【必備】九年級作文4篇

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的九年級作文4篇，希望對大家有所幫助。

九年級作文 篇1

風，嗚咽着，雜着密密的雨絲。

打着傘，在小區的樓下徘徊。突然有那麼一刻開始厭惡起現在的生活，忙碌卻不充實。一味的做着不變的事，接觸着不變的人，呆在不變的環境裏，暗淡無色的日常讓我渴望逃離。

傘，在風中微斜，露出微微一角。是綠，是紅，帶着一束的驚豔，停住了，我前邁的腳步。

細長的樹幹，帶着一個大大的綠雲團。倘若只是這樣，便同其他的樹一樣在眼中自動過濾。可是，看哪，是紅，微微泛白的紅，亮亮的，團團的。一畝的紅紡服飾秀在那片綠上。紅與綠本是相差甚遠的兩種色調，此刻卻顯得那麼的相得益章，一個個紅紅的果子像盞盞搖曳的燈籠，在雨裏歡暢得像個孩子。

回到家，透過窗，眼眸依舊不捨得從那株不知名的樹上移開。周圍是馬路和望不盡的樟樹，唯有紅與灰。路上沒有車，安靜着。唯有幾個白色塑料袋摩挲的地面，發出沙沙的聲響。只有一兩個打着傘經過的路人但也只是低着頭匆匆而過，也許還時不時雜着兩句對這樣壞的天氣的不滿。樟樹早就低垂，像一排對雨俯首的士兵，樹葉上沾着灰塵，灰塵又在雨中成股而下。生機的綠意，轉眼便沾上了死氣沉沉的灰。但霎然間，多出了這活生生的紅，熱烈，不內斂，着實讓人眼前一亮。樹，在風中輕晃着，像一隻步搖，被簪在發間，搖出別一番韻味。

我有些困惑，這樣一樹的`美又有多少人會在意？畢竟人們都在路上行色匆匆。開車抑或步行者，也許都不會去注意吧。

無解，他不會説話，我也無法讀出他滿身絢爛後的情感。

他依舊挺立，帶着熱切在雨中紅着，紅的認真。

也許在他被種下之前，他從未期盼着會遇到這些，遇到這條路，遇到這周圍的樹，遇到這裏的風，這裏的雨……或許在他的眼中這場相遇已足夠不易，哪怕未曾期待過。無法訴説對這場相遇的感激，唯有轟轟烈烈地將自己活好，過好。也許才不負自己，不負於這場不易之遇。

也許這樣的生活，這樣的環境是我厭惡的。亦可以説是我不曾預料，不曾期待的。但也因為這場未曾接受的不期而遇，讓我遇見了我的同學，我的老師，屬於我的關愛與友情以及那一段段不可磨滅的時光。

也許，不期而遇也是一種美，美的純粹，美的熱烈。

就像那一棵在雨中微笑的樹，紅得像熱忱的心，燃燒着，讓人記掛和想念。

九年級作文 篇2

“陪伴”二字，言簡意賅，自有一番不離不棄、相守相依的情感藴藏其中。《紅樓夢》中，賈寶玉的那塊寶玉與他相伴一生，上刻“莫失莫忘 仙壽永昌”。《三國演義》中，若是沒有張飛與關羽的誓死跟隨，兄弟之盟，劉備又怎能創立鼎足天下的蜀國？《水滸傳》中，梁山伯的一百單八將義字為先，替天行道，相伴至死。《西遊記》裏，唐僧一行師徒四人正因一路相扶相護才得以到達天竺，最終修成正果。

在生活中，父母陪伴着我們，老師陪伴着我們，也有挫折時時跟隨我們。而一直陪伴在我身邊的，是歷史長河中那些不知姓名的古仁人與高尚士們，他們用流傳千古的語句不斷激勵我，警示我，啟發我。

七年級剛入學時，班主任在開學的第一節課上留給我們兩個句子：“不以規矩，不成方圓”“不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海”她告訴我們真正優秀的人是懂得時時嚴格要求自我的，也是懂得“學習是積累的過程”的。而這兩句話，也幾乎伴隨我走過我的國中生涯。古代的智者們將他們的智慧融入這簡潔的語句中，他們時時鞭策着我，使我抬頭向前。每當老師不在身邊時，我就會用這兩句話勉勵自己。我總能感到這智慧的語言的作者正在陪伴我，並不時用他那鋭利的目光審視我。

中學時期由於父母工作繁忙，很少有時間陪伴我，而我的不善言辭也在無形中拉開了我們之間的距離。一天，我在讀書時讀到這樣一句話——“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”。這句話瞬間便觸動了我的心靈。是啊，我並不是從未注意過他們鬢間悄然冒出的絲絲華髮，他們眼角默默綻開的條條細紋。光陰飛逝如白駒過隙，如果我現在不能珍惜與父母之間的感情，待到他們離開我的那一天，我將擁有多少悔恨？如果我現在不能體諒為人父母的辛勞，直至我有了自己的兒女之時，我又將平添多少愧意？從那以後，我會在父母勞累一天後主動陪伴他們，那句話的作者彷彿就在我身旁，感歎着與父母相親的短暫時光。

