我班級作文(15篇)

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的我班級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我班級作文1

每一個人都會有快樂，這些快樂也許來自家，也許來自學校，也許來自超市……不同年齡的人的快樂通常擁有在不同的地方。大人的快樂大多數來着工作單位；老人的快樂大多數來自公園；小孩子的快樂大多數來自遊樂場……我，作為一個槓槓的學生黨，我的快樂自然來自我的班級啦！

我們班裏的“炯爺”和“原子彈”這兩個可是全班公認的冤家，只要待在一起，保準吵架。俗話説“冤家路窄”，這兩人竟然給老師安排了同桌。目前的情況是——低頭不見抬頭見。我們的“炯爺”大人一直在干擾“原子彈”，聽説是在要“琪子”同學給她的糖。剛開始“原子彈”是保持着“我不認識你”的狀態繼續寫作業。但是吃貨“炯爺”怎麼會善罷甘休？最後，一直在寫作業的“原子彈”煩了，以掩耳不及迅雷之勢迅速抽出一隻手，一巴掌“啪”的一聲打在了“炯爺”的手上，只聽到一聲殺豬般的嘶叫，“炯爺”顫抖地收回了手，用“算你狠”的表情瞪了“”原子彈一眼。某生想為“炯爺”報仇，他就把《喜洋洋與灰太狼》動畫片的主題曲改了一下：“喜羊羊，美羊羊，還有白痴原子彈……”“撲哧”我一下笑出聲來，無奈的看了他們一眼。

猜拳是我們班男生常有的事，為了以防“炯爺”和“原子彈”的“三國大戰”再次爆發，我投其所好地和“炯爺”玩起了猜拳。一些無聊的同學也把目光投了過來。一開始，“炯爺”是一直處於下風，不停地輸，後來運氣大增扳回了兩局，恩，十七比三，“炯爺”完敗。後面看戲的同學一愣一愣地看着“炯爺”。嘻嘻，從一開始，他就十分有規律的出石頭、剪刀、布。只要摸透他的出拳規律，不贏才怪呢！“炯爺”認為我只是暫時性的運氣好，決定就此作罷。我哪裏肯善罷甘休？不依不饒的説：“炯爺，再玩一次啦！”我是不是有點太過於步步緊逼了？

其實，快樂並不需要你去創造多大的榮譽，或者説可以做出多麼驚人的事才可以得到。快樂就在你笑的那一瞬間，就會從你身邊閃過。很多人都認為自己沒有快樂，其實快樂就在你身邊，只是你沒發現而已。許多懂得發現快樂的人都會一致認為：生活如此多嬌。

學會發現自己身邊的快樂，就如同我的班級，也許在其他人的眼裏，很平凡很平凡，但對於自己來説，意義非凡。

我班級作文2

每到下課，你都會去幹些什麼呢？是在學校走廊裏追逐？還是在自己的座位上看書？又或是三五成羣的與同學聊天？反正我下課的時候喜歡在班級的圖書角拿書看，因為那裏是我的樂園。

圖書角是一個好地方，它能滿足你各種對書的需求。同學們帶來的書有科幻類的、科普類的，有恐怖的、喜劇的。而我最喜歡的是科普類。

在科普類的書籍中最具代表性的是《神奇校車》，雖然我家沒有這套書，但是我對它的印象卻尤為深刻。別看它每一本都薄薄的，可知識含量卻非常豐富。這套書中每一本的內容都是採用一個班乘坐校車的神奇旅行與實踐的故事來給我們普及相關的知識。其中有一個故事講的是同學們乘坐校車回到了恐龍世界，並對恐龍進行研究。書中對他們研究的經過和結論都有詳細的記錄，再配上精美且形象的插圖加深了我們對知識的印象。

可是，喜歡讀科普類書的並不只有我一個人，所以這些書時常也會被別的同學借走。這時我的第二選擇就一定會是名著類的書。

提到名著，我頂喜歡閲讀外國名著，我讀過許多外國名著，例如《八十天環遊地球》、《魯濱漂流記》、《湯姆索亞歷險記》其中，我最喜歡的是凡爾納三部曲當中的《海底兩萬裏》，同時這本書也屬於探險類書籍，它講述了尼摩艇長帶着博物學家阿羅納克斯、僕人龔塞伊和一位性情火爆的捕鯨高手，駕駛鸚鵡螺號潛水艇探險的故事。自然，在這本書神奇的背後，有着一位不凡的作者，他就是現代科幻小説之父凡爾納。因為凡爾納是一個可以穿越時空的人，為什麼這樣説呢？因為凡爾納那個時候的科技遠比不上現在發達，許多像電視機、潛水艇這些現代產物在他的文章裏描繪得活靈活現。真不愧是現代科幻小説之父啊！

