有趣的作文課作文合集15篇

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的有趣的作文課作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的作文課作文1

今天早晨，我很早起牀來到學校上作文課。剛進教室，同學們有的在説話，有的在看書，還有的在討論着今天寫怎樣的作文。我以為走錯班級了，作文課不寫作文卻讓我們看書，真不知道老師葫蘆裏賣的是什麼藥。

上課了，老師看了看我們，隨後轉過身，右手抬起來，輕輕點了一下屏幕，屏幕上出現了“心靈感應”這四個字。我看到這幾個字，心想：難道張老師知道我們心裏怎麼想的？不可能！正在我胡思亂想，張老師神祕地説：“我真的知道你們心裏怎麼想的。”老師，你可知道牛皮不是吹的，火車不是推的。您就別誇海口了，也不怕誇海口大風閃了牙齒。

不一會兒，只見張老師從口袋裏拿出了一盒撲克牌，把它分成兩疊。再讓我們讀了規則：從左、右兩疊牌裏分別抽出一張，交叉放到對方那一疊裏。不管怎麼洗都能找出來，不可能吧！張老師真這麼厲害？同學們都不相信。

表演開始了，剛開始老師就叫幾個同學到後面洗牌，他們躲到後面角落裏不讓老師看見。我心想：躲那麼遠，這次老師一定猜不出來。洗好牌，老師又讓幾個同學去抽牌，抽完就給大家看，有些同學怕老師偷看就讓老師去門外，有些同學還不放心，就揮舞着手干擾老師的注意力。抽完牌，開始找牌了，教室裏靜悄悄的，張老師拿起牌睜大眼睛，認真找了一下，就找到了兩張牌，並用本子壓在它們的上面。老師這次肯定是在吹牛皮，怎麼可能這麼快就找出來呢？我彷彿看見這樣的情景：老師找不到牌，在大家面前窘迫難受的樣子。正在我胡思亂想時，只見張老師把牌往外一推亮出來，緊接着，教室裏就是一片歡呼聲，原來老師找對了。沒看出來，老師還真有兩把刷子呀！

不知不覺，兩個小時的作文課結束了，我感覺這堂課很有趣，我想讓時間慢一點，一直上這樣的作文課！

有趣的作文課作文2

人生充滿了歡樂，要是我們留心觀察，就會發現生活中有許多歡樂的事，比如説—一堂難忘的作文課。

語文課上，吳老師提着一個精美的糖果盒，帶着神祕的笑容走進教室，我們都把好奇的目光投向吳老師。吳老師説：“我的糖果盒中有一個神奇的寶貝，大家想不想看看呀？”我們迫不急待地説：“想！”吳老師説：“既然大家都有那麼想看，那我就拿出來了。”吳老師拿出那個神奇的東西，我們恍然大悟，心一下子平靜了下來，非常失望。原來，那個東西是我們已經見過的胖大海。

胖大海是一味中藥，出自於李時珍的《本草綱目》，又叫安南子、大海、膨大海等。它有潤腸、清肺、排毒等功效，能治咳嗽，咽喉腫痛、便祕等疾病，往杯中加入少許冰糖或白糖，連服兩三天，病人就能恢復健康。

吳老師分給我們每個小組一個胖大海，讓我們仔細觀察。胖大海長得像一顆核桃，身上有凹凸不平的皺紋，兩頭尖尖的，皮是棕褐色的，把它放入水中，它頭頂吐出了一個個泡泡，過了一會兒，它像一個小勇士，左一拳，右一腳，打破了那醜陋而堅硬的外殼，伸出了一隻只可愛的小手，又過了一會兒，它變成了一朵透明的花朵，杯中的那清澈的水都被染成棕褐色的了。

