關於青春的作文(15篇)

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的關於青春的作文，歡迎大家分享。

關於青春的作文1

一

我守護着我的精神家園，渴望着沉甸甸甜蜜的收穫。在我眼前奔騰的是一條青春的長河，瀲灩泛波，倒影一山的翠色。我心最靜謐處，有一團永不會乾枯的熱火，它跳動、閃亮的火苗，雖小的似一粒青豆，但卻能穿透幾千年的沉沉暮色！

二

我最愛十里鋼城釅釅的夜色，晚風扶我乘單車，鳥兒般徜徉，把自己幻為一朵夜囈的小花，一株含露的小草，一抹輕掛在月牙兒邊的流雲……讓夢流淌，化為十里鋼城裏最最強勁的音符，蘸滿青春的墨汁去譜就激昂的脈動；捕捉一雙雙揮動鋼釺的手臂，鮮活一個個編織鋼花的剪影。

三

送去和迎來朝朝的太陽，因為青春寫意在每一張漾着笑意的面孔上。我們禮讚每天出生的太陽，向天邊的彩絳揮手致意，彈響一天的鋼鐵進行曲，鑄就理想。小燈下我們忍不住為黛玉傷愁，心萌楚楚；夜幕裏我們憑窗嚶嚶紅脣私語，讓夢旖旎。嗨！十里鋼城的青春狂想曲，變奏的是喁喁輕語，是纖柔，更是激越的暢想，青春呵！四溢，流動。

四

我守護着我的青春精神家園，春過後花瓣蝶舞，笑看秋的忙碌。我的心中流過一條湍急的青春長河，在十里鋼城歲歲月月氾濫成潮，看城市變遷，與時俱進，“三步走”鏗鏘有力，再振江河，不信你聽，青春又一次為之潮汐，潤了五月天，漲了千山萬壑。

五

青春是條五彩的河，青春是首不老的歌，青春是十里鋼城今天、明天和未來的主旋律，青春是一枚紅得像火的漿果。

關於青春的作文2

我們背對着彼此走得很遠，在青春之旅的路上，有多少次的分離……

小時候的朋友總是會這樣，以後我們倆就是好朋友啦。有一個這樣的“儀式”兩個小手指勾在了一起，用稚嫩的聲音説：“拉鈎上

吊，一百年不許變，我們永遠都是好朋友好姐妹！”那時我們的心似乎緊緊靠在一起。只是我們誰都無法預料時間的變化。我們都長大

了，有了各自要走的路。現在也幾乎沒有了任何聯繫，更不知道更多她們的現狀，忘了彼此的臉。想通了這些也就不再那樣苛責那種沒有永遠的友情了。

遠了，遠了，我曾經的朋友們。不知道你們有沒有想念我，反正我真的很想念你們……

人生的路上，會期遇很多的人，交心的人成了朋友，不能交心的也因一些物質利益或者處世之道的關係成了朋友。你是我的朋友嗎？

我的心知道。我是你的朋友嗎？你的心知道。

青春的旅程中遭遇的情節太多，遇到的人也太多，能記住的畢竟不及忘記的多。所以只要能夠相互記得，只要我的記憶裏有個你，你的記憶裏有個我，那麼我們應該就是朋友

關於青春的作文3

青春的腳步就像不經意撕去的日曆，偶然翻閲往事，留下一紙淡淡的痕跡。我們擁有青春，意味着不再為落花憔悴，花謝傷情；不再為流水東去太陽西沉而歎息；不再羨慕夸父逐日嫦峨奔月；不再迷戀悽美純情的愛情陷阱；不災佩服走馬迷陣的刀光劍影；不災沉醉撲朔迷離的神奇傳説。

