做一個快樂的人作文14篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的做一個快樂的人作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

做一個快樂的人作文1

我的理想很普通：做一個快樂的人。

每每與家長或朋友聊起理想和未來，我都持一種觀點：“快樂就行”。有的朋友説她要學醫將來當一名醫生，也有的説她要去加拿大讀書。而我則認為無論什麼大學、什麼地方、什麼職業，只要能讓我快活的一切正當行為，我都會去做。

有一篇文章闡述了這樣一個觀念：人生是多變的，有可能下一秒就不在人世了，不要捨不得，珍惜享受短暫的人生吧！文章説，以前他總是不捨得花錢旅遊，不捨得很多事情，儘管這些事讓他苦惱。後來他開始改變，拿出了放了很久都不捨得用的一塊漂亮的貝殼形香皂，有人問他那麼漂亮的香皂用了多可惜。他卻説此時不用，還要留到什麼時候用呢？

媽媽的一個同學，從國小習優異，上了重點高中，考上一流大學並被公派到國外深造，也有了高薪的工作，可惜才工作不久就患癌症去世了。媽媽和我都很惋惜：這樣忙碌而短暫的一生，與平淡而快活的一生哪個更好呢？我想這樣還不如快活並健康長壽更幸福些。

快樂的人較憂傷的人更長壽，誰不願意長壽呢？我不敢説我每一天都是快樂的，但我的每一天都要向快樂努力。儘管我的理想是快樂，我依然可以為了這個理想而做一個心理學家。想要成為心理學家不是因為這個職業高薪或高地位，而是因為這個職業的專業領域是我的興趣，做感興趣的事情是可以使自己快樂的。

我會為了實現快樂的理想而學習。以前我看不起分數，好壞又如何呢？“考試不過是老師與學生作對罷了。”這是《假如給我三天光明》中海倫的觀點，她接受教育不就是為了快活嗎？八年級的語文老師告訴我，我可以不在乎成績，但誰都圖個開心，成績好了不是家長和自己都開心嗎？對呀，我們努力學習取得好的成績不正是為了快樂？

的確，我們可以為了快樂做些什麼，為了別人快樂做些什麼。

做一個快樂的人作文2

有位小姑娘長着一雙水靈靈的大眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，一張櫻桃小嘴，身材中等。她是誰呢？她就是我：劉婧文。

我今年11歲了，是江夏區實驗國小五（3）班的學生，我喜愛運動，但好勝心極強。然而，我就是一個快樂的人。

那是一個夏季的夜晚，我和劉園，趙寒月約好今晚晚上八點在我家玩。“咚咚~~”我家的鬧鐘敲了8下，果然，她們倆準時到來。我摸着後腦勺思考許久説：“我們玩什麼呢？”聽了我的問題，大家苦思冥想了半天，就是想不出來，這時，她們的目光都轉移到我身上。我東張西望，想看看有什麼玩的，這時，我發現牆角那兒靠着一個呼啦圈，便説：“有了！我們玩呼啦圈吧？”他們點了點頭，説：“遊戲規則是什麼呢？”我想了一下，説：“我們按次序轉呼啦圈，不限定時間，看誰轉得最多，一直轉到你轉不動為止。”並且，大家還選了我媽媽當裁判。

遊戲開始了。首先是趙寒月轉，她把呼啦圈套在腰上，然後使勁向右一轉，緊接着，她的腰就扭動起來：一，二，三~趙寒月轉了68個！其次是劉園。她不知不覺地轉了54個。最後是我。我信心十足地拿起呼啦圈，得意洋洋地轉起來，結果轉了38個就掉下來啦。

我一屁股坐在了地上，號淘嚎啕大哭起來。劉園和趙寒月連忙跑過來安慰我，劉園焦急地説：“你別哭了，好嗎？要不，我把我的第二名讓給你。”我還沒答應，趙寒月就搶着説道：“對！對！我把我的第一名也讓給你。”我聽後頓感一股暖流湧上心頭，和她倆緊緊抱在一起。

