朋友國小作文(精選15篇)

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的朋友國小作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

朋友國小作文1

每個人都有朋友，有的朋友多，有的朋友少。有的朋友願意為你掏心掏肺，而有的朋友對你虛情假意。我的性格開朗，耿直，又任性也衝動，不過也交了很多朋友。有的朋友對我是真心的，有的朋友對我是虛情假意的，更有的朋友帶我步入歧路的。

讀上學三年級以前，我沒有朋友。除了村子裏的玩伴，只有同學。也許是以前我太弱小吧！總是被別人欺負，而平時挺好的同學也嘲笑我。那時的我很自卑！記得媽媽每天給我買好吃的，我都會分享給同學。以為那樣他們就會跟我玩，可是並沒有。他們像強盜般的奪走了我的食物和玩具，我很傷心。那一段日子媽媽總是問我怎麼了，而我卻不敢告訴媽媽。那時的我，因為我自己不會這樣朋友了。而村子裏的玩伴呢？也整天欺負我。所以，從那時候開始，我不相信友誼。每天和弟弟妹妹們一起玩，弟弟妹妹就是我的全部玩伴了！家裏，我就是弟弟妹妹們的偶像，遊戲的規則都是聽從我的！我很開心！可以想到朋友……

讓我對友誼發生改變的是，那一年我讀四年級，班裏來了個轉校生。我對她沒有什麼印象，直到那天一一下課。那天我放學後，我去廁所，她也去廁所。可是出來的時候下大雨了，我有傘，她沒有傘，我便和她一起回班。放學後，雨還沒有停，我便遮着她，跟她走上回家的路。我們聊了很多，對方的姓名愛好等等。因為她家我比較順路吧，所以我先送她回家。然後自己就走回家。從這天以後，我們形影不離，成為了無話不説的好朋友。我們一起照相，一起去彼此家玩，有時候我沒有錢，她便用自己的零花錢和我一起吃雪糕……時間過得飛快，轉眼要分班了，我們上五年級了。很不幸，我們分開了！不過我每天放學都找她一起走，可是漸漸的我不想跑過去找她，而我們離彼此就越來越遠了。而現在，她現在去打工了。因為命運，她從三歲開始，爸爸做了七年的牢。好不容易爸爸坐完牢，過上好日子。而她媽媽又因為得了癌症，逼於無奈去打工了。她很喜歡學習，可是為了家他不能再學習了。我會把這段友誼放在心底，她永遠是我的好朋友！

而村裏，我認識了一個朋友。她從小在外婆家住，直到讀四年級的時候才回來，我們這裏讀。我們是在學校練舞認識的，雖然我和她年齡差距兩歲，身高也差距很大。不過我們很要好………

現在，雖然有些虛情假意的朋友，但我還是會揭開她虛偽的面容，不會再讓她欺負。而真心對我的朋友，我一定會珍惜的！你們也要珍惜好自己的朋友！

朋友國小作文2

我們分別後你會想我嗎/不會/因為我們不可能分別/但離別就要來了/我們的友誼怎麼會分開/那我不在時你一定要很幸福啊/不要/我們一起幸福/我現在很傷心/所以我不幸福啊

——miki

“MiKi，以後我們分別了你會不會想我？”Susan冷不丁地冒出這樣一句話。我咬着棒棒糖説你瘋了吧，離六年級還有這麼長呢。我張開雙臂，用最大的力氣作出最長的距離。那麼用力，難道在害怕嗎？“我説以後呢？那麼長也會過完的啊。”Susan一本正經地説。那我才不會想你咧。我要吃很多棒棒糖，怎麼會有時間。我向前跑去，擁抱最美麗的朝陽。那年，我們8歲。

“MiKi，我們分別了你會不會想我？”Susan雙手託着下巴問我。我拍了一下她的頭説你發燒了吧。離六年級還很長呢。我伸出兩隻手指，用最大的力氣作出最長的距離。那麼用力，難道真的在害怕嗎？“遲早都有分別的那天的，不是嗎？”Susan皺着眉頭説道。那以後的事就以後再説嘛。現在我還有很多事情要做呢。我眯着眼睛看窗外。正午的陽光讓我不敢睜大雙眼。那年，我們9歲。

“MiKi，以後你會不會想我？”Susan低着頭撥弄腳下的小草。我坐在樹上，腿晃啊晃啊的。我習慣性地伸出手，卻發覺作不出距離。離別就在眼前，壓得我們喘不過氣。心那麼痛，在害怕什麼呢。心情好就想一下。我説。那你答應我，一定要天天開心啊。Susan轉過身子望向遠處。夕陽的餘暉灑落在草地上，把我們的

影子拉得很長，很長。那年，我們10歲.

