歡樂的海洋，瞬間淹沒了先前體育課上的種種不愉快。

吉他“牛人”XXX

現在該説一説我自己了。

我兩年半的吉他學習生涯，幾百個日日夜夜的勤學苦練，我終於在一次吉他表演比賽中斬獲一等獎。得到了大家的認可和讚賞當然很開心，但更重要的是，我可以用心愛的吉他彈奏出優美的曲子，快樂自己，也愉悦他人。還記得今年大年八年級，我們在家裏舉行家庭聚會，七大姑八大姨的來了十幾個人，媽媽親自下廚，做了一桌豐盛的飯菜。酒過三巡，大家竟然提議讓我彈琴助興，我有些緊張，卻又推脱不過，只好取出心愛的吉他，也挺奇怪的，當我抱着吉他，我竟能安靜下來，安靜的樣子宛若一場恍惚的夢境，纖纖玉指撩過琴絃，跳動的音符便如流水一般飛瀉出來。“你去想一想，你去看一看，月亮代表我的心”，小姨輕輕地應和着。一曲終了，竟然博得大家掌聲雷動，小姨誇我“手法純熟”，表弟大叫“太好聽了，我也想學”。媽媽燦爛的笑臉似乎掃去了做飯的疲勞。我也開心極了，覺得自己真“牛”！

這就是我班的牛人們，怎麼樣，真牛吧？在這樣一個高手雲集的班級裏，我們還會不斷地努力學習，不斷地追趕超越，用汗水與激情，書寫屬於自己的青春華章。

曬曬我班的牛人作文 篇11

話説，這天下之勢，合久必分分久必合。在這兵荒馬亂之世就浮上一牛人。欲知詳情，請各位看官聽我細細道來。

這老話裏常説此人：皮膚呈現一種’陽光'之盛；兩眼如虎目，眉峯一豎，甚是駭人。但此人卻’開豁‘，咧嘴一笑——漏風。

即便如此，此人甚是開喜氣，方圓八百里的媒人廠來説媒。大概是因此人辟邪吧。

但此人還有一奇——圓手。

咱就單説那天陰雪綿綿，班級里人頭攢動——鬧車。這人剛飽餐而歸，見室內一片糟亂，有詩為證：抬頭見蛛絲，低頭見泥印。面對此情此景，此人不覺心中一滯，嘴裏唸叨着：竟如此烏煙瘴氣，竟如此烏煙瘴氣。手裏還揮舞着掃帚，將房裏的污穢彈指間消除。弘景曰：上下一白。

此人雖像哆啦A夢般常伸出援手，但絕對不是無下限的。

隨着鳳凰傳奇的神曲響起，此人在哼唱到忘我之時，有一片黑色籠罩過來，蓋大胖是也，他用低沉的嗓音説：小子，把你的作業借老子抄抄。説着還揮了揮拳頭面對此駭人的陣勢，此人用蓋過高音do的音調説：咱是有原則的人，哎，咱就不幫你。説着用他的虎目毫無懼色的與大胖對視，大胖顯然沒料到，微怔了怔，想説些神馬，卻退卻了。如此這人又添輝煌之筆為自己的人生。

此人的優點數不勝數，各位看官今日就到這裏。欲知後事如何，請聽下回分解。

曬曬我班的牛人作文 篇12

我班的牛人真是不勝枚舉。不必説吉他才子賈成林，體育達人劉子萌；也不必説小作家楊晨，英語小能手周夢圓，單是一個他就要我介紹一番。牛人駕到請咦，牛人？是基因變異變成人首牛身了？不是。他是那種令我們敬佩的牛。接下來，讓我一一介紹他牛的事蹟。

投幣達人

春風撫摸着柳枝，在微微向我們點頭問好。牛人早飯後等公交車。後來來了一位中年婦女，他們一起等公交。等呀等，等呀等在他經歷了對所學知識複習了一遍又一遍，昏昏欲睡時，一輛17路公交車緩緩駛來。車停了，門開了，他和那位中年婦女上去了。突然，那位中年婦女摸摸衣兜，然後眉頭一皺，大喊一聲：呀，我沒有零錢。此語一出車上頓時炸開了鍋：

沒錢還坐什麼公交車呀。

就是，還浪費時間。

車上的每一個人都在議論那位中年婦女。矛盾掙扎中，理性戰勝了迷茫，只聽見他大喝一聲：我幫她付錢！頓時，滿座啞寂然。只見他左手扶杆、右手掏錢投入投幣機裏。那中年婦女的眼睛充滿了感激之情，連説謝謝。其他乘客也紛紛誇讚他，我打心眼裏佩服他。