人們歷來把青春視為花朵一般美麗，黃金一樣寶貴。因為它藴藏着蓬勃的生機，凝聚着不竭的活力，它是熱血，激情，理想，信念。奮發向上的精神和無窮的創造力所匯聚的最美麗的交響曲。因為年輕，我們可以燦爛的笑，傷心的哭，可以編織一個個動人的故事；因為年輕，我們有在滿天星斗下細數繁星的閒情逸致，有指點江山激揚文字的壯志豪情。

上帝毫不吝嗇地賜予每一個人以寶貴的青春，但並不就代表着他的慷慨大方。青春賦予我們無限的活力，聰穎的頭腦，我們不能揮霍，也揮霍不起。青春是一方肥沃的土地，理想是唯一的種子，信念是不懈的耕耘。假如丟了種子，放棄耕耘，我們將一無所獲。

也許，有一天我們失敗了，但我們不會哭。因為，我們為此努力過，並且還將繼續奮鬥下去！

是的，青春就是這樣。

青春無悔！

關於青春的作文4

那些夢，安靜而又詭異的夢。曾不止一次的凌亂我的生活，甜美而又苦澀的。

年幼的時候，我們愛幻想，愛做夢。甚至長大以後，這些總被別人看作白痴的想法還未變更。我想，有些時候，我們需要尋找現實中所沒有的東西來充斥自己的生活。填補自己的空虛。總把自己夢成無所不能強人，總把自己夢成世界上最幸福的人，最幸運的人，對於整個世界來説都不可缺少的人。然而，夢想離現實有多遠？我們都無法丈量。不是嗎？如果對我的答案有所懷疑，請自己試着去丈量！

我一直認為，我擁有無數個雨季，因為我一直很憂愁，從小到大！我有着既張揚又含蓄的個性，有時候連自己也弄不懂自己。總愛思考，愛胡思亂想，愛替別人考慮難題。總之，這一切都讓我變得很憂愁，很難過很難過。在蓬勃的青春裏我找不到一絲的綠意和安慰。童年，少年，花季，雨季的大部分時間我都存有一樣的感情。雖然有快樂，但快樂一旦變成回憶就容易被人遺忘。而對於人最致命的，是他總會牢記那些另人難過的往事，而那些痛苦的回憶則總會在自己傷痛的時候傾瀉而出，於是傷口便像被灑鹽一樣，另人痛不欲生！

有時候我想，是否我們該學會大度一點，有些年華像花一樣既然開了便很容易凋謝，我們應該努力用自己的心態去讓它再次綻放，而不是，緬懷它的凋謝！

關於青春的作文5

我們擁有青春，就如朝陽永遠向上；我們擁有青春，就如山溪不羈奔流；我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出……

——題記

我們正處於如花似火、朝氣蓬勃的青春年華之中。我們擁抱着青春的美好，擁抱着陽光的和煦，擁抱着天空的蔚藍。在我們這個年紀，一切都是美好的，都是幸福的。

我們褪去了兒時的幼稚，學會了如何拿起勇氣去面對接踵而來的困難。展望青春，我們會滿懷理想，渴望實現人生的價值。青春是最美好的金色年華。每個人都渴望青春，憧憬自己的未來。

“青春須早為，豈能長少年。”我們現在日夜拼搏、努力學習，不就是為了能有一個好未來，能為國家做貢獻嗎？哪怕偶爾帶有失敗的失落，摻雜成功的喜悦，它總是我們青春拼搏留下的印記。

青春讓我們充滿熱情，充滿朝氣，充滿希望。大家一起協作，一起成長。彼此間早已有了深厚的感情。然而在短暫的二百多天後，我們就要各奔東西了。有一個學校，有一個班級，有一羣朋友，因為一場考試，就散了。我們在一起拼搏度過的青春美好時光的記憶，會不會因為時間的流逝也被磨滅掉了呢？那些青春會離我們遠去，而我們終究也會遠離變成回憶。

