【必備】古詩的作文400字3篇
在日常學習、工作和生活中,大家都接觸過很多優秀的古詩吧,古詩準確地來説應該叫格律詩,包括律詩和絕句。你知道什麼樣的古詩才能算得上是好的古詩嗎?以下是小編整理的古詩的作文400字3篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
古詩的作文400字 篇1
今天的語文課,一些同學拿他們做的古詩競賽題出來展示。
先是投影出來了幾首古詩的一兩句詩句,然後要把整首一直背出來。我想道:平時背古詩的時候問題不背作者名,這下可虧大了。所以以後背古詩要更加仔細了。
然後是介紹詩人了。他們介紹是李清照,還選了她寫的《醉花陰》讓全班欣賞。
下一個小組的小老師先出了幾道搶答題,讓一二組和三四組各派一個代表上去搶,搶的時候因為我手慢,所以丟掉了不少機會。接下來是選擇題,我們組的題目是出一篇古文中的一句,然後問是出自於哪篇古文的,答案就是A、B、C這三個答案中的一個。正當我們絞盡腦汁思考的時候,一個同學馬上説出了正確答案,同學們都讚賞的鼓起了掌。接着就是他們組的問題。當胡在馨把題目讀出來,我就十分確定是《如夢令》了,因為我是背過的嘛!誰知他們組的同學答錯了。最終我們贏了。
接下來的小組的主題是古詩欣賞,他們先是投影了《蘭亭序集》和《岳陽樓記》古文。然後樑瑤很專業地解釋了《岳陽樓記》的涵義,令我刮目相看。
以後我要更加努力,爭取超越其它人。
古詩的作文400字 篇2
新學期開學了,我們五(2)班也迎來了新的面孔,新學期、新氣象,老師、學生、家長,都憋足了勁兒要為了新學年而努力。一日之計在於晨,晨讀作為每天早上的第一節“非正式課程”,顯得尤其顯眼和重要。而伴隨晨讀的古詩詞手冊,我居然成功的完成了一次不大不小的“微創新”。
事情發生在十一長假回來的一天課間,因為每節課的課前都有兩分鐘的預備時間,“無所事事”的我拿起晨讀古詩詞手冊讀了起來,因為古詩詞都比較短,等到正式上課時,在短短兩分鐘時間裏,我已經讀了整整三遍古詩詞。“咦?原來這兩分鐘時間還可以這麼用啊?!”此後,我每節課的課前預備時間都朗讀晨讀古詩詞手冊。三天過後,坐在我旁邊的五六位同學也學着我的樣子,拿起晨讀古詩詞手冊讀了起來;五天過後,十幾位同學加入了進來;半個月以後,全班同學都加入了課前預備時間誦讀晨讀古詩詞手冊的隊伍......有效利用了這課前兩分鐘,我感到了一種成就感,班主任於老師也發現了班裏的這一變化,於是乾脆就讓我擔當起了課前預備時間的古詩詞“朗讀手”,帶領班裏的同學們一起利用好這兩分鐘的“碎片化”時間。
此後,課前預備時間朗讀古詩詞也成了五(二)班的“常態課程”,我們的古詩詞掌握得也越來越熟練和透徹。
古詩的作文400字 篇3
這是一個陽光明媚的午後,火紅的.太陽炙烤着大地。一陣清脆嘹亮的歌聲在樹林深處迴盪。歌聲越來越近了,只見一個牧童悠然自得地騎在牛背山。你瞧,他頭戴着斗笠,一雙烏黑的大眼睛忽閃忽閃的,圓嘟嘟的小臉蛋上洋溢着燦爛的笑容。他斜坐在黃牛背上,一邊高興地唱着歌,一邊將小腳丫歡快地擺動着,好像做了好事被大人們誇獎了。肚子圓圓的老黃牛悠閒的邁着穩重的步伐,往村子裏走去,似乎也沉浸在牧童那嘹亮的歌聲中。
牧童唱得高興,一陣清脆的蟬鳴聲從附近響起。忽然,牧童從牛背山跳了下來,停住了腳,不再唱歌了。他又慢下步子,貓着身子,仰着頭,牧童小心翼翼向蟬靠近。他原來是想捕捉樹上的鳴叫的蟬呀!近了,又近了,只見牧童離蟬只有一步之遙。但蟬毫無發覺危險就要降臨,仍然知了,知了地叫着。這時,牧童迅速地將雙手向中間一合,蟬立刻變成了牧童的囊中之物。
牧童笑着,縱身躍上牛背,踏上了回家的路。
這一情景,剛好被清代大詩人袁牡看見了。隨口吟誦道:
牧童騎黃牛,歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。
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