爭吵

爭吵1

上個學期的最後一天的一個早晨，到了教室後放下書包，我正準備拿書本時，發現桌子的抽屜裏頭的一張紙。

這張紙破破爛爛的，中間還有一個大“洞”。我想：這張紙肯定不是我的，於是，我把它放進了同桌的鉛筆盒裏，並寫了一張字條，“你的紙，幹麼要放在我的抽屜裏，拿回去”。還在字條的下方留了自己的名字。

中午，同桌回來了，打開鉛筆盒，發現裏面有一團破紙，她打開破紙團，看到裏面還有一張字條，等她看完字條後，這氣不打一處來，馬上就對我吼道：“幹什麼呢?”還一邊吼着一邊舉起手把破紙重重地扔到了我的桌子上來。

我也火冒三丈，“呼哧、呼哧”地喘着粗氣，這聲音立馬提高了八度説：“這破紙團明明是你的，幹什麼扔在我的抽屜裏?”邊説着邊把破紙團塞進了同桌的書包裏，還罵了她一句。

同桌差一點就哭了出來，眼淚在眼框裏打轉，含着眼淚結結巴巴地説：“你!你!你真不講理。”然後擦了擦眼淚，乘我不備打了我一下頭，並罵道：“神經病!”

這下我也氣的快不行了，拿起那團破紙重重地扔了過去，“啪”得一聲，破紙團又重新到了同桌這邊的桌子上。同桌愣了一小會兒，就趴在桌上哭了起來。

我也差點哭了出來，又一想：男兒流血不流淚。我“哼”了一聲，就跑下樓玩去了。到了樓下，我想：同桌這麼不講理，我要和她絕交，反正今天也是最後一天了，乾脆一個下午都不理她。

就這樣，我們兩個人為了一張破紙團的絕交了。到現在我還很後悔，其實根本範不着為這麼一點點小事而鬧爭吵的，也許那個破紙根本就不是同桌的。就算那個破紙團是同桌的，我要是不放在她的鉛筆盒裏，而是扔進垃圾筒裏就不會有這場爭吵了。

爭吵2

生活中，與人互動是不可或缺的，正因如此，當我們能與他人意見相左時，就不免發生“爭吵”，然而，真的有這個必要嗎？

幾年前，一位原本與我十分要好的朋友，不知為什麼，突然變了一個人似的，對我十分的冷淡，想了解事情真相的我於是試着去了解；沒想到他竟然説，我都在背後批評他，我在聽到那些話的當下，真不知如何是好，畢竟，沒做過的事又要如何去承認、道歉呢？

我在被誤解的同時，心裏感到十分的納悶、疑惑，在加上那個同學越講越誇張，我的心中就突然湧出了許多怒火，壓抑在內心深處的惡魔就隨之衝出我的口中，因此，一場驚天動地的戰爭開始了！憤怒的氛圍、激動的情緒、扭曲的神情，成了這場戰爭中的背景；咆哮、怒吼，成了轟轟的炮火；激烈、不堪的言詞、以及偶爾出現的肢體動作，成了漫天飛舞的武器，就這樣雙方僵持了好一段時間，突然其來的上課鐘響，中止了這場戰爭。

在那之後，彼此的爭吵不但沒平息，反而一次比一次更加惡化。有很多次我試着去戰勝它，只見情況不見好轉，最後，我放棄了，我選擇退讓，沒想到一切就如風一般消逝的無影無蹤，只是我們彼此就變得十分疏離，但是寧可如此，我也不願再繼續爭吵下去了，因為就算吵贏了，也不能得到什麼，只不過一次又一次的兩敗俱傷罷了。

直到現在，我還是因為被誤解而感到憤怒、怨懟，不過我相信我最後的決定是正確的。爭吵之時，我十分狼狽；爭吵之時，我選擇退讓；爭吵之後，我學會冷靜；爭吵之後，我學會如何與人相處。