看着那杯熱氣騰騰的胖大海茶，我想把它送給老師，因為老師天天給同學們講課，喉嚨都啞了，所以，我要把它送給老師潤潤喉。

胖大海能把自己變成比以前大幾十倍，真是無愧這個響亮的名字！

有趣的作文課作文3

夜幕降臨，繁星在廣袤的天空中眨着調皮的小眼睛，我照例來到補習班上課。老師吩咐我們去樓下的公園摘幾片與眾不同的葉子，同學們一聽，紛紛來了精神。

幾分鐘後，我們排着整整齊齊的隊伍下樓了。到了公園，老師讓我們自由尋找樹葉。我找啊找，始終沒找到一片特別一點的樹葉，我來到一株修剪整齊的植物前，可也沒發現。突然，我看到葉子上趴着一隻肥胖的毛毛蟲，正想捉它來玩玩，可被老師發現了，只好不情願地離開了。

過了一會兒，我終於發現了一片特別的葉子——三葉草。它的莖很細、很長，輕輕一掐，還能冒出晶瑩剔透的汁液。它的葉子只有三片，大概因此而得名“三葉草”吧！因為是晚上，三葉草的葉子已經合攏了，要是白天，葉子會張開哦。接着，我又摘下了幾片鐵樹的葉子，它的葉子尖尖的，聞一聞，有一股魚腥味。後來，我又胡亂地採了好幾片葉子。

回到教室，老師看到我的三葉草，驚奇地説：“哇，你採的三葉草好看極了！”還叫同學們為我鼓掌，我的心裏美滋滋的。老師又讓我們用採的葉子拼成一幅畫。我用葉子拼成了一座房子，煙囱、門、窗……因有盡有。房子外還有一座寬闊的小院，裏面種着蘿蔔、白菜、青椒等。

我們拼完後，老師還評出了一、二、三等獎，我拼的房子獲得了一份精美的獎品，心裏別提有多開心了。

啊，真是一節有趣的課啊！

有趣的作文課作文4

星期五下午第三節課是作文課，老師帶着微笑走進了教室，對同學們説："這節課我們來做一個遊戲。"

老師先告訴我們比賽規則："每個同學準備一張紙，第一組同學在紙寫下一個人物，第二組同學在紙上寫下一個地方，第三組同學在紙上寫下幹什麼，寫完後不可以讓別人看。"

大家都寫好了，老師説："我現在叫的同學要讀出自己寫下的詞語連成一個句子。"老師每一個組叫了一個同學出來，這幾個同學各説了自己寫的詞語之後，同學們有的捧腹大笑，有的笑出了眼淚，有的笑得直拍桌子……原來叫上來的三個同學組成的句子是："超人在月球上賣油。"老師説："我們再叫一組同學上來好不好？""好。"同學們回答道。

出來的三個同學又惹得大家大笑起來，原來他們組成的句子是："鄧小平在金字塔打羽毛球球。"就連嚴肅的老師也笑得彎下了腰。

老師忍住了笑，對同學們説："同學們請忍住笑，讓我們再叫一組同學上來。"

這組同學組成的是"天線寶寶在外太空跟外星人打仗。""哈哈哈哈……"就這樣，這節作文課就在同學們的歡笑中結束了。

這樣的作文課真有趣啊，既讓同學們學到了知識，又讓同學們感到了快樂~

有趣的作文課作文5

上課了！同學們紛紛進了教室，我也坐在位置上。哈！這節課是課，不知道陳老師讓我們帶桔子來幹什麼？是吃桔子？是觀察桔子？還是讓我們用桔子幹一些意想不到的事情？

這時，陳老師神祕地進了教室：“今天都帶桔子了嗎？”同學們説：“帶了，用桔子幹什麼呀？”陳老師神祕地笑笑：“哈哈，今天我們來‘創意剝桔’，怎麼樣？”我們一開始有些疑惑，就剝個桔子，能有什麼創意啊？經過激烈地討論，我們開始動手嘗試着擺弄這些桔子來。