當然，圖書角收藏的書籍遠不僅僅是我介紹的兩本書，還有恐怖的《查理九世》，給我們講道理的《寓言故事》，有趣的《爆笑校園》這就是我的樂園，一個書海的樂園，在這個樂園裏充滿了喜怒哀樂和酸甜苦辣，它豐富了我們的精神世界，充實了我的學習生活，我彷彿站在一個很高的地方俯瞰大千世界，在這裏，我非常輕鬆、快樂！啊！小小的圖書角真是一座巨大的寶庫！

我班級作文3

我愛我的班，我愛我的0781班，我們是一個團結友愛的班級，是一個温暖的大家庭。同學們親密無間，互相幫助、老師和藹可親。我們一起度過了美好的時光。這段歲月、這份感情，將永存於我們的回憶中，變成永恆。

跟同齡人一樣，我們0781同學的書包，好沉好沉，裝滿了課本，裝滿了爸爸媽媽的心願太陽。面對一座座耀武揚威的堅固堡壘——即使是神探亨特也會一籌莫展：數學難題和怎麼讀也讀不懂的“之乎者也”，還有那國小曾沒有的史地生政，哎，太難！——同學們都以最大的氣力去努力攻克。大清早，教室裏已沉浸了許久濃濃的書香，課間，總有同學抱着書本，誠懇的問這問那。考試過後，如願以償的，不滿足；名落孫山的，也不氣餒。誰也不肯在知識上得過且過。

也許因為是同一戰線上的朋友吧，我們彼此之間十分和睦，理解和友情始終是班集體的主旋律。不知是哪位同齡人説過：“再大的風雨，讓我們一起走過，記得我是你永遠的朋友。10多把掃帚總是不夠用，我的衞生打掃完了，讓我幫幫你吧！這已是耳熟能詳的，也是最温馨的話語。

開個玩笑，總能化解我們學各方面的壓力，我們班的同學彷彿都有幽默的天分，課堂是最活躍的，這是全級部老師給我們班的榮譽稱號，一句天真的話語經常搞的鬨堂大笑，但由於我們的活躍也給班主任老師製造了許多麻煩，，老師，對不起！我們的班主任也是最好的，最優秀的，對待我們就如對待他的27個永遠長不大的孩子，説説笑笑！

我們是一道風景，一道可能不迷人但不可複印的風景，我們用最火熱的心抒寫美麗的青春。0781班是永遠前進的，我們一直跑步着，攀登着，向着成功的頂峯前進，前進，再前進！

成功的集體是奮進的、是向上的、是團結的，而對我們來説，班級就正是這樣一個温馨的集體。在學校生活中，我們用辛勤與汗水寫下了燦爛的昨天，創造了碩果累累的昨天。

如今，0781班已經由昨日的萌苗長着了一棵傲繁的大樹，在不久的將來，它還將長成為一棵參天棟樑。它和它的每一個成員所創造的輝煌都將屬於078班這個光榮的集體；都將屬於0781這個光榮的集體。

我班級作文4

自古英雄出少年。古時候有唐宋八大家，今天我們班也有“八大家”。這可真是“數風流人物，還看今朝”！

首先説説“數學家”孫李。

她在數學上就是有那麼一股鑽勁，課餘時間也常捧着數學書。如果遇到難題，她總要想方設法攻破。難怪她數學那麼好。

“你是我心中的棉花糖，甜蜜的……”

噢，原來是“歌唱家”畢桂生，他那甜潤的嗓音，時而激昂，時而婉轉，時而……同學們彷彿被引入了一個美妙的世界。

“來，傳給我！給我！”“進了！漂亮！”“好！三分球，進了！”真酷！正在進行一場緊張的籃球賽。不知道是哪個班又給我們班下“戰書”了，看來又是一場生死大戰，但吃敗仗的肯定不會是我們。看，我們班的“籃球王子”——王健亮又大顯身手了。瞧，籃球場上的他，運球、傳球，神出鬼沒，長驅直入，身法靈活。只見他一個雀躍，接住來球，返身一投，進籃——又一個三分。精彩！

下面閃亮登場的是“幽默家”李祥賀。這傢伙貧起嘴來，老師都拿她沒辦法。一次，我和同桌吵架，我氣得把塗改帶撕成一條一條的。他往前一湊，笑嘻嘻的説：“嬌小姐，麪條吃到外面來了？”就這一句話，逗得在場的同學們鬨堂大笑，剛才吵得面紅耳赤的我也禁不住笑了，一場干戈就此化為玉帛。

“Jeny lives in London… …”咦？這不是“翻譯家”張爽嗎？她又開始背英語對話了。他的英語卷子做的最好，單詞、短語背的特別熟，課堂上回答問題也最積極，常常受到老師的表揚和誇獎。

