【精選】人生作文彙總5篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的人生作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

人生作文 篇1

有的人欣賞洶湧澎湃的黃河；有的人欣賞滋潤萬物的春雨；還有的人欣賞遼闊無邊的大海。但我卻喜歡知難而進的溪水。

叮噹叮噹………這樣的聲音不停的在我耳邊響起。我望着自強不息的溪水，心中彷彿多了一絲清爽之氣。溪水不經海納百川的大海；不比能越過阻礙，拍打巖石的黃河；也不比能復甦萬物的春雨……但是它卻有日夜奔流，包容萬物的精神！放眼望去溪水如明鏡一般透亮，如玻璃一透明，是清涼而又清澈的水。而當陽光照耀時，溪水就像鑽石一般耀，就像一顆顆鑽石在水中游泳。

溪水奮勇前進，知難而進的精神使我讚歎不已，我腦子裏不禁浮現了我學乒乓球時的畫面。

炎熱的驕陽似火灼烤着大地，汗珠在我的額頭上徘徊，這是我第一次學乒乓球。

我緊握着被汗水浸濕的拍柄來到乒乓球室，裏面煥然一新的情象使我目不轉睛。老師教我們怎樣正面打球，練了五分鐘，老師叫我們先來對戰。我的.對手是一位四年級的“小子”。我想：這麼個小子肯定一下子就被打倒了。可誰知他發球速度之快，使我防不勝防，不久，我就被他ko了，於是，我回家不停的練習動作，汗水浸濕了我的衣服，而我卻沒有一絲絲放棄的念頭。終於，在下一次上課時我取得了成功。

而媽媽説：“看，你的努力沒白費吧。”而我也只點點頭。

溪水，它是我進步的榜樣，因為只有它那種奮勇前進的精神才能激勵我。我學乒乓球的過程就像溪水流進大海的過程。只有不停的穿過阻礙，才能苦盡甘來流進大海。而我也只想證明一點，“人生如水”。

人生作文 篇2

幼蛾把握“掙脱厚繭，便能飛翔”的智慧，衝破厚繭的束縛，得以破繭成蝶。

幼鷹把握“努力練習，才能翱翔”的智慧，衝向廣闊的藍天，展現傲人雄姿。

砂礫把握“磨礪自己，就能閃耀”的智慧，忍受蚌殼的堅硬，成為炫目珍珠。

是啊，把握生存的智慧，即使再弱小，再不堪一擊，也能找到屬於自己的方式，綻放與眾不同而又奪目璀璨的人生！

蜷縮內斂的仙人掌為了在乾旱惡劣的沙漠中存活下去，努力將葉片蜷縮成針刺，儲存水分，在大漠中安營紮寨，活得從容安逸。沙漠大黃伸展葉片，將每一滴水導流到根部，開出嬌豔的花朵，它活得燦爛瀟灑，成為單調大漠中一道亮麗的風景線。

植物尚如此，更何況人呢？因此及時把握生存智慧，便能綻放璀璨人生。有人如同沙漠大黃一樣張揚，釋放自己，尋求內心的突破，他們用一種不屈服的心向世人展示人生的魅力。

永恆的美麗，王昭君擁有海棠般嬌羞的容顏，卻又擁有菊花般的傲世風骨；擁有柳絮般飄飛的沉思，卻又有桃花般紅消香斷的淚痕。因人妒忌無緣見得天顏，便被賜嫁匈奴，可他不願蠅營狗苟般的生活，用你的聰慧，善良與堅守，保衞者永世的安寧。名垂青史，成為歷史上那永恆的美麗。

沒有垂頭喪氣，沒有傷心欲絕，更沒有渾渾度日，王昭君以自身特有的姿態與方式對待自己的餘生，選擇正確的道路，把握省粗呢智慧，綻放璀璨的人生。

若王昭君是一朵開在大漠上的馬蘭花，那麼陶淵明便是綻放在南山之下的一株傲菊。

厭倦官場的.黑暗和腐朽，一句“吾豈能為五斗米折腰向鄉里小兒”説罷，便憤然離去，一間毛草屋一壺菊花酒，一座悠南山，踏着清露，伴着月光，奏響自己清淡如菊的人生。

陶淵明拒絕了官場的生活，而是尋找到了一種適合自己的生活方式，他像沙漠仙人掌般蜷縮內斂，尋求內心的寧靜，只為一份人生的淡然。他以從容的姿態看待生活，享受人生，這便是一種智慧，一種改變自我，內斂從容的生活智慧，從而開啟了不一樣的人生。

可見，把握生存智慧，掌握正確的方式來對待人生，或內斂從容，或張揚燦爛，都能讓我們的人生更加精彩。

溪流奔流不止，樂此不彼，綻放流動的人生；

翠竹挺拔向上，嚮往陽光，綻放筆直的人生。

向日葵渴望陽光，追隨朝陽，綻放的便是燦爛而又璀璨的人生。

把握生存的智慧，像仙人掌般獲得從容，像沙漠大黃一樣活得燦爛，綻放璀璨的人生。

人生作文 篇3

暮色重山之中，雲霞煙樹之間，有顏色立於枝頭，讓人青眼。卻也有芬芳零落成泥碾作塵，待到來年，枝頭仍有新芽綻開。

花的一生，濃烈而短暫，有的花更惜春日韶華，攜了流雲作伴，用了渾身解數也要爭妍鬥豔，盡顯如花本色；有的花卻落下了，甘心入了泥土植養樹木，即使是寂寞春光裏，也自帶一份暗香。