我拿着桔子在手中來回揉着，一絲頭緒也沒有，看看周圍的同學們似乎也沒有多少想法，只是皺着眉頭隨意地剝着。可沒幾分鐘，冰冰突然興奮地叫起來：“瞧，像蝸牛嗎？”接着又傳來其他同學的歡呼聲，有的做成了“小狗”，有的做成了“昆蟲”，有的做成了“小花兒”。這時，我一下子也來了靈感。嗯！做個“桔子表”吧！把桔子完整地剝下來後，再用剪刀剪個圓鐘面，然後撕下一條長“皮帶”放在底部，把“鐘面”蓋在中間，基本部分完成了。接下來是刻畫部分，用自動筆在“鐘面”上刻數字，畫指針，再在“皮帶”上打些孔，一塊完整的表就做好了！帶着我獨特的“桔子表”加入了同學們的展品中去嘍！

創意不斷，接着我又做出了“小桔燈”“迷你小桔花”。可一節課的時間總是那麼短暫，真想不到，小桔子在我們的手中千變萬化，給我們帶來了很多驚喜和歡樂！

有趣的作文課作文6

“叮鈴鈴”上課鈴響了，謝老師走進教室，給我們上了一堂有趣的作文課。

謝老師津津有味地給大家講了一個故事——盲人摸象。接着笑眯眯地説：“同學們，我們來做一個遊戲——盲人摸‘象’，要不要？”全班一聽到做遊戲，樂開了。我心想：哪來的象呀？

這時，謝老師也不想跟我們兜圈子，説道：“遊戲規則是請一個同學拿出一條紅領巾把眼睛蒙上，當做盲人；再請一個同學當做大象給盲人摸。有誰願意做示範呀？”全班鴉雀無聲，忽然有一隻小手舉得高高的，原來是小艾，大家都為他的勇氣而鼓掌。

只見老師用紅領巾把他的雙眼給矇住了，有一個同學大聲喊起來：“飛鷹女俠來了。”全班被這一句話給逗得肚子都笑疼了。老師讓小光站在小艾面前，説：“開始，可以從身高和身材去猜。”小艾聽到命令後，雙手往前一伸，就像殭屍一樣。全班再一次開懷大笑起來。小艾摸了小光的臉，全然不顧小光的感受，小光則

苦不堪言。這時，小艾做了一個奇怪的動作：將左手放在小光的頭上，將右手貼在地上。謝老師和大家一樣，十分疑惑，便問小艾，説：“你在幹什麼呢？”小艾説：“我在量身高呀！”全班聽後，撲騰一聲，大笑起來，小光也哈哈大笑。這時，小艾急忙説：“是小光。”原來剛才小光的笑聲讓小艾一下子猜中了。

遊戲正進行着，六（2）班的教室傳出了震耳欲聾的聲音。這一堂有趣的作文課，使大家受益匪淺，大家的心裏早已在老師的感染下種下了做事戓猜物品要全面發展，不可以偏概全的種子。“叮鈴鈴”，殘忍的下課鈴響了……。

有趣的作文課作文7

又是一節課，但這次卻和往常不一樣，因為陳老師讓我們每人帶了幾個桔子，同學們就紛紛在私下裏七嘴八舌的討論了起來，有説是寫桔子的，有説是寫桔子皮的味道的……一個個小問號鑽進了我的腦海中。

當我得知今天帶桔子是要玩創意剝桔時，我便非常興奮，因為這是我從來沒有過的，心想：剝桔子不就是把大拇指往桔子中間一插，然後把皮一瓣一瓣地剝下來嗎？我的腦海裏又出現了許多小問號。我舉得創意剝桔肯定很有趣。在我們想完之後，陳老師給我們看了一系列的創意剝桔的圖片，有憨態可掬的大象，有逼真的章魚，還有一些可愛的小花……我們都十分驚訝，因為普普通通的剝桔子竟然能變出這麼多的花樣。我們看完這些圖片之後，便迫不及待的想要試一試了，因為這些圖片真的是太有意思了。

