關於愛老師的作文錦集八篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的愛老師的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

愛老師的作文 篇1

“同學們，快點交作業哦！”這是誰？她就是從一年級到三年級一直陪伴我們、教導我們的班主任——徐老師。雖然她現在已經不再擔任我們的班主任了，但一想到她，眼眶裏還是會充盈着晶瑩剔透的淚珠。

那是在三年級下半學期期末考試前，我當時在班級裏的語文成績可是“有名的”第二、第三名，不過是倒數的。那時候我寫字不夠端正，作文連一百五十字也達不到，閲讀分析也幾乎看不到一個勾，可以説語文成績簡直一塌糊塗，媽媽很着急，徐老師也很擔心。

所以從那時起，徐老師就常常關注我的學習情況並鼓勵我。她會細心教導我：“做閲讀分析時要從文章當中找答案，寫作文時要抓住人物的特點，事情的經過、起因、結果……你的字要認真寫，不要歪歪扭扭，剛開始速度慢點沒關係，但一定要端正，就跟做人一樣。我相信你肯定能做好的，要加油，不要放棄哦！”受到了老師的鼓勵後，我每天回到家做完作業後就做一篇閲讀分析，寫一篇小作文。在學校裏，徐老師常常給我們發練習卷做，我做錯的地方徐老師也會認真教我，告訴我為什麼這是錯誤的。在老師的一次次幫助下，我的學習有了明顯的提高，我不再是班級裏倒數第二、第三名了！

到了期末考試那天，徐老師還特意叮囑我：做題要仔細，字寫得要端正，作文用自己寫過的文章來套題，千萬別跑題。我謹記老師的教導。

如今我已經四年級了，我的學習成績有了明顯的提高，作文也比以前寫得更有內涵了。這多虧徐老師的幫助和教導，是她讓我有了自信，老師給我的愛我會永遠會銘記於心。

愛老師的作文 篇2

我們的一二年級美術老師是侯老師，他又高又胖，畫的畫很逼真出神入化，尤其是，他教課很有趣，雖然他很嚴格要求紀律，但是它很幽默，深受我們的喜愛。他還戴着個眼鏡，看起來好象滿肚子的學問。最好的是，他畫的畫很漂亮。

有一節美術課，我沒帶畫筆，侯老師走進教室，宣佈這節課叫我們神龜，他給我們示範完，就叫我們自己畫。我急壞了，這可怎麼畫啊！我急得六神無主，懷裏象是揣了一隻小兔子一樣，心七上八下怦怦直跳。雖然天氣很涼，但是我還是冒出了大粒的汗珠。侯老師看見了，走過來問我怎麼了。我漲紅了臉，活象一隻小豬，支支吾吾地説：”侯老師，我，我沒帶彩筆。“侯老師卻心平氣和説：”沒關係，誰都有犯錯的時候，別難過。“説完，走到講台上，從包裏拿出一袋嶄新的水彩筆，遞給我説：”給你，拿着先用吧！下課還給我就行了！“説完，把水彩筆輕輕放在桌子上，去檢查別人的畫的”神龜“了。

我拿起筆，認真的在紙上畫起了神龜。握着這些筆。我覺得一股暖流湧遍全身。

侯老師的愛，就象陽光，照亮我想當畫家的理想。您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

愛老師的作文 篇3

道理殷本名殷曉豔，丙申初年已在勝利實驗學堂五一班當班主任，時常給學子們講道理，灌心靈雞湯，連年輕黃也説：“你們的殷老師有人情味，給你們和和氣氣地講道理。”

她兩眼彎賽月牙，笑賽花朵般燦爛，二十六開外，紅脣皓齒，肉肉，軟軟的臉真叫嘛可愛！張口説話，聲音打胸腔出來，哎喲！那是帶着丹田氣，遠近一樣響。真可惜她樣樣都厲害，要是當個演説家，心理學家，畫畫老師，説不定都絕了呢！她就是出口成章，能説會道，讓五一班學子不得不佩服她。

一日半晌，道理殷知曉有幾位同學對自己有不滿，有意見後，便火冒三丈，不動聲色地緩緩走到講台邊上一靠，打開同學的日記讀了起來，又走到講台中間一站，先是滔滔不絕地訓話，我一聽：“你們怎麼這麼不能理解老師呢？提建議也不是這麼提的呀！”抬頭一看，只見她臉通紅通紅的，但不一會兒又心平氣和，不等我們怦怦直跳的心平靜下來，她便語重心長地對我們訴説自己的'心裏話來：“帶這個班，其實一路挺辛苦的，先要有耐心，解決關於28號父母與孩子的事，又要承受山大壓力，和家長、孩子再三再四地溝通。還要批成堆的作業，回去也沒時間照顧女兒，對女兒也很愧疚。”我們聽了，有人情不自禁地揩揩眼淚，有人眼眶紅了，也有人百感交集。她又對我們諄諄教誨，説起來更來勁，就賽關不住的水龍頭，開始滔滔不絕地講道理：“希望大家都能有所感悟，體諒老師對學生的用心良苦，也能做好自己，給老師減輕負擔。你們要知道，當老師工資也不多，也不好賺，不容易呀！”這一來，道理殷對我們的循循善誘也真是講絕了！講得我熱淚盈眶，全班同學都感動不已。講得我心裏也默默説道：殷老師太勞累了，我們不得不服，去體諒她！殷老師這位心理醫生把話一説，便説服寫日記的那兩位同學，也改進我們對於學習生活中老師給我們的看法，提高生活之間的質量，讓我們學會常懷感恩，去感謝，回報老師。