“MiKi,以後你會不會想我？”Susan再一次習慣性的問起我這個問題。我這次只是沉默不語，沒作聲。她笑着，你這次無話可説了吧。她説完，我才發現，淚水早以不受控制的流了下來。她接着説：我……準備要轉學了，你要好好照顧自己。冬天不要老是穿裙子，不要有了風度丟了温度……我夢囈般的問，以後，“我們還是那對無話不談，有福同享，有難同當的朋友吧？”“嗯”。那年，我們11歲。

susan，你一定要記住，不論你在哪裏。我們都是最好的朋友。

朋友國小作文3

農民家有一頭小毛驢，大大的眼睛，長長的尾巴，一身烏黑髮亮的毛，又漂亮有能幹。農民讓它住在非常舒服的棚子裏，餵它最好的草料。小毛驢天一亮就出去幹活，直到滿天星星才回到家裏。農民每年新年都會給小毛驢一些錢，讓它去集市上買自己喜歡的東西。

不知不覺，又一年過去了，農民給了小毛驢一個小錢袋子，把它系在小毛驢的脖子上，小毛驢便高高興興地去了集市。

小毛驢這看看，那看看，脖子上的錢袋發出叮叮噹噹的響聲。有個小攤主説：“你的蹄子又舊又不時髦了，你看，我這兒有種最結實的蹄子，你安上這種蹄子，在懸崖上跑步都不成問題。”

“我要了。”小毛驢説。

小攤主給小毛驢安上新蹄子，小毛驢滿意地回家了。

可是小毛驢安上新蹄子後，走起路來幾次都差點摔倒。它好不容易走到家後，馬上對主人説：“請您趕快把我的新蹄子卸下來吧。”

一年又過去了，小毛驢又來到了集市上，它想到：這次我要聰明點，不能被騙了。

這次的小攤主説：“你看。我這兒的牛角多鋒利，你可以用它對付大灰狼。”

“是啊，那我就選一副吧。”

小攤主拿走了小毛驢的錢袋子，把牛角安在它的頭上，小毛驢快活地回家去了。可那對大角把它的頭壓得越來越低，越來越疼。它一回家，就馬上對主人説：“請您快點把我的角摘下來吧。”

又過了一年，小毛驢要跟主人分開了，主人又把一個錢袋子掛在它的脖子上，喂足了它草料，就依依不捨地送它出了院子。

小毛驢走啊走啊，看到了一輛馬車，上面有一隻貓，一隻狗和一隻小公雞。小毛驢好奇地問車伕：“你要把它們怎麼樣啊？”

“這隻狗老了，不中用了；這隻貓不捉耗子，就知道吃喝玩樂；這隻公雞呢，整天打架，我想賣了它們。”

小毛驢很可憐它們，就把錢給了車伕，把小貓、小狗和小公雞都放了，自己則向一個村莊走去，希望能有點吃得填飽肚子。

三天後，小毛驢有回到了大路，它傷心地歎了口氣：“唉，我連一個朋友也沒有，好孤單啊！”

這時，一隻小公雞朝它跑來：“你不認識我了？是你救了我呀。”

小毛驢跟着它來到了一座屋子。嗬，那隻貓和狗都在這兒。它們一見小毛驢來了，都跑過來，請求道：“小毛驢，和我們一起生活吧！”

小毛驢開心極了，答應了。從此它們四個好夥伴永久地生活在了一起。

朋友國小作文4

我有一個好朋友，他是一個非常活潑的小男孩，他叫小林，而且他有一雙漂亮的大眼睛，還有一張小嘴巴。他整個人白白的，像一個小姑娘一樣。而我作為他的朋友，總是當他的哥哥一樣照顧着他。我和他擁有一個美好的故事，那還是發生在上年的時候。那個時候他還沒有搬家，我們是最好的朋友。那一次，讓我難忘，我至今仍記得和他的那個故事。

我不知道他記不記得了，那是一個非常炎熱的夏天，太陽光高掛起，空氣顯得異常悶熱，我和他總是冒着熱汗，由於受不住太陽的暴曬，我們躲在了樹底下。在樹底下，我們感到無比的涼爽，我們一邊聊天一邊玩耍。玩得正起勁，突然間聽到了一陣尖鋭的聲音，“吱吱吱……吱吱吱……”而聲音傳來的地方就在我們的.頭頂上。

那個時候，他好奇地抬起頭，望了望樹上。然後立馬拍手笑道：“是知了，是知了，我看到它啦！”我聽他歡樂的叫喚，不時也抬頭看了看樹上，只見一隻黑色而碩大的知了趴在不高的樹幹上。我記得奶奶對我説的話，天氣越熱，知了叫得聲音便越大。看着那隻肥大的知了，我立馬跑到樹幹上，把那隻知了捉給他。

當我把知了捉到後，那知了叫的更大聲了，我知道它在求救。當他把知了放在手心上，仔仔細細地去觀察那隻知了，然後突然又對我説道：“天天還是把這隻知了放生吧！”我聽了之後，感到很吃驚。這是我好不容易抓到的知了，為什麼要放生啊。然而他告訴我，知了在漫長漆黑的泥土裏，只為了盼一個夏天的到了，只要夏天一過，它便會死去。

