與愛同行作文怎麼寫

愛是一種不分大小的付出，不管給予或是得到。每當人們提起愛這個字，下面是小編整理的與愛同行作文，歡迎來參考！

　　與愛同行作文（一）：

愛無處不在，只要人人都獻出一點愛，世界就會更完美。

記得有一天早上，我去買餅吃，我來到店門口，等着買餅，在我前面有一位老奶奶，老奶奶用蒼老的聲音説：“給我稱一點餅。”説完，把兩元錢放在桌子上，店主切了一大塊餅，將近兩元錢。遞給老奶奶，順便把老奶奶放到桌子上的錢拿了一元錢給老奶奶。可老奶奶只拿了餅，沒拿錢，轉身就走了。店主趕緊把那一元錢扔給老奶奶，説：“拿着吧。”説着笑了笑。老奶奶無奈的把那一元錢撿起來，走了。

一件平平常常的小事，就表達了店主對老人的愛心，那麼《與愛同行》這本書裏的故事就更能表達“孝心、愛心、善心、職責心”了。

最讓我感動的一個故事是《超越血緣的母愛》這一篇，資料大概是這樣的：然後開餐館的羅雪華撿到一個女嬰，但女嬰得了“鐵粒幼細胞性貧血症”，從此，她就為了女嬰小陸陸奔波了十多年，花光了家裏的140萬元錢，還欠下了十幾萬債，新房子也賣了。不久，羅雪華懷孕了，但為了小陸陸，放下了生育。

這真是一位了不起的母親呀！為了一個自我撿來的女嬰，而奔波了十餘年，連自我的親骨肉都不要，而要照顧一個和自我一點血緣都沒有的孩子。羅雪華用自我的母愛挽回了被遺棄女孩的生命，用自我的行動表達了母愛的偉大。母愛似海，遼闊無邊；母愛如水，潤物無聲。母親的愛，是雨天遞過來的雨傘，是夾到飯碗裏的菜，是受傷生病時心疼的淚花…

愛是偉大的，它能創造一切，發生奇蹟！

　　與愛同行作文（二）：

站在青春的路口，回望成長的足跡，發此刻成長的歷程中，我所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨無私的朋友、循循善誘的老師，甚至擦肩而過的陌生人……在成長的路途中，我們並不孤單，因為我們與愛同行。

“某某，你又不寫作業了，整天死電腦上，我把電腦給你砸了”。媽媽衝着聊天聊得正爽的我喊，煩死了，但是我已經有抗體了，嘻嘻，“砸了？你捨不得！！！”我頂撞老媽。老媽氣得臉都綠了，我一看，這下狀況不妙了，三十六計走為上，我撒腿就跑，老媽卻在後邊喊：“回來，寫作業！”這樣對話經常在我家發生，我和老媽樂此不疲。即使每一天的嘮叨讓我心煩意亂，可我明白，在我走過的14個春秋中，是這種用嘮叨來表達的母愛一向與我同行。

一天中午，我們在吃午飯，我在夾菜時，忽然看見爸爸手指上有一道觸目驚心的劃痕，我忙問爸爸怎樣了，爸爸只是輕描淡寫地説被鋼絲給劃了，我又問爸爸不為什麼不包紮一下，爸爸卻説只是小傷，不礙事，我心疼極了，心想必須會很疼。這樣的劃傷對於爸爸來説已經是司空見慣的了，他那佈滿疤痕和老繭的手，便是最好的證明！爸爸用他的一雙手撐起我們這個家，不論艱辛與否，然後他都咬牙堅持，這種愛，我何時能奉還，父愛與我同行。

記得第一次去物理實驗室是去做一個關於蠟燭成像的實驗，我們去之前已經有好多人去過了，所以門口被蠟弄的很滑，老師在門口提醒注意安全，而我，就光榮地成為了第一個嘗試光滑程度的人，唉，撲通一聲我摔了個大馬趴，嗚嗚，但是同學們都在一旁問我摔得疼不疼敢不敢走路，太感動了，傷口似乎一下子不疼了。雖然同學之間不免有誤會和爭吵，但是，既然能在一個班羣眾生活就説明了我們之間有緣分，有友愛，這種友愛是真誠的最好體現，我的成長之路同樣離不開它。