原來，爭吵是一層矇住真相的薄紗，我差一點為此再次失去理智。學會如何更有技巧地與人互動，將是避免爭吵且成功做人的不二法門。

爭吵3

以前，我經常和我小區樓下的一個叫孟清的人吵架，要説哪一次吵得最激烈，那就是下面這次了。

那天，我們因為一顆彈珠而爭吵，也許你會問：”不就是一顆彈珠嗎，怎麼會吵起來呢？“那你就好好看看我們是怎麼把小事鬧成大事的：那一次，我們正在玩打彈珠，我和孟清的彈珠一一模一樣，玩着玩着，兩個人的彈珠打到一起，有一個掉進了洞裏，於是我和他就開始爭吵外面的彈珠是誰的。我和氣地説：”我在彈珠上做了標記，這上面有我的標記，一定是我的。““胡扯！”他氣憤地説，”這不是你的，是我的！“我一聽，本來還想給他的，可是這態度——，當然不給，我指着他的眼鏡説：”你知道這是什麼嗎？是眼鏡。有眼鏡説明你眼睛不好，一定看錯了。“聽了我這麼”有理“的話，他頓時火冒三丈，指着我的鼻子破口大罵：”那你呢？你知道什麼叫白痴嗎？就是你！”居然敢侮辱我的姓氏，可不能被看扁了！我反駁道：“這次考試你只考了87分，我考了95分，你比白痴考得還差！”他頓時無話可説，可看上去有無限的憤怒發泄不出來，於是，他用力地推了我一把，我正要還手時，一位小朋友從洞裏拿出了彈珠，天真地對我們説：“哥哥，爸爸説好孩子不能打架，這個給你，別打架。”對呀！朋友與朋友之間應該互相謙讓，我們這樣還算是朋友嗎？

那天，我明白了一個道理：我們要學着吃虧，也許吃虧並不是什麼壞事，如果每個人都不願吃虧，那這個世界就會不和諧，到處充滿着爭吵。更明白了，遇到任何事情，首先應該去想解決的方法，而不是爭吵。

爭吵4

今天我和陳相和吵架，不是他説我幾句，我不高興了，而是老師早上報聽寫時，我把筆放在本子上，彎下腰去撿橡皮了，我的好朋友陳相和沒有帶筆，就問了我有沒有多餘的筆，“我沒有其它的了，沒有多餘的筆了。”我非常無奈地説。就在我撿橡皮的時候誰神不知鬼不覺地把這支筆拿走了。

這可是我最喜歡的筆呀！筆上有我最喜歡的極光藍和貼貼紙，怎説不見就不見了呢？到底是誰拿的呢？他為什麼拿的呢？馬上就要報聽寫了，他到底會不會還給我呢？就在這危急的時候，我連忙向同桌要了一支筆，才捱過這次聽寫。

課間的時候，我開始懷疑起一個人——陳相和，因為他向我借過這支筆，他也很喜歡，所以我不得不懷疑他。我轉過頭去，見他臉色不對，也不想失去這個朋友，就温和地對他説：“你有沒有看見我的筆呀？”“沒……沒有。”他驚慌失措地把雙手藏到身後，説着。我又問他：“你身後的是什麼？”他支支吾吾地小聲説：“沒……沒什麼……”他的臉刷地一下就紅了。“拿過來，給我看一下。”他把一隻手遞過來，我看了沒東西，就把他的手抓住説：“另一隻……”。只見另一隻手上有我的那支筆，“這是怎麼回事？”我嚴肅地問，“這個……嗯……那個”。“要是你真喜歡的話，你就拿去吧，我再買一支就是，沒關係的。”“真的嗎？”他十分驚訝地説。“沒關係，當然可以……”。“那……這個……朋友……還可以交嗎？”他慚愧地問。“多一個朋友總比多一個敵人好吧！”他聽懂了我的話，就跟我和好了。

下午放學回家，我本想把這件事講給媽媽聽，讓她高興一下，可是媽媽説：“朋友好交，但高尚的朋友卻很難得。你要珍惜你高尚的朋友，和他做好朋友。”