知了的生命是多麼短暫啊，我聽他解釋，便把知了放生了，我把那隻碩大的知了重新放到樹枝上，不一會兒，那隻知了便又開始大聲地叫了起來。“吱吱吱……”，我們知道，那是知了在高歌，表達它對夏天的熱愛。我們便在樹底下笑了。那是我和小林最美好的一個故事，在我和他的故事裏，我懂得了期盼，就像知了期盼夏天來臨一樣。

而現在小林早已經搬家了，我用他給我懂得的那份期盼，期盼小林的到來。我不知道能不能再見到小林了，但是我的心情還是無比的高興。那是我和朋友的一個故事，一個美好而夢幻的故事！

朋友國小作文5

它（兔子）一身圓球，行走如滾，身穿白色兔毛外套，兩眼如同那紅寶石一般，東瞧瞧西瞧瞧，一邊吃着我往它嘴巴里塞的草。

兔子很懶，不大喜歡動，因此弄得一身的肥肉。每次吃草都是我硬塞進去的。不知兔子是否喜歡我？但每當我不理它時，它總會滾到我腳前，用那小得不行的爪子使勁打我兩下。我便把草與草藥餵它吃。之後，便帶着它下樓溜溜。不知為什麼兔子一下樓便鑽進草叢中吃草藥?我不知那是什麼草藥，但願不是什麼斷腸藥，而是減肥藥。或許是兔子知道自己的體內缺少些什麼，便去吃那些草藥吧！

兔子非常喜歡與我玩。每次我一回家，它便破窩而出，在我面前蹦蹦跳跳（實際上是滾來滾去）。我把書包一扔，任由書本灑落下來。便帶着兔子到樓下瘋去了。我與兔子玩得花樣翻新，但時常出一些意外。

記得有一次，我等着它津津有味地吃好草後，我把它放在遙控車的座位上，然後按下前進按紐，車子飛快地衝了出去。忽然，前面出現了一大塊石頭。車子急轉彎，來不及了，只聽兔子驚叫一聲，便“飛”到了一草叢裏。我嚇了一大跳，急忙跑過去抱起兔子。沒想到它舉起爪子左右開弓，“啪！啪！”打我兩下。我生氣極了，便也輕輕拍了它兩下。忽然，它掙脱出我的手，“滾”得飛快。我就拼命地追。它跑我也跑，它鑽入草叢，我也鑽入草叢。忽然，它停了下來，我一驚也停了下來。忽然，它又跑起來，沒一會兒又停了下來盯着我的腳。我一抬腳發現踩了一腳的兔屎。它叫了幾下向我跑來，似乎在嘲笑我的愚蠢。我又生氣又覺得好笑，便心疼地將它抱在懷裏回家了。

還有一次，我帶着兔子到樓下水塘邊玩。我把兔子放在一邊，然後將一艘遙控船放在水面上。船正要衝出去的瞬間，那兔子卻滾到了船的甲板上。之後，船就快速地衝了出去。不知是兔子太重，還是船的速度太快？或是兔子想游泳？兔子“撲通”一聲掉進了水裏。我一驚，急忙掉轉船頭，準備進行“拯救兔子大行動”。就在這時，我發現兔子居然悠閒地躺在水面上（可能是兔子的脂肪太厚）。但我還是把兔子救上了岸。從此，我再也不敢帶着兔子到池塘那邊玩了。我生怕我最親密的朋友離開我。

這就是我家的兔子，是我最親密的朋友。一隻擁有着加菲貓性格的兔子。它的綽號就是——加菲兔。 Do you like my rabbit ?

朋友國小作文6

一個盛夏的夜晚，天空中的星星調皮地眨着眼睛，月亮高高地掛在深藍色的夜空中，一顆流星從長空中劃過，留下一道美麗的弧線。

正在我欣賞夏夜美景時，一束刺眼的強光射住了我。我忍着刺眼的強光抬頭望去。只見一個半徑大約5米的圓型飛碟在我頭上懸空。這時，一個外星人從放下的軟梯上爬了下來。我的眼睛再也堅持不住了，退出了亮光區。那個飛碟裏走出了一個怪頭怪腦的外星人：只見他身穿一件銀色緊身衣，頭戴一個透明的多功能頭盔，背上還背這一個火箭推進器，右手手腕上有一個近似手錶的東西。我見了，立刻想起了有關ufo書上所説的與地球人友好以及不友好的外星人。我想到這裏，心“咚p咚p咚”地跳個不停。我小聲地問：“你是我們人類的朋友還是敵人？”那個外星人聽了斬釘截鐵地説：“廢話，我是射手座人，和宇宙中所有生命體都是朋友。”“太好了！太好了！”我聽後高興地喊到，“你來地球幹什麼？那個外星人爽快地回答：“我叫哈超，今天是銀河系衞生之星競選，我是奉銀河系衞生之星競選組委會地委派前來視察的使者。今天是視察地球的衞生狀況。”我聽了拍手叫到：“好的，好的。我給你做嚮導。”哈超聽了高興地點了點頭。

