【實用】景觀作文300字合集9篇

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的景觀作文300字9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

景觀作文300字 篇1

下午四點左右，我站在小區裏看日落。

太陽慢慢西下，逐漸接近了地平線，像一個金色做的大圓盤。天空頓時一片黃色，就像秋天裏收穫的稻田，藍色漸漸消失在天邊，一朵朵白雲也被染成了金色，變成了一塊塊閃亮的“金子”。

過了一會兒，太陽已經碰到了地平線，地上的東西，幾乎全染了色。用磚砌成的白色房屋，變成用金塊堆的小山丘。香樟樹上的綠葉，變成了黃澄澄的小麥。一位媽媽，正一邊推着一輛嬰兒車，一邊望着裏面的小寶寶，高興地説：“你也變了，我的小寶寶，變成了一個小金娃……”

太陽已經下去了半個身，這時的它，就像一個摔碎了一半的金盤子，也像一個被切了一半的煎蛋，照耀着天地之間的事物。金色的光芒，射向了我，我抬頭看着，從太陽裏，我似乎看到了追逐太陽的夸父，正拿着手仗奔跑；也看到了明天的自己，正在……這太陽，似乎不是太陽了，而是一個追逐明天、嚮往光明的人。

隨着太陽將最後的一縷金光灑向大地，太陽便落入地平線的“嘴巴”裏。黑夜降臨了，天空變得一無所有，只有一枚明月照耀着大地。

時間過得真快，我只能期待着，明天的太陽。

景觀作文300字 篇2

蒙山大佛位於山西省太原市的西南邊，那裏風景秀美，十分奇特。

今年夏天，我和爸爸媽媽一起去了蒙山大佛。我們一進山裏，路兩邊種着的核桃樹，桃樹，蘋果樹等不知名的樹，給我們撐開一把把涼傘。走進山裏，一陣悦耳的山泉聲伴着悠揚的佛樂響在我的耳畔。山泉水很清澈，都能看見水底的小石子。我找來找去，就是找不見小魚小蝦，可能是水太清太涼的緣故吧。

聽見佛樂 ，我卻找不見音響，原來，路邊的樹樁是音響啊。

終於走到了大佛跟前，覺的大佛特別莊嚴。只見他坐北朝南，依山而坐，兩耳齊肩，雙目微睜，盤腿而坐，兩手重疊放在腿的中間。經過多年的風吹雨打，依然顯的那麼寧靜，莊嚴，鎮定自若，泰然處之。任何時候都成竹在胸，任何事情都難不倒他。站在大佛面前，感覺他是大象，而我是螞蟻。但是，大佛不也是人制造出來的嗎？我們應該比大佛更自信，更能戰勝挫折，不被生活中的困難嚇倒。

回到家裏，大佛時刻讓我想起，希望大佛永遠不倒，永遠給人啟迪。

景觀作文300字 篇3

今年暑假，媽媽帶我去了雲台山，那裏的景色真美呀：有滿山遍野的原始森林，有千姿百態的瀑布，有幽靜的峽谷深潭，還有許多奇山異石……真是人間仙境。

雲台山以山為奇，這裏的山連綿不斷，茱萸峯最高了，踏千級的台階登上峯頂，北望太行深處，羣山層巒疊翠，南邊是懷川平原，沃野千里，田園如棋，黃河如帶，真是美不勝收呀！

雲台山以水叫絕，媽媽告訴我，雲台山素以“三步一泉，五步一瀑，十步一潭”而着稱。雲台山有着全國最高的瀑布——雲台天瀑，猶如穿天玉柱，蔚為壯觀。許多瀑布飛流而下，形成了雲台山特有的瀑布壯觀，許多泉水清涼甘甜，真是讓人留戀忘返啊！

令我最感興趣的還是雲台山的紅石峽了，紅石峽位於子房湖南，紅石峽內夏日涼爽宜人，隆冬又苔卉蔚草翠綠，紅石峽彙集了瀑、泉、溪、潭於一谷。谷口南側有一個狹窄的峽谷“一線天”，還有瀑高五十多米高的白龍瀑布。兩側高山聳立，恰似一個石門，它正好是雲台山的西大門。

