精選國小美好的生活作文500字六篇

在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的國小美好的生活作文500字6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小美好的生活作文500字 篇1

校園生活，風光獨特。

國小生的學習是緊張的，但也不乏味。一但老師佈置的作業多了，下了課，同學們仍埋在作業堆裏，甚至老師趕他們到操場上去玩，都不願意。如果老師佈置的作業少，不用説下課鈴一響，大家都忙着往外跑，參加各項活動。

學校為了提高大家的學習興趣，開設了各種各樣的課程和一些活動。如：綜藝節。我是第一次參加像今年這隆重的活動。看着健兒們在賽場上拼搏的樣子，便想到他們在自己的學習上，也應該有這樣的拼搏精神，真是為他們感到驕傲。在平時的學習中，他們從不輕易地浪費自己的學習時間，抓緊一分一秒，為了自己的學習夢想去奮鬥努力。

太陽升到頭頂，這是中午的休息。時間若是在週六，班主任老師還要組織同學們與同年級別班的同學打比賽，説：是為了讓同學之間更加了解、交流、溝通，也叫友誼比賽。沒辦法，老師説出來了，於是大家就急急忙忙地跑到操場上，準備着打友誼賽。經過一番激烈地拼搏後，哎！我們又輸了。老師卻説，沒什麼，為的是交流，下次再來。既然老師都這樣説了，我們也就沒什麼説的了，只能看書了。

還有一些同學不愛體育的，就去徐主任那裏借書看，或是幾個同學在一塊兒，談天説地，談學習，談人生，談祖國。

頭頂上的太陽漸地移到西方，放學了，幾個家住得遠的同學，背上書包，歡呼着走向車站。但也有些貪玩的同學，還留在學校裏踢足球，直到天黑了，他們才提着書包走出校園。

太陽落山了，校園中恢復了寧靜。只有小鳥還在不停地叫，花苞裹得緊緊的，待到明天，它又將開放。一陣微風吹過，樹葉搖晃着，鳥兒驚醒了，嘰嘰喳喳，像同學們的歡笑聲。

校園啊，一道獨特的風景。

國小美好的生活作文500字 篇2

愛，一個美好而温暖的字，因為有了愛，生活會更美好，世界更和諧。愛讓生活更美好600字

中國，一個偉大而含蓄的國家。中國人，對於情感的表達總是比較含蓄。因此，總是把愛化為行動，愛與被愛的人，都心領神會。

愛，是一種無形的力量，對於人來説，愛就是一種支撐。支撐着我的勇敢，支撐着我永不倒下。家是愛的代名詞，有愛才有家。我們不會每天都對家人説：“我愛你”，但家人之間的關心、愛護，我驚異於這種愛的偉大和深沉。正是基於這種愛，家才會圓滿，生活才更美好。

因為愛，母親可以聽得出我們的呼吸；因為愛，父親可以縱容我們的小過錯。時間，飛也地過，吹皺了母親的眼角，吹白了父親的又鬢。唯一不能改變的是那份深沉的愛。

有人説：我們都是遠視眼，忽視了最近的幸福。是啊，我們多少次對父母的關心孰視無睹。在我們的思維裏，父母的關心成了嘮叨，總是嫌他們管得太多，因此，我們學會了判逆，學會了作對，並以此為樂。但有一天，我們驀然回首，生命的長廊裏，父母留下了深深的印記。於是，我們才開始反思，才會發現，父母是有多愛我們。我們的生命因為有了他們的愛而更絢爛，生活也更美好。

我總是感歎現實的蒼白，在這鋼筋泥築起的世界裏，愛，好像快要銷聲匿跡了。於是，我心懷感動一路尋找，其實，世界不缺小愛，只是常被我們忽視。

生活，是一件很平淡的事，愛，讓生活更絢爛。

在這個物質橫流的時代時，讓我們拾起愛，朝着美好的生活出發。無論是在災難中見到的大愛，還是我們個人的`小愛，它們是愛，都是偉大的，愛賦予我們的力量，是造物者也不可比擬的，生命創造了愛，愛點亮了生活。愛，讓生活更美好。