我們首先來到了北京，只見大街小巷上有許多口香糖。哈超便拿出一個銀色的機器，按了一下紅色鍵，機器屏幕上立刻傳出了一條數據：北京的街道上共有100000塊口香糖，遠遠超過了銀河系衞生條例第189條：每個大城市地上最多隻能有1000塊口香糖的規定。哈超見後搖了搖頭。

接着，我們來到了重慶。通過望遠鏡，我們在山城上空看見了各個公交車站站台上、沿途的廣告牌上……到處都是“牛皮癬”廣告。有些人還在長江邊大小便。幾百萬噸的垃圾無法處理。哈超又拿出那個銀色的機器，按了幾下，還是紅色鍵再次傳出信號：衞生指數嚴重超標。

接下來我們檢查的地方衞生指數都超標了鼠疫、流感、禽流感……在地球上蔓延。哈超失望地走了。我望着遠去的飛碟，腦袋中回憶着一條條數據，陷入了沉思。

朋友國小作文7

在很小的時候，我朦朧的記憶中，外公總在他的書房裏拿着毛筆寫那些我看來是畫畫的字，他寫字時是那麼快樂，是那麼興致勃勃。也許，受外公的影響，我也不知不覺中愛上了書法，外公是我的啟蒙老師，我很感謝他，更羨慕他寫的字，希望有一天也能寫得像他那麼好。

上學了，我不能經常到外公家去了，也就不能再跟外公學書法了，媽媽為了讓我更好的練習書法，給我報了書法練習班，我高興極了，於是，我每到週六、週日就去練習書法，每次我都會寫很多張紙，老師也直誇我勤奮。平時在家一有空也練習，我相信，只要我努力就一定會成功的！

有一次，外公來我家，我跟他談了很多練書法的感受，得到了很多鼓勵。晚上我和外公去三江公園玩，走進三江公園大門，我突然看見，一位老爺爺拿着一支好大的筆（我後來知道了，那叫水筆），在地上寫字，寫的好棒！我十分羨慕地看着，外公好像看穿了我的心思，笑着走過去，買了兩支水筆，其中一支拿給了我，我歡天喜地地接過水筆，沾上水，寫了“梵天淨士、桃源銅仁”，那位賣筆的老爺爺也誇我寫得好，我這一寫，招來很多人觀看。“寫的真好！”我聽見一位阿姨説，“嗯嗯，寫的好，要跟人家學學！”我抬頭一看，是一位叔叔跟自己兒子説；我沾沾自喜，我外公也對我豎起了大拇指，有幾個小妹妹和小弟弟也圍在我身邊，我在哪兒寫，他們就跟到哪兒，真有點當名人的感覺，好不神氣！外公這時也笑嘻嘻地沾上水，在地上大顯身手了起來，我看着外公寫的字，龍飛鳳舞的，氣勢磅礴，太美了，我不禁鼓起掌來。同時也想到，我的字比外公的還差得太遠呢。我還得繼續努力呀。

功夫不負有心人，在我的努力下，我的作品終於在參加“林牧書法展覽”中脱穎而出！我現在正在精心準備着我的另一行書作品，準備參加下一次的展覽會。怎麼樣？有時間大家一定要來參觀啊，來看看我的作品哦！

書法陪伴我度過了很多快樂的時光，讓我更好的認識、瞭解了中國的傳統文化，同時在我練習的過程中，還改掉了我的急躁脾氣，它真是我的好朋友。我一定要好好與書法為友，跟着它一起繼承中國傳統，一起走向美好的明天！

朋友國小作文8

朋友是什麼？朋友就是幸福的時候最願意給你掌聲鼓勵你的人；朋友是在你痛苦的時候最想要幫你排憂解難的人；朋友也是你最平凡的時候願意與你一起讀書、一起努力的人。（抒情式開頭，感情真摯，記敍文常見的開頭形式，望你今後善於運用！）

我有一個好朋友，她就是我的鄰居，我們平時都管她叫“小卓”。小卓長着一張圓圓的臉蛋，面龐清秀，笑靨動人。圓圓的臉蛋上有一雙水靈靈而又炯炯有神的大眼睛，（刪去，和眉清目秀重複，記住：今後作文語言要凝練！）眉清目秀，體態輕盈扎着一根長長的馬尾辮。她在班級裏非常熱愛集體，也很喜歡幫助別人，她就幫助過我這樣一件事。（人物肖像描寫觀察細緻，善於運用優美詞彙，突出表現人物性格，這一點值得大家借鑑！）

暑假時的一天，天氣晴朗，萬里無雲，天空湛藍，我和小卓在我們小區裏跳繩，到處都是小朋友玩耍的歡聲笑語。正在我們玩得高興的時候，我跑出繩子時，腳被繩子絆了一下，身體向前傾，手向前扶着，一下子摔在了地上，手上都是血，臉上也有着斑斑血跡，腿早已經破了好幾層皮。（肖像細節描寫，給人身在現場的感覺，好！）看到這種情況，小卓緊忙把我扶起來，把褲子挽起來，拿出口袋裏的紙巾，小心翼翼地為我擦傷口，之後慢慢地扶着我向對面的診所走去，讓大夫為我包紮傷口。不一會兒，傷口包紮好了，小卓扶着送我回家，看着她滿頭大汗，我心裏不禁有些感動。（見老師加紅處，動作描寫細緻入微。）

