精選寫父母的作文5篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的寫父母的作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

寫父母的作文 篇1

我愛我的父母。

他們非常愛我，對我非常好。每天早上，媽媽很早就起牀給我做飯，爸爸也早早起牀下樓去開車，等我和媽媽下樓，車裏已經很温暖了。

每當我放了學，媽媽馬上就讓我寫作業，寫不完就不能吃飯。我知道，媽媽這是為了督促我快些做完作業，晚上能夠早些上牀睡覺，以保證第二天能夠精力充沛的聽課，並不是媽媽真的“狠心”。晚上，媽媽讓我複習當天學的功課，複習完就讓我預習新課。如果有一道題我和媽媽都不會，爸爸就來幫忙，細心的教我們，我們也牢牢的記在心中，下一次遇到這樣的題就會做了。

爸爸是我的遊戲夥伴，每當閒暇時候，爸爸會和我下棋、打撲克，有時候爸爸還會指導我玩一些網絡小遊戲，爸爸説，玩遊戲可以鍛鍊我的'思維和反應能力，但要適可而止，不能沉迷其中荒廢學業。媽媽是我的心理老師，每當我鬧情緒或者與同學鬧矛盾時，媽媽會耐心的給我講道理，幫我分析原因，直到我解開心中的疙瘩。

我的爸爸和媽媽也許不是世界上最好的父母，但他們是我心中最好的父母，我愛我的父母。

寫父母的作文 篇2

總是在深夜產生一些奇奇怪怪的想法。很好，今晚，不是，是昨晚了。寫寫作業，和室友看看過去的搞笑照片，然後一邊捂眼睛一邊笑得死去活來。生活就是這樣，有驚喜，儘管有時你不願意接受，可是確實會愉悦你。

昨天是我爸媽結婚22週年紀念日，很普通的一天，於他們於我並沒有什麼不同。爸媽不是浪漫之人，沒有甜言蜜語，更不會燭光晚餐玫瑰紅酒。今天很有可能他們還絆了幾句嘴，因為我家的圓滿亂撒尿惹得我媽不開心，我爸故意説了句，多大的人了，還和狗爭寵。光是想想我就是感受到我媽無敵白眼刀的殺氣了

説起我爸媽，算是姐弟戀吧，母親大父親一歲，可在個頭上，差我爸不止十年，這點我遺傳我媽 母親和我姑姑是一屆的同學，父親是母親的.學弟，兩家就距離幾畝地，站在我爸家後門吼一嗓子，我媽就能收到信號。這也可能是我不太聰明的原因之一，夫妻雙方離得近不利於基因更好遺傳。

聽姑姑説我爸媽談了三年的戀愛，才步入婚姻的墳墓，當然結婚的時候並沒有我，因為我媽拒絕婚前同居。聽姑姑説父親年輕時是村裏一枝花，不，一時想不到形容詞，説一隻草吧也不太對，意思到了就好。看了看我爸年輕時的照片，別説還真帥。(中間的是我爸，左邊是叔叔，右邊是姑父) 聽姑姑説，父親曾經有過一個初戀，比我媽高，比我媽漂亮，可是她沒能成為我媽，當然也不可能是我媽。我不知道我爸有沒有初戀情節，還有沒有想過那個她，可我覺得他是一個好父親，一個好老公。我爸媽剛結婚那會兒，他的一個朋友説，你這老婆啥都好，身材也好，就是個頭不高。我爸聽了，就説一句，我就要這不高的。

年輕時的父親很帥，年輕時的母親也還行吧 其實我覺得我媽不漂亮，可她很有氣質，她就是我媽，別人就不行 慶幸我媽遇到的是我爸，我爸雖然大男子主義，又有點霸道，可是我媽願意呀，你管我服啊。(母親還是很有文藝女青年的感覺的哦) 轉眼這麼長時間過去了，都走過三個七年之癢了，之後還會走很久很久，等到我結婚了，我沒結婚了，我兒子都會打醬油了，都會一直在一起。希望時光你温柔一點，別讓我爸媽老的太快，身體健健康康，平平安安，就好。 曾經光鮮亮麗的面容總有一天會老去，希望你們到老都能挽着一雙不曾變過的手臂。

