精選四年級西湖作文集錦六篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的四年級西湖作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級西湖作文 篇1

20xx年7月初，我校精心挑選42人，4名帶隊老師飛往了杭州、上海，今天我要介紹的是杭州的西湖，來聽聽我介紹一下吧！

西湖是杭州的湖之一，許多詩人在遊賞西湖後寫下了有名的詩句，宋代著名詩人蘇軾在當時寫下了《飲湖上晴後雨》，“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜。”在這首詩裏，詩人把西湖比作戰國時期越國的美女西施，你是不是覺得很美呢？

我們一走進西湖，就發現只要有微風，湖邊的'柳樹經過那麼一吹，柳樹上的葉子就像蝴蝶一樣飛在空中，然後落進水裏，猶如仙境一般。西湖的水在沒有風時，好像一面鏡子，當微風吹過時，它的水面上就會出現一道道美麗的漣漪。西湖的水是藍綠色的，在藍天白雲以及周圍的綠林的映襯下，好似一塊巨大的天然翡翠。

在湖面上停放着許多船，其中有一條是金龍船，其餘的都是小木船。我們坐上了一艘小木船，等船開了以後，微風就從窗户外邊吹進來了。從船上往湖邊望去，我們發現堤岸外面都安上了樹墩，老師告訴我們，這樣是為了防止水的上漲。西湖被枝繁葉茂、鬱鬱葱葱的小樹林環繞。樹木一個接着一個，好像在説悄悄話；樹木一層接着一層，像許多的綠色涼棚。時不時有幾隻小鳥，停在樹上嘰嘰喳喳地叫着。我猜它們在向我們展示自己的歌喉呢！

西湖真美，你一定要來細細觀賞。

四年級西湖作文 篇2

星期天，爸爸、媽媽和我一起去西湖玩。

我們剛下公交車，一陣風吹來凍得我們直髮抖。前面就是“花港觀魚”，我連忙跑過去，我大開眼界，以前我來西湖只來過小紅魚池，沒來過大紅魚池。大紅魚池讓我的眼睛應接不暇，看清楚了這條，又錯過了那條，看見了那條，另一條又要遊走了。我趕緊從揹包裏拿出了麪包，把麪包撕成一小塊一小塊地扔進大紅魚池裏，小魚們聞到香味紛紛探出頭來，你爭我搶地爭奪食物。過了一會兒，人們慢慢散去，我也不再給它們餵食，它們就慢慢疏遠，到有人餵食的地方去了。

我們來到了西湖十景裏的“蘇堤春曉”。走在長堤上，兩旁楊柳夾岸，湖上的遊船、畫舫在湖面慢慢地劃過。聽説蘇堤春曉總長三公里，是北宋詩人蘇東坡任杭州知州時利用挖出的`淤泥構築而成的，連着北山和南山，蘇堤又名“六橋煙柳”是因為蘇堤上有六坐橋，分別是：映波橋、鎖瀾橋、望山橋、壓堤橋、東浦橋、跨虹橋，又稱“六吊橋”。我累了，叫爸爸、媽媽到長椅上休息一會兒。坐在長椅上，只見寬廣的湖面上鱗光閃閃，像無數的銀魚在遊動，遠處遊船點點，南來北往。我蹲在岸邊，欲玩水，發現岸邊有許多嬉戲的小魚，我把麪包渣撒在水面上，小魚們紛紛聚攏來爭搶，有的昂着頭張着嘴，有的快速地擺動着鱗片、尾巴，不一會兒，食物就被搶光了。長堤上人山人海，六橋起伏，中外遊客穿着不同的服裝，説着各種各樣的語言，我走在爸爸、媽媽的前面，蹦蹦跳跳地穿梭在人羣中，每到一座橋上，我都要停下來等爸爸、媽媽。

