【實用】班級作文錦集六篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的班級作文6篇，希望對大家有所幫助。

班級作文 篇1

我們的班主任楊老師是一個嚴厲的老師，最討厭別人在他的課堂上做小動作，一旦有類似事情發生，他總會狠狠的批評教育。

有一天，楊老師上課的時候，同學們正聽得津津有味，突然，傳來了一陣似撕布的聲音。同學們尋聲望去，只見我們班的明超（化名）紅着臉，低着頭，眼睛不停的眨巴着，好象一個做錯了事的孩子。我們的心都提到了餓嗓子眼，不知道我們的班主任會怎樣處理這件事。果然不出同學所料，楊老師皺着眉頭走到了明超（化名）的旁邊，用壓的最低的“男低音”問：“明超！你竟敢如此大膽，敢在我的眼皮底下做小動作，嗯？”只見明超搖晃着他的身體，嘴巴里不停的嘟囔着什麼，不知道他在説什麼。只聽楊老師的聲音又提高了幾分貝，眼光直視着明超，再一次問道：“説，是不是在下面撕東西玩啊？”“不是嘛，是……”明超紅着臉，一副極不情願的樣子。“説！”“這個…那個…我…剛才是在打屁!不是做小動作！”明超好不容易説出了事實,而同學們和老師就僅僅愣了幾秒鐘,便爆發出一陣驚天動地的笑聲

楊老師極力的把笑容收起來,繃着臉,繼續説道:“這麼説，你剛才是在打屁？”“我”“真的”“是阿！“老師繼續説到：“明超啊，要把精力多放在學習上啊，上課要集中思想，以後就是要打屁也別在課堂上打呀！而且還那麼響！”老師話音剛落，同學們笑的更帶勁了，甚至有的還趴在了桌子上。老師説完後，徑直走向了講台。明超在下面跟同桌埋怨着：“打屁還可以控制？”這句話恰好被老師聽了去，老師正想訓他一句，他卻不配合的再來了那一陣似撕布般的聲音“嘶——”。

哈哈，好玩吧！這就是我們班的的好玩事。要想知道這個命運悲慘的明超之後會是怎樣呢？唉，想知道的話就自己去實踐一下吧！（嘻嘻）

班級作文 篇2

在我眼中，班級充斥着喜怒哀樂。我的班級有嚴肅，有歡樂，有激情，有惆悵。在我眼中，班級是變化莫測而又豐富多彩的樂章。

一、彌撒曲mass

“鈴”，上課了。老師面帶微笑進入教室，喧鬧的教室裏立刻平靜下來。課上，只聽見老師悉心的授課，只看見同學們手中的筆不斷地寫畫着，帶着信心與對知識的憧憬。數學課上，老師的每一筆演算，同學們都認真記錄；英語課上，老師的每一條詞語搭配都與同學們渴慕知識的目光相交；語文課上，老師的每一個字詞解析，同學們都銘記在心；物理課上，老師板書的每一條公式定律，都會使同學們進入新一輪的討論；歷史課上，老師分析的一道道啟示意義，同學們點頭似意猶未盡……那莊嚴肅穆，那認真刻苦，那對知識的崇拜與敬仰，拼奏成莊重典雅的彌撒曲。

二、小步舞曲minuet

“鈴”，下課了。隨着老師走出教室，同學們又開始享受課間的歡樂時光。處於較高樓層的班級，也就多了一份狹窄。但也未必，在大課間的20分鐘，同學們悠哉的沿着跑道在操場上散步，也有的同學到校園一角的引體向上區遊戲，你做你想做的事，我沿着我想走的路散步，好不愜意。與幾個朋友邊聊天邊散步，邊聊天邊競技，課上的緊張和繃緊的神經在課間得到放鬆，幾句朋友間的玩笑令人舒暢，心裏只剩下歡樂與陽光。猶如小步舞曲一般輕柔，令人放鬆。