雲台山的這麼多景觀足以讓我稱奇了。

景觀作文300字 篇4

“高鳥黃雲暮，寒蟬碧樹秋，”秋的腳步已經到來，它的到來讓天地之間煥然一新，迸發出一片五穀豐登的景象。

迎着金風颯颯，伴着秋風蕭瑟，隨着秋的腳步，愜意地享受着一切由秋天饋贈的美妙。恍然間，迎面而來一陣陣桂子飄香，沁人心脾，令人慾罷不能。身不由己地向前一步，來到桂樹下。金花之間冒出的點點橘紅花蕊，伴着輕微的秋風搖曳。橙黃相間，是一種美麗的組合。秋風陣陣。把桂香帶滿人間。不知不覺間，眼前突然出現一片杏紅。樹下，數片楓葉構成了一片紅色的海洋。意猶未盡之時，一片凋零的楓葉如同翩翩起舞的紅蝶，又如一位匆匆過客，累了，慢慢沉睡在了這美妙的楓林中。回望路邊，淡粧素裹的銀花奪目，白色花瓣間點綴了一個金燦燦的花蕊。它雖不高貴，卻樸實。不由地走進，隱約嗅到一陣清雅而樸素的清香。也是一陣沁人肺腑的香氣。

大自然是如此奇妙，有鳥語花香的春，有夏樹青翠的夏，有秋高氣爽的秋，也有銀裝素裹的冬。桂花飄散在秋的氣息中，楓葉紅在秋的面容中，雛菊伴在秋的腳步中。讓我們一起感悟大自然的美輪美奐，感受秋的點點滴滴！

景觀作文300字 篇5

一年中有四個季節，每個季節都有不同的景色，而我卻獨喜愛冬天下雪時的景色。

冬天，大雪紛飛。人們好像來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩剔透的童話世界。鬆的那清香，白雪的那冰雪，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在昇華，連我的心靈也在淨化，變得純潔而又美麗。

早晨，天氣陰沉沉的，看樣子要下雪了。下午，果然下起了雪，好大的雪啊！起初是雪粒，就像天上有誰大把大把地撒着白糖，落到地上，發出沙沙的聲音，似乎千萬條細蠶在吃蠶葉。不一會兒，雪粒彙集成了一大片一大片的雪花，好像許許多多的白花瓣被冬少女大把地往下撒。

傍晚，雪停了。走在廣闊的道路上，一眼望去，只見白茫茫的一片，真是“千里冰封，萬里雪飄。”有許多孩子在雪地中堆雪人，打雪仗，他們玩得不亦樂乎，充滿着童年的歡樂。雪任憑孩子們將它捏成雪球，然後砸來砸去，它們雖然被砸的七零八落，但它們從不抱怨，以自己的疼痛來換取我們的歡樂。它們以其特有的方式給我們以快樂，這種精神，我懂得！

雪，就像那動聽的樂章，深情優美的詩篇，給我們帶來快樂，也讓我們欣賞到了一副“瑞雪美圖”！

景觀作文300字 篇6

小草綠了又黃了，黃了又綠了，大自然的風景每天都是新的。春天，樹發了綠芽，生機盎然；夏天，枝繁葉茂，滿目繁華；秋天，收穫的季節，碩果累累；冬天，樹脱下衣服，蓄勢待發。我們每天都會欣喜地發現大自然的點滴變化，可是有一些變化卻是我們不想看見的……

文章裏常常寫“藍藍的天上飄着幾朵白雲”，可是，到了冬天，我們這裏很多時候天是灰暗的，連近處的房子也只能隱隱約約地看見一點。聽媽媽講，小時候，夏天的晚上常常坐在院子裏乘涼，一顆顆數着星星，唱着《小星星》，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，”可是，現在晴天的晚上，星星差不多都是一下子就數完了。

