關於話題優秀作文集錦六篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的話題優秀作文6篇，希望對大家有所幫助。

話題優秀作文 篇1

記得一個冬天的早晨，天非常冷，陰森森，灰茫茫。狂風夾雜着雨點，直往衣領裏鑽。我不禁打了一個寒顫，縮了縮脖子，埋頭向學校奔去。

剛到校門口，鈴聲就響了。我下意識地把書包提在手裏，快步向教學樓趕。還在走廊裏就聽到教室裏琅琅的讀書聲。糟糕！許老師反覆強調早自習要檢查背書，不準遲到，為什麼我偏偏忘了呢？老師對我那麼耐心，那麼關照，可我？唉！昨晚爸媽為離婚爭吵得不可開交，以至到了深夜我還進不了那可憐的夢鄉。我揉揉發澀的眼睛不敢上樓，可腳步不由自主地向教室挪。老師會怎樣對待我？看來只有硬着頭皮碰碰運氣了。

“報告。”我低着頭，聲音小得幾乎只有自己能夠聽到，只覺得幾十雙眼睛利劍般朝我刺來。不爭氣的傢伙，白讓老師關照。讀書聲嘎然而止，空氣似乎一下子凝固了。“進來吧。”老師似乎不經意地招呼着，“大家繼續讀書。”我匆匆回到座位，把咬了兩口的快餐面放到桌子的一角。趕緊拿出語文書讀起來。頭仍埋在課桌下。

不知過了多久，許老師走到了我的桌旁，她看了看我，又瞧了瞧桌上的剩面，然後拿起它，悄悄地走出教室。怎麼，難道要沒收我的早餐？我茫然地望着許老師的背影。

一會兒，許老師笑盈盈地端來了一碗冒着熱氣的.快餐面，我更加迷惑了，只見她走到我面前，遞給我一雙筷子：“拿着，快吃吧！小心噎着，餓着肚子怎麼能集中精力學習？”我一愣，“啊，真對不起您，老師！”我真想誠懇地向您道聲歉，向您解釋我的遲到不是故意的。可話到嘴邊又咽下去了。我這是怎麼了？一向調皮倔強的我面對這碗熱氣騰騰的方便麪，只覺得鼻子一酸……

這碗熱乎乎的面，一直熱到我心裏。窗外的寒風依然不停的颳着，而我卻分明感到一種陽春般的温暖。

話題優秀作文 篇2

我每次得到好吃的東西時，就會分給爸爸我的媽媽和姐姐一起吃。因為，我知道：在全家人一起吃東西時，每個人都會感到幸福。

我和姐姐，因為有了爸爸我的媽媽的呵護，照顧，我們才能長大；因為有了爸爸我的媽媽的嘮叨我們才能努力勤奮；因為有了爸爸我的`媽媽的……所以我愛爸爸我的媽媽，因為我愛，我才會懂得孝敬！

記得有一次，我還在讀一年級。放學了，同學們都走了，就剩我和其他幾個同學了。我焦急地等待着，這時下起了大雨，我心想：我的媽媽會不會不來接我了呢？就在這時雨中出現了兩個人影，我想：是不是爸爸和我的媽媽呢？可是不可能兩個人來啊！我便失望地低下了頭。這時突然一陣熟悉的聲音在我耳邊盪漾，“啊，爸爸我的媽媽”我大聲喊道，我和爸爸我的媽媽撐着傘向校門口走去。

快到校門口時，我發現爸爸我的媽媽都淋濕了，可是我身上卻一點兒也不濕，我知道了原因。回了家，我泡了兩杯熱茶給爸爸我的媽媽，他們開心地笑了，我也笑了！

後來我明白了一個道理：孝敬父母，是美德，也是一種愛！

話題優秀作文 篇3

痛苦，你姍姍而來，帶着微笑，在人們的心中留下永恆的烙印，是你，教會了人們堅強;是你，推動了時代的步伐;是你，創造了美麗。

痛苦是通向成功的橋樑。史鐵生在活到人生最狂妄的年齡突然斷了雙腿，這無疑是一分巨大的痛苦，但他並沒有向痛苦屈服，反而是痛苦助了他在文壇上取得了成功。他曾説：“人的殘缺證明了神的存在。”殘缺，對於每一個人來説都是痛苦，但痛苦能證明“神”的存在。

痛苦是一個白色的謊言。上帝總是喜歡開玩笑的，但它並不是誠心的去捉弄某一個人，而是去努力造就某一個人。苦心人，天不負。三千越甲可吞吳，勾踐的卧薪嚐膽，韜光養晦，血洗了多年的恥辱。是這個白色的謊言再一次成就了勾踐。