還有“畫家”華玉龍，他的畫栩栩如生，無論是人物畫，還是山水畫，畫的都很出色。他的畫一出手，就會得到同學們的好評。

“硬筆書法家”馬雲雪也非尋常之輩。她的字帖寫得最好，每次都會得高分。

對了，最後一位“大家”，那就是我了——“爬格子專家”。因為有好幾篇“豆腐乾”在網上發表了，所以我也就出了點兒小名，每天都有不少人訪問我的博客，點擊率老高了，唰唰的。人們送給我的“爬格子專家”之美譽就是這麼來的。

聽完我的介紹，你是不是很為我能生活在這樣的班級而高興？我想一定是的。那麼，我們七年一班的“八大家”給你留下怎樣的印象？你一定覺得我們的班級是最最可愛的吧？

是的，我們的班級最可愛。

我愛我的班級！

我班級作文5

“安靜！”沒錯，又是我在“怒吼”。我無法形容我對這個班級的感受，目前，只能説是十分“嫌棄”。

踏入這個班級，全是陌生的面孔，又是陌生的環境。最為“奇蹟”的是——我當上了班長。老師剛進班就讓我暫當班長，我皺眉沉思了小會兒：肯定是我爸在報名的時候和老師聊太久了，老師對我的印象就較為深些，嗯，一定是這樣。

正式開學後，評選班干時，自然而然就是真正的班長了，“責任”這個擔子我也得挑起來。不過是真的累……我覺得我們班應該叫“三秒班級”真的鬧！比如自習課：直接“爆炸”，宛如一鍋已經煮開了的水。“咕嚕咕嚕！”的響。我這暴脾氣，寫作業又習慣安靜，當然忍耐不住，大聲叫道：“安靜！”下一秒，鴉雀無聲。我愣了一下：這麼聽話？有點不敢相信……果不其然，大概三秒後，又開始了“嗡嗡嗡……”彷彿一羣蒼蠅在叫嚷。“把嘴閉上！”我直接站起來怒吼一聲，安靜了。我黑着臉坐下：肯定一會還要吵。

我真是料事如神，這水又“開鍋”了，不過這次“火”比上次開的要小，但是這東一堆，西一羣，混合在一起就很吵。受不了了，我起身搬了個椅子，坐在講台中央，瞪着他們吼道：“別吵了！好好寫作業，不想學的別打擾別人，安靜點，如果不想待，門，在那，出去！”安靜了，三秒後？咦？沒吵？半信半疑地埋頭學習，剛埋下頭幾秒，又“開鍋了”我真的要對他們“五體投地”了：這是一羣演員？還是目中無人？配合一下，又開始鬧，無語。我用力拍了拍講桌，示意安靜，這次小聲點了，沒過多久，“鈴鈴鈴——”全班又“炸鍋”了。唉，我這是喊了一節課，嗓子兄弟，我對不起你！

這個班現在是讓我又愛又恨。班上還是有很多“人才”的，在你難過傷心時，總有那麼幾個人在你面前逗你，做的那些傻事真讓人哭笑不得；上課雖然鬧，但是讓課堂更具有活力；總有那麼一羣男生在教室後面不知道因為什麼打起來了，最後卻個個都笑翻了；總有那麼校隊女生在密謀着什麼……

雖然他們學習讓人頭疼，但是都十分單純可愛。還真是個奇妙而又獨特的“三秒班級”啊！不過，我還是“嫌棄”！

我班級作文6

我的班級是六（3），又叫“螞蟻中隊”，這是一個温暖有愛、温馨和諧的大家庭，裏面住着50位成員，在這個大家庭裏，有書香四溢的學習環境，有發自內心真摯的友誼，有受益一生的教導。

假如你走進我們的教室，你一定會被教室後面一大片藍色宣傳板吸引，我們班“小書法家”童知譽和徐浩越的剛勁行書，“小畫家”曾雪烊的素描畫，同學們的硬筆書法和精美的手抄報將宣傳板裝飾得絢麗多彩，美侖美奐。宣傳板下方的書櫃上裝滿了各種各樣的書籍，令人眼花繚亂。右邊牆上張貼着二張地圖，時刻提醒我們：胸懷祖國，放眼世界。左邊牆上的“佳文共賞”記錄了我們班同學的所見所聞和奇思妙想，就連角落邊的廣告欄和衞生角都設計得温馨而醒目…….很慶幸我們每天能在這樣一個整齊、美觀而又有濃厚學習氛圍的教室裏快樂地學習和生活着。

教室正前方的二張獎狀，見證了運動會上我們班同學的風采，大家齊心協力，積極參與，為班級爭光，湧現了一大批運動達人：祝小寒同學獲得二枚金牌，同時她還是浙江省青少年羽毛球積分賽的總冠軍呢！鐵環冠軍柴歆懿，三級跳遠冠軍周炫言，立定跳遠冠軍吉金秀，跳高冠軍巫聖倫等等，同學們一個個奮勇拼搏，為自己國小階段最後一次運動會劃上了圓滿的句號。另外，我們班還有探戈公主毛炫文和周炫言、拉丁公主儲源和朱含絮、鋼琴王子童知譽、科學小達人朱睿丞等等…….真是羣星薈萃，星光熠熠啊！