後來，我擦乾眼淚，又與她們一起開開心心地玩耍！哦！我明白了，其實我是一個快樂的人！

做一個快樂的人作文3

我們身邊有許許多多快樂的人，那麼在這裏，我要向大家介紹一個快樂的人——我的媽媽。

我的媽媽頭小身子大，頭髮烏黑，有時候還會戴一副眼鏡。她是一個性格開朗的人，在家中會製造快樂。記得有一次，我和媽媽準備下五子棋，我迫不及待地把五子棋拿出來，在地面上鋪好棋盤，擺好陣勢，準備向媽媽宣戰。

媽媽卻不慌不忙地拿起一把剪刀“咔嚓、咔嚓”，把一張白紙變成了許多白色的小紙條了。我不解地問：“下棋為什麼需要用這些白色的小紙條呢？”媽媽笑着説：“我們今天來點兒創新，如果誰的棋下輸了的話，就在輸者的臉上貼上一根這樣的鬍子。”我心裏想還有這種下棋的方法？

帶着疑惑，我們開戰了，在第一局下完的時候，我取得了這局的勝利，於是，我右手拿起膠水，往小紙條上塗抹，然後拿起紙條順勢往媽媽的臉上一貼，可我生怕貼得不牢實，雙手用力往下按，貼上去了。“哈哈哈！”我説：“媽媽的臉上長了一根白鬍子了！”媽媽並沒有服輸，而是一而再，再而三地向我發起挑戰，但是每次都被我打得落花流水。看一看，媽媽的臉上貼滿了鬍子，這些鬍子把媽媽的臉遮得嚴嚴實實，除了可以看見兩隻眼睛眨呀眨，就連鼻子上也被我貼上了幾根鬍子。

她呼吸的時候，那些鬍子也隨着一次次呼吸而一起一落，搞笑極了。突然“吱呀”一聲，門被爸爸打開了，他看見了媽媽這副“熊樣”忍不住捧着肚子哈哈大笑。爸爸好不容易控制住臉上的表情，説：“我們傢什麼時候出現有一位白鬍子老頭了？……”快樂的笑聲在迴盪，快樂的音符在奏響，快樂的心情在放飛。媽媽就是這樣喜歡製造快樂，這種快樂可以相互感染，它使我們的生活沒有煩惱和枯燥。這時我想起一句羅蘭的名言：開朗的性格不僅可以使自己經常保持心情愉快，而且可以感染周圍的人們，使他們也覺得人生充滿了和諧與光明。

這就是一個快樂的人——我的媽媽，她用開朗的性格製造快樂，創造生活中的美。

做一個快樂的人作文4

在人的一生中，快樂像海底的游魚，宇宙的星宿一樣，數也數不清，但有些人卻每天悶悶不樂，鬱鬱寡歡，不知怎樣才能擁有快樂，其實做一個快樂的人，不難。

做好自己應該做的，就是快樂。有一隻小貓，聽別人説快樂在自己的尾巴尖上，於是每天繞着自己尾巴打轉，想要抓住它，媽媽看到了，笑着對它説：“傻孩子，做好你自己該做的，就是快樂！”於是小貓恢復了常態，每天都和其它小貓一起玩耍，尾巴也如影隨形地跟着它，當然，小貓玩得十分快樂。

對許多事物產生興趣，就是快樂。在生活中，我們不乏見到這樣一些人，終日無所事事，抱怨着生活的乏味。天涯何處無芳草，當你對一種事物產生興趣之後，就產生了目標，並將其化為行動的動力，實現了目標之後，一種因成就而產生的巨大喜悦就會隨之而來，怎會不快樂呢？