國小美好的生活作文500字 篇3

從清早就出門，在外面逛了一個上午的我們，肚子也已餓得咕嘟咕嘟叫，於是，我們在街旁找到了一家拉麪館。正當我們準備坐下來，耳邊就傳來了一陣吵架的聲音。

“你給我跪下，跪下來。”只見一個年輕男子面對拉麪館的打工小夥子滿臉憤怒地説。旁邊站着拉麪館的老闆：“我已經替他説過對不起了，再説了他也已經認錯了嘛。您大人有大量，就饒了他吧!”雖然這麼説，可那個東陽人還是不能平息憤怒之火，仍舊把他罵個狗血淋頭。聽在場的人説，事情是這樣的：因為那位顧客覺得拉麪不好吃，就讓小夥子拿點兒青菜來，沒想到他卻無緣無故沒好聲好氣地説：“滾吧你!不好吃就別吃!”顧客一聽，心裏氣急了，便一拍飯桌站了起來，把周圍的人嚇壞了。就這樣，這場吵架事件在眾目睽睽之下發生了……正在兩人針鋒相對的時候，那位顧客叫了幾個朋友來評理，幾個人都振振有詞，旁邊的過路人也都圍過來看熱鬧，我和媽媽看見這種情形，連胃口都沒了。

回家的路上，我對媽媽説：“你説，剛才那幾個人誰有理?”媽媽説：“首先是那小夥子不對，客人需要什麼應該馬上送到，怎麼能説出這樣沒禮貌的話呢?然後就是那個顧客不對了，既然對方已經承認了錯誤，説過對不起了，為什麼還要強迫人家跪下。但是要説誰有禮，我也評不出個所以然來。”“我也是這們想，這大過年的，萬一吵起架來，只要相互之間讓一讓，就能化解一切的嘛!春節聯歡晚會上不是有個節目説，只要彼此讓一讓，生活真美好。”

國小美好的生活作文500字 篇4

今天我們參觀了老教育家陳瑞麟爺爺的畫展，我深受啟發。畫展圍繞世博會向我們展示了許多世博會的知識，如：會徽，吉祥物等等。

世博會會徽成漢字“世”字，主題色為綠色，富有生命活力，有向上、升騰，明快的意義，會徽主要理念為理解、溝通、歡聚、合作。

世博會吉祥物“海寶”總體成漢字“人”字形，頭髮如翻卷的海浪，十分活潑；臉部是卡通畫，友好、自信；眼睛又大又圓，表示出對未來的憧憬；身體圓滑而有光澤；拳頭大拇指翹起，表現出對外賓的歡迎；粗壯的腳踏着大地，十分堅定，表示中國有實力申請並辦好世博會，海寶全身為藍色，富有包容感與想象力，象徵充滿希望與潛力的中國。

同時陳爺爺的畫展還向我們表達了“迎世博，文明行”的理念。為了讓“城市，讓生活更美好”這一主題得到充分發展，我們必須從“文明出行，文明交往，文明居住”開始，做到徹底改掉陋習。

首先在乘坐電梯時要做到左行右立；步行時要走人行道；過馬路時要走斑馬線；過路口時應遵守交通燈的指示或交警的手勢；開車者注意減速慢行。

在與人交往時，注意言語、儀態和舉止的文明，因為優雅的舉止和文明的語言是一個人內心世界的外在表現，一個自覺的善舉，一個温馨的微笑，一句温暖的問候，處處體現出一個人的內心修養。

家是心靈的港灣，作為一個現代中國人，僅僅關心自己的小家是不夠的，我們還要關心我們居住的大家。讓我們攜手共同迎接世博會！城市，讓生活更美好！這是20xx年世博會的主題，也是我們對未來的目標！