時間過得真快，轉眼我們已經六年級了，這裏留下了我們許多美好的回憶，操場上、運動場上留下了我們的歡聲笑語和颯爽英姿，教室裏，走廊上留下了我們的朗朗讀書聲，我們在這裏勤奮學習，積極探索，我們在一起互相幫助，親如兄妹。每天鄭普文同學的飯菜都由朱睿丞同學負責，周洋帆同學手受傷了，錢奕遙主動替她搞衞生，新來的姜千程作業做不來了，吳佩洳耐心地教他，黃泓皓生病了，巫聖倫馬上向老師彙報並聯系其家長……..這樣的好人好事在我們班層出不窮。

六（3），一個充滿愛的集體，有團結、有活力、有熱情、有温暖，它不就是一個家嗎？在這個家中，我們將度過緊張又快樂的每一天，我們享受在一起的美好時光，我們相信：在老師們的細心呵護下，我們一定會健康成長！

我班級作文7

班級是一個友愛的集體，在這個大集體中每天發生了許許多多千奇百怪，大小不一的.新鮮事兒，一件接一件，一次接一次。

不知何時何刻，一場突如其來的溜溜球風波降臨在我們班，剎那間，是高手如雲，猛將如雨，溜溜球橫卧豎立，傾城而出，不論什麼時間、什麼地點，人在溜溜球便在，它已成為了大家的稀世珍寶，成了形影不離的好夥伴。下課鈴一響，同學們便大展身手，二話不説掏出溜溜球，一場驚天動地的戰鬥開始了，“唰”溜溜球如衝騰的瀑布傾泄下來飛速打着轉，一位同學用手將繩子靈活一套，球便圍着圈轉，另一位同學靈活地將球搭到了繩上馬上彈了出去又收了回來，如一條銀龍低吟着飛速衝來，同學又飛速應招，丟出了個五角星撞了過去......,同學們玩得熱火朝天，花樣萬千，溜溜球在同學們裏手裏是轉動自如，如魚得水，不知不覺上課鈴響了，同學們還意猶未盡。

日復一日，好不容易這溜溜球風波漸漸平息，可是一波未平，一波又起，“晶碼機”開始在班上流行起來，書包裏，手心上，褲袋中每一處都有它的蹤影，課堂上、在回家的路上、在家中，一有機會，同學們都會抓住一分一秒如飢似渴地玩，一下課，同學們三三兩兩聚在一起議論“晶碼機”這玩意兒，比一比誰的棒，或是看誰更歷害，雙手靈活操縱着，手指不停按着，邊玩還邊吶喊，一個個笑得一臉陽光，真是買來的鮮肉鮮得了幾日呢？日月如梭，時光飛逝，風波再也沒有以前昌盛，衰敗了下來，它在大家心目中的地位低劣了許多。

不知何時，咱們班又是文藝家堆成山，校園乃至大街上到處都可以聽到笛子那響亮的笛音，笛子成了同學們的好玩伴，整天吹在嘴裏，拿在手中，人人將它視如珍寶，儘管不會吹，卻也濫竽充數，裝腔作勢地吹吹罷了，究竟吹的什麼，誰也不知道。而他們則越吹越來勁，樂在其中，真把自己當成了大名鼎鼎的音樂家。有時聚到一起還來個交響樂，笛鳴響起，“哇哇呀呀”，雞鳴、龍吟，燕啼……，好一個百鳥齊鳴！

這就是我的瘋狂班級，儘管上演了一出出離奇的事兒，但接下來還會發生什麼，誰也無法預料，我的瘋狂班級呀，再次瘋狂起來吧！

我班級作文8

從一（1）班到四（1）班，我在這個班級中生活了四年了，四年的班級生活中我體會到了同學之間的團結互助、尊重他人就是尊重自己等等道理，而發生在班級生活中到的點點滴滴更讓我學到了—-我們是一個團隊。

我們是一個團隊，我們團結、友愛、每個同學都是這個團隊中不能缺少的一份子，俗語説：天時不如地利，地利不如人和。我們班很多同學的體育素質非常好，我們齊心協力，眾志成城時，勝利女神的桂冠就會戴在我們的頭上；我們都認為自己最棒，只顧自己，不相互配合時失敗就等着我們。