（最好再寫一個典型、樸實、感人的事例！文章做到詳略得當！六大描寫在文章中運用得體，這一點值得同學們借鑑，它是做到文章內容翔實的法寶！）

這就是我的朋友——小卓。她讓我知道了朋友在我們的身邊無處不在,她給了我們快樂,讓我們忘記了悲傷。當我們不開心時，朋友是一種安慰。俗話説得好，“四海之內，千里難覓知音！”（抒情式+引用式結尾，昇華主題！關於文章開頭結尾的設計，可以有很多種方法和組合，大家都可以嘗試其中的奧妙，千萬不要墨守陳規，才能有新意！）

朋友國小作文9

我最好的朋友，他的頭髮不長，他胖胖的臉上總是帶着一副黑框眼鏡。他個子很高，但比我還稍微矮一點。一頭烏黑亮麗的頭髮。他總是在那不停地説笑，直到上課以後。他就是——劉煒斌。

他很自戀，總想着自己當上了什麼萬眾矚目的人物，你看，他又來了。

有一次，我們正在上體育課，他神神祕祕的對我説：“我的夢想是當上明星大部隊的總裁。”他説着，仰天大笑了一陣子，笑完了，迎來了一陣冷隔，我冷冷的對他説了一聲：“不要太自戀了，你以為自以為是是人學習的‘榜樣’嗎？”，“哼！講都不用講，你能與我一樣自戀嗎？哈哈……”我盯着他看了一會，覺得沒什麼話可説的，只好先上一會體育課。大家正在練習跳繩，準備迎來新一屆的跳繩比賽，而他呢，就是其中的一員。剛跳一會，他就被繩子絆了一腳。我碰巧在一旁計時，看見他摔倒，“撲哧”的笑了一聲，説：“你呀你，這樣的體質就去異想天開？白日夢做多了吧？”他不削一顧地説：“這又怎樣，跳繩被來就不是我的強項。”我笑着説：‘那就好好練着吧！不要讓自己哦丟臉哦！哈哈……”

從這以後，這個稀奇古怪的人又説自己要當什麼經理，唉！真拿他沒轍。

我與他這個自戀的人的感情那麼好，是因為我們時常互幫互助。

每次上課外的奧數課，老師總會出很多的難題，我們倆每節課都會對視一會兒，再看看對方有哪些會的。我一眼就看見我有好多不會的題他會，他也有幾道不會的我會，我用乞求的語氣説：“哥們，教教我吧，這題怎麼寫啊？教教我吧劉煒斌。”，

“好吧好吧，那一道題目？我也不保證我寫的題目全都是對的，不過在兄弟一場的份上，我就教教你我寫的思路吧！錯了可別怪我哦。”他無奈的説。我聽了，點了點頭。於是，他就跟我講了這幾題的過程與解法，以及為什麼這麼解。我看他那麼肯幫助人，我決定了，這次的題目寫錯了不怪他，誰叫他怎麼熱心的幫助我？我決定了，下次他有什麼困難，我也得幫幫他，人總是有困難的嘛。

劉煒斌真不愧是我的鐵桿哥們兒，我打心底裏感謝他。

每個人都會有自己的朋友，劉煒斌就是一個很好的例子。最令你自己感動的是朋友，在危難時給予你幫助的還是朋友，不是麼？你説，朋友怎麼不珍貴？

朋友國小作文10

“特殊”，一個多麼奇妙的字眼，如果用在人身上，這個人就會被賦予許多不可思議的能力、性格、品質。在任何一個組合、集體、班級，如果缺少了這種人，就會失去許多的歡聲笑語。正如沒有繁星與明月的星空是空洞的，失去了綠色的大地是荒蕪的，沒有了色彩的地球是令人壓抑的。每一個團隊都需要一兩個“特殊人”來增添活力、生機。進入二中，來到二五四班，我也有幸結識了一位不特殊的“特殊人”。

此君年過十四，正值志學之年。但此君寡言少語，性格淡定。看到此，汝可能曰：“這很符合人類特徵呀？”呵呵，淡定不是問題，可如果此君淡定到出奇呢，用一句話説，那就是——泰山崩於眼前而不改色，送他一個綽號，江湖人稱“淡定哥”。

“淡定哥”學習不太好，但一直努力，誠誠懇懇，每天準時到，作業按時交。可在那一天……”