三、狂想曲rhapsody

七年級校級運動會的時候，由於原先報接力賽的一個同學身體不適，我被老師臨危任命，參加了接力。我不擅長跑步，但也只好硬着頭皮，死馬當做活馬醫。當時同學們也是剛剛處在一個班級，互相都不算太瞭解。我被安排在第三棒，我知道，第三棒的重要性。等到我接棒的時候，就死命向前衝。一瞬間，就在我接棒的一瞬間，我聽到了一種聲音，來源於那些我熟悉的聲線，那震耳欲聾的，整齊的“徐瀾，加油！”不絕於耳，衝到本班前面的時候，我看到，同學們呈階梯狀站立，目光在追隨着我的腳步，我不覺心頭一震，加快了腳步，等到我交棒的時候，翻身癱倒在地上，手放在頭上，大口大口的喘氣。不覺，有眼淚滑落，我在心中念道：“同學們，謝謝。”休息了一會，我起身，走向班級。有同學給我遞上水。當時，那聲音，瘋狂而激烈，慷慨激昂，譜寫了一篇最動聽的狂想曲。

這就是我眼中的班級樂章，有歡樂，有汗水，有激情，有嚴謹。她變幻莫測，魅力四射。

這就是我的班級樂章。

班級作文 篇3

我們班的達人有許許多多，但我覺得最無語的還是我們班的幼稚達人——那就是被湯老師稱為幼兒園的人——蘇安泰。

説他幼稚，事實上的`確如此，他做的事情一般都很幼稚，就拿我印象最深的一件事來説吧，那是五年級的一天，湯老師聽同學報告蘇安泰的小櫃子裏有許多水，便將他的小櫃子打開，從裏面拿出一瓶又一瓶滿滿的水，我們都驚奇得“哇！”地大叫起來。湯老師問他：“這麼多瓶水從哪兒來的？”他的回答讓我們無語：“我是拿空瓶子在盥洗室裏灌來的。”湯老師又問他：“你這樣做是為了賣水換錢嗎？”他沒回答。於是，湯老師就讓他把水倒掉。結果，他是把水倒掉了，但等到了下一節課，他又將水灌在瓶子裏了，而且每一個瓶子都是滿滿當當的，連湯老師都不知道該怎麼説他才好，我覺得也是，這行為太幼稚了，我從來都沒有做過這種事情，太令人無語了！

他曾經還説過一句名言：“他沒多説。”那句話是他在五年級時閲讀交流會上説的，一直延續至今呢。

他還做過許許多多幼稚的事情，在此，我就不多説了。總而言之，只有一句話可以形容他，那就是——真是從幼兒園裏來的六年級學生啊！

班級作文 篇4

話説，金剛有兩愛好：愛錢、愛吃。他曾拍打着胸膛，説自己只要缺這兩樣東西，準會抓狂！

有一天下課，他興沖沖地找我和胡小塗倆人，我們不知道他葫蘆裏賣的什麼藥，於是問他怎麼了。他神祕地對我們説：想賺零花錢和零食嗎？

我們不假思索地回答：想！

那就把耳朵湊過來，我告訴你們怎麼做！金剛説。

我們一起湊了過去，他説：我們可以開店，專門賣同學們喜歡的東西。

嗯，我承認這點子不錯。不過，我們很快又想：到底怎樣才能賺到錢呢？正當我們不知如何是好時，胡小塗忽然興奮地大喊：有了，我老爸是玩具批發商，我讓他給我們批發一批玩具，以代銷的形式售貨，完全可以空手套白狼！

天哪，胡小塗還會講空手套白狼這句話！了不起呀！不過，我還是覺得這有些困難。雖説男孩喜歡玩具，可是萬一女孩不喜歡怎麼辦？

金剛説：那就投其所好啊，她們總不會不喜歡特解壓的史萊姆吧？（史萊姆是一種泥，可以拉長縮短，而且擁有絢麗多彩的顏色）

不過，正當胡小塗已經跟他爸講好時，出現了大麻煩：怎麼帶到學校來呢？初步計劃，金剛用袋子，我用書包，胡小塗用箱子。

首先，被發現的是胡小塗，他拿了個老大老大的箱子，這沒問題，畢竟玩具多嘛，可他卻傻到往箱子上面貼了三個字：玩具箱！唉，他難道是嫌老師視力差嗎？

其次是金剛，本身他是萬無一失的。可惜，正在即將大功告成時，來收作業的卜許肖忽然撞在了袋子上，玩具全部撒落出來了，再加上身旁女生的尖叫，同樣告敗。

而我，自信滿滿，放在書包裏幾乎不可能被發現的玩具。在我拿書時，一不小心，我的筆袋掉了出來，趕緊把書丟在桌上，抓起筆袋後，我看見魚老師正死死地盯着我的桌面。上面竟然是玩具！