記得三年級的跳長繩比賽，我們班級每個隊員的個人能力都很好，可是我們得了第三名也就是年級組的最後一名。記得班主任章老師在班級博客中説，“沒有一個人會是常勝將軍，面對失敗要學會感激，在失敗中瞭解自己的缺陷，不斷促使自己前進”。面對失敗，同學們開始反思，雖然同學們每個人跳繩水平都很好，但是跳長繩最主要的是靠大家相互配合，前一個同學沒有跳好，其他同學應該鼓勵他，同時自己要加快速度，彌補前面同學的過失，而不能指責他，埋怨他，大家相互埋怨，缺乏配合只會減慢速度，浪費時間，最後跳得最少。

有了這才的教訓，以後的集體活動中，我們都牢記：單絲不成線，獨木不成林，團結就是力量這個道理。在20xx年學校舉行的秋季運動會上，我們班級取得了全校團體第一的好成績。這次運動會上，我們班級的好幾個主力運動員都發高燒了，但他們帶病堅持了接力賽，他們堅強的毅力鼓勵了大家，雖然我們失去了天時這個有利條件，但參賽的22個同學團結一心、相互配合，沒有一棒掉過，最後我們比其他班級快了近2棒的時間。生病同學不能堅持的項目，其他同學踴躍要求代替他們參賽，沒有人計較個人的利益。“四一班，加油”“四一、四一、勇奪第一”我們班級啦啦隊的喊聲響徹運動場上，無論是否有項目，每個同學都沉浸在比賽當中，每個同學都為班級的榮譽努力。

面對勝利，我們更加懂得了：我們四一班是一個團隊。團結、合作是一個團隊取得勝利的前提。Hey，We are a team。這是我們英語老師Miss Pan經常説的，也是四年的班級生活中我學到的—-We are a team。

我班級作文9

話説20xx年間，江湖上的各類風雲人物齊集到了我們二年級3班。大家在一起也有一年的時間了，在這期間，各類風雲各顯其能，各門派之間爭雄爭霸。於是，班裏便湧現出了幾個“非凡”的人物。好，下面，畫像正式開始。

（一）調皮鬼——劉強

他，大大的腦袋，圓圓的臉，上面有一雙不大卻有神的眼睛，當然他也少不了一張大嘴。你可別小看這張嘴，任何話從他的嘴裏説出來，那是既幽默又不乏學者的風度。一到了中午，教室裏便成了他的活動舞台了。説説這個，看看那個，胖胖的身子還不時地扭幾下。看，他扭着扭着就扭到講台上去了，手裏拿着一支粉筆，折斷，哈，這個調皮鬼，又看準了誰了？啊，不好，那子彈竟向我射來！中彈了！我“哎呀”一聲應聲而倒，誰知他又射來一發子彈。氣死我了，好你個“QQ”，老虎不發威，你就當我是病貓啊，追擊！可他這時早就跑得不見了蹤影。

（二）“功夫派”掌門人——李慧寧

如今，江湖上又湧現出了勢力強大的兩大派，即功夫派和懦夫派。瞧，有人來了！她，烏黑的短髮，大眼睛，穿一牛仔服，一看就帥呆了！她可是功夫派的掌門人。這兩大門派可是我們班裏最為有名的大派。他們互相過招，各有勝負。看，功夫派掌門人率領着眾弟子向懦夫派又開始發動進攻了。功夫派掌門人説：“哈，瞧瞧我的武當拳！”説着便向懦夫派派長的肚子打去，卻沒有打中。哎，這個掌門人是怎麼當的？提起她這個掌門人，我們班幾乎人人都“佩服”。她可是我們班的危險人物。有了她，我們班每天才會這般的雞犬不寧。也正是因為她有“功夫”，老班才賜給她副班長這個職位。她最大的特點就是愛鬧，用我班人的話説就是“鬧瘋了”。瞧，她的名聲是不是很“好”？

（三）人鬼——姜士亮

他，高高的個子，短短的黃髮，高高的鼻樑下，也是一張大嘴。説起他，就不得不説起他的這張嘴。我班同學幾乎沒有一個不羨慕他的這張能説會道的大嘴。他説話含混不清，像牛喘似的，怪不得他是牛家村的呢！雖然他説話時大家都會笑得前仰後合，但是他仍是不在乎地説着他那風格獨特的“外國”語言。想當年，我的座位就在他後面，這讓我倒盡了大黴，每天笑得從桌子上爬不起來。他的口頭禪是“氣死我咧”。一般來説，一天要不説上個好幾遍是不肯罷休的。唉，這個黃毛“丫頭”真讓人哭笑不得。

怎麼樣，這只是我們班風雲人物中的幾個。有機會到我班看看，你會認識我班更多的風雲人物的！

我班級作文10

“愛”是一個温馨的字眼。我們周圍的每個角落都充滿了愛——家庭的愛、社會的愛、班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級裏。