籃球達人

臨近黃昏，晚霞映照大地。牛人在打籃球。只見對方一個箭步衝上來搶走了牛人的籃球，只見牛人邪惡一笑，又一個箭步搶回了籃球，牛人正欲傳球，卻發現沒有一個我方人員，他只好跳投3分。只見他膝蓋微曲，把重心放在腿肚上，突然全身猶如一輪滿月舒展起來，右手高高舉起如一彎弓，手腕輕彈，球劃出一道完美的拋物線，全場屏氣凝神。嘿，居然還進了。球到了另一方的手中，只見對方的一位隊員學着牛人跳投3分，竟連球框都沒擦着，球又到了牛人的手上，只見他一個假動作來迷惑對方，接着他跨步和運球投籃。漂亮。這時教練走過來對他説：好樣的，加油。教練可是十幾年沒誇過人了呀。是我聽錯了？不，是牛人親耳聽到的！唉，牛人就是牛人啊，真是非凡啊。

學習達人

知了在不停地鳴唱，異常炎熱。教室裏正上着晚自習，老師説他出去一會兒。老師走後，班上頓時炸開了鍋，竟有一位同學跑到講台上龍飛鳳舞地模仿孫悟空、沙僧、唐玄藏、豬八戒，表演得活靈活現。同學們看得也精彩，時不時還會捧腹大笑，但牛人不愧是牛人。這麼大的動靜他都無動於衷，還在繼續做他的題，甚至連老師過來了，同學變安靜了，他也沒有發覺，還是在做他的題，老師一步步地靠近他，還剩10步、9步6步、5步、3步、2步、1步。78這時空氣彷彿都靜止了。他緩緩地抬起頭，一點也不驚訝，還問：老師，你有什麼事嗎？老師説：呃沒沒什麼事，你趕緊做吧！呵！他就此逃過了這一劫。

你們看到這裏，一定會問道：牛人是誰？你莫急，牛人就是我！

曬曬我班的牛人作文 篇13

光陰似箭，日月如梭。一晃眼，好幾年的光陰像雲彩一般離我遠去。國小生活令我迷戀、令我懷念、令我回味。他們那獨特的身影時時在我眼前浮現，如：女高音王智緩，説哭就哭的吳俊宇，二代宋小寶韓卿何等。他們既是我們班的牛人，又是全年級出了名的人。

王智綏是四年級轉來的，她的到來使我們的班級蓬蓽生輝。她有一條長長的辮子，而這條辮子深受男同學的喜愛。一下課就有許多人圍在她周圍玩弄她的長辮子，當她忍無可忍時，她就會用她的獨門絕技獅吼功喊一句一邊去，別打擾我學習，那聲音震耳欲聾，許多人都捂着耳朵向班外跑去，像逃災似的。連與我們在同一樓層的班級也無一倖免，而那些男同學卻愣在那兒一動也不動，也許是在想：我在哪兒？我在幹什麼？那時的她卻威風凜凜，如一位巾幗將軍。光是一聲怒吼就使整個樓層的人敬佩不已，可真不愧是位牛人。

吳俊宇更是讓大家敬佩。他長得肥胖，很怕捱打，卻一點也不乖。一下課就欺負同學；而一上課，便換為被老師欺負了。吳俊宇，你為什麼又在欺負同學，要不我把你爸叫過來談談如何？老師表情嚴肅地説。接着便走上講台，用眼睛盯着淚汪汪的吳俊宇。只聽他説：別，老師，我再也不敢了。老師就説：平時我説你一句，你早已哭成`淚人’了，今天為何不哭了？説完，只聽哇的一聲，他便像嬰兒一樣號啕大哭，老師便説：一節課，我們就聽你哭呀，不上課了嗎？下次同學們的成績提不高，看我怎麼教訓你。他聽後也就無奈地望着老師，尷尬地擠出點笑容。同學們見了都捧腹大笑，連老師也哭笑不得。翻臉比翻書還快説的就是他了吧！可他的成績卻一點兒也不差，反倒是遙遙領先呢！

韓卿何也不甘落後，他可是班裏的喜劇大王，人送美稱二代宋小寶。他凝聚了宋小寶一身的精華黑黝黝的皮膚、矮小的身材、高超的演技以及宋小寶的口頭禪一一如損色兒討厭！等，還時不時地伸出那發黑的蘭花指。每次元旦時，那快樂的一下午，便都是他的表演時間，班裏的主角非他莫屬。他總會以那天生的才華來逗大家，大家因他笑到肚子疼，早已是家常便飯了。

