生活的作文精品15篇

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的生活的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

生活的作文1

期末考試結束，意味着寒假到來。唉，終於可以好好地放鬆一下了。

中午，懶懶地爬起牀，穿上衣服、刷牙。今天，我和同學約好去公園裏玩。來到公園，同學們已經到齊，抱着皮球，拿着風箏走進了冬天的公園。迎面吹來一陣冷風。小草弟弟沒有往日的生機勃勃，樹爺爺也沒有往日的生機盎然，只留了三片樹葉，告訴我們冬天的到來。

坐在草地上，拿起一本書，靜靜地看着。淡淡的陽光照在我身上，旁邊的小紅正在嚇跑小鳥，天真的臉上發着興奮的光芒。小明拿起手中的風箏準備將它收起，放下手中的書，連忙跑去與他一起放。風箏上是一隻小鳥，畫得很逼真，它的翅膀上還有潔白的羽毛，我伸手不由得摸摸它，“我們一起放風箏吧？”

“好啊！”小明拿風箏，讓我拿着線柄在前面跑。他舉着風箏讓它飛起，“哦！”我興奮地喊道。隨後拼命往前跑，周圍的`一切在我身邊一閃而過，我突然感覺手上一陣力，我慢慢停了下來，小明跑過來指導我“手微微向後拉一下，對……”

藍藍的天空，一隻小鳥在自由自在地飛翔，彷彿我們的心也跟着一起在飛翔。沒有了學習的負擔，沒有作業的煩惱，空氣裏瀰漫着無憂無慮的氣息。

時間隨着歲月老人的腳步流逝着，是那麼快，收拾着東西，小紅一臉的無精打采的樣子，嘴裏不停嘟囔着還沒玩夠……

一天又結束了，意味着新的一天的到來，新一天的努力！

生活的作文2

在炎熱的夏季迎來了我的暑假，當然我和同學們都興高采烈。在剛剛開始的假期我就完美的計劃好了。我要好好利用今年的暑假，出去打工掙一份錢，這樣不僅充實與鍛鍊了自己，更是給家裏減輕了我上學的負擔。

剛剛開始出來找零工是瞞着家裏的，怕爸媽因擔心而不同意。可是學生工並沒有我想像的那麼好找。好多個體企業連發傳單的都不想用我這種沒有一點經驗的，我曾經想過放棄，可是一想爸媽每天那麼辛苦，就暗暗地下了決心。

好在一家小超市在我再三懇請下，同意我來這幹一個月。我每天早上六點上班，第一件事就是幫忙卸菜，一個早上下來已經累得我喘大氣了。這時經理過來給我分配日常工作。我的任務就是管好零食區。為了能更快的融入到這個超市，我用了一天就把所有餅乾的.編碼都記下來了。這樣我在給顧客稱重的時候就不用來回跑過去看了。因為是小超市。想白糖呀紅糖呀花生呀瓜子呀都得裝在包裝袋裏，因此顧客少一點的時候我就在那裝這些東西，還有所有的餅乾我都得親自去倉庫搬運貨，然後工工整整的擺在貨架上。

這個暑假很累，曾幾何起我想過放棄。但很快又打消了這個念頭。我堅持了一個月。我對自己增加了一份敬佩。當我拿到那800塊錢的工資時，感覺沉甸甸的。雖然身體很累，但我很開心的笑了。

生活的作文3

五年級下學期的學習生活已經圓滿結束了，同時，假期的生活也開始向我靠近了這個假期有點不同作息時間由我來訂我想：可不能錯失良機啊，得好好的玩一玩。

首先，要完成暑假作業，做了暑假作業可以對我在五年級學到的知識加以鞏固，使我對他的記憶更牢。温故而知新，記住了學過的知識，六年級學起來就輕鬆多了。

好的身體是一切的開始。鍛鍊身體也是必不可少的，和小夥伴們打籃球、踢足球，就是不錯的選擇。他們還在下面玩的不亦樂乎呢！

書籍是人類進步的階梯，在假期裏讀一本好書也是必須的，《中國歷史故事》，《神奇的地球》都是我的最愛，讀了這些書我知道了不少歷史故事和自然現象的奧祕，我還會看一些選。這書一看就是好長時間，我相信只要做到讀書破萬卷，總有一天會下筆如有神的。