一邊看着路旁的景色一邊吃着帶來的食物，就來到了“麴院風荷”。現在的麴院風荷只剩下一堆枯枝爛葉了，真遺憾，不好看了，明年夏天我一定要來看荷花。

我們來到了划船區，我鬧着要去“三潭印月”，爸爸只好帶我去了，我們上了島。島上可好玩了，我要什麼，爸爸就給我買什麼。很快就來到了“三潭印月”，我以前看見一本叫《西湖民間故事》的書，上面説這“三潭映月”是爐子的三隻腳，可有些人説是三個寶葫蘆，真是神祕莫測。玩着玩着，就來到了“平湖秋月”。這時，快要到傍晚了，人們説：“中秋在這兒看月亮是最好的。”“希望我中秋佳節都能在這裏過，可家裏沒這個條件。”我想。

我們走着走着，不知不覺就來到了“柳浪聞鶯”。柳浪聞鶯原先是南宋的皇家花園——聚景園，這裏以柳葉葱葱，鶯聲婉轉而成為人們休閒的好去處。春天的花園柳樹蔭蔭，枝枝翠柳婀娜多姿，有些隨風搖曳，更有臨湖而植者，枝葉俯垂水面，遠望如少女浣紗的“浣紗柳”，柳浪聞鶯現共分三組園景，即聞鶯館、友誼園和聚景園。這裏還引進了一批日本櫻花、草坪，使園內景色越具誘人之處，以景寓意，情景交融，別有一番情趣。

我有點困了，媽媽説：“堅持一會兒，過了“雷峯夕照”就好了。”我忍住困繼續前進。

終於，“雷峯夕照”到了，“啊，真是氣魄雄偉。”我的睡意一下子減少了許多。

這天，我玩得太開心了，要是天天都能玩得這麼開心就好了。

四年級西湖作文 篇3

星期天，爸爸媽媽帶着我與妹妹去杭州最有名的西湖遊玩。

我們是晚上去的，晚上的西湖可美了。剛好七點鐘，西湖邊響起了音樂，原來是音樂噴泉開始“表演”了。我趕緊拉着爸爸媽媽與妹妹去看。現在人不多，我們坐了下來。忽然，妹妹叫了起來：“噴泉！噴泉！”我們向西湖望去，剛才湖面上還是風平浪靜，沒有一點兒變化。過來一會兒，音樂越來越響，水花濺到了我們的臉上，象似一條飄動的紅絲帶舞動了起來。音樂噴泉的顏色，一會兒變成紅色，一會兒變成黃色，一會兒一半紫一半黃，一會兒又是綠色，還有一些説也説不出來的顏色。

音樂噴泉一會兒是水柱形的'，一會兒變成了圓弧形的，一會兒又象花瓣一樣綻放，簇擁着中間的“花蕊，”一會兒又象花瓣一樣合攏了，可那中間的噴泉，仍然直直地站立着，象草原的哨兵一樣挺拔地站着。過了一會兒，音樂停止了，可噴泉還是在舞動着，湖中飄着水，多象一位美麗的少女穿着絲綢在跳舞呀！

音樂噴泉真美啊！西湖的夜景也很美。晚上的湖面在燈光地照耀下，湖面上波光粼粼。斷橋在燈光的照耀下，變得金碧輝煌。

西湖的景色真美啊！真是“欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜。”

四年級西湖作文 篇4

歡樂的小燕子銜回了春天的氣息，風箏上的風鈴敲青了小草，敲紅了花兒，敲醒了杭州西湖。

西湖位於杭州市區中心。西湖依山而居，清澈見底的湖水淙淙地流着，乍看，就像一面碩大的眼鏡，在陽光的照射下熠熠生輝。湖兩邊的垂柳披披着長長的頭髮，一陣微風吹過西湖們又像一位位美麗的少女扭着她們纖細的腰，擺動翠綠的連衣裙，跳着優美的舞蹈。如果這種綠再淡一點，就不會這麼鮮豔，如果這種綠再濃一點，就不會有透明感，春姑娘可真是一位美術家呀！在陽光的照射下，波光粼粼有湖面上碧波盪漾，泛起層層魚鱗似的水波，閃着耀眼的光芒。看着這樣的美景讓我想到了詩人賀知章寫的一首古詩：“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知紅葉誰裁出，二月春風似剪刀。”十里明湖中，葱綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就是像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。乘船來到湖中心，那就是著名的“花港觀魚”之處。探頭往水中一望，只見那些金魚，成君結隊地在湖水中嬉戲。遊客們從揹包中取出一塊餅向魚兒投去。真好看呀！西湖們一窩峯地聚在一起，爭先恐後地來撿食，火紅的身子拍着水，把原本十分平靜的.湖打碎了，激起了一圈一圈的小圓暈。小鳥們也不甘示弱，西湖們在枝頭唱着動聽歌為春光增添了許多生趣。 到了傍晚，夕西下，落日的餘輝灑滿了西湖。更是別有有一番風情。

