有關校園的作文九篇

無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的校園的作文9篇，歡迎大家分享。

校園的作文 篇1

看到題目，你們一定會認為我在記敍一個舞會，呵呵，錯了，我是在給大家介紹我獨自創作的一幅工藝美術作品啊。

我的工藝美術作品的名字就叫《校園裏的舞會》，這是一幅非常漂亮的具有浮雕效果的美術作品。在這幅畫裏，我採用了裁剪、粘貼加描繪的創作方法，這種製作方法可是我獨創的哦。這種製作方法你們會嗎？不會？想學嗎？那麼就跟我一起來做吧。第一步，我們先來準備製作材料吧：襯衣包裝用的一塊硬紙板，幾張糖紙，月餅盒，還有剪刀、膠水和一些廢舊雜誌的封面。準備好了嗎？好！可以進行第二步了，我們來做兩個舞者。先把兩張糖紙分別正一折、反一折，然後一擰，把上半部挽個死結，把下部展開。這樣，兩個穿花裙子的小孩身子就做好了。然後，把舊雜誌的封面上的兩個小女孩的頭像剪下來，往剛做好的小孩身子上一對，呵！正合適。

然後把身子和頭組合好，一同用膠水粘在硬紙板上。哈哈！你看，這兩個小姑娘的舞姿多麼優美！第三步做什麼呢？對了，我們來做舞者舞蹈的環境。這一步的內容很多，我們要造出樓房、天空、草坪、觀眾、太陽等。拿出封面上有樓房的雜誌，剪下一個像教學大樓一樣的樓房，把它粘在紙板的右上方，這足以説明這裏是校園了。再把樓房的上方用蠟筆塗成藍色，這是天空。還得再加上綠色的草坪和熱心的觀眾呀。那就動手吧，用蠟筆在舞者的四周畫上綠色的草坪，在雜誌上剪下八九個小孩子，分別粘貼在草坪的四周。你看，這些小孩子形態各異，他們有的仰頭坐在草坪上，雙手撐在背後；有的在草坪上席地而坐，雙手放在大腿上；還有的在一旁手舞足蹈，好像在學着跳舞的樣子，多有趣啊！接下來，這個紅色的月餅包裝盒該上場了。

用剪刀把它剪成圓形，這就是一個圓圓的太陽，我們把它粘在紙板的左上方，然後再剪一些細細的黃紙條，把它粘在太陽的周圍，這就是太陽的光芒了。畫面的主體部分已經完工了，先別鬆勁噢，因為還有最後一道工序這也就是第四步了：查露補缺。剛才是激烈緊張的工作，可能會使我們忘記一些小東西，小東西也很重要啊，我們須得靜下心來，查找並補充，以取得最佳效果。對了，觀眾的頭上飛幾隻小燕子是不是更有趣？我們可以用紫色的油光紙，剪了幾個大小不一的燕子，粘在小孩頭頂的天空；還有啊，校園裏應該有樹啊，我們剪一個大大的樹幹，把它貼在紙板的右下角，再用黃色的紙條粘成樹枝。葉子呢？把我們自然課上做的葉子標本粘在樹枝上豈不是很妙？呵！一棵大樹又做成了。大家看，畫中的校園生活氣息是不是濃烈了？哎喲！我忘了，舞會怎麼能沒有音樂呢？

有了！我們可以用水彩筆，在草坪上空畫了一串五線譜音符啊，流動的音樂在藍天下婉轉了。就這樣，一幅“精美絕倫”的《校園裏的舞會》就製作好了，這裏有人有物、有情有景、有動有靜，連我自己也禁不住要讚歎了。同學們，你們看，我做得怎麼樣？

你們都説好啊，那你們也趕快動手啊！

校園的作文 篇2

北雅——一一個充滿鳥語花香的校園；一個充滿書香的校園；一個美麗的校園。

幾棟教學樓排在一起，十分整齊，似乎在告訴我們要上課了，每當進入校園，它給我感受就是十分親切，像去了一個不同的世界一般，讓人感覺不是那麼單調，而是讓人難忘的，大大的操場，充滿着歡聲笑語，籃球場上，是同學們一個個漂亮的扣籃後的歡呼聲，跑道上，是同學們揮散汗水的地方，告訴我們向前進，不能放棄。

進入教學區，頓時更是心曠神怡，朗朗地讀書聲，討論問題的.激烈角逐聲，讓我馬上進入學習的狀態，沐浴在知識的海洋，每天的日子雖重複，但每天都有不一樣的學習火苗在撞擊。