沒錯，殷老師“道理殷”就是獨一無二的，道理講得最絕的，你不得不信吧？我打心眼裏欽佩道理殷這位班主任！

愛老師的作文 篇4

是誰——把我從無知的幼兒教育成富有知識的少年？是您！老師！您的關懷就好似和熙的春風温暖了我們的心靈，您的愛永不停止！

老師的愛永不停止，從我剛剛相識的那天起，我的身旁又多了一份愛。老師的愛是那麼温柔，老師的愛是那麼體貼。老師用愛謳歌生命，老師用愛描繪人生，老師用愛展示生命的真諦！我願意與老師一起學習，有了老師會讓我感到温暖。我願意將最美的稱呼獻給老師，讓老師擁有常開不敗的美麗！

當我們表現好時，老師的臉上總會流露出讚許的微笑；當我們遇到困難時，老師總會及時給我們鼓勵；當我們做錯事的時候，老師又會耐心地向我們講清道理。啊！這就是老師的愛！

老師您的愛永不停止，我讚美你，老師！

愛老師的作文 篇5

有人説，師愛如傘，遮風擋雨，呵護倍致；有人説，師愛如菊，淡淡悠長，韻味深遠；有人説，師愛如水，温柔纏綿，關愛有加……而我要説，老師的愛像綿綿的春雨，無聲無息，無時無刻不在滋潤着我幼小的心田，伴隨着我健康快樂的成長！因為那一次，我讀懂了老師的愛。

那是發生在去年教師節那天下午上體育課中的一件事。好不容易上一節體育課，同學們可高興了！開始，我們先練習了一下體**，然後，老師就讓我們自由活動。同學們都開心地做着各種遊戲：有的跳繩；有的踢毽子；有的捉迷藏；還有的比賽玩悠悠球……而我呢，在和同學們玩穿越火線的遊戲。我們玩得很帶勁兒。突然，我情不自禁地把腳用力往上一抬，啊，一不小心踢到了黃思源同學的手背，他的手背蹭破了皮，都流血了。我可害怕了！我想：我闖大禍了，這下我可完了。老師一定會狠狠地批評我，黃思源的家長也一定會來找我算賬的，而我的爸爸媽媽知道了，也會責備我的。後悔、難過、恐懼佔據了我的心靈。同學們把黃思源扶到辦公室，由老師來處理這件事。我自覺地來到了老師面前。

崔老師問我當時的情況，我緊張得連一句話也説不出來。本來就膽小而又不善言談的我，再加上此時的恐慌，我就更沒有勇氣和力量為自己解釋了，儘管我是無意踢到他的。但我很內疚，我在心裏不停地責怪自己的粗心。我只知道一個勁地對黃思源説“對不起”。崔老師好像看穿了我的心思，問到：“曾粒特，你是不是無意踢到同學的？”我使勁地點頭。這時，夏老師立即從揹包裏拿出一張創可貼給黃思源貼上，馬上止住了血。崔老師又安慰黃思源説：“沒什麼大礙了，過兩天就好了。回去跟奶奶説同學是無意踢到你的。”夏老師又對我説：“曾粒特，以後玩要小心點兒。”我再次點點頭。

這時，我懸着的心終於落了下來。那一刻，我真的好感動，因為我得到了老師的理解與寬容。我心裏對老師有説不盡的感激。那一刻，我才明白，其實這理解與寬容不正是老師對學生的愛嗎？

愛老師的作文 篇6

“叮叮，叮叮”上課鈴響了，同學們陸續進入了教室。有的同學無精打采的趴在課桌上，有的同學興致勃勃的交談着，有的同學看了看課程表歎氣的説：“怎麼又是語文課呀”。老師走進教室，同學們才安靜下來。老師説：“同學們，這次考試，我們班考的不是很好，還退了一名。最高分才130多分”。同學們聽着，突然嘭的一聲，一個同學的椅子倒了，同學們都浮躁起來了，一個個交頭接耳，過了好幾分鐘教室才安靜下來。老師説：“人總要仰望點什麼，你們仰望什麼呢？”老師説完默默地走了出去。