寫父母的作文 篇3

他們總是這樣説，孩子，聽話點兒——

父親愛吃葱，所有菜裏都要放葱，還逼着我吃。可是一聞到葱味，我就犯暈。幾年來，一逢吃飯，我們就為“葱”爭執，上個世紀的最後一頓晚餐，父親雙眼憂鬱地對我説：“兒子，別倔了，你就吃點葱吧。”

忙裏偷閒的父親為我學文科還是學理科和我徹夜長談：“讀理科，以後考清華計算機系，畢業後到外企工作幾年，然後去美國哈佛讀一個MBA，那時……兒子，你的前途不可估量呀！”

母親常掛在嘴邊的話是：“你看，隔壁的某某又考了個全班第一，你怎麼就不給我爭口氣呢？”

老師評講試卷，有同學提出疑義。老師説：“你的想法有一定道理，但還是以標準答案為準，因為大學聯考是有標準答案的。”

父親的朋友總把我這個已經是高一學生的五尺男兒當成長不大的孩子，和他們聊天，沒説上幾句，他們就會深沉地來一句：“你們太幼稚。我們像你們這麼大的時候，已經很懂事了。”

我想對他們説—一

父親，我尊重你吃葱的愛好，我也堅決捍衞我不吃葱的權利。我知道我不能擁有一切，但起碼我擁有自己。

父親，你的“十年規劃”確實很完美，什麼IT、外企、哈佛、MBA，每一個環節都是當前最熱門的。你把一株幼梅彎曲成你喜歡的姿勢，卻限制了它衝向藍天自由生長。一個梅園中，全是充滿匠心的觀賞梅，尋不到一絲自然的神韻，難道不是一種遺憾嗎？

母親，衡量素質高低的.並不只有學習成績，能力不僅僅來源於課本。

老師，我忘了在哪本書上看到這樣的話：“中國人想像力差，模仿能力很強。”

我感到不服氣，如果中國人沒有創造力，火藥、指南針、造紙術、印刷術又是誰發明的？我同時感到悲哀，因為我們確實沒有太多的想像力。當西方老師鼓勵學生自己設計考題和答案時，我們仍在死記硬背標準答案。我們“學習”能力增強了，創造力卻萎縮了。

長輩們，不要動輒就説我們幼稚、什麼都不懂。我們有我們自己的心靈世界和靈感激情。別因為我們嘴邊老掛着“哇塞”、“酷斃”、“帥呆”的詞兒，臉上還伴隨着極其誇張的表情，喜歡着卡通，時不時來幾句讓你們咋舌的“謬論”，就以為我們不懂事。時代的變換從以年計算縮短到以月計算，你們像我們這麼大的時候只能玩玻璃彈球，而我們開始玩電腦、在網上衝浪。玻璃球給了你們一種思維方式，電腦給了我們另一種思維方式。

我不想成為你們“愛心”的奴隸，我不願沿着你們畫好的軌跡走完青春歲月，甚至我的人生旅途。於是，你們希望我做的事，我偏不去做；不希望我玩的東西，我偏要玩。你們説我：逆反，其實我只是渴望一片廣闊的天空，自由地飛翔。小鳥始終要離開母親温暖的雙翼，展翅高飛。

寫父母的作文 篇4

【訓練要求】

這次習作，要在口語交際的基礎上，用一兩件事，寫寫父母愛自己的一件事，也可以寫發生在自己和父母之間的感人的事，要表達真情實感。寫完以後，讀給爸爸、媽媽聽，請他們提提意見，再認真改一改。

【設計理念】

新《課程標準》強調習作“要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到説真話，表達真情實感，不説假話空話”。本文設計力求表現在：

引導自由表達，淡化文體意識，把習作指導滲透在作前談話、作後點評之中，學生在自然而然的寬鬆和諧的氛圍中無拘無束、敢説敢寫、自由奔放地進入習作狀態。

誘發興趣，引導真情表達。習作也是一種情感的體驗、流露、交流的需要。引發學生情感興奮，開啟學生心扉，引吐內心真情，確實把課堂當作一種情感體驗與交流的場所，當作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的習作宗旨得以實現。

[導寫過程]

一、憶父愛、母愛——創設情境，引發真情

1、吟頌詩文

《遊子吟》：“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”