保持樂觀的心態，就是快樂。在“塞翁失馬”的故事中，塞翁面對困難都保持着樂觀的態度，在別人認為他是如此不幸的時候，他卻非常快樂。在“杞人憂天”的故事中，杞人總想着天會塌下來，對一切事物都保持着悲觀的態度，最終鬱郁而死。保持快樂的心態對於擁有快樂是十分重要的。

樂於幫助他人，就是快樂。當他人身陷困境之中時，你的援助之手就是他起步的助力器。滴水之恩，當湧泉相報，得到了你的幫助的人，是不會在你失意的時候袖手旁觀的。贈人玫瑰手有餘香。幫助了他人以後，你會情不自禁地對自己的行為產生快樂的情緒的。

如果説，生活是一桌豐盛的晚宴，那麼快樂就是必不可少的鹽；如果説生活是一輪皎潔的圓月，那麼快樂是銀河伴隨其間；如果説生活是一支悠長的樂曲，那麼快樂就是其中最華麗的音符；如果説生活是一條源遠流長的河流，那麼快樂是其間奔騰的浪花……

做一個快樂的人，其實很簡單。

做一個快樂的人作文5

含羞草綻放着，開心地迎接着新的一天。英姿颯爽的風哥哥輕輕走來，温柔的撫摸着含羞草。含羞草含情脈脈的注視着對方……

野火燒不盡，春風吹又生。草兒，你，渺小而堅強，湮沒了一次，重新來一次。有了一絲的希望，你，不會放棄。春風姑娘因你的不屈服的精神而感動了，賜予你一盞生命之燈。炙熱的陽光穿透層層彩雲，射進草兒的心房。草兒苦不堪言。救星雨妹妹來了，為可憐的草兒送來了救命稻草——雨水。雨淅淅瀝瀝地下着。我漫步在雨中，心靈在純淨的雨水洗滌下，變得純潔而美麗。雨水輕輕地敲打着我，在我身上奏起悦耳的鼓聲。悠揚的鼓聲牽動着我的心。隨着有節奏感的雨聲，我來了靈感，細語道，君之情，妾明瞭。君願妾留，妾甚感激。妾之心意，君亦知了。君心似我心，定不負相思意。為君敞開心門，迎接君的到來。君與妾漫雨步，賞雨景，甚歡喜。俏皮的雨姑娘，纖纖擢素手，雨聲孩兒，歡快地跳躍着，起起伏伏，跌跌撞撞，甚是動聽。我的心情就如同雨聲孩兒，開心，快樂。純真的花季少女憧憬着未來。為了理想而奮鬥着。崎嶇的山路，她不知跌倒了多少回。她沒有哭泣，勇敢地站起來，艱難地行進着。她的心就如晴朗的天，蔚藍而美麗。雨聲孩兒演奏完一曲又一曲。迎來了晴朗的天。天空華麗的出現了一道彩虹，五顏六色，緊密有序守在自己的崗位上。我的心情漣漪起伏，甚是歡喜。時間飛逝，調皮的彩虹於是開始若隱若現。我滿心歡喜。有了彩虹你，我的心情開始盪漾了。草兒在風姑娘的輕輕吹拂下，翩翩起舞。草兒嘶嘶的聲音索繞在我耳邊，仔細一聽，她們在歌唱着歡快的曲子，叮叮叮噹噹。草兒的快樂，又一次的牽動着我的心。我的心有如天那麼晴……

心情，天就晴。我想，大自然的美妙，樂觀的人，能體會到的。因為他們心中有“晴朗的天空”；悲觀的人心中只有“烏雲密佈”。

雲消雨霽，彩徹區明。心晴，天就晴。

做一個快樂的人作文6

邁進九年級，失去很多，也得到很多，發現周圍人整天愁眉苦臉，我卻不想讓忙碌的生活帶走我的快樂，不想錯過人生難得的'一段允許放肆的青春。

走上街頭，陽光很眷顧着你，在你身上留下它的氣息。瞧，那對相扶相持的老年人，那個讓座的少年，那對温馨的父子，那對談笑風生的母女。他們的快樂是否是感染你，惹來你會心的微笑。做個快樂的人其實並不難，因為快樂是可以傳遞的，儘管是陌生人，也會使你微笑。所以請你也快樂起來吧，會有人因為你的快樂而快樂。