終於開始創意剝桔了，我先是小心翼翼的把桔子拿在手上，生怕把它給摔壞了，我想了想，決定就做一個小烏龜，我先在桔子的左上角、右上角、左下角、右下角各剝了一個長條，就當是烏龜的腿，我然後在桔子的上面和下面分別剝了一個長條，下面的當尾巴，上面的當頭，就差最後一步了，我拿了兩個桔子種子當烏龜的眼睛，就這樣，一個逼真而又可愛的小烏龜就做好了。

在這節課上，桔子已不再是普通的桔子了，我們那靈巧的手彷彿讓它們擁有了生命。

啊！這真是一節有趣的課！

有趣的作文課作文8

今天我們作文班，老師告訴我們説：“今天我們包餃子”，大家都高興的手舞足蹈。

剛開始，大家都議論紛紛，都誇自己包得好。尤其是楊子航自誇自大的説：他在家包的非常的快，包的非常的好，程熙超説：“那簡單，誰都會”。

老師先拿出了一個小案板，然後又拿出了一張長長的保鮮膜，還有面團、擀麪杖、鍋、韭菜雞蛋餡。老師説道：“我們大家要齊心協力，爭取把餃子包好”，説着老師把麪糰搓成了一個長條，再把長條用手揪成一塊一塊的小麪糰。

大 家説幹就幹，一個拿一塊麪團，我也拿起一塊，用兩個手掌搓成圓球，接着放在案板上壓成麪餅，又用擀麪杖放在麪餅上擀，我把麪餅轉過來，轉過去就是擀不圓， 看來擀餃子皮也很難。我要用這個奇形怪狀的餃子皮包餃子了，我其實不會包，但是這次我要試一下。我包啊、包啊，一會兒餡多了，漏油的，一會兒餡少了，餃子 皮太大，哎！真難包。只見程熙超專心的擀餃子皮，一會兒，一個圓圓的餃子皮誕生了，我們都誇他太棒了。突然，躥出來一個聲音：“程大廚，我要拜你為師了” 原來是雒遠東喊，逗得我們都笑的站不直了。

我邊包邊想：“怎麼這麼難呀？”我只好把餃子捏成了一個小包子，把大家也逗笑了。我們包的餃子真是五花八門：程熙超包得像小枕頭；楊子航包的像UFO；雒遠東包的餃子扁扁的……

大家包完了，餃子下鍋了。不一會兒餃子熟了，我們一起擁在鍋跟前，就等待着美味的餃子出鍋，餃子被老師撈了出來，老師給我們每人發了一根牙籤，大家都不顧餃子燙，津津有味地吃了起來，一個勁的説：“太棒了”。

雖然我們包的餃子不是很漂亮，但是我覺得好吃極了。我多麼希望我們下次還能夠包餃子呀！

有趣的作文課作文9

巨人學校天寧寺分校 指導老師翟老師

今天早上第一節就是作文課，剛一上課老師就説：“我們一起做個遊戲吧！”老師的話音剛落，我們又蹦又跳高興的不得了。

“現在我把遊戲規則講給你們聽。”老師説，“我們讓一個同學背對黑板，我在黑板上寫一個詞語，讓另外一個同學面向黑板用三句話來描述這個詞，背對黑板的同學猜出這個詞語中的任何一個字。”這時一個同學説：“是必須三句話嗎？”“沒錯，多一句少一句都不行！”老師肯定地説。

遊戲終於開始了，第一個上場猜詞的是李子龍同學。老師在黑板上剛寫完這個詞，同學們就開懷大笑起來。我心想：這個詞這麼搞笑，看他能不能猜出來！李子龍看着大家的表情也非常納悶，他左看看，右看看，真是丈二的和尚摸不着頭腦。