爭吵5

今天我和父親吵架了。為什麼呢？這還要從頭説起。

下午放學父親接我很早就到家了，我想先打羽毛球然後在寫作業，父親説：現在有風，球會不聽話的，過會兒沒風了再打吧。在父親的勸説下，我決定先上樓寫完作業在打球。數學很快就寫完了，接着寫語文，父親看語文作業多就主動要求幫我讀，這樣可以寫得快一點，眼看3課的詞語馬上就要寫完了，父親把“一轉眼”讀成了“一眨眼”，我很生氣就哭了起來，因為我不想在作業上留下該的痕跡，還有，我非常想打羽毛球，可語文還有很多沒寫，就有點着急了，像熱鍋上的螞蟻。父親馬上道歉，儘可能地安慰我，我根本聽不進父親説的話，一邊哭一邊説：我恨世界上的一切東西，尤其最恨您。父親説：對不起，下次父親一定認真。可我卻説：對不起也沒用。父親坐在我的旁邊仍然耐心的説：錯了可以改一下，這又不是什麼致命的錯誤，而且，你以前不是也經常改錯嗎，既然父親已經道歉了，就應該原諒，男子漢要學會包容。可我還是不依不饒，就像一隻紅了眼的小獅子一樣亂叫。父親看我這樣終於忍不住了，像一頭髮怒的大獅子，陰沉着臉，瞪着眼，狠狠地熊了我一頓，我一看大獅子急了，也不敢再説話了，接着寫作業，父親也不再理我了。寫完作業我坐在那很內疚，知道今天説的話太過分了，本來是父親幫我，我卻傷了父親的心。

我很快就和父親和好了，主動找父親道歉，父親抱着我，我愧疚的趴在父親身上哭了。父親沒再説什麼但我知道了，父親永遠是最愛我的人，還有不是什麼事情都以自己的意志為轉移，要知道感恩、包容別人。

爭吵6

夜深了，大街小巷裏的人都已經熟睡了。但水果店裏卻吵翻了天。原來是水果店裏的水果在爭搶着誰當水果店裏的水果大王。

先開口的是葡萄。她走上水果店的演講台，對大家説：“大家好！我是葡萄，我的顏色有青有紫，大小不同，味道可口，是人類的最……”葡萄的台詞還沒有講完，從角落裏傳出了一個聲音：“打住！”那聲音是從草莓的嘴裏傳出來的。她走上演講台，把葡萄擠了下去。她對大家説：“我是草莓，我的味道有酸有甜，鮮嫩多汁，請大家投我一票！”又從一個角落裏傳出了一個聲音：“就憑你？在這當上老大還要等十年！滿臉麻子，走出來也不怕丟人，別再丟人現眼啦！”那聲音是從榴蓮口中傳出來的。他大搖大擺，神氣十足地走上了演講台：“各位水果們，我就是大名鼎鼎的水果之王——榴蓮……”西瓜在台下拍着他那圓鼓鼓的大肚子説：“全身臭哄哄的，滿身都是刺，還當水果之王呢！那只是徒有虛名罷了！照理來説這個位子應該讓我來坐！”香蕉和梨子都爭着上台演講，他們撞在了一起。香蕉又錯打了龍眼，龍眼又不知道他打了誰。頓時，全場打開打。只有一個老蘋果沒跟他們一起打架，只是在一個角落裏説：“別打了，不要再打了，打架傷人害己呀！”可水果們把他的話當耳邊風，左耳進，右耳出。

水果店老闆似乎聽見了聲音，他急忙跑出房間，一看，店裏的水果全爛了，只有一個蘋果好端端地立在一個小角落裏。

爭吵7

一個陽光明媚的早晨，我們正在上第一節語文課。上完語文課，老師叫我們抄寫詞語。我正在認真抄着，忽然發現自己的位子太小了，字也寫不了了。往右一看，原來王琪帆隨意擴大領地，這樣一來，把我給擠扁了。我氣乎乎地對他説：“請把你的觀音手縮回去，行嗎？”他就是不肯把手縮回去，我心想：這人，真是敬酒不吃吃罰酒。於是，我用胳膊肘把王琪帆的手給推了回去。只見他瞪着眼睛，指着本子對我説：“幹嗎呀！那，你看看，都被你弄髒了。快把修正帶拿來，給我塗乾淨！”

我毫不示弱，説：“你是誰呀，這樣命令我，看看你，把我都快擠成門板了。我就不拿來。”