我的愛好當然也要發揚一下，這個假期還有鋼琴考級，我每次練琴時，我的.媽媽一直會在一旁指導有了她的指導我也有了不小進步，我相信到考試那一天，我會彈得很好。

忙碌了一天了，也該休息一下了，剩下的時間用來看電視、玩電腦吧。

一個合理的安排會使我的假期過得快樂、充實、有滋有味。

生活的作文4

我現在的國中生活與我在國小中所想象的是有一定的差異的。

首先説我所理想的學校和我現在的學校不同，我原來的志向是考上我們地區的重點中學，而由於我的.刻苦成度的不到位，所以説我沒有考上；其次是校風與班風。這是極為重要的。

現在的中學生活，在七年級至九年級沒有一個班裏沒有倒蛋生，和一些愛打架的，每一天裏都有種種被打或者是主打被叫到年級班主任那兒去，如果是嚴重的還會被叫到教導處去，去挨一頓“K”，而且我看到的最歷害的一幕是: 那一天我放學回家時，看到前面許多的行人都停住了腳步，我過去一看，天哪，那一幕使我吃那一驚，一個人那了一塊兒磚頭向一個穿着紅色T恤的男孩子身上砸了過去，那個男孩子到了下去，主打者跑掉了。

路上，我就在沉思，是什麼冤仇值得那個人去拿起磚來砸和他在一所學校讀書的同學呢? 國中生活是那麼的複雜，我茫然失措，不知為什麼讓同學們保持不了美好的友誼，而整天的打打殺殺……

生活的作文5

每個人的成長過程都經歷了許許多多的坎坷。這樣就意味着挑戰，不是挑戰別人，而是挑戰自己。因為，人生的道路上最大的障礙就是個人的缺點，挑戰自我，戰勝自我，它就預示着成功。

從小，我嬌生慣養，也不喜歡體育鍛鍊，以至到上學以後也總是因為體育成績不好，經常與"五星少年"無緣。

記得有一次，我們班的體育老師讓我們練蛙跳，當時不覺得怎樣，可是第二天兩條腿疼得不得了，上，下樓時要扶着扶手才能走，每走一步我的眼淚總要掉下來似的，心想:無論如何我也要堅持。我想要超越自己，首先要挑戰自己的極限，才能戰勝自己。現在我給自己制定目標，每天晚上為自己今天的'表現做一個總結，看看自己是否進步，還有什麼差距，再為自己制定明天的目標。比如説:幫同學打掃衞生。這也是一種體能鍛鍊，這種鍛鍊不但可以曾強體質，還給班級帶來了整潔的環境，這也是一舉兩得的好事。

人的一生中挑戰自己無處不在，只要我們能戰勝自己。那麼我們離成功不遠了!

生活的作文6

暑假的時候，我和弟弟來到鄉下找爺爺個奶奶。那天晚上，爺爺奶奶帶着我們一起去抓蛐蛐。

來到田地裏，奶奶幫我們翻草堆，爺爺告訴我們哪兒有蛐蛐，我倆去捉。忽然，我看見一隻大蛐蛐，我大搖大擺的走過去，準備捉它，誰知，它竟來了個高空跳，逃走了。我想了想：“一定是剛才動作太大了，驚到了它。”接着，我小心翼翼地走過去，只聽見“嘭”的一聲，蛐蛐被我給扣在手下。我趕緊把它裝進瓶子裏……隔着瓶子仔細觀察：它穿着一身褐色的“鎧甲，”頭呈三角狀，頭頂有一對觸角在不停地晃動，一雙芝麻似的.小眼睛嵌在頭兩側，一對透明輕快的翅膀緊緊的貼着身體，還有六條細長的腿腳。