校園中的樹木挺拔，如一個個哨兵一般，花香飄散，滿是歡樂，給我帶來無盡的歡喜。

校園的作文 篇3

我們的校園座落在風景秀美的鳳鳴湖畔，地處國家級經濟技術開發區，是一個美麗的大花園。我就讓你飽覽一下我們校園的美景吧。

走進校門，首先映入眼簾的是一個奇特的“希望”雕塑噴泉。正前方是氣派雄偉的教學樓，清晨，教學樓裏傳出同學們郎朗的讀書聲，洋溢在整個校園裏。左邊是寬闊的操場，外圍有四百米的跑道，中心有綠茵茵的足球場。每到體育課或課間休息時，同學們就爭先恐後地奔向操場，快樂地遊戲着。教學樓與操場的後面就屬我最喜歡的小樹林了！現在正值春天，小樹林內到處洋溢着春天的氣息。你看那邊，有一株白玉蘭。白玉蘭樹斜斜的伸展着枝幹，無葉無綠，只是一朵朵白的有些清透的花朵在春陽下朵朵優雅寧靜的綻放。一片片潔白如玉的花瓣，一絲絲星星點點的花蕊，一個個灰色的花柄，組成了一朵潔白芬芳的玉蘭，是如此的輕盈而又美好。那白的有些温潤的花瓣，隱隱的帶着些香氣，雖不濃郁卻也清新自然。在玉蘭花旁邊種植了許多的桂花樹，它才剛剛抽出嫩芽，綠裏透着黃，嫩得鮮翠欲滴。桂花樹過去一點有一個小斜坡，斜坡上種滿了迎春花。迎春花的花瓣是嫩黃色的，分為兩層，都有六片花瓣，它們密密麻麻的擠在一起，滿眼都是黃色。有的花從枝丫中抽出了，露出嫩黃色的花蕊來。有的花卻已經開放不少時間了，招徠蜜蜂、蝴蝶。有的花苞含苞欲放，看起來馬上要脹破似的……小小草也從土地裏探出了頭來，綠油油的，裏面夾雜着一些五顏六色的小花，煞是好看。課間休息的時候我就和同學在這裏談心，做小遊戲，累了就欣賞這裏香嫩的花朵；有時隨着微風吹動把花香散發到每個教室裏。

美麗的校園，我們每個同學都要愛護它，創造它，使它更加的美麗！

校園的作文 篇4

我們的國際學校可美了!有錯落有致的房子；有綠茵茵的草坪；有奼紫嫣紅的花朵；有高大挺拔的綠樹……如果你沒來過的話，就聽我介紹介紹吧！

進入校園，首先映入眼簾的是“超越廣場”，它帶領我們超越自我，超越未來。它的中央是一個高聳的雕塑，雕塑的右側是一個信息窗，上面記錄着最近學校發生的大事。

穿越超越廣場向裏走，就可進入“夢想空間”，中央擺放着的是我們美麗校園的模型。模型台兩側是半圓形的展示廊，上面有教師介紹和讓我們引以為傲的學校曾獲得的各項榮譽。

“夢想空間”連着我們的教學樓。國小教學樓一共有四幢，年級越高，樓層越高。這預示着我們的學問越高。樓前有一片活動區，在活動區的草坪中，還有我們一年級時種的桃樹呢！它和我們一起茁壯成長。

教學樓的後面是營養餐廳，吃完飯，我們還可以在周圍花園裏散步，聽聽鳥兒歌唱，非常愜意。

最後面是宿舍，那裏一應俱全，在那裏休息，可真舒服啊！

校園的中央是操場，每次上體育課都要在操場上漫跑一圈。廣播體操就在這綠茵茵的操場上和籃球場上做。每次開運動會，這裏就熱鬧非凡。同學們在場上摩拳擦掌，展現自己的英姿。

聽了我的介紹，你瞭解我們國際學校了嗎？你一定會迫不及待的想來看看吧。

校園的作文 篇5

生命，原來可以如此美妙

每一次感動，每一張笑臉

每一份快樂與憂傷

也都變得如此必不可少

生命，若不能承載一次又一次的

選擇

若不能讓人漸漸覺得

明白

那我們的心，又該怎樣去期待？

感動與珍惜

是我心靈的獨白

即將放假的校園變得寧靜了許多。

今天天氣很好。儘管偷了懶睡到了近十點鐘，心中還有一份小小的自責，但心情還算是愉悦的。因為陽光很明媚。

起牀吃罷午餐，走在通往第一教學樓的路上，少有的感覺到我的世界原來也曾如此美好。蔚藍的天空下，空氣中透出清新，冬天少有的好天氣。陽光很暖，不同於宿舍的暖氣，清澈地讓人感覺到幸福。一路的景色，雖然乾淨而略顯淒涼，但恰如煩躁不安的心被洗濯地一乾二淨，透明而又冷豔，讓人忍不住憐愛。