郝得甲同學有幸被叫起來進行描述。他由於太興奮不假思索地説：“在西遊記裏，有一個人，抱老婆。”他的話音剛落。李子龍就脱空而出：“豬八戒。”可是卻笑得合不攏嘴。“我説的有那麼好笑嗎？”郝得甲瞪大眼睛不解問。“大家不要笑了，”老師打斷我們的笑聲説：“郝得甲總體上説的不錯，但是有一個致命的缺點，那就是——”“這三句話都不完整！”同學們異口同聲的説：“沒錯!”老師接着説，“誰來接着給這三句話補充完整啊？”一個同學説：“他是西遊記裏的人物。”另一個同學説：“他説唐僧的二徒弟。”我説：“他是天蓬元帥。”老師微笑着點了點頭，表示非常滿意。

經過這次作文課，我明白了我們做每件事情都應該先用頭腦思考思考，再去做。

點評：

小作者對“有趣的作文課”的過程描述詳略的當，語言幽默，一句“在西遊記裏，有一個人，抱老婆。”的把整個過程引向高潮，引出事件的重點。不足之處是文章結尾處結論與文中描述事件不太符合。

有趣的作文課作文10

提到陷阱,可能每個人都避之不及，但如果您在數字當中踩過一次“陷阱”後,一定會變成對它趨之若鶩。

起初，我聽到李老師説“數字陷阱”時，不由得打了個寒顫，因為我“臉皮不夠厚”，如果掉進了陷阱，眾目睽睽之下肯定很難堪的。

老師宣佈規則了：“同學們依序報數，由1—100，遇到3的倍數時就擊掌一下，若報錯了或拍錯了將學動物叫三聲”。

遊戲開始了：1、2、啪、4、5、啪………45，啊？不！我錯了。本身對數字不敏感的我，加上臉皮又薄，在慌亂之中我竟然報出了數字，落進了陷阱！在大家的起鬨聲中，我害羞地走到教室的中央，學了三聲貓叫後，移步到牆角成為了“站士”。

遊戲繼續進行，我真想多些人出錯，這樣我的“站友”就多了，我也不至於害羞。事實證明我的想法是對的，樊浩軒、濮昱鋭先後掉進了“陷進”，接二連三地學起了動物叫，我則偷着樂。“站友”越來越多了，觀看着他們的“窘態風光”，我這個局外人一直樂個不停，可下一幕則令我捧腹大笑。

“88”、“89”、“90！”湯永成大聲答道。90不是3的倍數嗎？這麼簡單，可他卻全然不知，還爭論着説：“是90！是90！90不是3的倍數嗎？”“90是3的倍數啊，但是你不能説出來啊！”“哦？！唉，真是糊塗啊！”湯永成用拳頭狠狠敲了一下頭。“哈哈！掉進陷進裏都不知道啊！”我暗暗“佩服着”這位“奇才”。

遊戲中，教室如同菜市場，陸銘成興致高揚地唱起了華仔的《恭喜發財》還配上了搞笑的動作……

數字中的陷阱，陷阱中的數字，這不愧是知識與智慧較量的一場遊戲！

有趣的作文課作文11

上課時，老師問顧震雨觀察指的`是什麼，顧震雨撅起嘴巴，都能掛上個油瓶，我舉起手來回答道：“觀察就是看一件東西。”陳晨補充道：“用眼睛去看一件東西。”“仔細去看一件東西。”陳家林説。老師在黑板上謝：“用眼睛看”老師從身後拿出三個杯子，老師説：“觀察這個杯子，裏面有什麼，該怎樣觀察？”在老師的引導下，同學們踴躍回答：明白觀察還有用耳朵去“聽”，用鼻子去“聞”，用手去“摸”，用舌頭去“嘗”……

接着老師拿出幾個杯子，分別倒上水，開始讓大家嚐了。大家都擠過去，韋一嚐了一口：“水。”“鹹，鹹水。”端起第三杯時，他聞了聞：“酒！”杯子傳到我們這兒，陳晨舉起第一個杯子：“水。”“鹹。”後來，他端起一個杯子，捏着鼻子喝起來，一口氣就是一大半，我以為是水，就搶了過來，剛要喝，仲老師一掀杯子，倒得我滿嘴都是酒，辣得我“啊！啊！”得大叫，“痛死我啦！啊！”嘴裏像是着了火向外噴。我把腿都跑軟了，就是停不下，後來跑到作文展覽牆前撞了一下，才停了下來。

