【精華】那年作文500字3篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的那年作文500字3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

那年作文500字 篇1

十二歲那年，難懂．曾聽過這樣的一句話＂嘴角浮起的是笑，卻不一定是快樂；眼角流出的是淚，卻不一定是悲傷．＂十二歲的我就是如此讓人難懂．受到老師的批評時臉仍嘻嘻的笑着，心想：＂老師，還挺在意與關心我的。＂雖説如此，但心好像有一塊大石頭壓着般難受．受到老師表揚時，面無表情，有一點不在乎與輕蔑的感覺．本應開心，卻開心不起來．有時我也想問我自己，＂底我怎麼了？＂

十二歲那年，自信．十二歲那年，是我體育生涯的高峯期，在跑道盡展風采，享受着觀眾們那令人心跳加快的喝彩聲,更讓我興奮。十二那年，是我與書法結交的第三年，面對着國小畢業考，我仍然抽空練習，一段時間也參加一些市內比賽，在紙上艱辛的揮淚，在台上自信地揮手，然後，記下生活的瑣細情節，又獲得不錯的榮譽。這一切都給我十二歲綿上添花？

十二歲的那年，叛逆。我的爸媽曾這樣評論我，在學校一個樣，在家裏另一個樣。在樣，與同學老師相處，就算生氣也會忍耐，就算受到怨氣也會寬容，但一在家，面對父母熟悉的臉，我有氣就發，毫無保留地發泄，是因為跟自己更親密？還是……記得一次，我中午回家，面對媽媽更為叨嘮的叨嘮，我的恕火又要像火山那樣爆出來了。一氣之下，又跟媽媽鬧對抗，然後心身又是一次遍體鱗傷。

十二歲那年……實在太多的令人難忘與懷念。因為總有一些勝利叫人悲喜交集，總有一些悲痛叫人刻骨鉻心。十二歲那年讓我成長；十二歲那年讓我體會；十二歲那年讓我知道。十二歲那年，將永遠刻在歲月的年輪裏。

那年作文500字 篇2

那年夏天相遇，這年夏天説再見。在夏天相遇，也在夏天分離。那年夏天，我們都很好。

我們的相識不知從哪裏開始的，好像是不知不覺地開始我們的故事。我們在20xx年的夏天相識，直到現在，彷彿渡過兩個花季般的夏季。

我們之間有太多説不完的故事，故事的情節往往是從陌生開始。我們從陌生到熟悉，我們後來變得很要好，一起去吃飯，晚上一起回宿舍，我們彷彿是一個形影不離的影子，無論走在哪裏，都會有我們彼此的'蹤跡。可有一天，我們變得很陌生，那一天我們沒有任何的交際，我們又好像回到故事的開頭，那幾天，我們都不好，都不開心。我卻從未想過我們的故事可以推進高潮，不久，我們又回到以前的樣子，我們又一起玩，一起瘋。可故事終究還是有結尾的，我們故事好像要接近故事的結尾，我慢慢地發現你們離開我的時間已經不短了，今天你們在考場上考試。你們離開的那一刻，我的淚無法遮住了，是想以快樂的方式結束，可看着你們背起了自己的行李箱。你走了那一刻，我以為你是想説再見，卻想不到上來擁抱我，從你擁抱我那刻起，我再也憋不住了，我們再也不能像以前那樣的貪玩了，不能一起瘋了，我害怕很久沒有在一起玩，相見時，只是一個陌生路過的感覺，我害怕回到起點上。

我會永遠記住我的國中陪我一起瘋的那一羣，那年夏天的記憶猶新，那年夏天永不能忘。

那年作文500字 篇3

她不知道該如何去面對這個事實，不知道該如何去講述這個故事。

這個十四歲的女孩潔，身世迷離……

14歲的潔，茫然地走在小路上，望着那寶藍的天空，獨自發哀……

這世界會有多殘酷——她夢到，明天她會再次踏上這條路；夢見下個星期的考試會考砸；夢見……——這是一切都被證實了。

她懷疑自己在夢中，是否具有預知的能力。

那天學校裏玩遊戲，但潔並不想被抓到，且在學校裏跑得渾身是汗。

潔望向一間教室。腦子裏浮現出畫面一有人會一直停留在這兒，而她的好朋友晴，也會被抓。

她和晴來到了儲藏室前，望了一眼。

潔説：“沒有人會找到這兒。”

晴説：“你怎麼知道的。”

“因為……”她很想説那兩個字眼，可是彷彿有東西一直説，不能説出去，若編個謊：“我自己瞎猜的。”

……她被晴給晃醒了。

潔鬆了口氣，原來這不是真的。

“你剛才做什麼夢呢？”

“我夢到，我在自己的夢裏做了一個夢。”

“你的話好繞。”

潔望着窗外，快到車站了，默想：“是啊，這條路好陌生，走的好快。”

……

到了車站，她往那邊走。

“你往那邊走幹嘛？那邊是樂溪，我們要去的是成溪。”

“等我一下。”潔説。她摘起一朵橘黃色的小花。好眼熟……

潔想起了奶奶生前最喜歡的桂花，每到秋天，她會做自己最愛吃的桂花糕。那香氣，充滿整個後園。

她的眼睛不禁流了下來。

潔想起了：“你十四歲了，一定要堅強，哪能想小孩一樣，三秒就落淚……”

是啊，心理上的壓力，還是有的……