痛苦是激發潛能的催化劑。貝多芬的雙耳在失聰後創造出了世界上最美妙的音樂。是痛苦激發了他，讓他找到了靈感，最終成為一代音樂大師。

有人説：“痛苦讓人走向死亡的深淵，讓人迷失，讓人瘋狂。”其實，痛苦本沒有那麼可怕，只是你還沒有認識到它的美，還沒有覺察到它創造美的能力。

有人説：“痛苦是毒藥，一種沒有解藥的毒藥”。其實，只是他們還沒有發現這種解藥罷了，痛苦的解藥就是痛苦。當一件事情發展到最壞的情況下時，他總會轉好的，但你必須有足夠的耐心，去接受痛苦的指引。

任何事物都有它的兩面性，只是看你怎麼去對待它了。痛苦也不例外，如果你總把眼睛盯着消極的`那一面，你將成為失敗的密友;如果你從積極的一面去看它，你將成為成功的知己。

美麗的雲彩是在水經受痛苦後留下的，燦爛的珍珠是貝殼在經受痛苦後產生的，天上的月亮是在遭受寂寞後而變圓的。

痛苦，你姍姍而來，面帶微笑，留給了人們一筆寶貴的財富;痛苦，你又悄悄離去，留下了美麗的天空，你揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。

話題優秀作文 篇4

讓我們緊緊跟隨你吧，

傾聽任何你的消息，

聽你越走越近的腳步，

聽所有中國人的自豪與歡呼。

申奧成功的時候，

是天安門前歡樂的海洋，

是中華兒女驚天動地的歡呼聲。

是中華世紀壇前，

人如海，歌如潮。

是萬眾歡騰中剎那的'寂靜，

是寂靜中微微顫抖的嘴脣，

是誰在淚水中一遍又一遍，

輕輕呼喊着：

同一個世界，同一個夢想。

我看見，

在第十五屆奧運會上，

冉冉地升起了鮮豔的五星紅旗，

中國運動健兒以嶄新的面貌參加奧運會。

在奧運史書上，

從未獲得獎牌的中國人，

終於獲得了第一塊奧運會獎牌——田徑賽銀牌。

這一塊獎牌，

鼓舞了中華兒女，

激動的心情無比自豪。

長城的臉上，黃皮膚的臉上，

是什麼在微微地流淌——

心中無法言表的感情，

都穿過這一滴淚珠，

娓娓道來。

此刻，

既激動，又自豪。

奧運，讓我們緊緊跟隨你吧，

去迎接那精美的五環，

去歡迎那可愛小巧的福娃吧！

話題優秀作文 篇5

禪意明心茶間道，陌上清漣自清芳。

茶，自古集大成者皆鍾愛之，不為其他，只是偏愛她的高雅脱俗，清淨淡泊。

唐代茶學大家劉貞亮，鍾愛茶的清逸。木勺舀上茶葉放進蓋碗，壺中開水淋之，蒸汽攜帶着茶香裊裊上升。他以大拇指、食指、中指呈“三龍護鼎”之勢，力道輕緩柔勻地端起青瓷，不破茶魂。啜一口茗，脣齒留香，茶香縈繞。他到底是被茶的清逸所俘虜，至此醉心於茶道，在自然中探尋着茶道。修身養性，淡泊名利，他以茶雅志，以茶行道，於空谷中坐品茶意，於茅亭中思索茶德，不為世俗所侵染，名利於他如過眼雲煙，轉瞬即逝，他的心在茶煙中漸漸沉澱感心中之空明，忘人間之濁色。他將自己的清逸淡泊融合撰寫入《茶十德》，引得多少文人墨客折腰。可對他而言，最好，只不過一杯茶足矣!