一次期會考試的失利，使我感到失望又沮喪。我感到茫然，亦感到憤怒，為何我的努力沒有得到回報？為何我春天灑下的種子到了夏季仍不發芽？父親看到我的狀態，講一句話送給了我：“若網在綱，有條而不紊；若農服田力穡，乃亦有秋”我思索良久，終於釋然。要想獲得令人滿意的成績，就要有計劃的堅持下去，短期的突擊是起不到大效果的。後來每當我想放棄學習計劃之時，那句話的作者就會出現在我心中。雖然他的姓名我並不知曉，但我還是要由衷地感謝他。

這些時時陪伴我的古仁人和高尚士們，雖然姓名不為人知，但他們的語句流傳千古。時至今日，我仍感到他們在我需要時出現，為我指點迷津。我感謝他們，我敬畏他們，我仰慕他們。我想，在今後的日子裏，他們仍會陪伴我，直至走過今生。

九年級作文 篇3

很小的時候，我的愛好有三個，一個是扔沙包，一個是踢毽子，一個是跳繩。這些愛好一直從我國小一年級持續到六年級，當時的臂力達到了我難以想象的境界，我憑藉我弱小的體格，在扔沙包測試中，位居全班第二名。跳繩和踢毽子，完全是從三四年級的時候，全校盛行這些活動。為了能為班級爭光，每當放學回家的時候，趕緊寫作業，寫完之後就是踢毽子，從一個不會踢的選手，直接變成全校一次性踢的最多，每分鐘也踢的前幾名的選手。當你站在最高的領獎台，接過校長頒發的獎勵的時候，那種感覺perfect。

到了中學，興趣開始轉移，直接轉移到足球上，從七年級踢到高三。七年級到九年級，我所在的班級總是全年級足球比賽的冠軍，全隊上下幾乎全是技術性選手，各個都能盤帶，能傳球，能射門。動作不乏優雅與挑釁，加之賽場邊上的美女加油，大家踢的更帶勁了……不過到了高中，情況就變，我所在的班級在足球方面好像是年紀倒數前幾，雖然自己很喜歡踢，跑動也很積極，不管是搶斷還是爭頂(雖然個子小)，但是總被別人噹噹噹的幾腳射門，自己隊就over了，很是鬱悶。只有體育課的時候，自己班裏的同學分成兩隊，然後踢，這樣才更有意思。這樣也更能發揮自己的跑動優勢和技術優勢，但是時間長了，到現在了就完了，雖然體型不胖，但是不像以前那麼能跑了。

大學的時候，自己的興趣還是足球，只不過沒有什麼時間踢球，只是在體育課的時候才能玩一會，平時大家都是泡在網吧裏，或者就是和女友出去玩，沒有什麼人能組織起大家踢球。

上班了，踢球就別想了，連場地都沒有，除非去高校，但是看見那些學生一副拼命三郎的勁頭，自己還是算了吧，踢出個內傷或者外傷都不好辦。這邊盛行打氣排球，老少皆宜，一開始自己不是很喜歡，到後來，自己還是不喜歡，但是出於組織的需要，還是堅持去打球吧。

但是我現在真正喜歡的運動是游泳。看MM游泳是一件令人很不齒的事情，我一般是不看的，只遊自己的，在游泳館裏，不去灕江(因為聽説每年灕江都會淹死幾個)。去年開始學游泳，夏天的時候，每到週末的時候，都會去學一會，現在學會了，沒事就去熟練一下自己的技能。

時間飛逝，不知道自己下一個興趣愛好會是什麼?也許下一個就是打字，因為打字飛速的感覺也是很爽的。

九年級作文 篇4

一人輕狂一緣敗

嘿！你還記得我們的約定嗎？你讓我等你十年，一七年的時候，你會帶我去蘇黎世，你……還記得嗎？還記得我嗎？你説你當然記得，不過現今身陷泥潭，不由己。不，你只是少了那份清狂，卻多了一絲輕狂。

是的，當年為約是清狂，如今違約是輕狂。

一夜等盡一樹白

某年季冬，你説要回來一次，讓我在第一次見面的那片槐花林等你。你埋怨我向你大發脾氣，説你不是故意沒來。可你不知道，當你在家裏開着暖氣時，我就披了件外套，等了你4個多小時。我等來了上海的雪，等滿了葉上的白，卻沒能等來你。

當年白是槐花白，如今白是雪花白。當年路上並肩同行，如今路上一人孤影。

一橋清雨一傘開

立秋，我們約好的日子，我在虹橋等你，送你離開，是在古橋。你滿是歉又滿不在乎地説了句：“身不由己。”你不知道，當你在酒吧娛樂消時，我冒着雨，從中午到黃昏，一直在等你，我等來了一句句勸阻，等到了一把把大傘，卻沒能等來你。

當年橋是古巷橋，如今橋是奈何橋。當年傘下人影成雙，如今傘下獨剩青光。

一塵光雨一人在

你第一次失約，我相信你，原諒你了；而第二次違約，我原諒你，放下你了。就像你不需要我一樣，我也不需要你了。你秋風奕奕，獨缺少年清狂。我萬物皆納，獨拒少年輕狂。

至於那蘇黎世之約，天正藍，風正好，一人獨行又何妨？

帆正起，月正朗，天涯何處是愁腸？