就這樣，我們倆像好鬥的蟋蟀一樣，一直鬥到了上課。結果我們既沒有抄好生字，又沒解決好問題。

下課的時候，我心想：其實我們為什麼要爭執呢？我身為大隊長，本來就應該為同學服務。不就是用修正帶把錯的地方改正嘛，輕而易舉。如果我不去向王琪帆道歉，那麼我既不是一個稱職的，大度的大隊委員，又破壞了我們兩個人的友誼，這真是“一舉兩失”呀！

我決定去向王琪帆道歉。

王琪帆正在寫詞語，我走過去，拿起塗改液對他説：“對不起，我幫你塗掉那個字吧！”他笑了笑説：“哈哈，沒什麼，我自己已經塗掉了！不就是一個字嘛。再説，應該説對不起的人是我，我不該佔了那麼多位置，害得你寫不了字了，對不起！”

不知什麼時候，温暖的陽光又照在我倆的`課桌上，我們又成了好朋友。這時候，我覺得樹是那麼綠，花是那麼豔，小鳥是多麼可愛。

一句對不起，一句沒關係，朋友永留你身邊。

小時候，我就特別喜歡我書房裏的那把紅木靠椅，我坐在上面做作業，累了還可以休息。尤其到了夏天，格外涼快。現在，我比以前更喜歡它了，因為它不僅讓我學習、休息，還讓我明白了關於人生的哲理。

那是國小五年級的一天，我正在做數學作業，那段時間，我特別粗心，作業總是出錯。所以今天，我下定決心，一定要全對！

可是，只當我算了幾題的時候，我的好朋友就來找我玩，讓我陪她去溜冰。哎呀，我好像有一年都沒溜了。我不禁動心了。

不行，媽媽説過，做完作業才可以出去玩的，我不再猶豫，三下五除二一下子就做完了。不過，我還是有點擔心，就對媽媽説：“幫我檢查作業！”聽到媽媽回答的“哦”的一聲，我就急急忙忙地跑出去了。

第二天，我想也沒想就把作業交了。

下午，作業發下來了。我滿懷希望地把作業本打開，天哪！我竟然錯的比平時還要多，8道計算題我就錯了6道！這是怎麼回事？媽媽不是給我檢查了嗎？（要知道，我一向很信任媽媽），搞得老師還找我談了一次話。

一放學，我就急急忙忙地趕回家，媽媽已經下班了，我氣鼓鼓地問媽媽：“是不是你沒檢查？！”

“是呀，怎麼啦？”

“哼，你還好意思説，你知不知道你害我錯了好多題！”

“那可是你自已做的呀！”

“可是你答應幫我檢查的！”

媽媽啞然無語。過了半響，才慢呑呑地説：“我是故意的，我想讓你知道，做什麼事都不能毛躁而且任何事都只有靠自已！”但是，氣急使我喪失了理智，説：“不，你這只是為自已的忘記檢查找理由！”“不……”“別説了，忘了就説忘了嘛，幹嘛還説是為了我好！”説完，我奔向我的小屋，重重地關上房門。

爭吵8

“我比你美，我比你美……”咦，是哪裏傳來的爭吵聲，原來是從一個大廚房裏傳來的爭吵聲。這到底是誰發出來的爭吵聲？讓我睜大眼睛好好瞧瞧，哦，是筷子。叉子和勺子發出來的爭吵聲。聽，他們在説什麼？

筷子一搖一擺的走了過來，指着叉子和勺子神氣地説：“切，你們這身材粗糙。難看，再瞧瞧我這身材苗條。美麗。我還可以幫主人家住好多好多不同的東西。”叉子氣得真想殺了自己，拿起武器指着筷子和勺子，氣喘吁吁地説：“你們的頭髮一點兒也不拉風，咱看一看我的頭髮超級拉風，主人常誇我頭髮造型酷。我還能在主人吃牛排的時候，幫他一個天大的忙。”

這時，勺子從一角跳了出來，下了筷子和叉子一跳。勺子漲紅着臉傲慢無禮地説到：“你們美個屁，待一邊放屁去吧！橋，我的下身是多麼精美別緻，你們的紋身一點也比不上我，我的紋身讓別看了不是連連讚揚，就是用羨慕的眼神看着我。主人要喝湯了，我只要在碗裏一個澡後再出來，我的嘴巴里就有湯了。”