語文老師快步走進教室，如驚雷般怒喝一聲：“李曉柯，出來！”餘威在我們每個人心頭回蕩。但班裏馬上像發現了新大陸一樣竊竊私語起來，“老師怎麼會那麼憤怒？”，“李曉柯是不是沒有寫作業，不能吧？”……質疑聲此伏彼起。只見淡定哥不急不緩地走上前去。過了一會兒，真相終於揭開了自己神祕的面紗，原來是李曉柯字寫得太潦草，觸動了老師的逆鱗（田老師最看不慣別人寫字差，有一次我卷子寫差了……），真不走運！

“啪、啪、啪、啪。”手心捱了四大板子。我們不忍直視，換作我們，至少也呲牙咧嘴上半天，就在我們又一次把目光投到他身上，只見“淡定哥”一臉平靜，面不改色，一步又一步邁着那從容的步伐在我們的目瞪口呆下回到了座位，拿起課本，進入到了上課狀態，連老師看到這一切目光也不禁一凝。同桌問：“你沒有事吧？”“沒事”，他簡短二字，生生將別人的話語堵了回去。

下課了，同學們甚至打賭去看誰能讓他笑。一個又一個的人，一次又一次的嘗試，大都無功而返，至多也只能讓他憨憨一笑，轉瞬即逝……

“淡定哥”真名為李曉柯，是我的一個好朋友。雖然他很淡定，但他的真誠和樸實不容置疑。就是這樣一個不特殊的“特殊人”，贏得了大家的好感，我們也期待，期待他何時才能不再“淡定”，在我們的心中泛起激情！

朋友國小作文11

朋友就像沙漠裏的一絲甘露，給人帶來無限的生機;朋友就像寒冬裏的一束暖陽，給人帶來温暖的希望;朋友就像春日裏初生的嫩芽，給人帶來美好的嚮往。而我就是千千萬萬幸運者中的一位!

我有一個好朋友，他更是我的好哥們兒——閆政含。我們幾乎每天形影不離，無話不談。

他的身材胖嘟嘟的，走起路來搖搖擺擺的，像一隻可愛的小熊。挺拔的鼻樑上長着一雙炯炯有神的大眼睛，腦袋上還長着一頭黝黑髮亮的頭髮，最具標誌性的還有他那張河馬般的大嘴。最重要的是他特別的重情重義!為什麼這麼説呢?下面就讓我來告訴你們……

烈日炎炎，像往常一樣，我們都會一起相約在家附近的公園進行滑冰比賽。比賽的裁判手媽媽一聲令下，我們便像利箭一般飛了出去，我越滑越快，早已把我的好哥們兒遠遠地甩在了後面。我心裏暗暗高興，便越來越來勁，此時已經被快要勝利的喜悦衝昏了頭，竟然沒有發現路上有一個大坑。“哎呦!”隨着我的一聲慘叫，我的好哥們兒快速滑了過來，發現我已經摔了個四腳朝天，四仰八叉，疼地齜牙咧嘴。我心裏不禁想到：嗨!這讓你小子佔了個大便宜，這次你肯定輕而易舉的超過我變成第一名了。但是後來發生的一幕讓我微微地愣了一下，我的面前突然伸出了一直肉呼呼的手，耳邊傳來了一聲呼喚：“你沒事吧，趕快起來，讓我們一起完成比賽。”沒想到這個傢伙竟然不去奪第一，而是趕緊過來幫助我，愧疚和感動在我的內心裏形成了一股股暖流，在那一瞬間，彷彿身上的所有疼痛都被治癒了似的，變得不疼了。

與此同時，在這場比賽上，我也從他身上學到了到底什麼是“友誼第一，比賽第二。”

真正的朋友會在我受難時變成一隻巨大的盾牌，保護我;真正的朋友會在我迷茫時變成一個明亮的指示牌，引導我;真正的朋友會在我困難時變成一對結實的肩膀，幫助我;真正的朋友會在我寒冷時變成一個熊熊燃燒的火堆，照亮我，温暖我。

這就是我的好兄弟，好哥們兒，我很開心有一個這樣重情重義的人一起陪伴我成長。

朋友國小作文12

兩個星期前，葉子換了新同桌。那可能是因為一次偶然事件引發的較大規模的座位調整，先是和琪琪在一起坐了兩節課，後又調整，和現在的同桌陳玉霞坐在了一起。

開始的一兩天，葉子因為和好朋友“失之交臂”而懊喪，但最近這一兩天，我從女兒的話語裏聽到了新內容——

“媽媽，我發現陳玉霞真是一個好姑娘！”

聽女兒的評語如此鄭重，我不禁莞爾:“何以見得？”

“她很善良，樂於幫助同學。”

“嗯！”

“她很安靜，上課從沒有小動作。”

“好！”

“她很樸素，一星期才換一次衣服，但她的裙子總是整潔漂亮。”

“啊，真好！”

坦白地講，女兒對周圍人和事物的觀察與感受，有一份很難得的理性和客觀，這一點要比我強很多。聽了女兒的描述，我也對她的新同桌充滿了好感——

“哪天請她來我們家玩吧，媽媽真想見一見這位好姑娘！”

