【必備】學校的生活作文6篇

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的學校的生活作文6篇，希望能夠幫助到大家。

學校的生活作文 篇1

一條界線，劃定兩種生活。——題記

灰濛濛的天空籠罩了整個大地，絲絲細雨將樹葉洗的發亮。偶爾駐足在校門前，透過那朦朦的雨簾仍可發現門口掛着的各項榮譽，閃動着耀眼的金色光芒。校內的世界色彩繽紛，與校外的世界迥然不同。我感覺校門就像一條界線，踏進去的人帶着希望，出來的人懷着信心。

走進校門，可以感受到一股書香的氣息。朗朗的讀書聲從遠處傳來，敲碎了朦朧的早晨，同學們整整齊齊的坐在教室裏，期待着新的收穫。上課了，同學們在老師的指導下學習着各種各樣的知識，在知識的海洋中，同學們快樂的.學習。下課了，望着眼前那偌大的操場，可不會讓你想在家一樣自由奔放，在廣播操的音樂的放送下，同學們穿着整整齊齊的校服做着廣播操，沒有同學敢懈怠。漫步在學校的小道中間，身旁圍繞着青春的花朵，低頭可以瞧見那隱隱約約的草叢中間，小木板上刻着的警示語，時刻提醒着你神聖的校園不容許每個人去破壞。一路走來可以看見，幾乎每個大點的石頭上都刻着各個名家的詩詞歌賦，在課間之餘也可以學到很多的知識。這就是校門內的與眾不同，每個角落都充滿着知識的氣息，帶給我們的也是不一樣的學習氛圍。

走出學校，感覺自己的身心似乎釋放了不少，那剛剛在校內的壓力頓時煙消雲散。周圍那種緊張的氣氛也沒有了，只剩下和朋友嬉戲的笑聲在耳邊迴盪，拉着朋友的手，我們踏上的是自由的回家之路。沒有那些沉重的學習任務壓着你，沒有老師時時刻刻對你的叮囑，沒有那一刻不屬於自由的心，更沒有走到每個角落都可以看到的知識提醒着你要認真的學習。只是，少了這些壓迫，自己的心頓時覺得空空的，為了能給自己創造一個更美好的未來，即使走出校門，我也應該時刻提醒自己，沒了老師的幫助，自主學習也何嘗不是一件好事。校外的空氣是一種自由的氣息，帶給我的是讓我能有更大勇氣走向未來，去發現去探索屬於自己的那條未來的路。

校內的學習多姿多彩，充滿着濃密學習氣氛，各種行為規範約束着你，遺留下的只是那股自由的氣氛；但校門外卻可以聽到那自由的歌聲呼喚着你，讓你有更多的機會去感受這陌生的社會；一道校門讓自己缺少的東西可以隨時互補，讓你能更好的融入學習的海洋中，去發現這個精彩的世界！

校門如一道界限，跨越着理想，放飛着自由！

學校的生活作文 篇2

幸福是什麼？我理解幸福就是快樂，幸福就是有人關心有人愛護。我每天多姿多彩的學校生活就是幸福的，老師和同學們一起學習，一起遊戲，我感到時時處處都充滿了幸福的感覺！

我們的課堂上總是充滿笑聲。記得有一次上數學課，老師問同學們：人民幣上的毛澤東是誰呀？有同學回答：“毛澤東是祖先。”“哈，哈，哈”同學們鬨堂大笑，我笑得肚子都疼了。老師也禁不住笑出了聲，她並沒有責怪答錯的`同學，而是耐心地給大家講解。使我們在笑聲中掌握了知識。

有時我們犯錯，老師也會嚴厲地批評我們。但是我知道那是她關心我們，想讓我們儘快懂得道理，掌握知識。

我們的課外活動同樣是趣味盎然。每天早鍛鍊，老師會帶着全班同學玩“切西瓜”，有的同學當“西瓜”，有的同學當“切瓜人”，我們一起奔跑，互相追逐，真開心！

學校里老師關心愛護我們，培養教育我們，同學們也相互友愛互相幫助。

一次上體育課時，我不小心摔了一跤，手臂摔破了。同學們爭着陪我去醫務室處理傷口。得到了同學的幫助，我感覺很幸福。

在幸福和快樂的學校生活中，我不斷成長，更加懂事，不僅學會了許多知識，身體也越來越棒了。

學校的生活作文 篇3

“滴，滴”自動報時器又調皮地“叫”了起來，七點五十啦！“哎呀”，本來沉浸在甜蜜的夢鄉里的我，一下子從被子裏蹦起來。我急忙穿好衣服，吃了一點兒壓縮麪包，開着火箭車向學校馳去。

原來，今天是開學第一天，早晨七點五十就要求到學校。星光國小離我家有一千公里遠，過來幾分鐘，我就到了學校裏。走到報名處，只見那裏沒有一個人，忽然我看到一支筆在報名表上飛快地寫着學生們的名字，原來他們的報名處是無人控制的。接着我們又到了會飄浮的.教學樓，我東瞧瞧西看看，怎麼沒有樓梯呢？只聽一位同學大聲得説：“哇！這有氣球樓梯嘞！”我轉頭一看，果真有一個氣球樓梯。可是我們踩上去，氣球不就會爆炸嗎？這時，我聽到一位機器老師説：“我們這裏的氣球樓梯時用複合橡膠做成的，不會爆炸！”於是，我走上樓梯，一轉眼就到了三年二班。電腦自動遙控機器老師在黑板上打了一些規則：交作業時請把作業放在作業入口處，紅燈時不合格，黃燈是良，綠燈是優。上課時做筆記請用微型錄音機……