王智緩，吳俊宇，韓卿何，他們都是我們班的牛人，他們用自己的一身絕技為我們班級增添了許多亮麗的風景。感謝他們，在我的國小生涯中出現，成為我身邊獨一無二的星星；祝他們前程似錦。

曬曬我班的牛人作文 篇14

自從到國中以來，發現周圍的變化確實非常大，包括學習上，生活上或是人際交往上，都與國小不同，而且還多出了許多奇才。就好比有唱歌特別棒的，學習特別能學的，號召力特強的，諸如此類。其中，最令我敬佩的牛人，是我們班的體委。

這位“牛人”據説在國小時期是一位名副其實的混混以及差生。可自從他來到中學就好像變了一個人一樣，他開始努力，開始不是差生，漸漸在班裏開始受到同學的尊敬，受到老師的青睞，我認為這不是一個常人所能做到的。

他喜歡唱歌，雖説唱的不好聽，可是他從不氣餒。每當其唱起歌來，投入激情時，他的陶醉與他的歌聲是無法比喻的，只見他仰起頭來，坐在座位上，緊閉眼睛，面部肌肉鄒在一起，張開大嘴，唱起他那些粵語老歌。

他很有氣場，非常有號召力，令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講，如果有一些激昂主題發言，一定少不了他。還記得在一節時政課上要求同學講對空巢老人的看法，許多同學都各抒己見，可是通常都以尷尬結尾，並沒有什麼主題，只有他是激昂的，抱負的，他描述的繪聲繪色，當時他的聲音鏗鏘有力，手中空中揮舞着，對現在的一些行為進行批判，並帶有一點小憤怒，最終以感到結尾，許多同學皆潸然淚下。

他熱愛學習，雖説平時少見其看書預習，可是如果仔細觀察就會發現，每當晚自習時，他肯定百倍的認真，這也就是為什麼他學習會如此之好。

自從他當了體委，他做了一件偉大的事情，就是對本班進行了一場改革，他廢除了以前班幹部的管理制度，使用了全新的一套制度，他對班級盡心盡責，每次打掃衞生都是其最後收場，每次組織他都率先領頭，他這個班長讓同學們心服口服，正因為如此，這學期易班主任換班長換掉了他，卻仍然讓他擔任班主任助理。

也正是這些“牛人”，才讓我們班充滿活力。我們要向每一個“牛人”學習其“好牛”之處，才能達到取長補短的作用。

咱們班的一位同學，他1米43的個子，瘦小的身材，一雙小眯縫眼。你可別看他小，他可是一流的調皮搗蛋鬼。知道知道他是誰嗎?他就是周賽博。

一次早上，上課的鈴聲響起，只聽到轟隆隆的腳步聲，原來是周賽博。隨後，老師也走了進來。只聽，周賽博呼的站了起來，扯開嗓門。喊了起來：”看視頻，看視頻。”隨後，同學們跟着周賽博喊了

曬曬我班的牛人作文 篇15

贛江之濱，心遠以內各路奇能異士層出不窮。像“唐僧鄧”，“多事吳”，“魔方二兄弟”，諸如此類，比比皆是。而在我內心中，要屬最牛的，可以説是“成績好”了。

“期會考試班級前三”，“班級總排名前五”，“身高前三”，“成績好”可以説是有眾多名號，當然他也當之無愧。而我給他取的名號則是：“成績好”，“陰陽臉”，“指路燈”。

“成績好”是真的成績好。在開學之初的兩次數學測驗，“成績好”鋒芒畢露，連獲滿分，讓他自己都有些驚訝，老師也對他讚歎不已。之後的考試，“成績好”均名列前茅。雖然偶爾會有些小失誤，但是並不影響他在我心中及大家心中的地位。“成績好”更是在期會考試中，“勇冠三軍”，豪取班級第三名的榮譽。