漫步校園，與親愛的死黨手牽手，你們一起面對過學業的壓力，一起享受過成功的喜悦，一起幹過“壞事”，一起説過心裏最大的祕密，一起哭過，笑過。在內心小小的世界裏，有着對方存在的位置，如若上天有意讓你們在茫茫人海相遇，何嘗又不是一種緣分。做一個快樂的人其實不難！為自己擁有一個可以談天説地的好朋友，微笑吧！你的微笑，是她眼裏最美的風景。

回到家中，早有一桌豐盛且美味的飯菜等着你，還有父母謙和的笑臉，難道你從未感激，從未在意，從未感動過這一切。請用你幸福的笑臉對着他們吧，不需要太多言語。這是他們為你付出一切後，惟一想要的回報。做一個快樂的人其實不難，只要你會珍惜自己擁有一個美滿的家，為他們對你的付出而幸福，你的微笑會爬上你的嘴角。

做一個快樂的人其實不難，只要你會珍惜，會感激，會發現自己擁有的事物，你的快樂會溢滿你的心。

“綻放你最美的微笑，你的喜悲最最重要，委屈會有我知道，累了肩膀給你靠。”

做一個快樂的人作文7

一夢一世界，心是蓮花開。做一個快樂的人，讓愉悦的心靈扁舟帶我們去遠航。

付出的快樂

年幼的我穿着粉嫩的公主裙，在媽媽的牽引下一蹦一跳地跑向草地上編滿鮮花的雙人鞦韆。和煦的太陽温柔地照耀着我，手中絲絲純白的棉花糖含在嘴裏，一股甜意在口中蔓延開來。突然，我感到一陣渴望的目光直直的射來，放眼看去，一個與我年齡相仿的小女孩正目不轉睛地盯着我手裏的棉花糖，她髒兮兮的臉上只看到兩輪水汪汪的眼。我指了指棉花糖，問道：“你想吃嗎？”她小心翼翼地點了點頭。我不捨地攥緊了手，心一怔，還是遞給了她。她開心的笑了，水靈靈的眼睛眯成了月亮。我的心也隨着她的笑容快樂起來。

鼓舞的快樂

長大後的我漸漸懂事了，煩惱也隨之而來，憂愁一點點籠罩着我。一次大考失利，更似雪上加霜，失落壓迫着我的心房。回家的路上，腳步更是沉重得抬不起來。天空中飄揚這細細的雨絲，打濕了我齊肩的短髮。道路上冷冷清清的，連烏雲都在嘲笑我的無奈。一把雨傘適時地出現在我的頭頂，擋住風雨的侵蝕。我抬頭一看，一張温暖的笑臉伴着清脆的聲音：“小姑娘，好好加油吧！未來的路還很長。”就像久旱逢甘霖的花朵般，一股暖流湧入心窩，我的心頓時明朗快樂起來，我笑了：“謝謝！”

奮鬥的快樂

步入九年級，學習生活日益緊湊起來，競爭也更加激烈。我徜徉在學海中，不亦樂乎？奮鬥每一天，讓青春的勇敢插上飛翔的翅膀。當旭日東昇，新的一天正整裝待發，我信心百倍地收拾行囊，踏上旅途，用自己拼搏的汗水澆灌理想之花。百日雄獅，決戰今朝。我用快樂築成的力量抵禦未來的風暴。

