【精華】四年級故事作文錦集6篇

在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的四年級故事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級故事作文 篇1

在我們的生命中，自救自護無疑是對自己生命的保障，當你有危險時，它就會幫你擺脱危險，衝破困難。

記得有一天傍晚，天氣很炎熱，由於工作關係，爸爸媽媽都不在家，臨行前，媽媽還特意囑咐我要自己做飯給自己吃，他們走後，我寫了一會兒作業，就走入了廚房，我先打開天燃氣，再放了一點水和油，開始做飯了，我見油好像不夠，雙放了點油，頓時只見油花飛濺，我連忙躲閃，一不留神，油花濺了我的手，我的手突然一陣劇烈又鑽心的疼，可現在還要做菜呀，我左思右想，終於關掉了開關，我再一看我的手，上面有一塊皮膚被燙傷了，我趕緊在家的冰箱裏取出了一塊冰，入在紅腫的傷口旁，以消掉因為燙傷而紅腫的地方。之後，我又從書櫃裏取出一個“雲南白藥”創可貼，輕輕地，慢慢地貼在了傷口處，做完這些後，我心聽那一塊大石頭終於落了地。

從這件事中，我明白了一個道理國小生作文，無論你有什麼地位，是什麼人，都要學會自救自護。

四年級故事作文 篇2

“世上只有媽媽好，有媽媽的孩子像塊寶。。。。。。”世上有許多種愛，其中讓我記憶憂心的，是母愛的偉大。

記得在我在六歲時，由於我晚上洗過澡，着涼了。凌晨兩點多的時候，我睡不着覺，於是，我睜開了眼睛——只見一團白茫茫的東西在我眼前飄來飄去。突然，我感到頭好暈，我便情不自禁地大叫起來：“媽媽，我好難受。有東西在我眼睛前面飄來飄去，我的頭也很暈！”媽媽被我的叫聲驚醒了，連衣服都顧不得穿，就跑到我的房間來看我，她説：“怎麼會這樣呢？是不是發高燒了？丹妮，快起來，我來幫你量量體温！”媽媽把體温計甩了甩，幫我量好了體温，定睛一看，説：“不好，丹妮發了四十度的高燒！”

第二天早上，媽媽抱着我急急忙忙地攔了一輛出租車，把我送到醫院。她着急地問醫生：“醫生，現在還要不要掛吊針？”醫生説：“當然要掛，不掛怎麼行？”可媽媽還是放心不下。於是，我便掛起了吊針。吊針的時候，媽媽給我披上了毛毯，還餵我吃餅乾。頓時，我感到心裏暖暖的。直到我掛好吊針，媽媽才放心。

啊，媽媽，是你的愛伴隨我成長。謝謝你把這顆愛的種子永遠地種在了我的心中！

四年級故事作文 篇3

現代人類科技發達，書籍也隨着逐漸普及，從哲學書到漫畫書，種類齊全，各不相同。因此，就會有許多的愛書之人買購書籍，而我，就是其中的一員。

我愛看書，因為書能陶冶人心，當在神祕的知識海洋中遨遊時，美妙而精彩的故事、可歌可泣的感人小説、令人肅然起敬的英雄人物，讓我浮想聯翩，就像喝了酒一樣，沉醉在其中。醒來後，不禁對剛才的“美酒”回味無窮。

我愛看書，愛得如痴如醉，甚至恨不得用所有的睡覺時間來讀書，就連去廁所，也不放過這麼一丁點兒時間，總要拿着本書。父母親見無論怎麼責罵我，我也不聽，只能隨我了。

記得那次，我剛買了書，做完作業後，就一頭栽在牀上，開始津津有味地看。我掃一下鬧鐘，九點半了，該睡覺了。我依依不捨地放下書，趁爸媽去刷牙的空兒，一溜煙兒地跑到客廳，拿走手電筒，又悄悄回到我自己的房間。不一會，爸媽進屋睡覺了，我躲在被窩裏，打開手電筒，藉着微弱的光看起書來，冷不防爸進入我的房間，發現我在被窩裏看書，不容分説，立馬揪起被子，搶去新書，撕了個粉碎，然後大聲責罵道“你再在被窩裏看書看我怎麼收拾你！”爸走後，我扒在牀上哭了整整一夜。從此，我再也不敢在被窩裏看書了。

莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品。”我認為這句話説得很對，不看書，從哪兒得到知識呢？得不到知識，以後怎麼會成功呢？但並非所有的書都是有益的，還有一些不文雅的書，看了以後，會改變你原來的思維，最終令人誤入歧途，就好比對與錯，看了有益的書會增長知識，看了不雅的.書會有害身心。

一本書是好？是壞？就連最聰明的科學家也給不出標準的答案，或許只有飛逝的時間才能夠證明一本書是好是壞。

四年級故事作文 篇4

侃侃路人，有的是急匆匆的工作人員；有的是揹着書包的學生；有的是抱小孩的媽媽，有的是悠閒的老人。而我關注到的，是馬路上一個真真切切的可憐人。

走在喧囂的大街上，一段淒涼的樂曲傳入我煩燥的耳朵中。

我停下腳步，忍不住好奇地去看了看，哎呀！不看不知道，一看嚇一跳。是一位老弱病殘的老爺爺，他爬在地上，面前有一張大大的紙，寫了密密麻麻的字，應該是他的故事吧！許多人圍着老爺爺水泄不通，我好不容易看到了老爺爺那蒼白的臉，一隻腳顯然已殘缺，穿着破爛不堪的衣服，髒得不成樣，真讓人心寒呀！