國小美好的生活作文500字 篇5

從踏進校門的第一步開始，我就被它的美麗吸引住了，豐富多彩的校園生活，使我被她無窮的知識量給迷住了。是她，在知識的海洋之旅中哺育着我們；是她，在學習的道路中給我們一絲絲希望；是她，在這裏把我引進了遼闊的知識海洋。

豐富的校園生活是快樂的。

同學們在這裏過着有趣的校園生活，在快樂中學習不同的知識，豐富多彩的校園生活，譜寫着一支支有趣無比的快樂的校園之歌。同學們在校園裏快樂的成長，每一次的付出，就會有不同的收穫，在附小這個既美麗又充滿活力的校園裏，我們不斷地取得進步，也不斷地提升自己的水平。

絢麗的校園生活是感動的。

同學們都經歷過酸甜苦辣，當每年新生入學的時候，也有一些五年級的同學畢業，那是一件非常難過的事，絢麗多彩的校園生活，編寫着一首首難以忘懷的感動的校園之歌。五年的生活，眨眼就結束了，是老師和同學們分開的時候，感動的校園生活，就這樣分分秒秒的陪伴着我們，讓我們珍惜時間，珍惜同學之間的友誼！

美麗的校園生活是充滿愛心的。

學校組織的愛心義賣讓我記憶猶新，驚喜連連的校園生活，編織着一曲曲充滿感動的愛心的校園之歌，我們用自己的愛心去捐助給貧困的孩子們，讓他們早日擁有屬於自己的一個學習環境，早日擁有屬於自己的一本新課本。同學們，請獻出你們的愛心，去幫助別人，去關心別人，去疼愛別人吧！

似水年華的校園生活，讓我感到刻骨銘心；絢麗多彩的校園生活，讓我感到歲月如歌；豐富多彩的校園生活讓我感到念念不忘。我愛我的校園，愛她的美麗，愛她的才華，更愛她對我們默默無聞、無私奉獻的精神。

國小美好的生活作文500字 篇6

“我們的生活多麼幸福，我們的學習多麼快樂......”每當我唱起這首歌，我就感覺生活中處處都有真，只要我們用心去感受；生活中處處都有善，只要我們用手去幫助；生活中處處都有美，只要我們用眼睛去發現。作為一名國小生，我們應該爭做好少年，做每一件事都應該認真，哪怕是拾起一張廢紙把它送到垃圾箱。

我們小時候，看見別人出醜了，就會哈哈大笑，完全沒有顧及別人的感受。現在，我們長大了，應該懂得幫助，學會幫助，用心幫助。

一天，我和同學們在操場上玩。在玩的時候，我突然發現有東西，我快速跑過去一看，原來是五十元錢。我的小夥伴們也跑過來高興地説：“真好，我們可以用它買好吃的。”可我卻覺得這樣不好。這時，我突然看見一老爺爺向這邊走來，而且還四處張望，好像很着急的樣子。“小同學，你看見五十元錢了嗎？”我的小夥伴們連忙撒謊説：“沒…沒…沒看…見。”老爺爺歎了歎氣，又問我看沒看見，我正猶豫不決時，突然想到老師常教育我的話：做人要做誠實的人。便熱情地説：“看見了。”説完，我趕快把錢拿出來給爺爺。老爺爺高興地説：“謝謝你，這可是我一個月的生活費呢。”

老爺爺走了以後，我的小夥伴們圍過來，生氣地説：“傻瓜﹗傻瓜﹗真是個大傻瓜﹗你就不能説沒看見，我們把錢留下買好多好吃的東西呀！唉，真是的！”不管他們怎麼説我，我也不生氣。此時，我心裏反而更快樂，因為我做了一件自己很快樂的事，我想：這就是真善美吧﹗

“少年強則國強，少年富則國富！”我們要從小做起，從點點滴滴做起，爭做一個愛祖國、愛人民、愛勞動，講文明、講城實、守紀律的好少年。