下課了，我到了“四季樂園”，這又是什麼呢？我帶着好奇心走進了“春季音樂室”裏面放着柔和的音樂。還有“夏季水槍室”裏面放着六把水槍，我們拿着水槍可以開始打水仗了。“秋季圖書館”裏面有非常多書，同時也可以感受到一陣陣涼爽的秋風。“冬季雪人谷”裏面有皚皚白雪，我們在裏面可以打雪仗，同時也給我們帶來了涼爽。

同學們，你們想來“星光國小”嗎？那好，請你們也來寫寫未來的學校吧！

學校的生活作文 篇4

阿姨簡單説了幾句，就回到自己的崗位上。我也趕緊回到教室，準備下堂課。

數學課，我正聽着，忽然覺得背後有人輕輕捅了我一下。我悄悄回過頭，是我後面的男生，他遞給我一個很精緻的本子，隨手指了指他旁邊一個女生。我正疑惑，她做了個手勢，噢，原來是要我填同學錄啊。可是這是上課，我怎麼能這麼做啊？我還在猶豫，她又傳給我一張紙條，上面寫着：你好，我叫淑，我想和你作個朋友，好嗎？我很高興，忙回：嗯！她看見後愜意地笑了。

今晚佈置作業時，數學老師正在佈置作業。突然停了下來，轉過身面對着我們，掃視了一會兒，手指住了我，輕聲説道：“那位同學，你上來一下。”我不解。到了講台，老師拿給我一支粉筆，笑着對我説：“你幫我寫一下好嗎？”我點點頭，寫了起來。

寫着寫着，我忽然聽到下面有很大的聲音，像在議論。等我收工回座位的時候，有很多同學在看我。我矇在鼓裏。等到了座位，淑告訴我：“你寫的字好漂亮啊！”我才恍然大。雖然我不想在大家面前表現出什麼，但我還會笑了。

第二天，我可真是羞大了……因為這個學校五年級每星期都要做三次操，而只有在四年級時學這個操。可我才剛過來，哪有學過這操？等下樓時，我還在想：等一下要怎麼辦呢？做不做？不會怎麼辦？哎！算了，待會兒學着他們就好了！

廣播體操開始了，剛開始動作比較慢，我跟地上。心裏有點得意，可下面卻讓我不知所措。隨着音樂播放速度的增加，同學們做的`速度也越來越快。我都要跟不上了。最後，完全被弄暈了。（這可能有點誇張）沒辦法，今天我只好丟面子了——我停了下來，呆呆站在那裏，看着大家做操……

終於熬過了這幾分鐘，停下來後，同學們都在看我，我那時是多麼羞啊！

此後每個課間操，我都認真跟着同學們學，我相信，通過我的努力，我一定可以學好！

學校的生活作文 篇5

湯素蘭的童話花園，是天天童話城堡裏一個温暖、明亮而且充滿生機的神奇世界……

湯素蘭童話花園的常客是小笨狼，小笨狼和他的爸爸媽媽也住在天天童話城堡裏。小笨狼有很多好朋友，他們一起在學校裏快樂地學習、生活、遊戲、冒險，還有……噓——不能説了，那都是笨狼的小祕密。

《笨狼的學校生活》裏有些故事會讓大家想起英國作家米爾恩的世界級名著《小熊温尼》的幽默，因為它不僅同樣以人物的性格推動故事的展開，而且小笨狼的天真、善良，無知但卻充滿了求知慾和行動力的性格也與小熊温尼有幾分相似；而故事的熱鬧荒誕或異想天開，又有美國的.迪斯尼動畫片《米老鼠和唐老鴨》之風格。

想知道笨狼的故事嗎7那就快走進湯素蘭的童話花園——《笨狼的學校生活》吧！

瞧，花園裏的月亮花已經開了……

學校的生活作文 篇6

每天都有佈置不完的作業，接二連三的訓斥，不知道何時會到來的單詞抽查，還有那一起風，就漫天泥沙的操場，這就是我現實中的學校生活，但我想象中的學校生活是這樣的。

早晨，我們迎着太陽，伴着花香，走進學校，不用畏懼家庭作業可能做錯了而被老師批評，不用畏懼今天的學習任務沒有完成放學後被留校，更不用畏懼在操場跑完步後滿身的泥土灰塵，只是一心一意的學着自己渴望的知識，不用老師的逼迫，監管，同學們都能自己做到自覺，就算有個別同學不想學習，看着其他同學努力奮進，也不好意思再頹廢下去了，就這樣你帶動我，我幫助你，互相學習，互相進步，有不懂的問題，一個人提出來，一羣人幫着探討解答，不會因為害怕別人超過自己，就藏着掖着，不肯幫住別人，更不會因為一點小事就與同學斤斤計，較大吵大鬧。

學校還經常舉辦各種各樣的活動，例如文藝匯演，徵文比賽，跳繩比賽，野炊活動，籃球大賽等等，能讓每個同學都發揮出自己的'長處，找到自己的特長，而不是一味的要求學生死讀書，只重視考試後的成績，舉辦的活動，大家也會積極響應，認真對待，而不會因為膽怯自卑，永遠躲在班級隊伍的後面，就算比賽輸了，同學們也只會互相加油打氣，決不會出現相互埋怨的現象。

校園裏一片生機勃勃，朗朗書聲不時地響起，歡笑嬉戲的場面總能映入眼簾，這就是我想象中的學校生活。