一個女人自稱是老爺爺的女兒，在一旁哭哭啼啼的吆喝，絲毫不管她身旁的老爺爺眼神中帶着絲絲悔恨與可憐。女人只是求着路人賞一些錢，説什麼她父親得了重病，需要錢來醫治，看大家無動於衷，她就命令老爺爺自己討要，於是，老爺爺便也哭喪了起來。

周圍人議論紛紛，掏出錢包去給錢，這時，那女人才露出了笑臉，那笑容是酸酸的，在我心中發酵成百種滋味，萌發着，生長着，把我死死纏繞，令我險些透不過氣兒來。我想做什麼，可是我一個小女孩又能做些什麼呢，只有無耐罷了，只有歎息罷了。

唉，老爺爺多麼可憐啊！我想對老爺爺的女兒説：“您應該多多關心照顧自己的父親，不要老想着用父親來賺錢，要知道，親情與孝悌是多少金錢也買不到的”。

四年級故事作文 篇5

轉眼間，開學已經兩週的時間了，校園裏、教師中都煥然一新，校園裏的芙蓉樹長得更高了，我們的班級也更漂亮了，天藍色的桌椅、翠綠色的瓷瓦、古銅色的木門……好像穿上了一件件華麗的新衣裳，尤其是教室後邊的那一面風景牆……

那面牆的色彩鮮豔、顏色豐富，上面由我們全班六十三名同學的形象卡，每一張形象卡都是由一顆椰子樹和一張彩色卡紙組成，椰子樹可以粘貼各種果實，等到碩果累累時，我們的知識、品德也會有所提高。

推開教室門，一牆的果樹都會映入眼簾，它們的顏色五彩繽紛，你是不是已經聞到試過的香氣了呢？

再向右看，“一池”的荷花咧着嘴，正衝你微笑呢，這些荷花形態各異，有的開得正旺，露出嫩綠色的花蕊，有的是一個小蓮蓬，有的還是花骨朵兒……如果不仔細看的話，還以為是真的荷花呢！

花花綠綠的形象卡，見證了我們成長的點點滴滴，形態各異的荷花，美化了教室環境。我愛我的班級！

四年級故事作文 篇6

天氣炎熱，太陽火辣辣的。那是一個下午，一個荒涼的村莊裏，樹葉已經枯黃了，飄落下來。田野上一片葱綠，草兒都被太陽烤的耷拉下頭來，無精打采的。垂柳彎下了腰，花兒躺在草地上睡着了，周圍一片寂靜。一頭母牛被拴在了一棵枯木下，開始煩躁不安。它使勁甩着韁繩，用力地跺着腳，左顧右盼，眼睛瞪得像個燈泡，發出“哞——”的一聲刺耳的長叫，那叫聲劃破了長空，震耳欲聾，打破了村莊的寧靜。它扭着身軀，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

這是個極度缺水的地區，每天只能靠運水戰士運水來。這天，運水戰士開着車在沙漠上行駛，他們都在守護着比金錢還珍貴的水。他們在沙漠上飛速地行駛，開往哪一個極度缺水的地區給村民們送上這些水。

那母牛實在太渴了，用力掙脱了韁繩，闖入沙漠裏唯一的也是運水車的必經之路上。終於，運水車來了，母牛迅速衝上了馬路，司機一個急剎車戛然而止。

司機立刻臉色蒼白，打了一個冷顫，惶恐不安地説：“啊！好可怕呀！差點就撞上去了！嚇死我了！”司機着急地説道。他喘着大氣，顯得非常緊張。

戰士又急又怒，跳下車，舉起槍想恐嚇母牛，但母牛沉默地立在車前，任憑戰士呵斥驅趕，它就是不肯挪動半步，站在那兒一動不動，沒有任何反應。戰士開始罵罵咧咧，但母牛仍然不為所動，立在車前。

這時，牛主人跑過來，氣喘吁吁地連忙向運水戰士道歉，便惱羞成怒地揚起長鞭狠狠地打在瘦骨嶙峋的牛背上。“你這個死母牛，還不快點滾開！快點呀！”牛被打得皮開肉綻，哀哀叫喚，但還是倔強地站在那兒不肯離開。鮮血沁了出來，染紅了長鞭子。母牛的淒厲哞叫，和着沙漠中的寒風，顯得分外悲壯。

在旁邊圍觀的村民有很多，它們議論紛紛：

“這母牛怎麼能這樣呢？”

“這隻母牛好可憐呀！”

“這隻母牛快走開，我們要喝水的呀！快走開！”

“還是給一點水給這隻可憐的母牛喝吧！”

……

運水戰士哭了，罵罵咧咧的司機也哭了。最後，運水戰士被感動了，説：“好了吧！我就違反一次規定吧！破例給這隻可憐的母牛喝點水！”於是，他從水車上倒出半盆水，放在母牛的面前，用手輕輕地撫摸着母牛的頭，輕聲説：“喝吧！我給你水了！你盡情地喝吧！”

母牛慢慢走上前，往水裏嗅了嗅，然後往後退了幾步。出人意料的是，母牛並沒有喝以死抗爭得來的水，而是對着夕陽，仰天長哞，似乎在呼喚着什麼。突然，從不遠的沙堆後跑來一頭小牛，迫不及待地跑到水盆前，開心地搖着尾巴。

受傷的母牛慈愛地望着小牛喝完水，然後伸出舌頭舔了舔小牛，小牛也伸出舌頭舔了舔母牛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。還沒等主人吆喝，在一片寂靜無語中，它們慢慢地往回走。母牛轉過頭，望着運水戰士，眼中充滿了感謝之情，但他的眼中已是熱淚盈眶……