只願我們能珍惜珍惜為數不多的青春青春代表着活力，青春代表着美好，青春的我們應該好好珍惜生命中的每一份每一秒，讓我們青春無悔。

關於青春的作文6

歲月如梭，光陰似箭，青春易逝，年華易老。活着的收穫是懂得播種和舍予，活着的意義在於努力和耕耘。而青春正是播種的美好時節，成功與失敗，歡樂與淚水是人生交響曲的伴奏音符！

青春是早晨七、八點鐘的太陽，如同一團熾熱的火焰，像一株生機勃勃的大樹，生命的養生和衝刺的輝煌在它身上匯聚。

青春應是一種永恆的心態。滿面紅光，腿腳靈活，這些並不是青春的全部，真正的青春是意志堅強，腳踏實地，充沛飽滿的生活態度。青春意味着勇敢戰勝膽怯，青春意味着進取戰勝安逸。無情的歲月流逝，留下了深深的烙印，焦慮、恐懼、自卑終會使心情沮喪，意志消亡，這樣的歲月輪迴留下的必將是衰老，無知和悔恨。所以每個人的心中都應保持着不斷進取的青春積極向上的心態，勇於探索新鮮事物，去追求人生的樂趣。

一個人生理上的青春如行雲流水，那樣稍縱即逝，我們無法挽留，但通過拼搏、奮鬥、奉獻，心理上的青春卻可以伴隨人積極向上的情緒而延長，而持久，從而在心理上青春永駐。我們只有在青春時期奮力一搏，才能打造出輝煌的人生。就像種田一樣，誰不在春天播下種子，秋天就收穫不了金燦燦的碩果。

我們只有懂得人生的真諦，發奮圖強，努力耕耘，即使時光就流逝讓我們蒼老，我們也會覺得無愧於人生，就像鮮花變成了精品，樹木變成了傢俱，它的價值也是無窮的！

讓我們的青春永駐！

關於青春的作文7

曾經一起在樹林陰翳下的公路上騎車飛奔，見陽光在你身上投下碎影;曾經一起在繁茂的樹林裏坐看樹葉起舞;曾經一起站在巨大的石頭上擁抱粉藍色的天空，做奇妙的異想。

那些和你做過的搗蛋闖禍，一起落荒而逃，一起瞞着父母做無畏的遠行，一起緊緊的站在一起接受老師的批評。 還記得六年級我們度過的最快樂的一個學期裏;當學校的草坪裏冒出了點點綠色，漸漸蔓延到樹枝上，蹦跳在褐黃色的泥土上，也給我們帶來了點點驚喜。這小小的，柔弱的`生命讓我們不忍釋手了，就趁勞動課時移進了我們自制的花盆，哦還被老師發現了，罰我們擦了全教室的玻璃哈我們一起笑了笑。

花色爛漫的初夏，金色的陽光給每種花瓣塗上了一層油油的，蜂蜜般的光澤。我們大發詩意，搶着要為它們讚美，那張記錄着詩歌的紙留在了那是的語文書了。

那次雪驚醒了為落葉憐惜的我們，片片雪花粘連在一起，從迷茫的空中滑落，我們用紅腫的雙手給雪塑了一個身體，我從你眼睛裏見到了如雪般的純潔。許多天以後，雪僵硬了，沒辦法在為雪人塑性，但我們並不悲傷，因為有一個春天在給我們以暗示!

生長在我們心中的樹給家繁茂蒼綠，我們也成長了，攜手將目光眺望在遠方。

關於青春的作文8

青春是剛露出頭的小溪，總想倒映一切的花，樹，藍天；青春是一潭清泉，總想跳出那個“監禁”自己的坑；青春是條河，有時會被石頭撞哭，卻又想去大海。

青春是條小溪

看着同學的手上功夫——寫字都不錯，自己便開始捕撈我的字體……正方體，不錯，於是它便被我“靈活”的轉移到了書本上。幾天後，又看到同學的字上竟有曲線美，不行，我也得學會。功夫不負有心人，我的作業本上竟生出了“花”，真是鮮豔極了，連老師都誇“有個性”。又過不久，我發現有人的字比我的還特別——一筆到底，真瀟灑。於是我書本上的朵朵“鮮花”謝了，開始展示龍鳳的飛翔姿式……在青春年代，我“虛心”學習他人的事還很多，為表謙虛就不多寫了。