“可能性不大，媽媽，”女兒回答得一本正經：“首先不知道她家在哪裏住，離咱家遠不遠？況且大家都挺忙的，不知她有沒有時間；再有，媽媽，我們還不是好朋友，這樣冒昧地邀請人家，讓人家多為難啊！”

“坐在一起是同桌了，難道還不是好朋友嗎？”我真是有些困惑了——11歲孩子之間的友誼難道不是拉拉手就有的嗎？呵呵，難不成也得像琪琪一樣，兩歲相識、同窗九載（含幼兒園）才能算得上是好朋友？

女兒看我繃着臉想笑不敢笑得樣子也困惑了——“做朋友，媽媽，這是兩個人的事啊！你把別人當朋友是你自己的事，別人是否把你也當朋友可是人家的事，你左右不了的！”

女兒的話真是讓我心生愧疚，為剛才的思想舉止有些汗顏了。拉了葉子的手，我也説得很鄭重——

“可我覺得我的女兒也是位好姑娘啊！兩個好姑娘一定能成為好朋友的！”

“這得需要時間，媽媽，而且我身上有很多缺點，琪琪能接受，陳玉霞不一定能接受啊。”

欣慰漫過心田，竟沉澱下來一絲對女兒的敬意。昨天在青稞姐姐的博文裏讀到了妞妞的憂傷，我落淚了，從妞妞身上依稀看到了當年自己的影子，妞妞的憂傷我感同身受——在有青春作伴的日子裏，我流下過太多和妞妞一樣滋味的眼淚！而如今，歲月留痕、世故蒙面，我將自己幻化成一尾會微笑的魚，穿行於茫茫人海里，有誰還能再看到魚的眼淚呢？

呵呵，不想這樣煽情地給文章結尾啊！還是和女兒一起再玩一次“拍手跳跳”的遊戲吧——“找啊、找啊、找朋友。。。。。。”

朋友國小作文13

我是一個好奇的小朋友，我對世界上任何一個事物都很好奇。我腦瓜裏有無數個問題，就算無所不知的神仙都解答不完。

上一年級的時候，我來到學校，我那時不喜歡學校，就轉過頭來問媽媽，“為什麼人必需去學習呢？”媽媽親切説：“因為人需要知識。”我想了想，又問：“為什麼人需要知識呢？”媽媽不耐煩地説：“因為人不學要落後，落後了他人瞧不起，長大了沒飯吃！”我再次問，我回媽媽生氣了，吼道：“咋那麼多廢話，反正有原因，長大了你就明白了。快進學校！”我似懂非懂地走進學校。

數學課上，老師寫了一道算數題：35－19=？，我又起了好奇心，我舉起手向老師問道：“為什麼35要比19大呢？”“因為35比19大才夠減啊！”我聽後，不以為然看了他幾眼。數學老師卻大大的褒揚了我一番，説我這個問題提得非常好，是個愛動腦筋的小朋友。這個問題以後就是我們要學的負數。我點了點頭，但沒明白。回到家裏我問媽媽，媽媽也褒揚了我，寫了2－3=－1。告訴我負數的表達方法和用處。

科學課上，我看見老師揮舞着小刀裁剪着我們要用的資料。好奇心一下子湧上了心頭。我趕忙問老師，“這是什麼東西啊？”“這是一把與眾不同的小刀”，老師見我來了，頭也不抬的回答説。“這小刀怎麼跟家裏的刀不一樣呢？”“這個是專門用來切割塑料的，它很鋒利你可千萬不要碰！”我假裝點點頭，老師上廁所去了。我想：機會難得，快去碰碰，你説不碰就不碰，萬一有什麼好東西我錯過了，那怎麼辦？我暗暗笑道，手向小刀伸去......

“啊！”一聲慘叫從科學課教室傳出，老師聞聲趕來，只見我手指上的血直往外冒。老師趕緊往我手指上貼創可貼，才止住了血。“這就是小刀的厲害，怎麼樣？痛吧？”由於我不懂這個小刀的用法割破了手指，但我並不後悔。我腦子裏又出了一個想法：血是身體裏重要的東西，碰到小刀就會流出來。我想了想，又問：“血為什麼要流出來呢？”老師頓時眉毛皺成了一團......

我可從沒因為他人的不開心或者是不搭理中斷我好奇的毛病，什麼問題都提得出來。我天生就是個好奇的小朋友！

朋友國小作文14

貓兒交了一個新朋友，它和它的朋友在一起玩了整整一天，可開心啦！

回家的時候，貓兒才想起忘了問朋友的名字了。不過沒關係，朋友的樣子它可是記得清清楚楚的，只要把模樣講給爸爸媽媽或者奶奶聽，他們一定能説出那個朋友是誰。

貓兒回到家，看見爸爸正在沙發上看晚報。貓兒説："親愛的爸爸，我交了一個新朋友，可我忘了問它是誰了。他有一雙大大的眼睛……"爸爸一邊看報一邊打哈欠：我知道了，他是一隻青蛙，有鼓鼓眼睛的青蛙。貓兒不知道鼓鼓的眼睛和大大的眼睛有什麼區別，但他認為爸爸説的肯定不會錯。不過，貓兒還想要去問問媽媽，聽聽媽媽會不會也説他的朋友是青蛙。

