關於水彩筆的作文(3篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的關於水彩筆的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

關於水彩筆的作文1

“高個子，戴草帽，穿綵衣，住圓房。”你知道它是誰嗎？它就是我們畫畫時不可缺少的水彩筆。

今天我們學習描寫“靜物”。第三節課時，樂樂老師笑眯眯地走進教室，神祕地説：“今天我們要描寫的物體就在我手裏。”我們大吃一驚：原來是十二色筆。

我們立刻圍攏在水彩筆身邊，仔細觀察：只見它塑料材質的圓圓的身體上畫着一隻笨手笨腳的熊，穿着一件黃相間的衣服，正舉着手兒，看起來十分神氣。

水彩筆分為兩層，上層是透明的，能看到裏面住着不同色彩的'十二個小精靈。下層是粉色的，上面寫着“金筆作文”四個字，原來它是有“專利”的，可不能小看。

好奇心驅使我們央求樂樂老師打開筆筒，這時候眼前一亮的是各種小精靈展現出來：紫色、綠色、紅色、天藍色、黃色……不同的顏色有不同的作用。綠色畫小草，表示春來到；紅色、黃色畫花朵，表示花兒們爭奇鬥豔；藍色畫天空，表示生活如此多彩……水彩筆的作用可不僅僅是這些，它就像一個小老師看護着我：寫作業不能粗心，遇到難題時不能退縮。它讓我想起了給我們諄諄教誨的老師們，每天不厭其煩地傳授我們知識。

水彩筆，你多像一位盡職盡責的勞動人們，默默無聞地為人們貢獻自己的“鮮血”，不求任何回報！

關於水彩筆的作文2

這節是美術課，我們美術老師説：“這節課我們學習了美麗 的大公雞，畫好了之後，我們要為大公雞塗上豔麗的顏色。”老師個話剛落音，同學們就手忙腳亂的拿出水彩筆開始行動了。

看到我畫得底板，一直雄赳赳的大公雞昂首挺胸面朝太陽 蹄叫。我看了就喜歡，我興奮不已的去拿水彩筆，準備塗顏色。我把手伸進書包，咦！沒有水彩筆。我心想：完蛋了，水彩筆忘帶了？看着別人都在專心致志的塗顏色，我的大公雞還是白色的，我心裏着急的好像有一羣小螞蟻在咬我一樣，我東拼西湊，總算給大公雞穿上了五彩衣，這時候，只聽美術老師對另外一位同學説：“你每次都忘記帶水彩筆，你天天丟三落四，作為一個學生你不帶筆，就像戰場上的戰士沒有帶槍帶武器。”我也沒有帶水彩筆，這時候，我是提心吊膽，好像十五個打水桶七上八下。 “叮零零”幸虧下課鈴響得及時，要是美術老師發現我也沒有帶水彩筆，一定會把我臭罵到麻木為止。

哎！明天我一定要帶水彩筆，晚上我一直在想明天我要帶水彩筆，為了避免忘記，我專門在書包上貼一張紙提醒自己。早上，我一起牀，就背起書包拿起水彩筆興沖沖跑到學校。剛走到學校門口就碰>同桌，她打量了我一下説：“今天不上美術課，你帶水彩筆剛什麼？”就是呀！今天，沒有美術課，我帶什麼水彩筆呀？哎！真是的我怎麼這麼健忘呀！

關於水彩筆的作文3

在一棟房子裏有一個小女孩，她有一盒水彩筆，裏面有紅色的、藍色的、黃色的……可就是沒有綠色的。有一天，老師佈置了一個作業：畫一棵樹。小女孩認真的畫着可就是畫不好看，她難過極了。

夜深了，小女孩翻來翻去就是睡不着。

“醒醒，快醒醒!”一個聲音傳來。

“什麼事啊，藍水彩筆，非深更半夜説不可。啊哈~”紅水彩筆打着哈欠説。

“我們得幫幫她。”

“怎麼幫啊？”

“這個……我也不知道，要不問問紫色水彩筆吧。”

“紫色，醒醒啊，醒醒。”紅色水彩筆説。

“幹嘛啊？”紫色水彩筆伸着懶腰説。

藍色水彩筆趴在紫色水彩筆耳邊輕輕説了一些話。

“哦，是這樣啊。”紫色水彩筆説，“嗯，我記得在一本書上説過，兩種或幾種顏色混合會有新的顏色出現的，我的顏色就是這麼得來的，綠色好像是……好像是藍色加黃色！如果你能成功，我就可以把我收藏的筆套和乾淨的筆芯奉獻出來，製成新的筆。”

藍色水彩筆推了推黃色水彩筆：“借我一點黃色筆水吧。”

“好的，給你，我還要接着睡呢。”黃色水彩筆遞給藍色水彩筆一個小罐子。

藍色水彩筆忙碌了一個小時，終於完成了。那一天，藍色水彩筆睡的很香。

第二天，小女孩起牀了發現水彩筆盒裏多了一隻綠色的水彩筆，高興極了，馬上畫了起來。那一天，在班裏小女孩畫的樹最好看。水彩筆們高興的笑了，除了藍水彩筆，她還在甜甜的做美夢呢！