至於西湖的“三潭印月”和那裏的夜晚，當然就更加迷人了。 我愛着美麗的西湖！

四年級西湖作文 篇5

對這神奇的西湖，我向往已久，假期間，我終於如願以償了。

走近西湖，只見湖面上有許多來來往往的船隻，有的很大，分兩層，上層是兩間分開來的房間，下船艙的檐角是仿古的，四個角都彎彎地翹起，好像隨時都會飛走一樣；有的.較小，只有一層，但船艙很大，裏面有各式各樣的仿古傢俱。

我們坐船到了中山碼頭，一下船就被島上的景物給迷住了：正前方有一個叫做“湖心亭”的景點。走過亭子，是一座小小的白石橋，橫跨南北兩岸。走到橋上，我看着橋下清清的流水，水中圓圓的石頭，就被眼前的美景吸引住了，不由地放慢了腳步，“馨悦，快來看看這石頭！”

聽到媽媽的召喚後，我走到一座立着一塊招牌的石頭前，看見招牌上寫着這樣幾個字：九獅嬉鬧石。再抬頭望去，哎！還真像呢！你瞧，左半邊上面那隻小獅子淘氣地咬着前面那隻獅子的尾巴，四肢抱着另外一隻獅子的後肢，真是栩栩如生。

四年級西湖作文 篇6

人人都説“欲把西湖比西子，淡粧濃沫總相宜”，西湖的美確是聞名中外。寒假裏，我們一家就駕着車，去往杭州一睹了那美麗的西湖。

到了西湖湖畔，放眼望去，滿眼都是熙熙攘攘的人羣，真是人山人海。那裏風景如畫，一行行一列列的柳樹立在湖旁，柳枝條時而在空中飄楊，時而輕掠過水麪，真像是一位美麗的姑娘正在打理着嫩綠的頭髮，漂亮的很。

我們一邊走，一邊欣賞着美景，不知不覺就來到了聞名遐邇的斷橋。我們漫步在斷橋之上，只覺陣陣清風拂面，好不舒爽。這斷橋還有一個美麗的傳説呢：從前有一條小蛇精叫白娘子，她在山上修煉，有一天差點被人抓住了，而一個牧童救了它。後來，白娘子修煉成人後，就在一座橋上找到了牧童的後代——許仙，她們相親相愛並結為了夫妻。可是，人和妖的.結合，老天爺可不同意，它把橋弄斷並讓他們分開。這座橋被後人修復後，就稱為斷橋。

後來，我們坐着竹筏小舟，盪漾在西湖上，欣賞起湖光美景。西湖的水真清呀，清得能看見湖底的沙石；西湖的水真靜呀，靜得像一面光潔的鏡子；西湖的水真綠呀，綠得像一塊無瑕的翡翠。我們的船漿激起了一道道水波，它們慢慢地擴散出一道道水紋，由近及遠，美麗極了。到船行至內湖時，船老大介紹道，這裏是西湖最清澈的湖面，那水就像我們平常喝的飲用水一樣。我拿起了一個瓶子，舀起了一點兒的水，在口中嚐了嚐，果真和他説的一模一樣。

我們坐着小船不知不覺又到了音樂噴泉，在那美妙的音樂聲中結束了一天的愉快旅行，但西湖之美卻已深深印在了我們的腦海中！