青春是潭清泉

一週學習後太累了，我想去玩會兒，剛拿起羽毛球，一陣巨大的“雷聲”便襲擊了我的耳朵“這麼大人了，還總想着玩，快！回去做作業。”“今天是星期六，我的作業也都做完了，我要去玩……。”“不行。”唉！我的放鬆，被視為貪玩；我的“遊行”被當成“xx”，青春真煩。

青春是條河

每天都在努力學習，希望將來能為人類做貢獻，然而競爭對手確實很強大，一次又一次敗在他的腳下，我會在夜裏流淚，給自己加油，但父母、老師卻用“根本沒努力”來“鼓勵”我，青春帶着悲傷，是河流撞擊到石頭上的痛。

青春：剛露出一點青，馬上就要走向春，有好奇，欣喜，更有無盡的脱殼的痛。

關於青春的作文9

我想我是一個被季節遺忘的孩子，青春好像夏天的花。總是要等到桃花開了才相信春天來了，總是要在暑假開始後才確信已經是夏天了，總是要等到樹葉落完才驀然發覺秋天到了，總是要在初雪之後才感歎冬天竟來得這麼快......
　　季節走過我卻遠遠地徘徊在季節之外，因為我總是放不下。放不下見過的人，放不下走過的路，放不下所有逝去的記憶不管它是明媚還是憂傷。
　　朋友總是説我太緬懷過去，我笑笑，然後抬頭望着天空就會想起我喜歡的那句詩——“正在孤獨的橋樑上尋找明天，卻忍不住一次次回首，温習前言”我喜歡這句詩，因為它描繪出了實實在在的青春。
　　青春一路向北，向北，任性地怎麼也不肯停下來。路上，留下希望或是傷口。
　　我不知道前方有多麼遙遠，也不知道翻過這座山是否能看見那片海。我只知道不管是徘徊在迷茫的國度，還是掙扎在悲傷的邊緣，我最終還是要擦乾淚眼在自己的道路上繼續前進。
　　在青春的旅程中，每個人都沒有選擇的餘地，唯一的方向就是前進。我想這旅程中的風光必定會令我感慨萬千，我想那些感動的瞬間我永遠也不會丟棄，因為我還是如初地
　　放不下。
　　青春還是一路向北最終消失在我看不見的遠方，我沒法讓它停下來，但我還有回憶，我會收藏好所有我走過的故事。青春一去不復返，可至少心中已滿是甜蜜......

關於青春的作文10

青春，對於我們來説是正在進行時，我們正在經歷自己的青春，我們正在享受自己的青春，青春在我們身上發生了。

淘氣的青春

我們的青春是淘氣的，它也許是副科課堂上的幾句悄悄話，趁着老師轉身寫黑板的時候，粉筆的擦擦聲掩蓋不住講話的悄悄聲，可是當板書完成時，一切又像什麼也沒發生一樣，大家也若無其事的，你聽你的，我看我的。我們在課堂上，故作鎮定地裝着，老師講着，我們點着頭。突然一下子，我們把頭伸進抽屜，假裝翻找一些什麼卻是把手裏的美味急忙塞進嘴巴，抬起頭來，我們不敢咀嚼，生怕被發現—這其實是多餘的想法，我們把老師低估了。老師知道了，可是也不説什麼也不做什麼，也是一副若無其事的樣子。他也向往，我們的青春。

