有關班級作文錦集五篇

在日常學習、工作抑或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的班級作文5篇，歡迎閲讀與收藏。

班級作文 篇1

我的班級，那可是各路人馬俱全，滿漢全席啥味都有，不信哪？且聽我給您道來！

“偷襲”——-那可不是一般的偷襲。早晨，我懷着滿懷的好心情，剛踏進教室，只見魏同學迎面撲來：“嗨，作業有沒做好啊，借我‘抄’一下哈。”我還沒反應過來，書包就“裂”開了一道口子，裏面的作業本不翼而飛了，再往前方一看，只見魏同學正埋頭苦“抄”呢，他的手法真是迅雷不及掩耳啊。這是懶惰派的，這種做法不值得弘揚。於是我鐵面無私地取回了作業本，他乖乖地低下了頭。

“吹虛”——-到了課餘時間，我們紛紛離開座位，該玩的玩、説的説。這時，我聽見幾位同學正在大談“遊戲”，“我跟你説呀‘洛克王國’裏我的精靈可厲害了，一個晚上就升了100級，牛吧，還有我的火神也100級了，在我們班裏沒有人比我牛了！”聽完這話我隱約被他領到網絡裏了，但我很快就退出這個“精靈”魔咒，因為這是“遊戲派”，老師和家長最反對和禁止的一個派別，所以我不能被吸引進去，同時告誡同學們不可沉迷於虛擬的網絡，當務之急是腳踏實地好好學習哦！

“瘋狂寶貝”——-再來看午休，飯後同學們陸續走進教室，這時你會聽到陣陣喧鬧，震耳欲聾，就像幼兒園裏天真的小寶貝似的。此時定性十足的同學正在“瘋”浪中互相背書，做作業呢，這就是“放縱派”和“勤奮派”明顯的寫照，而我呢正處於這兩個派系的伯仲之間。但這時如果老師進來了，同學們就像老鼠見到貓似的，立馬抱頭回到自己的座位，教室裏裏頓時鴉雀無聲，只能聽到“沙沙”的翻書聲，老師一離開，教室裏又瘋狂了，像一鍋沸騰的粥。同學們調皮搗蛋，搞笑做怪，恰當時候調節放鬆一下氣氛應該不為過吧！

“師生融洽”——-課間活動上，張老師和我們玩各種遊戲，這個時候我們把老師當成了自己的朋友，同學們玩得開心，笑得前仰後翻。就拿“扳手腕”來説，老師一聲聲“加油，加油”，給了我們極大的信心，瞬間力量倍增。課堂上老師幽默風趣的講課風格，深深地吸引了我們。

看，這就是我們班讓我歡喜讓我憂的各路“豪傑”們的軼事，缺少了他們，我還真的不習慣呢。在最後的國小時代中，我們一定要團結友愛，奮發向上，加油！我親愛的同學們！

班級作文 篇2

六（3）班是一個麻辣班級，叫這個名字一點也不誇張，因為，我們班裏什麼人都有。在這種班級生活學習，那才叫“過癮”。我們班有“飛毛腿”路俊川、“活字典”袁志強、“哈哈臉”朱宗林、“笑鬼”崔飛翔和威震八方的“張青天”，也就是我。我辦事認真負責，明察秋毫……有點包公的氣派。在這麼“怪”的班級裏生活、學習那有一種説不出來的喜悦。

“飛毛腿”顧名思義，就是跑步非常快。路俊川可謂是我班的“小劉翔”。在校比賽中多次榮獲第一名。皮膚黑而糙，一看就是一個體育健將，你看他那結實的肌肉，難免讓我有點嫉妒。他是一個非常“大公無私“的人。有着”冷血.無情“的稱號。管紀律是無論是男是女，只要違反了紀律都會被列入黑名單。跟這種人叫朋友一個字“爽”。

我們班的人並不是每個人都一臉死氣。像朱宗林和崔飛翔就是典型的“笑鬼”。這個詞形容崔飛翔有點不恰當，但形容朱宗林那真是相當的般配。他無論在何時何地都擺着一張笑臉。一笑起來臉上的肉便集中在一起。有是他傷心哭時，讓人難免以為他還是在笑。説到崔飛翔可以用“再世唐僧”來形容，他的廢話猶如滔滔江水連綿不絕。本來寧靜的課堂，被他的.一句話逗得連續笑到幾分鐘。我們倆是一對好朋友。在一起是很開心，但有是會鬧一些小別扭。