朋友，不要再徘徊了，做一個快樂的人吧！用靈魂去聆聽生命快樂的真諦，心靈的滿足，就是人生最大的快樂！

做一個快樂的人作文8

我是一個不慣以勞心勞力的做法來折磨自己的人，我喜歡拋棄一切幻想和寄託，從容地活着。由此，我深深體味着捨棄重負的美妙滋味。

倘若是捨棄了重擔，即已不再勞心勞力。如朱敦儒的《西江月》：

日日深杯酒滿，朝朝小圃花開，自歌自舞自開懷，且喜無拘無礙。青史幾番春夢，黃泉多少奇才，不須計較與安排，領取而今現在。

想着自己已捨棄令人憎惡的負擔，便快樂得一發不可收拾，即使是在狂風暴雨中也滿懷興趣地看這着唯美的時刻。

當你學會捨棄時，心靈便有一番悸動。於是身體內的脈搏不斷振射出生命之歌，激勵你去拼搏。

我並不什麼都渴望，只希望能靜避在陽光下，什麼都不想，什麼都不做。在感受唯美陽光的時刻，任何語言都會缺席。我的心在陽光中暢遊。我是一個快樂而不失鬥志的勇士。

當你身負重擔時，捨棄，將會把你從深淵中拯救出來。捨棄，觸動我們的快樂情緒，讓我們深藏於心的自我，暫時撇開塵埃的污濁，幫我們尋找到心靈的歸屬，以次補償和撫慰那因負擔沉沉而疲累的心靈。

當你捨棄時，你亦應洞察內心的祕密，這樣你便可以拋脱一切疑懼、不安和失望。從你物質的人中找出你精神的人。從你血與肉的具體存在中找出你的抽象實質。這便是人類偉大能力的發揮。我不肯定如此你一定成功，但我相信你一定快樂。

當你放下重擔，在碧水藍天柔和色調的融合下，你不再渴望不再痛苦，只有一種難以言傳的平和滲入你的靈魂；你的整個身心都沉浸在那令人足以忘卻一切的的靜謐和安詳之中，快樂和喜悦如影相隨。

生命也就是三六九載，如何在有限的生命中發掘更多的人生價值？只有放下。佛曰：“放下屠刀，立地成佛。”老舍言：“胸中無累，肩上無擔，身體無病便是快樂。”你的快樂並不需如姜白石一過垂虹橋便作：“自作新詞韻最嬌，小紅低唱我吹簫。曲終過盡鬆陵路，回首煙波十四橋。”你只要有淡淡的開心便足矣。這便是捨棄。

一切血肉負擔的尚屬泡影，更遑論影外之影；失望痛苦尚是微塵，何況塵中之塵。沒有得到，何再索取？捨棄你所負擔的事和物。不經意間，你也會發現，快樂便是如此簡單，成功便是觸手可及。只是捨棄而已。

做一個快樂的人作文9

終於寫完了作業，我迫不及待地打開了電視。

“老師教導我們説，要做一個快樂的……”沒等這段廣告放完，我就不耐煩地關掉了電視。

為什麼？因為我煩啊！這段廣告我看了幾百遍，最終竟還是沒搞懂到底怎樣才能去做一個快樂的人。學習壓力越來越大，現在我甚至都很難笑出聲來，方向也越來越不明晰了。我本想就這樣輕輕鬆鬆地學習下去，但現在似乎不能一直這樣輕鬆了。同伴們又在一旁遊戲，我無法確定我這條路是否是正確的，巨大的壓力也使我變得易怒了許多，結果與同伴關係處不好，導致我更加不開心了。

“算了吧，還是回去寫作業吧。”我回到卧室，繼續着那道做不出來的數學題。那道題我看了很長時間，想盡了一切辦法，但還是久攻不克。我本認為我在數學上素養很高，但這道題卻成了我心裏的坎，我現在決定返回來解決這道難題。“做一個相似三角形，證平行……不對不對，應該先做一條高，證明它是等邊三角形……”