茶，去留無意，淡泊寧靜，似落入凡塵的空靈仙子，揮袖起舞，翩若驚鴻，矯若遊龍。

茶學集大成者莫過於“茶聖”陸羽了，那一年他回眸一瞥，便與茶結下了不解之緣。

寺廟是茶與他最深的重逢，在寺院中成長如何少的了茶，雖不為僧，卻依舊飲茶修禪，在無塵的茶水中徹悟禪意，品味着茶的一份空靈。浪跡天涯，淪為戲子，為人踐踏，生活窘迫，卻依舊不忘初心，於水窮處，笑看雲起時，惟萬籟皆空靜，空天下於塵埃。衝破世俗，不為戲子，在山水間遍尋茶道，雖然清苦，卻別有一番韻味。亭中靜坐，沏茶水過無聲留清韻，月夜何處尋禪意。靜候一方淨土，茶成為他紅塵中唯一的羈絆。

浮生清歡，如夢無痕，一生為墨客，幾世做茶仙。陸羽勇敢地衝破世俗，出清漣而不染，不汲汲於功名利祿，縱使淪為戲子也堅持品德修養，惟願做一隻閒雲野鶴，寄情于山水之間，證悟茶道，不毀初心。

茶有佛性，猶如碧雲淨水，幾盞下腹，心中便了無煩事，引得古人折服，今人沉醉。

冬夏一衲，白衣步履，平和中掩藏着睿智，儒雅中藴含着透脱。煙雨迷離，當世茶學大家林谷芳沿席而坐，沉浸在安靜的茶氣之中冥思，將一杯苦茶喝到無味，將一杯茶和到波瀾不驚。他與紫藤廬的'主人周瑜一起創辦了茶與樂的對話，吸引了兩岸三地的著名學者前往探討，至今仍影響着兩岸的茶文化。他喜歡在喝茶中透露出自己的人文涵養和文化氣韻，為追求寧靜的茶氣，林谷芳與林炳輝的食養山房搬了幾次家，茶意在蟲鳴繞樑，清風明月相伴的新店山上流轉，創辦的茶人修養與茶席美學更是盛譽不斷。他勇敢的將茶文化與人文涵養，美學，音樂相結合，影響着兩岸學者競相研究。

手持一杯茗，慢品遐想，感受杜甫“落月平台上,春風啜茗時”的落拓,領會陸游“雪夜清甘漲井泉,自攜茶灶就烹煎”的閒適,享用蘇軾“人間有味是清歡”淡雅。

當歲月塵封裏歷史，當輪迴重演了前世今生，當時間淡漠了滄桑，茶，洗不淨古今人不倦……

話題優秀作文 篇6

詩人説：在春天的葉子上寫詩，詩歌就綠了，是叫太陽的筆和叫陽光的墨水的傑作。當杏花悄然吐放，小草頂破冰封大地時，在這片古老廣袤的土地上，你可以聽到蓓蕾的生長和生命的頌歌?在剛剛甦醒的大地和天空中，在春風的帶領下，你可否將詩歌吟誦？吟誦到正在蓬勃發展的潯中中心國小……是春天將詩歌化作一種期待，我們期待着又一度春天的百花盛開；是期待讓我們的心靈激情碰撞，碰撞出一首首世代傳頌的有關春天的經典詩篇；碰撞出閃亮的火花，將照亮潯中國小的昨天、今天與明天！

“今天不活在未來，明天將生活在過去”，一個個現代教師不應該拿昨天的`經驗禁錮自己，而需要用明天的標準來規範自己的行為，緊跟時代，孜孜以求，勇於開拓，與時俱進。惟有如此，教師才能不僅僅只是“蠟燭”，不僅僅只是“園丁”，不僅僅只有“一桶水”，而是擁有一條奔湧不息的河流。教師在滋潤受教育者心田的同時，自身的價值也會得到昇華。用沾滿粉筆灰的雙手放飛孩子一個個美麗的夢想，用愛的甘露澆開原野上朵朵小花的燦爛，用寬闊的胸懷容納孩子的天真和無知，用理想和信念鑄造教育燦爛的明天，這就是老師的情懷。懷着這樣的情思去書寫靈動的、雋永的、芳香的人生詩篇，這就是教師的快樂。讓我們耕耘快樂，收穫快樂，並吮吸快樂中幽幽的清香。

之所以，潯中國小能夠奏響春天交響曲這一樂章，因為她擁有一羣耕耘快樂，收穫快樂的教師：邱雪華、曾昭標、馮春燕……他們每一個人背後，都跳動着春的音符。潯中國小總在提醒每一個人：“成為自己”！花壇需要萬紫千紅。“道之以德，齊之以禮，有恥且格”（《論語》，以文化治校，以德治校，用文化和德行去管理，去育人，是學校的教育管理理念），潯中國小就是這樣的，只要你需要閃光，這裏就有你的天地。

在這無盡暢遊的時空世界裏，讓我們不僅僅憑弔歲月和撫今追昔，更主要的是沉浸在無盡追尋之中，燦爛的星空伴着我們每一天，希望閃爍的每一顆星星都能夠永恆……