進取的青春

我們的青春是進取的，它是課間休息時講台上的幾個男生。他們有人在黑板上演算着，有人在一旁默默不語，有人則是大聲指點着。他們在討論着最難的數學問題，珍貴的時間顯得不那麼珍貴了，。他們緊握着粉筆，各個顏色，他們在講台上來回走動着，不時會傳出幾聲“板擦呢？”的叫喊聲，他們都皺緊了眉頭，大腦飛速運轉着。他們互相指點着，不惜這黃金時間。預備鈴響起來，他們又手忙腳亂地擦淨黑板，可是戀戀不捨地，回到座位。這樣的課間在一天天中一次又一次上演着。男孩們喜歡這樣的感覺，別人投來欣賞目光的感覺。青春的感覺。

青春，是淘氣，是進取，亦或是別的樣子。

但是這，才是青春。

關於青春的作文11

轉眼間，國小的最後一個假期過了，國小的求學生涯也結束了；我迎來了人生的又一個階段——國中。

這以是開學的第一個星期了，我對國中的生活還是濛濛隆隆，潛意識裏還是沒完全適應，但心裏的信心卻從未間斷，反而越來越強。

每天清晨，我揹着載滿知識與樂趣的書包，穿梭與街道，嘴角輕哼着流行樂，奔向另一個全新的起點來到學校，沐浴着知識的陽光，呼吸着求知的空氣，校園裏滿是快樂的圍繞。

在這個自由的國中甸園裏，我們每個人都是上帝派來的天使，而我只是其中之一的一位。對於國中，很多人也許會覺得很枯燥+沉重+壓力大……也有少數人會覺得很刺激+不一樣。對我而言國中是一種全新的開始……每天例行的學習。放鬆。聽講便是我一天中的行程，天使也需要呵護+朋友+友誼……

國中的生活，需要你我的搭檔。在初踏入這門欄時間裏，我結交了許多朋友。同歡樂。同哭笑。雖只認識短短一個星期。但因彼此志同道而有了同甘共苦的這種精神。

國中的學習，豐富而多彩。數學深傲而精彩。。語文活躍而耐人尋味。政治簡單而易懂。一切的一切，都是那麼的讓人喜愛呀！！

國中，沒有枯燥呆板，只有新奇與幻想，走在國中的大路上，你會覺得一切都是那麼的美好！

關於青春的作文12

我們都是被線羈絆住的風箏，好奇心驅使我們想一探天有多高，卻被線所牽制，或怨恨着，或惱怒着，卻不知當那線斷的那一刻。我們再也飛不上天。

少年，沒有成年人的那種成熟，少年狂，也真是因為這種狂，我們才有了“闖四方”的幻想。

不懂，我們不懂的太多，不懂親情，不懂友情，亦不懂愛情，今日，我們錯把友情當成愛情，在老師父母看不到的地方玩耍，多少年後，當我們回首，才發現，那時的我們是多麼的單純和幼稚，但就是這種單純與幼稚，我們才能有無比豐富的少年時代。

少年逆，處於青春期的我們往往追求獨立，耳畔纏繞着父母的嘮叨，這令我們不悦，什麼事該做什麼事又不該做，我們都清楚，只是，身處在這個活力四射的年紀，我們怎能安分？

如果我們都是在風中舞動的風箏的話，那麼我就是其中最不顯眼的那枝，但不是最差的一枝，或許我飛不高，或許我的姿態不唯美，但我依舊在空中飛行，盡我所力。

線斷了，繫上便可，風箏毀了，那便真的失去了希望，留下的只有無法翔於天的怨憤！

關於青春的作文13

人活在世，很難盡如人意，但還是有不少詩人，文人在世界中得到了自己的“快樂”，不過那真的是快樂嗎？不，你錯了！他們只是在遷就這個世界，遷就！但我們作為新世紀的青少年不能光遷就與這個世界，我們要推翻世俗！世俗把我們變成了機器人，機器人！