在這個漫長的暑假中，爺爺奶奶陪我們度過了快樂的每一天。

生活的作文7

暑假轉眼就過去了，説真的，我還有些捨不得呢！你們一定玩了一個暑假，可我只玩了半個暑假。因為我報了培訓班。

暑期班的日子可真不好過，無論多大太陽都得趕去上學，如果缺課或是遲到了，肯定又會被老師嘮叨。

但是，這段時間我學到了很多有趣的知識。在課堂上，我畫了許多張優秀的作品；有可愛的熊貓；有漂亮的牡丹花；還有又大又甜的桃子……

有一天，老師教我畫了一隻燕子，剛開始我無論怎麼畫也畫不好，用淡墨畫出來的燕子感覺象個毛絨絨的.小雞。後來，老師教我用濃墨畫燕子的腦袋，我三兩下就讓燕子在紙上飛起來了，看着燕子翩翩起舞的姿勢，我心裏別提多高興了。後來老師還把它做為優秀作品貼在展示欄裏供大家欣賞呢！

雖然暑期班佔用了我很多玩的時間，但是卻豐富了我的課外知識。我還知道了，做事不能半途而廢，要持之以恆，才會有收穫！

生活的作文8

在生活的大舞台上，演藝着多彩的節目．在節目的任何的表演的任何一個精彩的細節，都會有掌聲的響起．生活需要掌聲．

當生活遇到了困難，挫折，掌聲將給予支持，從而打破了阻止前進的'厚障壁；當生活獲得成功，掌聲將給予鼓勵，使生活不斷上進；當生活慘遭失敗，掌聲將給予安慰，使生活奮發前進；當生活走如歧途，掌聲將給予原諒，當生活陷入絕境，掌聲將給予希望，當生活恐懼不安時，掌聲將給予温馨．．．．．．

可見生活無處不需要掌聲，無論是成功，還是失敗，前進還是後退，這生活中的沒一處細節都需要掌聲．倘若沒有掌聲，生活就不是那麼完美的，正因為有掌聲，生活才因他而變得光彩奪目，像一個美麗的夜明珠．有一首歌，其中有一句歌詞是這樣唱到的：“如果感到幸福你就拍拍手”，這樣做也不就正是鼓舞自己奮發向上，追求幸福生活的表現嗎？生活需要掌聲．

掌聲能使生活成為一個七色板，你的一次鼓掌對你來説是舉手之勞，為了美麗的生活，給自己掌聲，請也給別人一點掌聲．

生活的作文9

暑假生活，暑假是我們思想覺悟進取的時候。

在這個時間裏才是讓我們思想覺悟得以鍛鍊的時刻。學習的時刻什麼都是渺小的。

暑假生活開始了。我體會人間真情。我來到了醫院。我看到好多好多的病人。我來到了一個小朋友媽媽的病房。我和他對話。她和我説出了她的真心話。她和我説她是白血病，已經沒有多長時間了，我説就沒有治癒的希望了嗎。她説沒有了。説的很堅決。她很傷心，説我還有個孩子呢。我走了這孩子得多孤單啊，眼淚含眼圈的説的。把我感動的都要哭出來了。我説沒事的。你要真的走了，我就有時間就來和他聊天。談心，絕不會讓他孤單。我一定把你這個願望實現了。她哭的.更傷心了，説你是個好人。我會記住你的。我在這之前其實是個特別不靠譜的人，但是這件事情上，我必須得靠譜。這是一個生命臨走前的訴説，是一個生命走了之後留下的遺憾。我必須得幫她完成。必須得讓她在走的路上安心。走的放心。不會讓這麼小的願望遺憾的願望帶着走，那樣我也不會忍心的。那樣我也不會舒坦的。

這個暑假我看到了真情，母愛，偉大啊，這個暑假我的思想領域得到了限度的提升，這個暑假很充實。

生活的作文10

軍訓的第二天早上，我們都整裝待發。來到了操場，首先是45分鐘的軍姿站立，站完軍姿以後，何教官帶着我們練習齊步走與立定。

我們走着走着就開始用腳使勁蹬地面，頓時響聲一片，我們越踩越有勁，這時何教官讓我們停下，他説：“齊步走時是不要出聲的，只有日本軍才出聲，你們是日本軍嗎？”我們聽到這個以後都笑成了一片。