我把卷子甩到一邊，似乎這用力地一甩中夾雜着我所有的憤怒與悲傷。我放棄了，我知道我失敗了。我決定睡一覺。

現在是晚上7：00，我睡着了。

父母看出了我的不安，他們叫醒我，要帶我出去散步。

夜晚的空氣藏匿了蹤跡，我很難呼吸。我注意着父母的言談，他們看起來成天總是樂呵呵的。此時，他們正在聊天，聊得很開心。我似乎明白了什麼，我深深地吸了一口氣，夜晚漆黑的空氣似乎比白天更加清新。

現在是晚上8：30，我醒來了。

回到家，我終於明白：人不是全能的，別苛求自己把什麼事情都做到完美無缺，做到均衡便是最快樂的事，放平心態便是最快樂的人。

做一個快樂的人作文10

學習中途。來了一個插班生--孟景陽。他呢，愛笑，遇到什麼事都笑，就有可能笑出點事來。

音樂課上，老師正和同學們一齊唱歌，突然老師聽後排傳來一串串笑聲，老師停了下來：“你……叫孟……景陽是吧？”老師想將他一軍：“剛才教你們的歌都會了吧？唱來聽聽。”“老師，你給起個頭，不然我不會唱。”“老師給你個複合音哆-咪-唱！”孟景陽笑着説：“哆咪，唱！”全班鬨堂大笑，老師肺都要氣炸了，一甩她的長頭髮，向班主任告狀。

班主任來了，“孟景陽站起來！”老師喝道。孟景陽直打哆嗦。“給我嚴肅點，嬉皮笑臉！”“我嚴肅了！”他雙腳併攏，抬頭挺胸，但是看着還要下的樣貌，他做的動作越滑稽，同學笑的聲音越大。“行了！”班主任怒不可遏，他一步一步踱到他面前，“有你這樣的怪人嗎？你的心和臉不是一個身體裏的啊！”他看着孟景陽，又想哭，又在笑的臉上大聲喝道。“老師你就打我一拳吧！”班主任真想狠狠的打他一巴掌，可兇拳不打笑臉，“難道你就不能在要笑的時候，想想痛苦的事情嘛嗎？你就想你媽媽走路時不怕摔跤嗎？”“我媽媽不走立交橋，他以前從來都是走小巷的！”孟景陽笑着説。“你爸爸遺棄了你們，你又是農村轉來的，一天到晚窮樂呵什麼呀，神經啊？”

孟景陽他不笑了，“我爸五年前就遺棄了我，再説同學們又歧視我！”

他越説越激動：“為什麼我要埋怨不能穿名牌衣服，為什麼要埋怨爸爸遺棄了我們，為什麼要埋怨不能天天下館子吃飯，為什麼要埋怨從小在農村長大？”這不就是自我往自我鞋子裏倒水嗎？那還會舒服嗎？老師像哥們一樣，拍拍他的肩膀。“你説的對！”便開始講課，下課了，看了看孟景陽，又是一臉爽朗的笑。

做一個快樂的人作文11

她，是一個快樂的人。

她長着圓圓的小臉，臉上一根笑線又細又長;紅潤的小嘴裏，蹦出來的除了笑聲還是笑聲。

每當她走進教室，就能讓教室佈滿笑聲。小嘴裏跳躍着一個個快樂的音符，在教室裏緩緩流淌。如水的月光靜靜地瀉在桌上，在一本作業本里，一個個難題蜘蛛網般的纏住了她，那些題像是突然有了生命一樣，故意捉弄她似的。她卻一副平靜的樣子，嘴裏哼着什麼。走近一聽，“荷塘月色”的曲調和滑稽搞笑的歌詞鎖住你的耳朵：“我像只小蟲在這蜘蛛網，只為做出這些可惡的題。題目呀題目全都一樣難，看我被粘在網中央……揀一個題目苦思冥想，伴着我被粘在蜘蛛網上，題目呀題目全都一樣長，看着我被搞得暈頭轉向……”

她不僅可以自己笑個不停，還可以帶動別人快樂哦!