一會兒，老師拿出一個袋子，讓大家觀察是什麼，同學們一個接一個用手去摸，有人猜是“柚子！”有猜才是“香瓜！”我猜是“土豆！”最後去了袋子，一看竟然是個香瓜，老師切開香瓜，我們每人都都品嚐到了，那瓜真甜！

今天我才知道，觀察東西原來包括這麼多內容啊！這真是有趣的作文課！

有趣的作文課作文12

今天，老師給我們上了一節有趣的作文課。一上課，老師就給我們每人發了一張紙條，讓我們在紙條上寫上自己的名字，然後都把紙條放在一個紙杯裏。老師還準備了另外兩個杯子，一個裏面裝着寫了地點的紙條，另一個裏面裝了寫着在幹什麼的紙條。

遊戲規則是這樣的，每次上去講台上三個同學，其中一個人抽人物，一個人抽地點，另一個人抽在幹什麼，然後把抽到的三個紙條上的內容組成一句話，由老師把它念出來。

遊戲開始了，第一組上去的三個同學分別抽到了“某某”、“月球上”、“跳肚皮舞”，合成一句話就是“某某在月球上跳肚皮舞”，當老師把這句話念出來的時候同學們頓時鬨堂大笑。後面的組合還有：“某某在廚房裏拔草”;“某某在地道里烤地瓜”。在寫名字的時候我寫了“曹老師”，就是給我們上作文課的老師，然後就有了“曹老師在雞窩裏趕鴨子”的笑話，同學們笑得更厲害了，有的笑得趴到了桌子上，有的抱着肚子鑽到了桌子底下，大家都在想像着曹老師趕鴨子是什麼樣子，曹老師自己也無奈地笑了。輪到我抽時我剛好抽到了自己的名字，和我一組的另外兩個同學分別抽到了“在衞生間裏”和“洗猴”，合起來就是“李雨恪在衞生間裏洗猴”。每當抽出一個好玩的句子，教室裏就會爆發出一陣大笑，其中最有趣一個是“某某在油鍋裏逗企鵝玩”，我都要笑窒息了。這個遊戲真是太好玩了，感覺沒多久下課鈴就響了。

通過這個遊戲老師告訴我們用詞不能亂搭配，要不然就會鬧笑話，就和我們今天一樣。這樣上課可真是太有趣了。

有趣的作文課作文13

“鈴、鈴、鈴”，上課鈴響了，王老師笑眯眯的走進了教室，並且手裏拿了一個紙盒子，同學們目不轉睛的盯着那個紙盒子，在底下議論紛紛：“裏面是一個小狗、小貓……。”接着，老師向我們説着：“同學們，讓我們有一個遊戲吧！”“遊戲？老師平時不這樣呀！”同學們七嘴八舌的詫異，可是儘管這樣，同學們還是毅然接受了。

一開始，老師挑了我們班的班長——賈眀颯，老師請了她上來看一看盒子裏有什麼。只見她一個箭步竄上來，小心翼翼的把盒子打開，老師又快速的合上，問：“看清了嗎？”班長呆若木雞，頓了一會就點點頭，又晃悠悠的走下來，彷彿沒了魂，同學們問她，她也不回答。

又過了一會兒，老師發話了：“猜出來了嗎？”同學們小聲回答：“是不是會飛的？”老師搖搖頭。我急的直跺腳，但都無濟於事。

老師又挑了徐興業，徐興業快步走了上去，心急如焚的打開盒子，看後向後退了幾步，目瞪口呆的站在那裏，老師又笑眯眯的問他：“看清了嗎？”徐興業點點頭走了下來。同學們異想天開：“是個外星怪物！”老師無奈的笑了笑。