都説這樣的學霸都有自己的小個性。而“成績好”的“陰陽臉”便很好地印證了這句話。

在班上，若有人説了什麼好笑的話，“成績好”定然是“咯咯”地笑起來，甚至有時候連筆也拿不住了。可是當他在解題或做重要事務時，若有人打擾他，那“成績好”的臉就立馬暗下來，好像在對那個人説：“再打擾我試試？”不只是打擾他，在他面前背不好政治筆記，他也不給你好臉色看哩。記得一次，我要背政治筆記，可是組長吳俊辰不在，只能去“成績好”那背筆記。我心裏清楚，背不好筆記可是會有麻煩的——政治老師會知道。但我偏偏昨晚沒多看幾眼。我還是壯起膽子，將本子遞給他，開始背書了。我結巴地吐出幾個字，緊跟着就是一長串“額——”。當我抬頭看“成績好”時，原本清秀的五官，早已失去生機，像一段段被雷劈火烤的樹枝——黑暗，陰沉。我只好拿了本子，悻悻地離開了。

雖然“成績好”有這樣一副陰陽不定的臉色，但是仍改不了他平易近人的性格。這不，週二的體育課，平易近人就在他身上展現出來。

最近的體育課，都是練習排球，而我目前的技術，打到二十個都難。只見我在一塊空地上與吳俊辰默默地，刻苦地練習排球。可是排球像個調皮的頑童，在我臂上不得穩當。“成績好”見狀，趕來輔導我，將我的動作，姿勢調整好，還告訴我擊球的黃金位置。可我還是像一隻笨熊一樣，左躥右跳。“成績好”只能站在旁邊，看着我打兩三個球就掉球，偶爾還調整下動作。終於，我打10幾個球才會斷一次球。可以説，“成績好”真是我在排球方面的“指路燈”。

班級牛人“成績好”是優秀的學生，負責的班幹部，樂於助人的好同學！

曬曬我班的牛人作文 篇16

我所處的七年級（3）班，能人輩出！但有一個人，一直讓我為之傾倒。她長相帥氣，有着令人驚慕的大長腿。她嗓門嘹亮，不守紀律的同學都嘗過她“河東獅吼”的厲害。她跑步猶如一道風，為我們班增加榮譽。她平易近人，所到之處，女生的尖叫此起彼伏。她，便是我們的公認“男神”——帥氣的班長

平和如春風

她平和親切。學校的每一日題常使數學本就不好的我抓耳撓腮。正當我為一道題絞盡腦汁時，她輕輕地走過來，“這道題應該先這樣做……”。身為班長兼數學科代表的她輕而易舉地，便把這道讓我冥思苦想的題目解出。真是“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”啊。我連忙道謝，她卻擺擺手，露出標誌的爽朗笑容——“沒事兒！”她笑了，我也笑了。

嚴厲似怒獅

但對於一些調皮搗亂的同學，她便收住往日的温和，以嚴厲的態度面對他們。“安靜！”聽，教室裏又響起她的“河東獅吼”，震耳欲聾，坐在她身邊的同學都半開玩笑的擋耳朵。她也忍俊不禁，但依然不忘保持班長的威嚴。她站在那兒，猶如一棵蒼松，為我們遮風擋雨。

下課後，她一改上課時的高冷，與我們打成一片。齊耳的短髮，使她顯得更加平易近人。

專心變靜鍾

她對任何事情都尤其認真，特別是對於睡覺這件事。午休時，總有同學無心於睡覺，嬉竊竊私語，談笑風生。她只要午休鈴一響，便倒頭睡覺，從未見她有過半句閒言碎語——除非是為了管理秩序。她笑道：“真搞不懂你們，睡覺這種美好的事，你們怎麼能不珍惜呢？”

勤儉為善美

她平時省吃儉用，把省下的零花錢用於買文具，捐款等事中，絕不白白浪費一分錢。

這便是我們的班長——我們帥氣可愛、可歌、可敬的“男神”！她為我們班作出了巨大的貢獻，不喧譁，不炫耀，一直默默無聞，單是這一點，便值得我們所尊敬。

曬曬我班的牛人作文 篇17

有人説，他是天之驕子。也有人説，他是天才出世。成就天下的他，未嘗敗績。在一次又一次地考試中，逐漸成就了自我，無限地接近於學霸。

也是我們班級的學霸級人物，令無數學子刮目相看。下面讓我來説一下他的事蹟吧！雖然他的能力在各學科都非同尋常。在一次模底測試中，數學老師出了許多超乎想象的難題。令數學課代表安志和都一副愁眉苦臉的樣子，大家都不碰那道最難的代數類題目，可是他思維敏捷，由最初的猜想，用盡各種代數知識點，將最終的結論得到證實，令所有人佩服至極。