2、引入。

你能體會到爸爸、媽媽對你無微不至的關愛嗎？想一想在你的生活中哪些事給你留下最深的感受呢？（學生自由答）

3、閉目回想。

師：閉上眼睛，伴着音樂，把感受最深的爸爸、媽媽疼愛你的那件事情再回憶一遍。（播放歌曲《燭光裏的媽媽》）

二、説父愛、母愛——開拓思路，引吐真情

1．小組交流。

師：我們這篇習作的第一讀者將是我們的爸爸媽媽，那麼，我們應該如何寫，才能讓他們知道自己的`孩子的理解並銘記他們的愛呢？讓我們小組內討論一下。把剛才回憶中感受最深的爸爸媽媽疼愛你的事具體地講給小組同學聽聽，怎麼想就怎麼説，做到説真話，吐真情。

（學生小組交流，教師巡視，參與交流。）

2．集體交流。

師：好，接下來，請同學們把你和爸爸媽媽之間感受最深的事講給全班同學聽聽。其他同學可以圍繞是否把意思表達清楚、具體，進行補充、評議。

①誰願意講講自己腦海中印象最深的人是誰？他（她）為什麼給你留下這樣深的印象呢？（個人發言，其他同學補充、評議）

②誰願意講講你感受最深的事是什麼？説説事情的起因、經過、結果怎麼樣？

③誰還願意講講你感受最深的是哪個地方？説説原因。

④誰願意講講其他有關“愛”的方面的內容？

3．教師小結：同學們剛才講得很生動，也很精彩，能把自己認為最受感動的情節，具體地、形象地描述出來，令聽者有種“身臨其境”的感覺。

三、寫父愛、母愛——引導習作，抒發真情

1．習作導入。

還有許多同學要講，這樣吧，請你提起筆，無拘無束，自由自地寫下你認為印象比較深刻的，爸爸媽媽愛自己的一件事或發生在自己和爸爸媽媽之間的感人的一件事，體裁不限，怎麼想就怎麼寫，做到寫真話，吐真情。

2．學生進行片斷寫作，教師巡迴指導。

四、品父愛、母愛——評析習作，交流真情

1．小組評析。寫好了讀，讓小組的同學評議，有沒有把意思表達清楚。

2．集體評析。投影儀出示幾個學生的習作，讓全班同學評議。

3．小結延伸:

①同學們，作文是心與心交流的書面表達形式，選擇真實的事例，抒發真實的感情，帶給我們無窮的樂趣。我相信我們的每一篇習作都表達了我們與父母之間最真摯的愛，就讓我們把這篇充滿真情實感的作品獻給爸爸媽媽。回家後，請讀給父母聽。

②讓爸爸媽媽對你寫的內容提出意見，我們認真改一改，再請他們在我們的習作後寫上批語，做上“星級評價”。

寫父母的作文 篇5

爸爸的愛猶如莊嚴的大山，媽媽的愛好似汪洋的大海。常常呵護着我、關愛着我，讓我懂得了人生的價值。

記得我上二年級的時候，數學考卷“失蹤”了，我記得滿頭大汗。把書包掏出來找了一遍又一遍，也沒瞧見考卷的“蹤影”，我嚇得心驚肉跳、束手無策，只能去同學家借一份複印。媽媽立刻去林悦家借了一份考卷，可是這麼晚了，外面所以的複印店都打烊了，媽媽只好把考卷帶回來，讓我抄一張做。“什麼?抄一張?這麼多，怎麼可能嘛?”我大聲地説道，哭出了聲。“這麼晚了才提起考卷，如果剛剛早點説，就能複印一張。都是你，不整理好書包，走得時候應該看一看抽屜有沒有什麼書、考卷之類的東西，還要檢查一下書包，有沒有缺東西。做完這些……”媽媽一説就説個不停，“記住了嗎?”“記住了!”我一知半解地回答道。之後便開始抄起了考卷。

媽媽在邊上焦急地等着，她怕我餓了，又去熱牛奶給我喝。我頓時一股暖流湧遍全身。

一個小時，兩個小時，三個小時……我一直在寫，爸媽一直在等，爸爸要幫我輔導難題;媽媽等我睡覺，可我還在桌上努力地抄，努力地寫。爸媽的眼睛通紅通紅得，眼睛邊上掛着一圈黑眼袋，一副疲憊不堪的樣子。我感到十分心酸。直到凌晨兩點，我才寫完整張考卷。

回想起這些，讓我明白了爸爸的.良苦用心，媽媽的苦口婆心。雖然爸媽在學習上對我“冷酷無情”、“百般刁難”，但是恰恰體現出父母對的責任心。這些回憶一直停留在那片腦海裏，激勵着我前進!