她有一次騎自行車，為了展示自己“高超”(其實是菜鳥)的騎術，她得意洋洋地“飛馳”在林蔭道上，邊閉眼邊享受清風，殊不知前方30釐米有一顆石子正恭候她。她想象自己在世界自行車手大賽上一舉奪魅，不由自主的倒數着：“10,9,8,7,6,5,4,3,2,1，……”“衝過終點”尚未出口，輪胎便準確地撞上了那顆石子。她完美的起跳脱離自行車，蝴蝶般地轉體三週半外加兩個華麗的前空翻，輕盈的以最優美的姿勢“飛”出了兩米遠之後重重的降落了，宛如一直飛不動的大鳥，跌下地來。她卻滿不在乎的拍拍泥土，有滿不在乎的瞟了一眼血淋淋的傷口如破裂的血袋般瘋狂流血。聽見自行車“砰”的倒地，夥伴們聞聲趕來。她咬咬牙站起來，高聲唱道：“我有一輛自行車我從來也不騎，今天我心血來潮飛快把它騎。我手裏握着方向盤我心裏真得意，不知怎麼一頭栽進一堆番茄醬裏!”“番茄醬?”朋友們丈二和尚摸不着頭腦。“因為摔了一身番茄醬嘛!”她回答朋友們。“哈哈……”

説了這麼多，你們也應該猜到了吧!她就是外號“笑貓”的李伊嬈——我啊!哈哈!笑一笑，十年少!快樂才健康哦!我們都要做個陽光快樂、積極向上的好少年哦!

做一個快樂的人作文12

我們要做一個快樂的人。在生活中，我們常常遇到不開心的事情。有些人可能會悶悶不樂，有些人會想辦法讓自己快樂起來，有些人會當做什麼事情都沒有發生過，就讓它這樣過去。

記得七年級的時候，上生物課時，老師會問我們一些問題。我回答的時候，明明知道答案，但回答的時候卻沒有答對。對此，我老是悶悶不樂。上生物課時也不喜歡回答問題了。有位同學對我説：生物老師想知道你最近上課的時候怎麼都不回答問題了。

其實，我也不知道我為什麼會不回答問題了。或許，是因為我明明知道答案卻又答錯的原因吧！

從那以後，我就想：不管回答得對不對，都要回答。再上生物課的時候，我回答問題都要想清楚下要回答的這個答案，是不是自己認為對的那個。果然，我回答錯的越來越少了。我也變得開明多了，也沒有再悶悶不樂了。

還有一次，也是在七年級的時候。那時，我地理成績並不好，我就會想：上了八年級的時候，生地會考該怎麼辦。從那時起，上地理課的時候，我變得更加認真了。上了八年級的時候，我地理成績有所好轉，我覺得挺高興的。

在八年級上學期的時候，好像是我們政治老師還是歷史老師給我們講了一個故事，説：曾經有兩個人去體檢，醫生在整理體檢報告時，不小心把兩個人的報告交換了過來。甲看到自己的體檢報告時，他説：“還好，只是得了肺炎。”（事實上，他得的是肺癌。）而乙看到他的體檢報告時卻説：“什麼，我竟然得了肺癌，看來，我是沒救了。”（事實上，他得的是肺炎。）自此以後，甲每天都會看一些搞笑片，讓自己保持開心的心情。而乙每天都悶悶不樂，總是認為自己要死了。當他們再次去做體檢時，甲的肺癌變成了肺炎，而乙的肺炎卻變成真正的肺癌。

這則故事告訴我們：不要老是不高興，要開朗一點，才能健康，長壽。

做一個快樂的人作文13

偶然的機會，我看到了一本書《薔薇園》，作者叫薩迪，一個古波斯人。他説：“人應該活到九十歲，前三十年用來學習，中間三十年用來漫遊世界，後三十年用來著書。”薩迪不僅這樣説了，還真的這樣做了，並且真得活了九十歲！我記住了他。