這是為什麼呢？我想到電視上説的兩個詞：“大氣污染”和“霧霾”。霧霾是大氣空氣氣壓低，空氣不流動時形成的，由於空氣的不流動，使空氣中的微小顆粒聚集，漂浮在空氣中。大氣污染主要是人的活動造成，大氣污染源主要是有：工廠排放、汽車尾氣、農墾燒荒、森林失火、炊煙、室外燒烤、塵土、施工產生的粉塵等。

大自然給了我們很多，但人類仍然不斷地索取，卻沒有考慮到大自然的感受，大自然以後會怎樣呢？

大自然養育了我們，地球哺育了我們，我們要保護環境，讓美好永遠在身邊吧。

景觀作文300字 篇7

在我的家鄉富陽，有十幾個著名的景點，其中以新沙島最有名。新沙島是富春江上的一座小島，四面環水，島上林桑成蔭，金沙鋪地，猶如飄在富春江上的一片綠葉。

有一次，爸爸開車帶我們去新沙島遊玩。一到那裏，我和妹妹就迫不及待地跳下車，想看看島上的美麗的風景。躍入我們眼中的是一片碧綠的樹林，那成千上萬棵樹像一個個衞士，守衞着美麗的新沙島，那參天大樹又像能為人們遮風擋雨的`天然綠傘。

一陣陣清涼的山風夾着花草香味向我們吹。“守衞”便開始跳舞，好像在説：感謝你的到來。樹下長滿了嫩綠色的小草，小草中央夾着五顏六色的花朵，漂亮極了。我走到沙灘旁，從碧綠的河水中看到了魚蝦在戲戲，還看到了鴨子在捉魚，來那鴨子扁扁的嘴巴，靈活地抓起水裏的小魚，有趣極了。小燕子橫掠過湖面，尾巴偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地盪漾開去。

這就是美麗的新沙島，下次我一定還來這兒遊覽。

景觀作文300字 篇8

我們國小對面有一座美麗的小山，它就是磨基山。它與城區隔江相望，它好像似為城區建造的一座天然的觀景台。站在山頂上可以觀看江面和城區

一年四季小山上的景色迷人。春天來了，山上的樹木從冬眠中甦醒過來，抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子

山上的野花也開了，紅的，黃的，粉的…在陽光的照射下散發出陣陣清香。小燕子帶着剪刀似的尾巴從南方趕來，參加春天的盛會。來踏春和爬山的人絡繹不絕，整座小山變得熱鬧起來。

夏天，花草樹木長得更加茂盛了，鬱鬱葱葱，遠遠望去，滿眼都是綠色。成了一座綠色的觀景台。

秋天到了，一些樹葉開始慢慢變黃，秋風一吹，一片片葉子像蝴蝶一樣飛舞着飄落下來。山上的一些橘子樹也掛滿了果實，星星點點，就像點綴在樹上的黃寶石。

冬天，淘氣的北風頑皮地吹着口哨來了。亮晶晶的小雪花滿天開放，給整座小山披上了銀裝。樹枝上還掛着一串串冰花。萬物沉睡，小山冬眠了。

磨基山雖然不是名山，但是在我們宜昌人的眼裏風景迷人。

景觀作文300字 篇9

自從我們從三年級升到四年級，就換了一個班。這個班，是以前六年級二班的教室。這裏又窄又小，空氣不流通。我真想現在是三年級，因為我想坐在寬闊又通風的教室。可是沒辦法，只能坐在這個窄小的教室，不通風的教室。

開學不到幾個星期，老師把教室打扮得十分美麗，牆上有着我們班的獎狀，有着同學的作文集，還有一期漂亮的黑板報，教室一下子活了起來，就像是我們以前的教室一樣，夏天很涼快，冬天很温暖。我一下子不覺得教室窄小了。

一開棕色的門，首先看到的就是窗户和老師的位子。再東看看，西看看，可以看到許多擺放整齊的桌子和椅子，還可以看到後面的書架和老師辛苦佈置的黑板報。我有一點喜歡上這個教室了。

我們在教室裏上課，就可以長出碩果累累，雖然在窄小的教室裏上課，我依然會好好學習。我喜歡我們的教室，我愛我們的教室。