在充滿愛之花的成長路上，我必須不會孤單，因為我與愛同行！

　　與愛同行作文（三）：

愛河中的水彷彿依然那樣深，可他的支流卻漸漸枯竭了，我害怕當他被我吮吸乾了，我會失去我最寶貴的東西--父愛！如果不是那個雨天，我不會發現，原先，我一向與愛同行！

在我的印象中，父親一向在我的生活中是缺失的，不負職責的，然後我的學習，生活，他從但是問，彷彿我不是他的女兒一般，那天，父親的朋友來家裏吃飯，不知怎的，東扯一句西扯一句就扯到我身上來，“哎，你姑娘今年多大了？快上高中了吧！”父親居然回答不出來，想了老半天才憋出一句：“今年15了吧”，彷彿在試探着回答，“16！”我只丟下這一句話便摔門而去，留下一屋子人的尷尬，我不明白之後父親是怎樣向朋友解釋這件事的，當時我也不想明白，心中只有一個念頭：你不是一個好父親！從那以後，我和父親本來就不多的溝通直接過渡到沒有，一頓飯下來，我們能夠一句話都不説，我似乎在賭氣，好，既然你不跟我説，那我也不跟你説，日子繼續着。

轟隆隆的一聲聲巨響，我便加快了回家的腳步，這該死的鬼天氣，變得也太快了，剛才還陽光明媚，此刻就電閃雷鳴的，一路狂奔到家，還好，我在雨點親吻大地之前趕回了家，拖着一天的疲憊，隨手甩掉身上重重的書包，抓起一個蘋果就吃，真甜啊，媽媽擦着手對我説：“快，外面下雨了，你爸還在地裏幹活，拿把傘去接他！”“哎呀，我都累了一天了，再説，然後他那麼大人了，自我不會回來嗎？”“你這孩子，我要不是想讓你爸回家就吃口熱飯我就去了，你想要什麼，你爸哪次不滿足你？就讓你給他去送把傘你倒不情願了！”“停，我去還不行嗎？”我抓起雨傘，理解外面暴雨的“洗禮”，我儘量把雨傘壓低，風實在太大了，真害怕把我吹走，路上坑坑窪窪的，不一會，地上一個個小水窪在活潑的嬉鬧着，我悠閒的朝着父親的方向走去。

走了好久，最後能夠在遠處看到父親了，我有些不耐煩，然後便慢悠悠的走到父親面前，低着頭説：“給，我媽讓我給你送的雨傘！”“這麼大雨你來幹嘛？還説來接我，我這麼大人還用你這小毛孩接？”父親斥責道，我心裏那叫一個不滿，我走了這麼遠來給你送傘，你卻這麼説我！剛想抬頭反駁他，當我抬起頭的那一瞬間，出於本意的那些話卻被生生的嚥了回去，眼前的父親根本沒有往日的高大可言，彷彿一個泥人，臉上的雨水連成串的向下滾，我……

“上來，我揹你，這地可黏呢，不好走！”“不用，我又不是小孩子了，再説，你還不必須背得動我呢，哈哈，爸，走，咱回家！”我和父親將一高一低，一胖一瘦的背影留給雨天，那是愛的影子，我和父親把一大一小，一深一淺的腳印留給大地，那是愛的`足跡！

父親，我願用我的一生來報答您無言的愛！感謝那個雨天，淋醒了我，感謝父親，讓我一向與愛同行！

　　與愛同行作文（四）：

感恩的心，感謝有你，每個人都有一顆感恩的心，然後每個人都有感恩和被感恩的權利，從你呱呱墜落的那一天開始，你的爸爸、媽媽、朋友、老師，給予了你那麼多幫忙和關懷，你要懂得感恩。

孟子以前説過：“愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之”。我曾讀過一本書叫《與愛同行》那裏面寫了許許多多有關愛的故事，讓我們懂得了什麼叫愛。

因為有愛，世界上才有了陽光和雨露；因為懂得珍惜，人間才有了花草和樹木。人們的幸福生活離不開和諧，社會的安定團結更離不開和諧。所以只要我們從身邊的小事做起，從自我做起，學會尊重，學會寬容，學會幫忙，學會關心，多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，世界將會變得越來越完美。讓我們攜起手來，與愛同行，唱響和諧之歌。

這本書中都透着濃濃的愛，愛是甜甜的清泉；愛是絢麗的彩虹。它潤着我們的心靈，它映在我們的眼中。它無時無刻存在着；它每分每秒感動着。愛是自然的，然後它能夠荊釵布裙，粗茶淡飯，只要真誠真心，就足以叫人陶醉