於是，我們三人的玩具無一例外，都成了供品。

班級作文 篇5

我們那個班主，哇！那叫一個恐怖吶！很多時候，一節課的前半節課就是她的“精彩”發言，麻辣得不得了，學習不好她要管，品德不良她要管，就連我們在家的“自由”時間也要管，真是受不了。久而久之，全班同學都煉成了“刀槍不如”，“左耳進右耳出”的抵抗力。

這天，第一節英語課（班主教英語）。看着班主那張拉得老長的臉，就知又是一節“黑色”課，果然…… “要我説你們什麼好！！看看看看，這次考成什麼樣！！非要逼我罰你們麼？你們真是……”然後就“噼裏啪啦”地對我們進行“語言暴力”，四下看看各位，一個個打着呵欠，有的甚至快被催眠了，趴在桌子上一言不發。

過了許久，終於停了，大概是説累了，大家提起精神準備上課，哪料，班主爆出一條驚人的消息：“我已經跟各位家長聯繫過了，他們也已經和我約法三章管制你們了：1。不能看電視。2。不能玩電腦。3。假期不能出去。如果他們不能保證，我就不保你們三年後的考試……”我們算明白了，這就是：挑撥離間！大家繼續補眠吧！

“聽説某些同學在家經常玩電腦，不做作業，這是不行的，是要強制性阻止的，如果你們認為已經達到‘無人能敵’的境界那你們就試試，看我暑假不整死你們……”

班主整人，那是真的厲害，不少人被整得奄奄一息。曾經有同學錯腳踢壞門，她能讓那位可憐的仁兄把門揹回家，再背面好的門來裝上。還有背誦背不好，整篇文章罰抄100次。早讀遲到，很簡單，只要大家讀什麼，你就抄什麼一次就行……

“不過，你們還是非常有潛力的，在我見過的班裏你們的爆發力是最強的，老師相信你們一定可以……”聽到這裏，大家就都知道演講已經接近尾聲。

“……只要你們努力，就一定可以做得更好。但是你們就是太懶太好玩，就是讓我放心不下……”又來了 ——

“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”

最終打斷的還是下課鈴聲，班主收收口水：“下節課再來！”下節課還來？！她還繼續抱怨：“看你們 ，白白浪費一節課，功課又得趕快點了，真是的……”我們的錯？！

想想可能是吧，有這樣一個麻辣班主，誰敢説“不”呢？

班級作文 篇6

愛在班級作文

“愛”是一個温馨的字眼，因為一個用一顆真誠的心發出的“愛”字，可以在一瞬間挽救一條人甚至幾條人的生命！然而我們周圍的每個角落都充滿了愛——家庭的愛、社會的愛、班級的愛……我就是這愛的海洋中被愛的一個分子，但是給予我更充實的愛的就是五（1）班這個大集體了。在這片愛的海洋中曾發生過多少使人熱淚盈眶的事啊！然而其中的一件事卻令我久久難以忘懷。那是一天在學校剛吃過午飯的時候，天氣悶熱。我、錢程和班長魏金輝一同蹦蹦跳跳地向教室進發着。剛走到樓梯的台階上，班長就被劉承鷺叫走了，我和錢程隨後玩起了“騎小馬”的遊戲，就是我拉着他走一會兒，他拉着我走一會兒……，當錢程第二次拉我的時候，他突然轉過頭來，以迅雷不及掩耳之勢，“唰！”的拽住我的紅領巾，由於拽得很緊，我無法掙扎，就只能依他了。誰知他開玩笑地將我係在樓梯的鐵欄杆上，解得時候卻怎麼也解不開，我們倆都成了熱鍋上的螞蟻，可是一點兒辦法也沒有。這時候，同學們都陸續趕來了，看到了這幅情景，找剪子的找剪子，找小刀的找小刀，可回來的時候都是兩手空空，最後還是一名同學喊了一位不知名的老爺爺，用那老爺爺的打火機將我的紅領巾燒斷了。回到教室以後，同學們都跑來慰問我，錢程又買了一條嶄新的紅領巾給了我。此時此刻，謝謝已無法表達我對同學們的感激之情，我本還想責怪錢程……慢慢地，我的鼻子一陣酸，淚水不禁奪眶而出。