筷子。叉子和勺子的爭吵聲越吵越響，就在這時，經驗豐富的盤子爺爺來勸説了：“你們都有優點和缺點，要學習別人的優點，改掉自己的不足，這樣才可以成為十全十美的人。所以，你們都是相等的。”

筷子、叉子和勺子臉紅紅的，他們經過互相道歉後，廚房裏再也沒有如同雷電般的爭吵聲了。

　　爭吵9

文具盒裏的小住户們一向關係很好，直到有一天，突然一陣爭吵聲……

只聽膠帶大叔粗聲粗氣的説：“我的本領最大，主人寫錯了字，用我一粘，錯字就全部掉光光，所以我就是你們的老大。”

“得了吧，你長的難看不説，你粘字的時候都會把作業本粘掉一個大窟窿，因為你這樣小主人都被老師批評了好多次了。你看看我，輕輕一塗，就把錯字蓋住了，還不會破壞作業本。所以，老大應該是我才對。”這是修改液妹妹尖細的聲音。

可是鋼筆姐姐不願意了：“如果小主人不寫錯字呢？你們兩個有什麼用處？老大是我才對。”

鉛筆大姨不甘示弱的説：“鋼筆啊，不是我説你，你看看你，你的墨水會弄髒小主人的手，還不好洗。看我，寫錯了以後一擦就很容易掉了。”

這時橡皮悠悠的接過一句：“如果沒有我，鉛筆你寫錯的時候用什麼擦？，所以呀，最終的老大是我呢！”鉛筆大姨被氣得臉一陣青一陣白，差點暈過去。

文具盒被這喋喋不休的爭吵聲給吵醒了，不由的笑了：“你們怎麼都這麼幼稚，你們的用處是通過對方相互映襯的啊。想一想，如果沒有鋼筆沒有膠帶和修改液的配合，鉛筆沒有橡皮的幫助，寫錯了字怎麼辦？再反過來想想，如果沒有鋼筆和鉛筆寫字，要你們膠帶塗改液和橡皮有什麼用？”

從此，文具盒裏安靜了下來，因為它們明白了相互配合，相得益彰的道理。

爭吵10

電腦的爭吵

深夜，電腦裏傳來一陣爭吵聲，電腦的爭吵作文。原來，電腦中的電腦部件為了一個問題發生了爭吵。電腦硬盤洋洋得意地説：“電腦中就數我功勞最大，我能幫電腦儲存資料，為操作系統讀取資料，如果沒有了我，電腦簡直成了一堆廢鐵……

cpu打斷了硬盤的話：“在電腦中功勞最大應該是我，我是電腦的指揮中樞，電腦的運作全靠我……”內存條打斷了cpu的話，洋洋自得地説：“如果沒有我的臨時記憶，你這指揮中樞再好也沒有用，在電腦中我才是居功至偉。”這時，光驅忍不住説：“錯、錯、錯，我在電腦中才是最重要的，如果沒有我的幫忙，那誰給你們裝系統？電腦既不能娛樂，也放不了影碟，至於光碟存儲資料更是無從談起。”一聽它這話，顯卡發怒了：“如果沒有了我，誰看得了你放的影碟呀，還説什麼指揮電腦做事、娛樂？”這時，聲卡、鼠標和鍵盤也忍不住異口同聲地説：“閉上你那臭嘴，如果離開我們，你們誰也幹不成什麼。”電源適配器憤怒地説：“我呸！如果沒了我，電腦怎麼啟動呢？沒了我幫你們散熱抽風，你們早就引火自焚了！”它們喋喋不休地爭吵起來，在它們相持不下的時候，主板爺爺發話了：“你們説得都對，也帶有點片面性，其實你們的工作都很重要，大家各有所長，誰也缺不了誰，一旦有人鬧了彆扭，電腦就難以操作，大家在電腦中的地位都很重要，我們誰也離不開誰！”

大家聽了，都各自默默地思索：“是啊，我們誰也離不開誰。”

從此以後，它們再也沒有爭吵過，成了形影不離的好夥伴。

爭吵11

一天，放學回家，我剛想打開書包準備做作業，卻聽見書包裏傳出了激烈的爭吵聲。

我好奇地打開書包一看，只見文具盒、橡皮、尺子、鉛筆、語文書、數學書它們正在爭吵的面紅耳赤呢!