同學們見老師走了，又熱鬧起來了。老師説的話有幾個人記在心裏呢？許多人都當耳旁風，右耳朵進，左耳朵出。 但老師的話讓我恍然大悟。是呀，我在過去的歲月裏又仰望過什麼呢？我想老師希望我們考好，而我們又是怎麼做的呢？教室裏越來越鬧，越來越瘋狂。老師再次走了進來，她那不聽話的淚水流了出來。教室裏頓時鴉雀無聲，同學們一個個低下了頭，老師説：“同學們，老師希望你們考好，我大老遠的來，很希望好好的教你們，不是説每個人都能得第一名，但至少要讓我感到有一點成就感啊，至少給你們老師一點點安慰啊”。説完老師又走了出去。教室裏異常的安靜，再沒有一個人説話，同學們都在思考着老師的話。班長終於打破了沉默，帶着幾個同學到黑板寫了幾個字；“老師，您辛苦了”再把老師請了回來。老師看後心裏很感慨，很高興，然後又開始講課了。這節課沒有一個人説話，也許也沒有一個人開小差，同學們都很認真。也許同學們都明白了老師的苦心，都知道了老師的真情！

老師的愛是初春裏温暖的陽光，柔情地播灑着知識的種子，於是知識的園地裏便春意盎然，奼紫嫣紅；老師的愛是盛夏裏茂密的綠蔭，無聲的遮蔽着潺溪裏的每一泓水流，於是，潺潺的溪水順暢地流入知識的海洋；老師的愛是秋天裏一片片紅葉，於是便迎來滿園的秋色，碩果累累壓滿枝頭；老師的愛是冬天裏的一縷梅香，瑞雪嚴寒笑傲自開，教會我們不畏困難，樹立信心，站勝險阻，勇往直前。

人總是要仰望什麼的，我們又仰望什麼呢？無非是將來的身份，地位……。哪老師呢？她又仰望什麼呢？也許是我們的成功吧！在這成功之中又藴藏着多少老師的愛呢？

愛老師的作文 篇7

老師的愛“這是心的呼喚，這是愛的奉獻……”每當我聽到這首歌，我就想起了老師的愛。王老師温柔善良，和藹可親，就像媽媽一樣關愛着我們。記得那是開學第一天，我們領了許多新書。王老師説：“你們要把這些新書保護好，最好包上書皮。”有的同學説：“我去買書皮來包”。有的同學説：“我讓媽媽給我包。”王老師説：“包書皮很簡單，老師教你們一種既環保又省錢的方法。”老師找了一些報紙,一邊包一邊講解示範。我們很快看懂了，都很興奮。過了幾天，王老師讓欣欣看看誰還沒有包書皮。欣欣很仔細地檢查了一下，發現有三位同學沒有包書皮。王老師關心地問：“你們怎麼沒有包書皮？”小浩説：“我爸媽在外地打工。”軒軒説：“我買的書皮太大了。”王正説：“我還沒有學會包書皮。”王老師温柔地説：“我來幫你們吧！”老師找了幾張大紙，裁好給他們。同學們紛紛過來幫忙，有的幫助摺疊，有的拿來膠帶。不一會兒就包好了。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”王老師真是一位有愛心的好老師。

愛老師的作文 篇8

在這個鳥語花香，春暖花開的陽春三月，我讀了《師愛如水》這篇文章，讓我受益匪淺，使我深深的知道：任何時候，都需要懷着一顆感恩的心。

這篇文章講述的是一個七歲的小女孩，她無法説話和聽見他人説話，還是一個盲童，由於長時間生活在黑暗的世界裏，對外面的世界一無所知。但這一切在後來都被改變了。有一天，一個叫做莎莉的老師領着小女孩來到水池邊，莎莉文老師把小女孩的手放在水池裏面感受清涼的水，並在她的另一隻手掌上寫了水的英文字，小女孩恍然大悟，深深地被語言文字的奧祕打動，從這以後，她每天堅持學字，一年時間就學會了差不多5000個字。在老師和同學的關懷下，她完成了大學學業，她就是海倫。凱勒，海倫大學畢業以後也一直致力於幫助殘疾人士。

簡單的一篇文章，莎莉老師讓我知道師愛的力量，它如水，灌溉着失落者的心田;它如火，點燃失落者心中熄滅的火把。海倫讓我知道，當你跌落到人生的低谷時，不要慌，不要迷茫，總會有一盞燈給你指明正確的方向，當你走出低谷時，你也要做這盞燈，給別人指明方向。

現在的我，在如此優越的學習環境之下，偶爾還在抱怨老師佈置的作業太多，抱怨父母對自己總是管得太嚴，想想真是慚愧，非但沒有感恩老師和父母對自己孜孜不倦的培育，反而還有如此多的抱怨，真是太不懂事了，更不用談感恩了。

讀了這篇文章，讓我深深的知道，只有你懷着一顆感恩的心，你才會收穫更多美好!