老師又挑了王啟航上去公佈答案，他得意洋洋的大聲説：“是一個鏡子。”同學們面面相覷，笑了。

這節課讓我又驚又喜，驚在那裏竟是鏡子，喜在解了心裏的謎。

有趣的作文課作文14

今天下午，天空下着毛毛細雨，可這絲毫沒有影響我興奮的心情，因為我要去博達補習作文啦。

我剛走進博達作文班——中大園時。我就像走進了知識的海洋。隨着鈴聲響起，期待已久的作文課開始了，內容是找硬幣。

找硬幣開始了，老師請了第一位“小偵察兵”張言。他信心十足的上去了，他一上台就盯上了垃圾桶。他弓着背，向垃圾桶走去，雙眼還不停地掃視着地面，尋找硬幣的影子。來到垃圾桶旁，他仔細的把垃圾桶內外看了一遍，又把垃圾桶旁邊的滅火器拿起來，可是沒有發現任何線索。，這時張言有點垂頭喪氣了，最後，低着頭回到了座位。

接着上場的是張蕾，只見她東看看，又西瞧瞧，可是一點收穫也沒有。同學們七嘴八舌，議論紛紛：“垃圾桶，垃圾桶，一定在垃圾桶裏！”張蕾聽了同學們的叫聲，真的去垃圾桶找，這時她發現垃圾桶旁有一張廢紙，只見她拿起那廢紙，看了看，瞧了又瞧，她把外面的紙撕開了，只見裏面還有一個紙團，也許是她以為不可能在裏面的緣故吧！看都沒看仔細就扔了。看着她那副心不在焉的樣子，料她也找不到了。接着老師請了我們班的紀律委員孫卉琳來找，她機靈一動，找到了張雷剛扔下的那個紙團，撿起來，再打開紙，“噔噔噔噔”硬幣出來了，她興奮的把硬幣舉得高高的，真像個魔術師。下面的同學高興地為她鼓起掌來。

看來，集體的智慧多呀！我們辦事的時候一定要團結合作、細心觀察，正所謂三個臭皮匠，頂一個諸葛亮，只有團結，才能把事情辦好。

有趣的作文課作文15

又是一個星期二，陳老師上個星期就讓我們帶桔子，説是課上用。難道課變成了吃桔子課？無數個問題讓一節課變得有意思起來。

哦！原來這節課要創意剝桔子呀！可是，人人都會剝桔子，怎樣“創意”剝桔子呢？看着我們疑惑的樣子，陳老師打開電腦，給我們看了一些有趣的桔子皮，我們這才恍然大悟，桔子在一些有創意的人手中變成了張牙舞爪的章魚、可愛的大象，奇特的毛毛蟲等等，真是讓我們大開眼界。

接下來，陳老師讓我們自己來創意剝一個桔子，我想：我就做一個小狗吧。於是，我從袋子裏拿出一個小一些的桔子，在桔子的中心用鉛筆頭小心地戳了一下，這就是小狗的鼻子。然後，我在鼻子的上方又戳了兩個大一些的洞，並且把洞裏的桔肉都用黑筆塗黑，這就是小狗的眼睛。該做嘴巴了，這可沒做眼睛和鼻子時那麼簡單——在鼻子下方戳一個小洞之後，要用剪刀十分小心地剪一個小船的形狀，才能做出一個小狗還在大笑的感覺。然後我又在桔子左右兩側貼了兩個橢圓形的桔子皮，小狗的頭就做好了。

接着，我又拿了一個大桔子，在兩側再貼一對橢圓形的桔子皮，最後在桔子的後面貼了一個細長的桔子皮，把頭身粘合在一起，一隻小狗就做好了。瞧，我的小狗多神氣呀。炯炯有神的眼睛，垂下的耳朵，咧開的大嘴，它好像在説：“小主人，你看我帥不？”

我抬頭一看，同學們有的把桔子做成了蝸牛，有的做成了娃娃，有的做成了雪人……真是無奇不有。

在這節課中，桔子已不再是桔子，而是魔法棒，想象力就是咒語，把平平常常的剝桔子也變得有意思起來。

這真是一節有趣的課。