還有一次洗澡的時候，我和戴濤在一個衞生間洗澡，我忘記拿洗髮液進去了，我就開門出去，戴濤就趁這個機會把門給關了，好自己一個人洗澡，我怎麼樣敲門都不開門，於是我便踢兩腳，他還是不開門，沒辦法了，我便把外面的'門給鎖了，讓他洗完澡也不來，果然不出我所料，他洗完澡了，開了裏面的鎖，可門卻沒有打開，而我在外面裝模做樣喊：“開門囉，開門。”戴濤便在裏面着急，而我們卻在外面偷偷的笑，戴濤看出來不對了，她知道是我們在外面鎖了門，便叫我們開門，我打開鎖讓他出來了，戴濤出來時我們全寢都哈哈大笑起來了。

在一次班會課上，張文廣上台説了一個關於他們寢室的笑話，他們寢室的易清曦在洗澡的時候使勁唱歌，而且用那個取衣服的當麥克風，我們都哭笑不得！

有趣的事情無時無刻都在發生在寢室、在教室、在田徑場，國中生活真是太有趣了

生活的作文11

“讀書時就像在和一個高尚的人談話。”書是我最敬佩的老師，時時刻刻指引着我的生活。

讀書的感覺是幸福的。當我獨自一人悠閒地待在空蕩蕩的卧室裏時，我便會毫不猶豫地拿起我那本愛不釋手的《意林》，津津有味地傾聽書對我的訴説，那時，書就彷彿是我寂默的避風港。在書中，我也能盡情地與這位“知識淵博的學者”交談。

書，把我帶進了一個個奇妙的世界。暑假時，爸爸給我買了一套《四大名著》。我如飢似渴地讀了起來。在《西遊記》裏，我體會到了唐僧的慈悲為懷，感受到了孫悟空對他師傅的忠心耿耿。在《三國演義》裏，我瞭解了三國鼎立的歷史，看到了戰爭的悽慘，也感到了當時老百姓生活的艱苦。

讀書時的快樂是享不盡的。在書中，我可以和主人公一起悲歡離合，共度難關。比如，在我讀《湯姆?索亞歷險記》時，湯姆被困在一個漆黑的山洞裏，走投無路，不知所措時，就宛如我也是和他一起來探撿的夥伴似的，絞盡腦汁地想着走出山洞的`辦法。直到救援人員到場後，我還在想着種種不靠救援人員就能走出“迷宮”的方法：比如用石頭雕琢成船，從旁邊“黑河”中渡過去等這樣幼稚狂妄的主意。

“書是人類進步的階梯”。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”

這兩句是隻有讀過書之後才能理解的。而且，書讀得還要透徹，不能囫圇吞棗。否則，得到的只能是書的皮毛。

讓我們一起徜徉在書的海洋裏吧！

生活的作文12

2月16日下午1點半到兩點同學們高高興興來到學校，因為開學了。到教室後同學們都興致勃勃的“have a chat”，畢竟一個月沒見了，當然要“敍敍舊”嘍！

當然，談的最多的還是春節聯歡晚會，每年度的春節聯歡晚會總是能變出花樣，今年也不例外，不過同學們談論的焦點便是歌曲，如《吉祥三寶》、《一千年以後》、《玫瑰花》、《見習愛神》等歌曲，同學們對《吉祥三寶》和《見習愛神》都有好評，有位同學毫不在乎地説：“有啥好聽，不就是歌曲嗎？”我狠狠的教育他説：“不就是歌曲嗎？這是什麼話，你唱歌有林俊杰、龐龍、twins好嗎？再説《一千年後》還是林俊杰自己編的曲，有本事你編個《一萬年後》！”直説的那個同學連連求饒。

我們正談得高興，突然一位同學大聲歎氣，我們連問原因，答曰：“壓歲錢沒了.”然後同學炸開了鍋似的`，説自己多少，850、700、600、1230、500、450一個連一個，但談到這些幹什麼似的，答曰：上交了。引得全班同學捧腹大笑。

我們班90%的人都迷上了網，當然談話也少不了網。

董思雨上了兩天的網，你看人這個，沒法説。“我的冒險島的魔法師，已經升了12級了！你的飛俠呢？”李前程説。“我才10級，”我又接着説，“不過我會超過你的！”其他人也七嘴八舌的説了起來......