最讓我們班男生懼怕的還是王金婷。她站直了比老師還高。那些喜歡欺負女生的男生都被她的一股“辣”勁管的服服帖帖，因此得來了“男人婆”的稱號。像袁志強和我嗎，那就是男生中的“頂樑柱”，在班裏起了很好的帶頭作用。

我們班雖然有些調皮，但真正認真起來還是瞞不錯的。就像辣醬一樣吃起來辣，品起來香。

……

班級作文 篇3

在我們班有一個多管閒事的“小老鼠”知道為啥叫她“小老鼠”嗎？很簡單有兩點，一她很愛管閒事不管什麼事只要被她看見的她總要管一管，在每次上課她總要轉過頭來問東問西的。二她特別喜歡翻別人的鉛筆盒，有時沒經過別人的允許就拿起來翻,你只要拿出一隻筆她一定知道它是誰的，如果有人少了筆嫌疑人當然少不了她。

不過還是有許多人還是喜歡叫她“繡花鞋”，因為她很千總是對別人拋眉眼，她不管男的還是女的，不管老師還是學生總要在説話時眨眼睛。説到管閒事這可是她最善長的事了，她不管什麼時間總要管管別人的閒事。

説完了小老鼠我該給你介紹介紹在我們班出了名了的"大嘴巴"。

"不是這樣的!"有名的大嘴巴有喊起來了，沒錯他就是我們班的大嘴巴，他不光嘴巴大而且嗓門也大還很多管閒事，他就是有名的一起抄呵呵!我又唸錯了應該是祁一超，每當茅老師剛剛説完他就張大他的大嘴巴問了起來。每次他不是坐在下面大喊就是亂説話。就因為這樣茅老師在他身邊安裝了一個"縮音器"她就是他的同桌，每當他亂喊時她就會把他的音縮小。

班級作文 篇4

最近，我們全班小朋友都沉浸在玩扭扭棒的樂趣中，一眼望去，幾乎每個人手上都在玩弄着扭扭棒。

今天，這股“熱浪”達到了極限，因為今天，語言專家婁老師變身“慈善大師”婁老師，開始“派送”扭扭棒小寵物。婁老師的美術才能果然是名不虛傳啊！瞧，這些扭扭棒小寵物構思新奇，做得栩栩如生，而且“琳琅滿目”、“物美價廉”。有憨態可掬的小熊；有討人喜歡的小狗；有活蹦亂跳的小兔……

語文課一下課，“兑換台”前就站滿了人，原來，他們都是“聞訊而來”換獎品的啊！看，早到的馮晨笑和我“捷足先登”，換走了製作最佳的小兔和小熊，緊接着，剩下的兩樣

獎品也讓“後來人”換走了。還沒來得及下手的同學只得暗自叫苦，卻也無可奈何。

見獎品被一搶而空，慈善大師婁老師又陸續做了些扭扭棒小寵物，這才讓那些“暗自叫苦者”感到了一些安慰，他們趕緊蜂擁而上，片刻間，婁老師剛做好的扭扭棒小寵物又“消

失不見”了。

看來“扭扭棒熱浪”還要再卷襲“超班級”幾天啊！

班級作文 篇5

一天早晨，陽光明媚，同學們正在安靜地上課。忽然，一隻小鳥飛進了教室。安靜的教室一下子變成了熱鬧的教室，同學們有的在説：“好可愛的小鳥啊!”有的説：“小鳥這麼可愛，我要把它帶回家。”還有的説：“不行，小鳥是大自然的。”小鳥聽不懂人話，以為同學們要吃掉它，被嚇得四處亂飛，一下子撞到了玻璃上。小鳥就暈了過去。小麗走了過來小心翼翼地捧起小鳥。後來，同學説：“還是把它放了吧!”不一會小鳥醒了過來，大家就把小鳥放走了。

小鳥飛到一棵樹上，不停地叫，好像在説：“謝謝!”

放飛小鳥讓我懂得了要保護小鳥、愛護動物。