例如孔夫子有過一部着作——《弟子規》，上面明確規定了我們該做什麼不該做什麼。這看上去很好，但你想過沒有，製作一個機器人有一個關鍵的程序——設定程序。這《弟子規》不就和製作者所設定的程序一樣嗎？試想一下，假如人人按《弟子規》來做真的會讓世界美好嗎？不，這隻會讓世界變的單調，整個世界只在設定這個程序的人的手上掌控，人們都幹這一樣的事，縱然它很美好，可生活又有什麼意義呢？你的命早已不屬於你，所以我們的青春不可以被枷鎖束縛，我們要活出自己，活出自己的精彩！

再者，就是都按照一定的道理來行世界也不見得會美好。懂得一些歷史的人都知道，古代帝王利用佛教的因果報應來讓貧苦人們在他們的剝削下將希望寄於來世，任勞任怨。而帝王卻活的快樂！由此可見，最大的受益者還是設定者，所以，我們的青春不可以被剝削，我們要推翻世俗，做自己！

青春之所以好，是因為它有雄心壯志，敢做敢為，敢於推翻世俗，做自己，我們的青春不可以被傳統所束縛，我們要做自己。

關於青春的作文14

清晨，在冬日的晨光展露之前。一個個穿着不同制服的學生正匆匆趕往一個個“聚集地”，他們呵着寒氣，跺着腳，卻不得不在無聊的車站等着，或是迫於一種無形卻很強大的力量在硬實而冰冷的路上無奈的走着……

晨曦微微亮相，一棟棟彩色的教學樓持續不斷地傳出一陣陣單板機械的讀書聲。而自由的行動則限制在偶爾僅有的幾節體育課上，在幾輪為了會考而拼命的跑步之後，方可喘着氣，享受着片刻自由的歡欣……

在沉悶的教室外面，八九點鐘的太陽已經掛起，它無私地照耀着蔚藍的天空和湛綠的大地。而學生們正對着黑板和滔滔不絕的老師拼命地抄寫着筆記，一些學生昨晚發奮讀書，現在正昏昏欲睡。卻還是不得不撐着腦袋，盡心像將所有知識一字不漏的灌入腦中……

早餐？學生只能課間抽時間在走廊匆匆解決，或者乾脆不吃，擠出的時間用來寫永遠也寫不完的作業。

也許在未來的某一日，中國的中學生也能脱離死板的課堂，更好的融入社會中去。他們的情商和財商也會得到充分發展，而不只是智商。新的教育使他們也能有一個一生難以忘懷的童年，有一刻一生都善良美滿的心靈。

黃昏，夕陽西斜，窗外的霓虹燈散發出來了夢的顏色。學生任然在拼命趕寫完家庭作業，希望在忙忙碌碌中今晚早些睡去……

關於青春的作文15

離開了國小母親的懷抱，書聲朗朗的中學校園面帶笑容接受了我們，一個嶄新的階段來

到我們身邊！

青春的腳步慢慢向我們接近，青春的苦惱也隨之而來。

進入新學校，新班級，我的心情有些緊張，一個個問題在我腦中浮現出來：國中的老師嚴格嗎？國中作業多嗎……這些問題時不時在我腦中跳出。

不知不覺走向了我的班級七（7）班，有許多陌生的面孔出現在我面前，我找了個位子坐了下來。我有些苦惱：這麼多新同學，我都不認識，不好意思主動和他們交往，怎麼辦呢？就在這時，有一個我以前班級的同學走進來，我舒了一口氣，還好有個認識的同學。我向他打了個招呼，我們倆便坐在一塊。

不久，兩個月過去了，我認識了很多同學，相處的很好，老師對我們很好，我不知怎麼，以前一向不喜歡的英語，現在卻特別喜歡，學的也好，我漸漸喜歡上了這“美好”的青春。

可是，好景不長，隨着會考的接近，老師的要求漸漸嚴格，我漸漸厭倦了中學生活。

我會盡量努力，重回正軌，喜歡上中學生活！

舞動青春，讓我們在歡快的節拍裏自由馳騁！舞動青春，讓我們一歡樂的心態，充足的準備迎接會考！舞動青春，讓我們鼓起勇氣，一起走向成功的彼岸！