在這個充滿愛的班級裏，曾發生過許多讓人熱淚盈眶的事，其中有一件事使我久久難以忘卻。

那是一箇中午，下課鈴聲響過後，我同其他吃飯的同學一起小鳥般地擠出教室，飛向食堂，想着今天的糖醋鰓魚、大排骨……真是令人垂涎三尺。於是我又加快了步子，到食堂領了飯菜，急匆匆地返回教室。

在我還差一級台階就到二樓之際，由於雙手都捧着東西，腳沒站穩，少跨了一級，隨着“撲通”、“嘩啦”兩聲響，我被絆倒了，人一下子癱在台階上，怎麼也爬不起來了。更糟的是，我的飯菜全撒了！“糖醋娜魚”己變成了“塵土娜魚”；白米飯成了“黑米飯”；排骨湯倒在樓梯上；那碗、勺什麼的也跳下樓去了。看着自己這副狼狽樣，想到那可口的糖醋細魚、大排骨霎時化為烏有，自己身上又沒帶錢，我便“嗚嗚”地哭了起來。

這時，同學們已陸續上樓來了，見到我旁邊的飯菜和飯菜旁邊的我，便全明白了。

於是，同學們放下自己的飯菜，七手八腳地幫我撿起了碗、勺，打掃了樓梯。兩位同學把我扶了起來，大家簇擁着我回到了教室。

到教室坐下後，班長安慰我説：“不要緊，你別傷心，你的午餐包在我們大夥身上了！”

“包在大家身上？”我疑惑地望着大家。只見大家一邊説着一邊行動了起來：“不要緊，今天的排骨湯我盛得多，分給你一半！”“噢，我今天多裝了一些飯，來，你快吃吧！”“還有我的饅頭。”“我的蘋果……”我面前頓時堆起了一座食品的小山，鮮嫩的魚、噴香的排骨、騰着熱氣的米飯……真讓人眼花繚亂。

望着眼前那一張張可愛的臉，聽着同學們親切的話語，一股熱流湧上我的心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來。此時，“謝謝”已經無法表達我心裏的千言萬語，我心潮澎湃、熱血沸騰，我只能用那感激的淚花表達我對同學們深深的謝意。

我抬起頭，温暖的陽光透過窗子，灑進屋裏，灑在每位同學的身上。透過他們的笑臉，我彷彿看到了他們那一顆顆真誠的心。

我吃着這“百家飯”，感受着集體的温暖，百感交集。

我班級作文11

我們的班級是一個大家庭，她是由52個同學組成的。雖然我們班的每一個成員都有着不同的興趣愛好，但都有一個共同的地方，那就是每個成員都愛自己的班級，願把班級當成自己的家，願為班級做任何一件事，爭取用我們樸實的勞動，換來班級的榮譽。

我在這個班已經整整有五個年頭了，在老師們的細心教導下，在同學們的時時鼓舞下，我漸漸成長起來了。從一個調皮的人，漸漸變成了一個含有較多知識的優秀少先隊員了。在我們班裏，老師就像自己的父母一樣無微不至地關心我們，教導我們。記得有一次，一位同學的作業本上的字寫得很差，讓您無法看清。您沒有批評他，而是告訴他，這樣寫會讓老師看不清答案，還是把字寫漂亮些。然而這同學，不領情，第二次交上去的作業，字還是寫得這樣，您此時生氣了，但您屏住自己的怒氣，仍舊耐心地跟他講道理，並範寫了幾個字給他看。這個同學看到您對他如此的耐心，他的心也平靜下來了。他覺得老師這樣強調，也是有道理的呀！父母不是常説，字就是你的一張名片，字寫好了，人家就覺得你是個聰明的孩子。想到這裏，他就認真地寫起了作業。我們班的同學，在您的影響下，字是越寫越漂亮了。下課後，您總能跟我們嬉戲、玩耍；能跟女同學踢毽子，跟男同學跑步，比賽打籃球。我們都被您的文武雙全給吸引住了，經常捨不得離開您。我們有您這樣一位老師教我們，覺得無比的幸福。

我們在您的教導下，也越來越變得團結有愛心了。記得有一次，我生病了，請了一天的假。正在我不知道今天的作業是什麼而焦急的時候，爸爸的電話響了，是我的同桌打來的，他告訴了我今天的作業時什麼。聽到這，我好感動。同學們，我愛死你們了。除了同學之間的幫助外，我們還積極參加學校組織的愛心活動，如當我們知道我們的校友生了白血病，急需用錢時，我們毫不猶豫地捐出了自己的零用錢，對着那個我們知道山區的孩子沒錢買書包時，我們又再次拿出零用錢，獻上了愛心書包……我們用自己的一雙小手，一顆愛心，奉獻着自己的快樂。

