實用的我的國小作文4篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的我的國小作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我的國小作文 篇1

我家有一隻小狗叫“九九”它可愛極了：嫩黃色的絨毛，橢圓形的耳朵，水汪汪的眼睛，濕漉漉的鼻子，還有一張貪吃的嘴巴。

有一天，我帶着它到院子裏去玩。突然，一羣小朋友就圍了過來，我就給他們打了一下招呼，她們還不理我呢，我就拍了一下狗，狗就叫起來了，把她們全都嚇到了。這以後，她們一有空就來抱抱它，逗逗它，可讓大家開心了，回來的.時候，我就抱了一下它，再把它放下來，它還不走了呢，我看非把這大明星抱着回去，真沒想到狗也會撒嬌呀！回到家後，它還吃了豹子膽敢闖進我的卧室裏去，還踩在我的牀上，我就隨手撈起報紙捲起就跑過去，準備打它，它就跑到牆角躲起來，把我都笑了。我叫它出來玩的時候，它可能是生氣了吧，不管是誰喊它，它都不會理你，只有美食才能召喚它。

每次我哭的時候，它都會坐在我旁邊或者把玩具全咬出來，故意摔跤，逗我開心。

平時你想打它還打不了呢，因為它的可愛和撒嬌都浮現在你的腦袋裏，所以你想打也打不了。

我的國小作文 篇2

“秋風片帆急，暮靄一山孤””自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝“秋天被認為是最寂寞的季節。一直覺得秋天在傷感之餘，還豐富着活潑。

秋天是一個浸在憂傷裏的季節，一抬頭，就可以看到絮絮憂愁從天而降，系在髮梢，滑落心裏。葉子失去了它們往日的光澤，失落順着每一絲脈絡襲遍全身，或許是他們迷戀着起舞的蝴蝶，寧願丟失生命，也要伴蝴蝶共舞。秋天的午後不像夏季那麼括噪，一首懷舊音樂單曲循環着，簡單的格子桌布上放着喝了一半的苦咖啡，嘴裏含着檸檬糖，會酸到神經末梢，讓人想要流淚。秋天的也來得很快，沒一個夜晚，那些憂傷總會潛伏在每個人的傷口，欣賞那輪皎潔的明月，那寒冷的月光，柔意的照在梧桐樹葉上。可梧桐卻還是搖搖頭，只想安然的活在靜默裏，有着徐徐秋風的陪伴，有時秋雨也來伴奏，“梧桐樹，三更雨，不道離情正苦，”唐代詞人温庭筠的一句更是正點秋之悽韻。

秋葉紛飛下落孤獨地漫步于田野間，抬頭，那忙與豐收的農民正咧嘴朝你笑呢。那堆積了一地的落葉，用來豐富背景最好。邊摘着蘋果便往嘴裏塞滿橘子，提着一壺酒上後山的籬笆院子裏賞菊花，就算不將酒一飲而盡，那剛烈的性質也會將你灌醉。秋天還是登山的好季節。約上好友，挽起圓點或是格子的`襯衫袖子，才以上翻邊的白帆布，向山頂出發。裂了，停歇一下，然後繼續出發。秋天，也是活力美好的。

我最喜歡秋季。它神祕而又熱情。它融合着淒涼與惆悵，同時又藴含着飛揚生機。它就像是我們的青春，迷茫而又清晰。做淡然的人，鬆弛自己的念想。

秋天的樹影變得纖細，疏落有致，深吸一口氣，體會秋的爽氣舒適。深入求，安然的欣賞秋季那冷熱相輔的特點。

我的國小作文 篇3

自打進入國小階段，我就從來都沒有勇敢地舉手發言。雖然我父母也鼓勵過我，但始終沒有發言。

這一天，覺還是照常睡，飯還是照常吃。可課就不是照樣上了。下午第一節課是語文課，正當上一半時;同學們都很興奮，課上得很愉快。老師提了一個問題時，同學們的手立馬就起刷刷地舉起手來;有些通學生怕老師在“人海”中看不見他，一個肘撐在課面，一隻手伸得老高，頭幾乎都是在仰望了;有的甚至整個人都站起來了，也不忘舉;而有的同學則安靜地坐在座位上，端端正正的'。而我只是趴在桌子上，看他們爭先恐後地舉手。想：他們真大膽啊，而我自己呢?從來就沒有舉過手，發言，也只是被抽。這時老師注意到我了，便繞彎子説：“這堂課的問題是絕對不夠讓每一位同學都發言，但有一位同學卻從不敢發言，所以這堂課就讓哪位同學來發一次言吧!”

我沒想到會是我，可老師已無聲無息地走到桌旁。我抬頭望了望老師，看見的是慈祥的面孔。在這時，老師的聲音在次響起：“就請鄧椿女來回答一下問題吧!”我慢吞吞地站起來，老師站在我面前，我看着她，可嘴就怎麼也打不開。大家也不是以開始期待的眼神看着我，而是不屑。

老師見狀，就鼓勵我：“鄧椿女，不怕，説出來就行了，不管你對與錯，我都不怪你。説出來吧!”經過老師的一番鼓勵，我開始有説的念頭，在下面我也以想到了答案。可一被同學們這種眼光盯着，腦子裏就瞬間想不出來了。他們越盯着我，我就越緊張!老師看了我一兩秒，就説：“鄧椿女，你先坐吧!下次再給你機會。你要加油啊!我心裏咯噔一下，便低下頭。

我總是這麼的含羞，它給我帶來了不少麻煩，我什麼時候才能改掉啊!

我的國小作文 篇4

我是芳草國小三年級二班一名活潑、開朗的國小生，我學習認真刻苦，熱愛班集體、愛勞動、樂於助人，在芳草國小這個大家庭裏，我快樂地學習、成長着。

在一年級到三年級的學習過程中，我榮獲了班級和學校頒發的綜合金星獎狀1次，綜合銀星獎狀4次，單項學科金星獎狀9次，單項學科銀星獎狀3次；同時，我還榮獲了環保小衞士稱號，愛國主義教育活動一等獎，劍橋英語考級1級證書等榮譽。

我喜歡讀書，因為書是人類精神的糧食；我喜歡寫作，因為寫作能讓我表達我心中最想説的話；我喜歡繪畫，因為繪畫可以讓我用手中的畫筆去描繪出最美麗的色彩、圖案；我也喜歡英語、舞蹈等等。

我熱愛生活，在觀察生活、體驗生活中尋找樂趣和財富，體驗成功的`喜悦、感受失敗的挫折！

我渴望成為有熱情、有智慧、有力量的風采陽光少年，這個稱號將為我增添色彩，面對這個稱號，我應該做到：努力開拓自己的視野，培養自己的才能，敢於接受批評，勇於改正錯誤，在德、智、體、美、勞各方面都得到發展。

陽光少年，我是一個真正的陽光少年！