儘管世事無常，滄桑變化，但愛就應是生活永遠的主題歌。讓我們與愛同行！

　　與愛同行作文（五）：

愛，人人都經歷過，人生在世，都在或理解着別人的愛或給予他人愛。可愛是什麼？我們又很難説得清楚。

愛是什麼？不一樣的人不一樣的事物不一樣的角度有不一樣的答案。孩子説，愛是媽媽的懷抱，踏實，温暖；青年人説，愛是激情燃燒的歲月；老年人説，愛是執子之手，白頭偕老的相伴；風説，愛是微風拂過的新綠；雨説，愛是潤物無聲的節拍；雲説，愛是藍天的自在包容；草説，愛是對大地三春暉的報答；時間説，愛是世間完美事物的永恆；我説，愛是生活永遠的主題歌！

愛是纏綿時的細語，愛是拿卻拿得起放卻放不下的無奈，愛是甜蜜的，使人陶醉；愛是痛苦的，叫人感傷，愛是摻雜着酸。甜。苦。辣。鹹的人間百味。

愛是柔情，它就應是陽光的，不應在膠捲裏；愛是眼淚，是苦是甜，該和不該終是愛。

愛是母親手中線，遊子身上衣；愛是兒行千里母擔憂；愛是千帆過盡仍望眼欲穿的守候；愛是有星有月只是沒有你的夜晚的相思；愛是説不清理還亂的心海；愛是激情燃燒也是平淡的日子。

愛是丘比特的神矢，能夠使心滴血；愛是神農氏的良種，能夠不讓心荒蕪；愛是玫瑰色的，它能夠使人振奮，給人激勵，更能夠創造出人間奇蹟；愛是黑色的，它能夠讓人如身在苦海，暗無天日，它能夠使人如臨深淵，使人毀滅。

愛是你中有我我中有你，愛是你心知我心的靈犀，愛是用我一生的努力換你一生幸福的願望，愛更是順境中的相依，逆境中相扶的境界。

愛是無私的，它能夠心中無我忘我，它是隻要你過的比我好的祝願；然後它更是犧牲我一個幸福十億人的情懷。

愛是自然的，它能夠荊釵布裙，粗茶淡飯，只要真誠真心，就足以叫人陶醉。

愛是社會的，是民族的，它能夠凝聚智慧，凝聚力量，超越一切障礙。愛更是人類共有的屬性。母親的愛能夠托起孩子的明天，中華兒女的愛，能創造出我們民族輝煌燦爛的未來！

儘管世事無常，滄桑變化，但愛就應是生活永遠的主題歌。

　　與愛同行作文（六）：

愛，一個很普通的字。在日常生活中，人們通常選取忽略。但是，愛能帶給任何人幸福、温暖的感覺。

一天媽媽帶我去太子灣公園玩。我們剛踏上公交車，就發現公交車的座位基本滿了。我和媽媽一向擠到一個角落裏才找到位置，坐了下來。公交車一站一站地開了過去，車上的人越來越多。我觀察了一下，在附近坐着的大部分都是身強體壯的年輕人，而站着的大部分都是中年人、老年人和小孩。

這時我心裏矛盾起來：該不該讓座呢？如果讓了座，我坐哪兒呢？還有好幾站才達目的地呢……

我猶豫了好長一段時間，才鼓起勇氣對一位駝着背的老奶奶説：“老奶奶，您坐我這兒吧！”

“小姑娘，謝謝你啊！”老奶奶邊説邊坐下。

車裏的人立刻議論開了：“這小姑娘真懂事啊！”

“可不是嗎！我都不好意思讓座呢！她小小年紀，竟然這麼勇敢。”

“我們都明白公交車上要給需要的人讓座，可我們只顧自我坐着舒服，完全不顧他人的感受。連一個小孩都比但是呢！”一個坐着的年輕人對同伴説。

我有點不好意思了，我只但是是給需要的人讓了座，他們卻把我的行為説成了像壯舉一樣的事情。

我扭過頭看了一下媽媽，發現她正微笑着望着我……

給窮人一元錢，在公交車上讓一次座，給遇到困難的同學一些幫忙……然後這些都是愛的表達。一句問候、一句嘮叨中都藴含着愛。其實，生活中充滿着愛，只要你擁有一雙發現愛的慧眼。愛，時刻與我們同行。