沒有注意到頭頂或林間是否有鳥飛過的痕跡，但回味起來卻依舊能聽到温婉的歡鳴。一路上，四周裏，有人養望着天空，渴盼着雲朵；有人悠閒地散步，品味着生活；有人牽手走在田徑場上，相互訴説着悲喜和憂樂。我獨自抬頭，迎着天空，那温暖的陽光直射進我的眼我心靈的窗。讓我不自知的噙滿喜悦的淚花。

我告訴自己還有什麼可以奢求，生命過於美好，我該怎樣去把握。

校園的作文 篇6

學校裏每年都會舉行民俗節。這天，我們會開展各類班際活動，品嚐小吃、看電影等。

早上，校門口有許多財神，仙女、小熊……他們在尋找有禮貌的同學併發放紅包，我向每一位都問了好，所以也獲得了紅包，迫不及待的打開了紅包，“糖”，甜在嘴裏，樂在心裏。

我們班級的主題是“吐魯番—摘葡萄”，遊戲的規則是：一次六人頭上頂一個碗，不能用手扶，然後到葡萄藤上摘一串，放在頭上的碗裏，快速回到起點，保證碗不掉、葡萄不掉就成功了。我是一位班級志願者，負責將用過的葡萄帶到終點，用長尾夾夾在藤條上。由於長尾夾太緊，大拇指和食指十分痠痛。這時，來了一個小胖子，他的頭髮也許是剛剛剪過的板寸頭，碗放上去嘶溜地掉下來。但他沒有放棄，試了好幾次，後來他發現了一種好方法，他把頭抬得很高，然後把碗放在他的額頭上。這樣碗就不會掉了。遊戲開始，他打開雙手，小心翼翼的一擺一擺走到了葡萄藤前，用兩隻眼睛瞟着那串葡萄，輕輕的把它拉了下來放在了碗裏，再一擺一擺的走回來。他成功了。看到他拿着民俗幣蹦蹦跳跳地走了，我心裏也是甜滋滋的。

過了一會兒，我和同學交換崗位——發葡萄乾。我要給進來的每一位同學，都發兩三顆葡萄乾。他們有的一粒粒細細品嚐，有的不管三七二十一塞進嘴巴里，有的覺得太少了，用渴望的眼神看着我。哈哈，雖然我自己沒有品嚐過，但從他們的舉動和眼神中，我好像也吃了這甜甜的葡萄乾，想想就很甜呢!

時間過得飛快，遊戲時間結束了，但班裏還剩下一些民俗幣，老師會用它們幹什麼呢?我們這些小志願者，用期待的眼神看着老師。老師好像看透了我們的小心思，笑着説：“小志願者們把掙民俗幣的時間奉獻給了其他同學，所以每人來領兩張吧!”我高興極了，耶!我們幾位志願者相互擊了一個掌。

校園裏的民俗節讓我們很快樂。每年的這一天我都像吃了糖一樣，甜到心裏。民俗節讓我明白：付出了，總會有回報;授人玫瑰，手留餘香。這是一項有意義的活動啊!

校園的作文 篇7

我的校園是一小，那裏風景十分迷人。

一進學校的大門，一個旗台便會映入你的眼簾，紅色的磚瓦鋪蓋好了旗台的地面，一根鐵桿豎立在旗台中間。每個星期一，五星紅旗都會升到旗杆的最高峯。風婆婆從這裏經過，紅旗在旗杆上高高飄揚。

一個正方形操場周圍種滿了花草樹木，有些小蜜蜂飛到這兒來採花蜜，都會被這美麗風景給迷住，一動不動地望着眼前的景色，似乎已經被陶醉了！蝴蝶妹妹在花叢中飛來飛去，好象正在遊戲，你追我，我追你，玩得可開心了，再加上這麼美麗的風景，這麼新鮮的空氣，它們玩得更加開心了。小鳥姐姐從幾棵高大、粗壯的桉樹上飛過，它們無論有多麼着急的事都要在這幾棵樹上棲息，直到它們休息夠了，才戀戀不捨地高飛遠去。