很快時間到了，我們才依依不捨的回位。

生活的作文13

中國文化博大精深，説話中處處體現。現在我們來閒談一下生活中的那些語文。

生活中處處有語文。在生活中我們語言的應用應該特別引起重視，很多時候可能就會因為一個小錯誤引出大問題。可能是一個錯別字，可能是説話的順序。這些都會造成許多問題。

生活中處處有語文。有時候我們説話容易引起別人的誤會，就是因為我們沒有注意語文在生活中的應用問題。比如“做手術的是他爸爸”，這個句子就有兩重含義，一個是他爸爸是患者，一個是他爸爸是醫生。“明天來幾個學校的領導”，這個是幾個學校的領導還是同一個學校的幾個領導呢？又如"他的笑話很多“，可以指他的語言幽默，也可能指他總是出醜。

生活中處處有語文。看到過這樣一則故事，一個賣瓜的攤子旁有這樣一塊牌子，上面寫着”一塊三毛，不甜不要錢“，這個裏面就有歧義，是一塊西瓜三毛錢呢？還是西瓜一斤一塊三毛錢呢？有些不良居心的人就利用這個歧義來貪小便宜，還可以理直氣壯，所以這個我們必須注意。

生活中處處有語文。有時候我們的.一句不謹慎的話就會引來大禍，有時候在網絡上的不當發言也會引來禍害。所以我們必須重視生活中的那些語文應用。

生活的作文14

我一直過着無聊、又漫長的生活。每天起牀穿好校服就去學校，在學校裏考試、看書、學知識，每一天都是那麼的有規律，也是那麼的平凡。每天中午都回到家裏吃飽飯，就本能得上二樓玩電腦，這也是我的習慣之一了。到兩點十分的時候，又是去上學，聽老師講課，等到五點十分的時候放學回家，又回到家裏吃飽晚飯，繼續上去玩電腦，打發我那無聊、又漫長的時間。

我家裏人都説我喜歡玩電腦，所以一直宅在家裏死也不出來。其實，不是的。我就是覺得一個人出來玩很寂寞，也沒有人陪我玩，我還不如呆在家裏數螞蟻呢！

我的.生活是那麼的平凡。家裏人都擔心我，特別是爺爺。我三年級的時候，自己和同學去永福超市，我就被他説了好多次。而且，到現在也是這樣，一直不放心我。擔心我我覺得很開心，可是，過度的擔心反倒是讓我成為了被困在鐵籠子裏的金絲雀般，沒有一點兒自由。

生活，是那麼的無聊呀！生活，是那麼的無趣呀！我感覺每一分每一秒都很漫長。時間從我身邊擦肩而過。一點一滴，都成了記憶。

生活，就是這樣。

生活的作文15

轉眼間，我們已經完全步入了國中生活。從一個懵懵懂懂的孩子變成了一個懂事的孩子。即使這樣，我還是忘不了國小生活中的朋友、同學、還有那許久沒有聽到的“王氏綜合症”。我開始回憶國小生活中的點點滴滴，其中最讓我難以忘懷的就數那國小班裏男生一直在説的“王氏綜合症”了。

所謂的.“王氏綜合症”就是在説活時倒數第二個字拖長音。之所以是叫“王氏”，而不叫“張氏”、“林氏”、“顧氏”...... 是因為創造出這個“綜合症”的人姓王。而男生們從創造出這個症狀以後就一直在説，所以叫“綜合症”。國小時，我非常討厭男生們説“王氏綜合症”，因為當他們説的時候我覺得很煩人，這也讓我感覺到耳朵邊上似乎有好幾只蚊子在不停的“衝擊”着我的耳朵。

可是現在，我卻非常思念“王氏綜合症”，思念他們在下課時、試卷發下來時説着“王氏綜合症”。現在中學的課堂有了一張張新面孔，而不是我所熟悉的老面孔了。在下課時、試卷發下來時也沒了我以前覺得煩人的“王氏綜合症”了。現在我思念“王氏綜合症”時也會偶爾説幾句並且模仿一下語音語調來回憶以前耳熟能詳的“王氏綜合症”。如果現在我能聽到國小生活中的“王氏綜合症”或者能在一些地方碰到我國小的朋友那我一定會高興得一蹦三尺高。因為它們是我所熟悉的東西，她們是我的朋友。永不遺忘的朋友，永不遺忘的“王氏綜合症”，永不遺忘的國小生活......