我們班還是個戰鬥力極強的班級呢!我們班的足球可是非常非常的厲害。一路上，我們班戰勝了重重困難，過五關斬六將，進軍決賽，最終獲得了冠軍。當我們聽到勝利的消息時，我們跳呀蹦呀，別提有多高興了。這真是一場既精彩有增強團結的合作精神的比賽呀！經過這場比賽，我們的信心提高了，我們更加知道了團結的用處。我想，以後我們班會更加團結，更加友愛，更加會更上一層樓的。

班級是我家，我愛我班級。

我班級作文12

時間飛逝，輪輪轉轉，不覺已與八班共度三個春秋。面對即將到來的中招考試，不由感慨萬千，思緒飄揚，又回到了三年前。

幽默的老班嶄新的家

“嗨，原來你在這裏！”三三兩兩，凝視着剛進來不斷掃視操場尋找班級的同學，如果有誰發現了國小同學，定會説上這麼一句。豔陽高照，暗紅的跑道與碧綠的草地交映着，在其中央呈長方形的草地上，聚集着七年級新生，此刻正十分噪雜。“咳咳.......”隨着一聲帶有警示意味的咳嗽，一位圓頭大耳，頭頂被照的鋥亮的中年男子腆着圓滾滾的肚子，映入我們的眼簾。右臂夾着一本不大的書，用左手習慣性的順着頭顱摸去，到髮際線又嘎然而止，而後緩緩放下手臂，他終於開口：“八班的注意了啊，我就是你們的班主任。”充滿磁性的聲音停止，笑眯眯的看着我們，似一位慈祥的鄰家大叔。似乎是為了緩解氣氛，他刻意晃了晃那突出的大肚子，“看我大腹便便的，跟着我有肉吃啊！”“哈哈哈......”再看看全班同學，哪還有緊張的樣子，三言兩語解除了我們的戒心，佩服！

和諧的集體温暖的家

“哦，太棒嘍！”拿到競賽考試試卷，我望着上面宣示着成功的分數，如跳動的音符，組成優美的旋律。我如置身仙境，沉醉在無比的喜悦中，忘乎所以。“唉......”美好的意境被一聲歎息打斷，使我從想象回到了現實。同桌正愁眉苦臉的拿着卷子，眼中滿是失望。微一斜眼，她看到了我的分數，眼中突然迸出強光，然後堅定的看着我説：

“不要得意，等着我下回超過你！”一愣，我也毫不示弱的回覆：“好啊，等着瞧！”若此刻有人進入八班，會發現各處景象雷同，大家都對着別人發出了戰書，把他當自己的榜樣，奮勇拼搏！

拼搏的同學美麗的家

不知不覺，已然到了畢業季。對於八班，我有的只是感謝，感謝各科老師的辛苦付出，感謝同學們的三年陪伴。我們用汗水換來了兩屆運動會的第一，合唱比賽第一，朗誦比賽第一，瘋狂背誦第一......。而最令人難忘的是拓展訓練，我們以班為單位排好隊，開始了新挑戰，訓練、遊戲接連湧來：城堡大戰、羅馬炮台、眾志成城......在不斷的遊樂中，我們之間的契合度也在不斷攀升。在教練的帶動下，我們彼此已真正融為一個整體，密不可分，什麼體育實驗考試，什麼中招，只要我們一起努力，定能共鑄輝煌！

三年太快，但我們不悔！我們有和藹的班主任，有相互激勵的同學，有團結的班集體......。此刻，我只想説：厲害了，我的八班！

我班級作文13

在這個大家庭裏，同學們和老師們都團結一心。在學校領導們面前，我們更是他們心中一顆不可抹掉的閃閃發亮的行星……

但是，在今年裏，我們班一次又一次地發生了一些嚴重的事故…… 一個多月前，我們班的一位走讀生——林子豪。在午睡的時間裏，與一位五年級的學生，發生起了衝突。他把那位五年級的學生的頭部打得腫了起來，而那位五年級的學生的班主任卻找到了沈波老師。這一回，可把沈老師給急壞了。她一會兒跟那位學生的家長説清楚原因，還一邊為林子豪説盡了許多好話。一會兒又要到那位學生的班主任面前解釋清楚……

可是，林子豪他好了傷疤忘了痛。在最近的一個晚上，他既然拿了把鎖去打關敏傑。使關敏傑在當天晚上就進了醫院縫了十幾針。

這一回，可又把沈老師給累壞了。她剛剛回到宿舍還未坐下來休息、喝杯水，便接到了趙耀老師的來電。使沈老師還沒來得及休息，又從她家裏總總奔跑了二十多分鐘。可是一到了他們倆打架的地方後，又聽説關敏傑已經被送往醫院去了。沈老師又不顧疲倦的奔向醫院去……