只聽尺子説：“我的本領大，我能幫小主人量物體的長度”;鉛筆説：“主人寫字需要我”;文具盒得意洋洋地説：“我的本領更大，你尺子、鉛筆、橡皮統統都要我來裝，主人沒有了我，就沒辦法做作業”。“哼，別吹牛了”。數學書冒出頭來説，“沒有我數學書，主人會一竅不通，連個加減乘除都不懂”;語文書這時可不樂意了，“數學書，你有什麼了不起的，我語文書可比你更重要，主人沒有我，就會一字不識，連書都不會讀的，更談不上學你數學了”，一直躲在角落裏的橡皮，這時也按捺不住了，急匆匆地説：“別看我個小，作用可大了，主人語文、數學題目做錯了，可都要我來幫助改正呢”.......它們繼續喋喋不休地爭吵着，互不相讓。

聽着它們的爭吵，我再也忍耐不住發言了：“你們不要再爭誰的本領大了，尺有所短，寸有所長，你們各有各的優點，都發揮了自己的作用，大家只有團結一致，相互合作，精心盡力地為你們的主人——我服務，當然還要加上我自己的勤奮努力，才能讓我成為優秀的學生哦，我們缺一不可，一個也不能少”。文具們一聽我的話，臉都紅了，都低下了頭不説話了。

從此以後，書包裏再也沒有了爭吵!現在它們都成為了好朋友，正齊心協力默默地為小主人我服務呢!

爭吵12

唉，複雜的心情，我最近對韓國很不滿，就是關於他們申報端午成功，還要申報中醫、中秋、春節等，還有渾天儀，等等等等，今天在班裏的羣裏説了，因為是自己班裏的羣，沒有外人，有點口無遮攔，就説“高麗的棒子”怎樣，現在想想確實太沖動了，班裏那麼多朝族同學，這樣會引起誤會的，班裏的老馬馬上阻止我了，他要不説我可能還想不到吶，趕緊解釋一下，可是真沒想到班裏的一個朝族男同學竟然對我破口大罵，也不看我的解釋，我的脾氣也上來了，班裏的羣剛剛因為有外人亂罵人整頓了一遍，這又來一個，還不是一遍兩遍，竟然那麼多髒話，我沒被外人罵，竟然被自己班裏的同學罵得這麼髒，真是沒想到啊，反正我的人緣也不怎麼樣，索性就破罐子破摔吧，這世上誰離了誰不能活啊，反駁之後就退出羣了，可惜老馬還有晏汝同學的辛苦了，又勸又打岔的，可惜碰上我這麼個任性討厭的，枉費了你們的心，不管你們能不能看到，真心謝謝你們！我退了羣，他愛怎麼罵怎麼罵吧，畢竟他在班裏比我人緣好，何必在這個要畢業的時候讓大家為難吶！本來以為自己很成熟了很冷靜了，懂得處事了，我知道我反駁他只會越吵越厲害，我又罵不過人家，可還是忍不住啊，原來我還是沒長大啊。

為什麼要把這些寫下來吶？可能我希望有人能看見吧，希望有人能支持我吧，不管有沒有人看見，也不管有沒有人支持我，就和我決定寫網絡日誌的原因一樣，給自己虛偽的滿足，可以欺騙自己有人看見了，有人支持我，那心情就不會這麼複雜了吧，呵呵！

爭吵13

今天，小敏的書包裏可熱鬧了。原來，文具們在爭論誰來當文具代表。

首先，文具盒站出來説：“主人沒有我，鉛筆都沒了家。我知識淵博，長相英俊，文具代表非我莫屬！”“哼！這算什麼？”文具盒的話招來一陣嘲笑，頂不服氣的是語文書。“假如主人沒有我的話，怎麼能説會道，與人交流？在社會交往中用處最多的還是語文。你們算哪根葱？”

“小姐，不要王婆賣瓜——自賣自誇了！”排開人羣，大家發現這話是從默默無聞的練習本口中傳出來的。練習本説：“如果沒有我，主人哪能解那麼多難題！以前我從沒爭奪過什麼名分，今天這個代表是非我莫屬了！”