用三十年的時間來讀書學習，爸爸説：你可以讀到博士後。是啊！人一旦有了相當的知識，做為立世之本，那還有何可懼怕的呢？再用三十年的時間漫遊世界，走遍地球的每一個角落，萬般風景，萬種閲歷，無比精彩，多麼令人神往啊！古人説：行千里路，破萬卷書。也有所不及啊。最後，用剩下的三十年來著書立傳，流芳百世，讓後生小子，仰慕不已，感歎萬千，確實也是一件開心的事！

記得有一次，爸爸問我：“財富和快樂，你願意選擇什麼？“我當時毫不猶豫地選擇了快樂，爸爸笑着點點頭，又問：“你認為一個無知，貧窮，沒有尊嚴的人，會快樂嗎？”我愣了，想了一會，似乎明白了些道理。

我想：人的一生就應該是多姿多彩的，就應該有自己的風格和個性。我不想自己多麼多麼的富有。畢竟，人活着不是為了錢財。也不一定非要出人頭地，卻一定要有自己的思想和尊嚴。畢竟，人無法完全脱離社會。也許，人生就象家中廚房裏的瓶瓶罐罐，裏面放的酸甜苦辣，可以任意烹調。那麼就讓快樂象空氣一樣，多得哪兒都放不下，多好啊！

一個小女孩，扎着倆小辮，在温暖的陽光下歡跑跳躍……那就是我啊！在草地上，撇開小腿撒歡、打滾、睡覺，多麼幼稚的快樂，多麼單純的快樂。如果可以選擇的話，絕大多數人不願意長大。可是，人必定會長大、長大，然後選擇一種被大人稱為“人生觀”的東東。

所以，為了將來的兩個三十年，為了放飛自己的夢想，現在，我決定：“好好讀書，好好學習！”

做一個快樂的人作文14

幸福不需要刻意追求。當你沒有注意到的時候，幸福會悄悄地來到你身邊。但是幸福也有一對翅膀，會隨時隨地從你身邊飛過。因此，我們必須抓住幸福，即使它只停留一秒鐘！

只是掠過水麪，留下漣漪。陽光穿過樹林，留下一點温暖。幸福存在於生活中，留下甜蜜的芳香。

做一個快樂的人。如果你是一隻鳥，你在飛翔時會很迷人。如果你是一片草地，那就在風雨中搖擺；如果你是一隻蜜蜂，那就跳各種顏色的舞。如果你是一隻蝸牛，慢慢爬下葡萄樹下。

做一個快樂的人。時間像水一樣飛逝，時間像船一樣飛逝，沒有聲音。也許時間會不經意地流逝。

做一個快樂的人。忘記應該忘記的，記住應該記住的。你記得什麼？忘記什麼？記住幸福，忘記悲傷。

做一個快樂的人。從快樂的角度看世界，一個人永遠不會為一件小事流淚。人們應該以樂觀積極的態度面對這一切。

要成為一個快樂的人，我最大的願望是黃昏時走在金色的沙灘上，笑着看洶湧的大海。不要想太多，只需要沉醉，陶醉，陶醉在這動人的美中。

在温暖的陽光下，我手裏拿着一本我喜歡的書，這讓我的生活充滿激情。

做一個快樂的人很簡單。這完全取決於你。不管是誰，無論何時何地，總會有困難和悲傷，但我們必須堅信一切都會過去。因為幸福的大小是由自己決定的。

如果你想實現你的夢想，首先你必須是一個快樂的人，因為只有這樣你才能有一個積極樂觀的態度，有把壓力轉化為動力的想法，併成功地實現你的願望。

幸福實際上圍繞着我們。所有人都有免費的陽光和空氣體，這是我們的幸福。大多數人生活在和平的環境中，這是我們大多數人的幸福。作為學生，我們可以學到很多知識，這也是我們的幸福。幸福如此容易享受，難道我們不應該感激它並珍惜它嗎？