　　與愛同行作文（七）：

這是父親送給我的座右銘，國小畢業後我上了中學，在中學的日子並不好受，七年級時，我在別家代夥，只有晚上才回家，一天也和父母見不到一次面。

開學的第一天，中午看着桌上好似豬食的食物，我一口也沒吃，只是默默的走向教室，晚自習我坐在日光燈下看着書，蚊蟲叮咬着我，不一會我便全身是包，連手上也有了紅紅的小“山丘”。

晚上我回到家中情緒糟糕透了，眼淚簌簌的往下流，這時父親走過來説：“世上沒有筆直的道路，難免有坎坷，要堅強的應對。”説完這句話後，我並沒有停止哭鬧，而是更吵着説：“讓媽媽別上班，回來照顧我好嗎？”我原本以為他會對我有一絲的同情，但他並沒有，而是“唉”的一聲，這歎息讓我一悚，我似乎明白了什麼，似乎對那三句話又有了什麼新的感悟。

第二天，走在路上，一縷晨光灑在肩上，而我卻像焉巴的菜葉，無精打采，腦海中反覆在播放昨晚的歎息和父親那消瘦的背影，落漠的眼神，我的眼淚又滴落下來，而心中卻暗暗的惡狠狠的下決心：我必須要堅持自我的生活，不要再迷失方向，退縮。”帶着父親的愛勇往直前。

時間一天天過去，我們迎來了七年級期末考試，我失利了，在老師同學憐惜的眼光中，我感到那麼的愧疚，我回到家，我認為父母會責罵我，而他們並沒有，父親對我説：“天上有暴風驟雨，地上有坎坷……加油！下次再努力吧！失敗乃兵家常事，只要你勇敢應對，失敗就會遠離你，成功就會親賴你。”

聽着父親的一番肺腑之言，我似乎像打了強心劑一樣，我似乎全身充滿了動力，催我奮進。

帶着父親的話，帶着父親的愛，向未來走去，因為我已擁有最堅強的後盾。

　　與愛同行作文（八）：

在我們生活中，有許許多多的殘疾人，他們在應對自已與正常人的差別時，沒有悲哀、沒有氣餒、沒有放下，而是勇敢地去應對生活，向着自已的夢想而努力前進。

有一次在街上走時，我看見橋邊有一位大叔，衣衫襤褸，在他面前鋪有好幾張泛黃了的宣紙，旁邊的硯台裏面有一些墨水。然而之後，我看見他空空的褲腿，皺皺地拖在地上，只見他拿着毛筆在紙上寫字，也許是因為他沒有雙腿，只能用手“走路”，所以他的手上有很多繭子，還有一道一道深深淺淺的口子，裏面還嵌着泥巴，但是他寫的毛筆字龍飛鳳舞，真是筆翰如流，可見他練字必須是練了很久，而且練得很艱辛。

他的旁邊立馬就圍了很多人，都對他讚歎不已，並紛紛掏出錢來，放到他面前的小紙箱裏，他對每一個人都深深鞠躬，表示感謝。他之後好像注意到了我，我連忙掏錢，但是找遍了全身上下的所有口袋，就是什麼也沒找到，我站在原地，漲紅了臉。殘疾人大叔這麼不容易，我卻不能為他做點什麼，我感到羞愧……

等到我抬起頭來，圍觀的人已經不多了，這樣一來，殘疾人大叔就坐在我正對面了。正在我不知所措時，殘疾人大叔卻對着我微笑，像是示意我“沒關係”。然後，他還對我深深地鞠了一躬……我頓時恍然大悟：殘疾人大叔需要的不是對他的可憐，而是對他的尊重、關愛、平等！

是啊！他雖然身體殘疾，但是有健全的人格。他以頑強的毅力克服了身上的殘缺，然後以頑強的毅力實現了對他來説本是遙不可及的夢想，以頑強的毅力學好了連正常人都難以學好的本領，為的就是證明，殘疾人不比正常人差，殘疾人能行！

我也對殘疾人大叔深深地鞠了一躬，然後就轉身離開了。其實，殘疾人因身體有缺陷，然後本身就有自卑心理，他們更需要社會的尊重，更需要社會的關愛。

關愛能夠是一個眼神，卻能給人無比的欣慰；關愛能夠是一個微笑，卻能給人無比的温暖；關愛能夠是一次讓座，卻能給人無比的感動。

讓我們攜手，與愛同行，共圓殘疾人心中的夢想！