媽媽正在廚房準備晚餐。貓兒説：親愛的媽媽，我交了一個新朋友，可我忘了問他是誰了。我的朋友有一雙大大的眼睛、一條長長的尾巴……媽媽一邊在鍋裏灑調料一邊用筷子攪和着魚湯：我知道了，你的朋友是狐狸，他有一條毛茸茸的大尾巴。貓兒不知道長尾巴和大尾巴怎麼區分的，但他覺得媽媽説的或許是對的。不過現在有了兩個答案，他就不能肯定是爸爸説得對，還是媽媽説得對。

還是再去問問奶奶吧！奶奶正躺在陽台的搖椅上聽收音機。貓兒説：親愛的奶奶，我交了一個新朋友，可是我忘了問他是誰了。我的朋友有一雙大大的眼睛，一條長長的尾巴、身上有一條一條的斑紋……奶奶一邊搖晃着身子一邊把一株植物上的枯葉摘下來：我知道了，你的朋友跟我們一樣也是貓。貓兒看看身上灰白相間的條紋，再想想朋友身上黃黑相間的條紋，嘿，是貓呢，我們的尾巴也一樣長長的，翹翹的。

貓兒想：不過，我還有一點沒説出來，説不定他們把我講的話聽完，又會説出一個不一樣的朋友來。

貓兒看看都在各自忙碌着的奶奶、媽媽和爸爸，把要説的話使勁地憋了回去。等到一家子坐在了餐桌前，貓兒才説：我的朋友有一雙大大的眼睛、一條長長的尾巴、身上有一條一條的斑紋，他的額頭上還有一個……貓兒拿來四根筷子，把它們拼成了一個王字。

哎呀，我們親愛的小貓咪，原來你的朋友是一隻小老虎呀。這會，奶奶，爸爸和媽媽都一起這樣説了。

貓兒這才完完全全地肯定自己的朋友原來是隻威風的小老虎呀！

朋友國小作文15

書籍是人種成長的階梯，是我們無言的老師，是人類忠誠的敵人，更是生活中不可缺多的一全體。

書天天都跟我錯誤，在我甜惱的時候，書總是第一時光呈現在我面前，在教習中只有有不懂的答題，就能夠從書中找到謎底。

幼年時代的我，牀頭邊總是缺乏不了漫畫書和故事書，故事中的三毛，實是太可憐了。好幾回我都替他傷心、難過。也是三毛讓我理解了，我們現在的生活去之不易，和他比擬，我們是生涯在幸福的地獄，而他卻生活在恐怖的天堂，咱們是高尚的王子和私主而他卻是一棵沒我要的小草。所以，我們要好好愛護現在的生活。

跟着年紀的增加，我上學了，從一年級到現在，我總是輕侵在《格林童話》《伊索寓言》《百科齊書》《十萬個為什麼》《四大名著之旅》。。。。。中，在這些書中，我清楚了良多以前不懂的問題，還有《十萬個為什麼》中替我結啟了所有的答案如：淡水為什麼是藍的？血為什麼是紅的？我們為什看不到活帶魚等等。

以前，我讀書老是一掃而功。囫圇吞棗。只是望瞅繪點的內容，而當初，我讀書當前，還要留神故事中的己物皆有什麼特色，性情怎麼樣？還有，我還會在口面默默的評價他們的賴取壞評估小息者寫的佳不美等等。

我時時刻刻都離不開書，書可以説是我性命中的一局部，書可以讓我大開眼界，不幹眼光欠淺的井低蛙，書可以讓我每天鈍速樂樂的。作一隻快活的百靈鳥，書可以讓我畏縮不前，做一隻英勇的千里馬......

惡書翻開它這漂亮的世界，帶我往暢遊世界的每一個角降，書就象一艘划子載着我從出發點慢吞吞的飄向起點，書就象一架飛機載着爾從狹小的處所飛到浩瀚無際的地空書就象我的影子，不論我走到哪，書就跟到哪。

我剛開端寫作文時，我寫的一點兒也不好，語言不通順，詞語不適當，只要聽到“作文”二個字的時候我就象老鼠睹了貓樣的畏懼，可就在懼怕的時候。是你，書，湧現在我的眼前，書，你就象一位老師有耐煩的一句句學會了我怎樣才幹讓本人的作文豐盛多彩，怎麼能力夠委婉真切。從此以後我再也不怕寫作文了。每該我蒙到老師表彰，有些由由然時，書，你又沒現在了我的面前，告知我：“自豪使人落伍，虛心使人提高。”這時，我的臉會一下紅了。以後，我再也不自滿了。

我對書愛不釋手。書啊書。我愛你！由於你給了我無限的力氣和常識，你是我這輩子最大的仇人！

書！謝謝你！是你伴我一路遙航！