【熱門】國小六年生活作文4篇

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的國小六年生活作文4篇，歡迎大家分享。

國小六年生活作文 篇1

窗外陽光甚好，閒暇時，我又翻開了那本充滿記憶的相冊，裏面記錄了我國小的時光。在相冊的最後一頁上，我取出了畢業照片，一遍遍的撫摸着它，心裏有股莫名的滋味。

時光飛逝，國小畢業已經有半年了，不知身在天涯海角的同學們現在生活的還好嗎？是否在為一些繁瑣的事情而愁眉苦臉呢？是否和朋友們玩的更高興呢？我不知道，也猜不到，我們約定以畢業那天為準，一年後的那天要在母校門口相聚，他們還記得約定嗎？他們會赴約嗎？

不知道國小時發生的一切，他們還記得嗎？每週一的早上，為了向五星紅旗致敬誰不是打哈欠的？為了班級的容易，他們的汗水揮灑在跑道上，比賽時女生們的啦啦隊總是最響亮的。那間教室，那扇門，那扇窗，窗上貼滿了過聖誕節時殘留的雪花，那個耀眼的“五星級班級”獎狀放在黑板的正上方，他是我們的驕傲。這裏記錄了我們的汗水，我們的努力。最值得紀念的就是那一張張畫滿三八線的書桌，誰都不允許他們超過對方的一點點。只是這一切只是襯托罷了，主角應該是將要步入花季的我們。我們成功時的笑，我們失敗時的心酸，我們無聊時的八卦，我們分別時的痛哭，無疑是最真實的，在陽光下，他們這六年，成長的如此絢爛。那學老師們教了我們六年，我們埋怨過老師的拖堂，埋怨過老師佈置作業太多，埋怨過老師對我們太嚴。我們早已習慣了，但埋怨依舊掛在口中。但正當要和六年的老師分別的時候，我們希望還能像原來一樣，一樣的拖堂，一樣的為作業而煩惱。

如今已上國中的我仍不會忘記我的那個六年，不，應該是永遠不會，希望他們能夠在約定時期赴約。

我有把畢業照片放回了相冊，合起了我的那個六年…

後記：今天又翻開了相冊，看到了我國小那些最寶貴的記憶，有感而發…

國小六年生活作文 篇2

“哦”“耶”在一陣陣歡呼聲中，一學期疲倦的學習結束了，也就是説，我們愉快的暑假開始了。

有一天，媽媽突然對我説要給我報什麼紅歌大賽。我一甩手説：“剛放假，還想痛痛快快的玩幾天呢！你又給我找事，不去！”媽媽似乎似乎早就看出了我的心思，就對我説：“你看，其一，這是一個很好的鍛鍊機會；其二是可以豐富你的'暑假生活；其三是可以給你一個很好的鍛鍊機會，因為你一直喜歡唱歌，可是又一直沒有機會表達出來而已。”聽了媽媽的一番勸説，我被説服了，以後的日子裏，我便天天跟在媽媽身後，讓媽媽給我指導，雖説媽媽不是專業的指導老師但應付我是足夠的了。媽媽給我給我定了一個計劃：每天早上要練嗓子；中午隨着伴奏曲練習唱歌；下午媽媽要檢查一天的練習唱歌。

8月30日--我比賽的日子，我整裝待發的走進了比賽現場--百貨公司廣場。首先映入我眼簾的是一行楷體大字“澄城縣成百杯頌祖國紅歌大賽第二場”。廣場裏早以被觀眾擠得水泄不通了，我費了九牛二虎之力才擠到後台。

到了後台，領到序號牌後，我一邊看其他選手的表演，一邊調整自己的心態。我暗暗告訴自己：你一定行的。

45號選手成海峽演唱完之後，只聽見主持人説：“接下來上場的是一位小選手，讓我們用熱烈的掌聲歡迎46號選手姚佳萱的閃亮登場！”我抱着緊張的心情走上舞台，抬眼一望，呀，這麼多的人呀。我的心不由得又揪在一起，要是唱不好怎麼辦，那不是丟人嗎？這時，我看到了媽媽，她正微笑的看着我，衝我伸出了大拇指，我緊張的心情又平靜了下來，媽媽在給我加油，我一定要努力。