水彩筆又嬌裏嬌氣的叫道：“説了半天，你們誰有我的作用大！美術課上，主角就是我了，那五彩繽紛的圖畫，你們誰也畫不出來，只有我這個偉大的畫家才配做家族的代表呢！”説完，把頭一揚，很高傲的走進了人羣。

文具們還想繼續吵下去，突然轉來一陣蒼老的聲音，原來是書包爺爺發言了。書包爺爺笑着説：“孩子們，你們都有自己的長處和短處，要善於看見別人的長處，正視自己的短處，為了公平，都發揮一下你們的聰明才智，我們大家每天都當一天文具代表，有沒有意見呀！”“沒有！”書包爺爺剛説完，大家都不約而同的叫起來。頓時，書包裏傳出一陣陣笑聲。傳了好久好久。

爭吵14

我和小王是同桌，也是好朋友。上課時，我們一起聽講，一起學習；下課後，我們經常在一起遊戲，一起玩耍。可今天，我卻和他吵了一架，鬧起了矛盾，這是怎麼回事呢？

原來，下了英語課後，老師發了一張試卷，卷子上有一道塗色題，他非要現在就塗。你們不知道，小王最喜歡畫畫、塗色了，他卻沒帶彩筆，他問了前面的同學，又問後面的同學，可都沒借到，非常着急。他又問正在看課外書的我：“小王，你帶彩色鉛筆了嗎？”“帶了，怎麼了？”我頭也沒抬地説。他又説：“你能不能借我用用？”我見他非常着急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時，他卻不假思索地説：“我不借給你。”我傷心極了。今天，他又向我借筆用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我簡直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的話來，我心裏想借，可我又説成了不借。他生氣地説：“我以後不和你玩了。”我也不高興了，順口説道：“不玩就不玩！”好朋友一下子變成了小冤家，誰也不理誰了。

過了一天，我想和小王和好，想和他一起玩，沒想到他卻對我不理不睬。又過了一天，我想給他道歉，可“對不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎麼也説不出口，我很煩惱。回家後我把這事告訴了爸爸，爸爸開導我説：“做人要懂得大度。學會寬容、謙讓。”我把這話牢記在心。

第二天，我主動去向小王道歉，鄭重地説：“小王，對不起，我們和好吧！”他接受了我的道歉，我們和好了。

現在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學習，一起玩耍了。我們永遠做一對好同桌、好朋友。

爭吵15

一天我學完奧數回家，家裏一個人也沒有，我突然發現桌子上有一張留言條，上面寫着：“兒子！爸爸去看外公了，因為外公發了四十度高燒，你先做作業吧！”

嘿嘿，這下可好了！爸爸父親都不在家，就我一個人的天下。我馬上跑到電視機前，打開電視機，我一看，多麼好看呀！大約到了三點的時候，我聽到車子關門的聲音，哦，爸爸父親回來了。我急忙裝腔作勢地坐在桌子前，假裝做作業。父親回來一看我寫的字，嚴厲地説：“字寫得這麼差，這是其一；其二是——”父親故意拖了一下，“你做的作業錯的很多，你一定沒聽課。”爸爸接着説：“你作業沒做，還看電視，你以為，你的那些小搞頭我還不知道嗎！”我心裏默默地説：“好，好，好！好一個婦唱夫隨呀！”接着他們説我呀，罵我呀，我都不放在心上。我板着個臉，硬着頭皮聽他們嘮叨。

這天晚上，我本來就要睡了，突然我枕頭下的象棋子有幾個掉了出來，父親大聲説：“給我放回去！”以前父親生氣了，我會主動地跟她和好，可是這次我沒有理她，因為父親白天説了我。過了幾天父親堅持不住了，摸着我的頭説：“不生氣了啊，父親還不是關心你呀！”哈哈！要想成功，就要堅持！

過了一會兒，我越想心裏越難過，不該惹父親生氣。父親為了我，整天在外面忙，我還不聽爸爸父親的話，我真不應該呀！我就對父親説：“父親，您不要生氣，我以後一定聽您的話。”

從此我和父親不再生氣了！我家的和諧氣氛不再變壞了。