這就是我班的“代數天才”劉志遠。

介紹完了我們的天才，我們再來看這位擁有超強體能的“籃球少年”徐佳小帥吧！

他從五歲開始練習籃球，在一場公開賽中實力爆發，連進了3個3分球，最終他率領的隊伍以96：78完勝對手。他在籃球場上生龍活虎，用超羣的實力擊敗他的對手。有一次校內籃球比賽，我們班上半場以20：30被對方拉開了距離，下半場，侯忠炎因截球失敗讓對手搶佔先機，又因三步上籃被對手阻擋，讓對手搶得球權，侯忠炎接二連三的失誤。徐佳小帥臨危不懼，一步步得將比分拉回來，從20：30將比分追到49：51，時間還剩10秒，侯忠炎搶準時機把球傳給徐佳小帥，他將球運到三分線外，已過人彈跳力投出了球，全場的空氣都凝固了，隨着中場哨聲，球應聲落地。比分52：51，我們班以一分之差險勝。

我們班還有位藝術天才劉暢。她是我們班的美術課代表，有學過美術。她畫的畫人物形態各異，神形兼備，色彩豔麗。有幾分閻立本的風格。她是我們班的“畫聖”。

總之，我們班的“牛人”層出不窮，是他們豐富了我們的班級生活，使我們七年級四班變得更加有生機和活力。

謝謝你們，“牛人”們！

曬曬我班的牛人作文 篇18

要提起我班的“牛人”，可是數不勝數。但要説最牛的，還要數我班的班長--呂昕澤。

他是一名不折不扣的“管事婆”。在他的嚴格管理下，我們班的紀律嚴明，學習氣氛濃厚。每天早上，他總是第一個到達學校，站在前面，神情嚴肅得就像一隻要抓捕獵物的獵犬，我們的一舉一動都在他的掌握之中。但凡下面有一點“風吹草動”，他都會敏感地嗅到，並第一時間出擊，違反紀律者的名字就會赫然出現在黑板上。當老師來時，總會看到我們認真學習的樣子，而這，就是他的功勞。

他又是一名樂於助人的學神。老師提出問題，他總是能用另一種“奇特的方法”做出。並且在每次周測中，他也總能拿到第一名的好成績。當然，“學神”的稱號不只是“獨善其身”就能得到的，每當同學有疑問，他會認認真真地教他，並不會只告訴答案就敷行了事。有了“學神”的幫助，我們班的整體成績自然也就有所提高。看吧，這個“學神”的稱號可是名副其實的。

除此之外，他還是一名“技驚四座”的運動健兒。在一次運動會上，他主動報名參加1000米的長跑。在同學們期待的目光中，他也是‘不負眾望”，一舉衝破屬幹勝利的紅帶，拿下冠軍。看，他在體育方面是不是也很牛呢？

讓你想不到的是，他精通樂理，並把事物描畫得維炒惟肖，這不就是一位“全能”的牛人嗎？

這就是我班一位頂尖的牛人，集學習、才藝、品質於一身的班長，呂昕澤，你是不是也認為他很“牛”呢？

曬曬我班的牛人作文 篇19

“還沒擦黑板，馬上就要上課了！”“怎麼還不值日，今天輪到誰了？”一聽這架勢，就知道是我班的管理牛人——陳鑫在開工了。

“都已經打上課鈴了，還説話，再説話，我就在黑板上記名了！”這節課是自習課，老師沒有在班級。班長在前面看着我們上自習課。“快把作業拿出來寫，不許説話！”

一不留神兒，黑板上多了兩個同學的名字。班長已經開始在黑板上記名了。班長站在講台上。目光快速地尋視着，如同獵人尋覓獵物一樣犀利。同學們看見後立刻都停止了説話，教室裏頓時安靜起來了。

到了下課時，班長又喊道：“都已經是第六節下課了，各科課代表快來留作業！”她的聲音傳到了班級的各個角落。課代表聽見後，立即跑到了黑板前，把晚上的作業留了下來。

“馬上就要打上課鈴了，同學們快回到座位！把這節課要用到的書本準備好。”大家聽後，迅速回到座位上，拿出書本，準備上課。

放學鈴打響後，班長又喊道：“值日生放學別忘了值日，同學們把自己的椅子抬到桌子上。這樣值日生可以快點值完日。”同學們聽到班長的命令後都紛紛執行。

……

在她的協助下，班級的工作變得有條不紊。她就是老師的得力愛將，我們班的管理“牛人”——班長陳鑫。

什麼時候，我也可以成為這樣的一個牛人呢？