音樂一響，我就進入了狀態。接着，那優美的旋律劃破了靜謐的夜空。我也隨着音樂的節奏唱了起來。這時，我忘記了台下的觀眾，忘記了媽媽賽前的囑咐，忘記了身邊的一切。唱完之後台下響起了一片歡呼聲。從台下觀眾的呼聲中我感到無比的興奮與自豪，也讓我感到我的表演是成功的。評分結果公佈了，我得了第7名，心中的喜悦真是無法表達

我的暑假生活結束了，可是我卻非常愉快，正如媽媽所説，這次活動不僅豐富了我的暑假生活，還給了我一個很好的鍛鍊機會，我彷彿又長大了。

國小六年生活作文 篇3

我過了一個快樂的暑假。其中最有趣的事就是去我早已嚮往的地方——善卷洞。

善卷洞位於螺巖山中，是一個古老的石灰巖溶洞，遊程長約八百米，全洞面積約5千平方米。傳説4000年前，有一位叫善卷的先生隱居在此。於是，“善卷洞”這個名字就誕生了。

在善卷洞裏，許多燈光交織在一起，五顏六色的。我們先去遊覽獅象大場，一進入獅象大場的大門，我就感到一股冷氣撲面而來。在獅象大場裏，只見右面的石壁上凸起的一塊像一隻巨大的青獅，只見它昂首挺胸，圓睜雙目，蓬鬆的毛一條條搭拉着，波浪似的一起一伏，真有百獸之王的樣子哩！旁邊的象王形態逼真，雪白光滑，伸直了長鼻子，在“小譚”裏喝水 ，真有趣。

接着，我們來到了雲霧大場。大場裏雲霧迷漫，使人有一種騰雲駕霧的感覺，然後我們登上“天腰”。在天腰上，我感覺那“天腰”會塌下去一樣，但我勇敢地走了過去。

見過了栩栩如生的獅王和象王，走過了令人膽顫心驚的天腰，最後，我們來到了水洞的入口，我們搭上了小船，欣賞着一路上的綺麗風光，到了龍門關。我記得媽媽曾經跟我説過，她説誰只要過龍門關時滴到一滴“龍門水”就可以長命百歲了。即使沒滴到，過了龍門關就可以活到九十九呢！船上的人都沒滴到，突然，我感覺一滴水滴在我的鼻樑上，我興奮地叫道：“我滴到龍門水了。我滴到了！”頓時，一束刺眼的光芒讓我睜不開眼。喔！原來除了洞口了啊！

遊覽完之後，我愛上了這裏的一草一木。

國小六年生活作文 篇4

一眨眼，國小的開心時光一閃而過，現在已經到了5月，我們馬上就要畢業了。如果問我，我的許多話最想和誰説。那麼，我一定回答：老師。

老師，老師這個詞是伴隨在我們身邊的。在學校，爸爸媽媽不可能來照顧我們，而老師可以。老師在我們生病時那關心的語氣，那擔心的神情，讓我感覺像回到了家。

三年級時，我們無論怎樣調皮，老師都會微笑着，給我們講；在學習方面遇到不會的問題時，老師又會耐心的講題。

老師，在這六年的時光中，您教會了我們許多知識，我們也交到了許多朋友。是您在一邊微笑着看着我們成長，在不知不覺中，您黑色的頭髮中，已有了一些白髮，那些一定是因我們太淘氣，使您十分疲勞造成的。

老師，為了培育我們，您為我們付出了多少的心血啊！為了我們，您熬了多少個黑夜；為了我們，你一天睡了多少個小時。這還不能表現出您付出的多嗎？原來，老師您天天十分精神，而現在，而現在您是那麼疲勞。

六年的國小時光即將結束，我們這些老朋友、敬愛的老師也將隨着畢業考試而像泡沫一般分散。國中，我們將面臨着更多的作業，更多比自己強大的對手。

再見了，母校！再見了，老師！老師，您給我的教誨，我將永遠銘記在心！