人生又何嘗不是如此，無論身處何地身居何位，抑或風光無限，抑或默默無聞，抑或倚人青眼，抑或無人問津，都應該活出自我本色，都能使自己的位置添上光彩，人生本無定位。

若是要一份合乎本性的人生，不如去山水掩映的田園中找一位破衣耕食的先生。先生是個優雅文人，清暇隱士，曾經做過彭澤縣令，最後受不了圍為官之“苦”，抱着無絃琴過上了東籬採菊，把酒黃昏的農夫生活，也許親自下地耕作，手也曾沾黃土，足跡也曾在田埂上停留過。先生安靜地做着自己的農夫，偶爾吟一句“帶月荷鋤歸”的酸詩給鄉間清苦生活調味。這次俺是

陶潛不會去管世人笑他不取功名安於山野的話語，人生本無定位，山野莽夫何嘗不能是一位文人？未曾久仕，不也成了後世追逐的導師？

這才是未定位而精彩的人生，其光彩可以拂去無絃琴几上的灰塵。

若是要一份激烈醇厚的人生，不如去筆鋒中找一位憂國憂民的醫生。醫生少年留學日本，志在於戰火紛飛之際醫國人病痛，醫國人之體膚，卻在最後棄醫從文，發出“我以我血薦軒轅”的的感慨，成了用一隻筆為針，一塊磨石為藥來醫人心病的筆者，醫國人已喪立國救過麻木不仁之心。

魯迅不會再去靠中藥或西藥去使國人的身體康復，人生本無定位，與其做救人的醫生，不如用鋒利的文字來扎醒冷漠的心。

這才是未定位卻成功的人生，其光彩可照亮無盡黑暗中的道路。

若是要一份青衣打馬的人生，不如去汴京煙雨街頭尋一位折花歎柳的劍客。劍客腰間永遠別着那把劍，別人的詩文下筆即成，而劍客的詩是刻在山石上的，劍上淋了凜冽的酒，酒中藴着濃烈的愁。劍客是個好劍客，騎着驊騮馬出京華的'時候也是博人眼球的，卻未生着個好時代，一個南國本瀟灑，六代競豪奢的時代。於是劍客在街的盡頭下馬，聽見外軍攻城的聲音，聽見深宮中宮女們嚼紅絨時的嬉笑聲，聽見雨打在青石板上淅淅瀝瀝的聲音。

賀鑄不會再去聽當年蓬窗下的雨聲了，“淮上潮平霜下，檣影落寒沙”，後庭商女憾國亡，這樣的主，不要也罷。

人生總歸是殊途同歸的，功名利祿本是塵土，恩怨情仇化作白骨。若是人生如煙霞，好比枝頭傲立花，若是甘願隱逸或圓滑，入的了世也出得了世，化為泥土也捧得一掬沃土。

人生本無定位，人各有路，只是需要走出不一樣的風景來，有滿天星光，燦若明霞，便也圓滿。

人生作文 篇4

寂寞的日子裏，細雨夾雜着陰霾滴落，泛起一陣心潮。我決定背起行囊逃離雨季，去尋找那美麗的彩虹。沿着地平線出發，踽踽獨行。我走過詩歌的.草原，走到一朵白雲曾經停留過的地方，然後停了下來。

“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”

尋到斗轉星移，走過千山萬水，依舊未發現終點站。不經意的一次抬頭，卻發現，自己已經站在了那片湛藍的天空下。

我坐在石頭上，慎重地從行囊裏取出那本《納蘭容若》。沐浴着柔和的日光，我進入了書香世界。

“山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。”納蘭在那個夜晚一定是寂寞的，此刻的我也是寂寞的。

“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇？等閒變卻故人心，卻道故人心易變。驪山語罷清宵半，淚雨零鈴終不怨。何如薄倖錦衣郎，比翼連枝當日願。”……讀過一首首煙水迷離、氤氲着淡淡的憂傷的詩，我已不再寂寞，我的心變得温暖了。

寂寞的日子裏，讀書是一種慰藉。

人生作文 篇5

我曾經有過許多汗水、低潮，與失敗，這如同一把把刀子，狠狠地刺入心中，我有時真懷疑過自己，有輩子似乎只給別人當配角，只能做一個二線角色，比賽中失利，考試中的落榜，他們的勝利便是我的失敗。

在失敗中掙扎，想成為萬眾矚目的一個人的慾望在心中沸騰，我追求着，但我每一次磨難，都成了別人成功的墊腳石，別人的階梯，我立下過許多誓言：超過他，戰勝她，打敗它。有的實現了，有的一直存在心中，從一年級的'發奮學習到二年級的成績下降，從三年級的苦苦掙扎到四年級的苟且偷安，接着五年級的山峯到六年級的平谷，一轉眼只剩下一點時間了，我又會掙扎……抵禦各種誘惑，直達高峯，我能成功嗎？

人生的確有許多困難，沒有人是可以十分安逸地過完一生，天神會給你各種壓力，讓你有一個曲折的一生，我來到了世界，來到了人與人的中間，必將成為人生的主角的。