操場的下面和兩旁是我們學習的地方——教室都有自己的獨特風味，上面是老師的講台，下面是學生的座位，座位後面是我們的工藝牆。有些教室後面是學習園地，有些是學生自己動手辦的黑板報，有些是貼上去的一些卡通人物……真是讓你眼花繚亂。

操場前面是一個舞台，每次到六一兒童節，所有演員會輪流上台表演，或是遇到一些什麼會議偶爾也會在舞台上舉行。

舞台的兩旁種滿了三角梅，火紅火紅的，像是一個紅色的小碗。“小碗”裏面是幾朵淡黃的小花，就好象是紅色的碗裏裝者淡黃色的米飯。

校園真美啊！我們在這個美麗的校園裏過着快樂的每一天。我愛這美麗的校園!

校園的作文 篇8

沿着時堰鎮人民路向東走去，經過一座橋，往左拐，就看到我們美麗的校園了。

校園，她三面環水，走過校園門前的小橋 ，穿過校門，一條大道把校園分成兩大部分。左面是教師辦公綜合樓、文化廣場、學生宿舍樓和食堂;右面是教學區，那裏矗立着高高的教學大樓，大樓前面是寬闊平坦的操場，操場南面正中是國旗台，聳立着 18 米高的不鏽鋼旗杆，鮮豔的國旗在學校上空迎風飄揚。旗台兩邊是花圃和翠竹林。教學樓後面是成長林和香樟大道，再後面就是運動場了，每當體育課和活動課時，操場上、籃球場上到處是小夥伴們活動的身影，有的跑步、有的打籃球、還有的在乒乓球桌邊你推我擋……

校園裏龍柏深綠，翠竹鬱郁，棕櫚挺立。一年四季花香不斷，迎春金黃、石榴火紅、桂子飄香、臘梅怒放。特別是那金秋十月桂花開放時節，滿樹黃花點綴在綠葉中，發出陣陣雅香，那香氣撲來，每個人都想多吸幾口，假如呆的時間長的話，我想，人人都會成為“香妃”的。

校園裏有很多雕塑。中央大道的“走向成功”主題雕塑，寓意深刻，希望我們每個時小人，努力學習，不斷進取，走向成功!漢白玉孔子塑像底座刻着這位古代大教育家、思想家、文學家的名言：“三人行，必有我師焉。”彷彿在不斷提醒我們要謙虛謹慎、努力學習。

校園文化廣場上的“求知亭”是最吸引我們眼球的地方，她造型別致，內涵豐厚。五級台階常常鼓勵我們不斷向科學高峯攀登;打開的書頁時時勉勵我們要做時小快樂讀書人。

面對此情此景，我不禁想起北宋著名文學家蘇軾的詩句：若把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜。

校園美，美校園，我愛你，愛你到永遠!永遠 ……

校園的作文 篇9

學校是我們的樂園，我們從中獲得快樂；學校是知識的海洋，我們在這片海洋中自由地翱翔；學校是美麗的花園，老師是澆花的園丁，我們是綻開的花朵。

我第一次步入十二中，就被校門口那美景所吸引。

走進校園，首先映入眼簾的是那塊龐大而又充滿神聖感的大石，大石上面寫着“博雅”兩個大字，給人的第一感覺就是“神聖”。向前走，你就看見道路兩邊聳立着一棵棵鬱鬱葱葱的行道樹，透過樹林邊的通透式圍牆，就看見牆外田間那金黃色的油菜花和紅色的紫雲英。它們也為學校裝點着春的氣息。

記得剛進國中時，我首先面臨的是第一次殘酷的分班，把我在國小的玩伴都分開了。我來到一個陌生的集體中，感到有些失落。在這樣的情況下，我整天如一隻失羣的大雁，完全不像曾經活潑樂觀的我。

但情況很快改變，班主任安排牀位時，我們班的女生都來到了寢室。大家都在整理各自的牀鋪，但有一個女同學拉着自己的箱子在發呆。這時，兩個似乎很要好的女孩手拉手走到那個女孩的身邊，問道：“你怎麼不擺放好東西？”那女孩回答：“我沒有牀位。”其中一個女孩想了想説：“我們兩個給你一個，我們擠一擠，你快去開鋪！”我站在旁邊目睹了這一切，心中瞬間温暖了許多。原來陌生的同學也這樣互相幫助。漸漸地，我融入了這個班，甚至再也不想離開這個班。

十二中，給予我們生活的温暖與幸福，我為有這樣的學習生活環境感到無比愉快。