在醫院裏，沈老師與林子豪的家長在關敏傑的爸爸面前説盡了全世界的好話。可是關敏傑的爸爸卻不領情面，説要告上法庭裏去。

説要林子豪的家長負責全部的醫藥費……此時，沈老師不知道該説些什麼話好。只是知道，一旦告上法庭，林子豪以後上學就會困難很多了、而且學校的名聲也會受到影響。沈老師此時左右為難，最後，她還是跟關敏傑的爸爸説了一旦告上法庭的後果可能是怎麼樣？好在，關敏傑的爸爸知道一切的後果之後，決定不告上法庭裏去了。最後，弄得沈老師十二點多才走……

林子豪啊，林子豪，你在我們班到處摸黑。這就好比一窩很好的湯，就被一刻老鼠屎所破壞。這樣可好了，我們班以前在學校領導的面前所表現的一切。一一都被他所破壞掉了。現在，我們班在學校領導面前可以説一無所有了。

這次，我們雖然在“南山區優秀中隊”評選活動中，我們班榮幸地被評選上了。但是，我卻覺得我們班評選上了這個榮譽稱號，並不值得我們高興。到是反而，我抬頭看到黑板前的錦旗和獎狀時，就覺得自己無地自容。因為我們班現在與以前相比，真的是很差、很差……

哎！我真的為班級的事情而擔憂啊！

我班級作文14

星期一，班主任文老師給我們佈置了一項任務：要我們為班級起一個有意義的班名，再根據班名設計班徽、選班歌、定班訓、做班詩。接到這個艱鉅的任務，我感到壓力山大呀！心想：這可不是一件容易的事啊！

放學回家的路上，我就一直在想這件事。中午一到家裏我就拿起筆和紙，隨時準備畫，因為靈感都是一閃而過，要不及時記下來，可能就再也想不起來了。可是我坐在書桌前冥思苦想了好長時間，腦子裏還是一片空白。突然我靈機一動，可以到網上去查找資料來模仿啊！於是我打開手機百度，找了好長時間，查看了好多內容，終於找到了一個適合我們班的。正當我要拿起筆來畫的時候，媽媽走過來説：“自己班的班徽要靠自己來創作，怎能去照搬別人的呢？”説完便把手機拿走了。真是半路殺出個程咬金！弄得我一點思路都沒有，到底該怎麼畫呢？我愁眉苦臉地坐在那裏。

這時媽媽説：“孩子，你覺得釘子班怎麼樣？”我聽完後哈哈大笑説：“媽媽，你怎麼會想出這麼搞笑的名字呢？”“你先別急着笑，”媽媽語重心長地説，“釘子那種刻苦鑽研，永不放棄的精神多像你們班啊！”對啊，釘子的這種精神多麼符合我們班呀！於是我就將“釘子班”定為班名。可是我突然覺得這個班名太難聽了，於是我就想換個名字。我絞盡腦汁想了許多，最後把班名定為“尖釘班”，因為只有尖鋭的釘子，才能將困難鑽破。接下來我就圍繞着這個班名決定設計一張班徽圖案。

經過我反覆修改，終於把班徽設計出來了：它的外圍是由兩個圓組成的一個環形，我把它一分為二，上面塗成藍色，代表一片藍天，我們在藍天下快樂的生活；下面寫上班名的拼音，並且塗成綠色，代表一片草地。圓的正中央則是一枚橙色的釘子，蓋子似一本書，它充滿了無限活力。班徽上還有很多東西，比如兩個水滴，代表我們的付出；幾顆星星，代表付出後的收穫和成績。看着我自己設計的班徽，我覺得自己太有才了！我堅信我設計的班徽能夠被選上。

到了班級選拔的日子，經過大家各自的展示，最終班徽、班歌、班詩、班訓選了出來。雖然我的設計沒有被選上，但是我也很高興，因為在我心裏我的才是最棒的！只要我們敢於創作，勇於鑽研，不成功又有什麼關係呢！

我班級作文15

8月15日，我們滿懷着期待，和對未來國中生活的憧憬來到了1801班，我們互不相識，但緣分把我們牽在一起，我們互不相識，但卻有着相同的夢想——為班級爭光！

隨之而來的便是7天苦不堪言的軍訓，但是同學們個個頂呱呱，看！站得多直啊！多像一個個小軍人啊！

看！坐的多正啊！彷彿是一棵棵躊躅滿志的躅小樹苗。

9月24日，我們迎來了第一次班級活動。還不滿兩個月，班上的同學就情同手足般，看！笑得多甜，多開心。

同學們都坐在一起吃飯，還時常開開玩笑，飯桌上熱氣騰騰的菜，桌前的我們就像是相親相愛的一家人一樣。

開始正式上課了，同學們收拾好了玩心，認認真真的開始學習。板書時一手捧着書，一手拿着粉筆，目不轉睛的盯着黑板，寫下了這公公整整的黑板字，我們不禁為自己而驕傲，而喝彩。

小編可沒有説謊。看這一雙雙機靈的小眼睛，求知的我們，大展時踮着腳，側着身直勾勾地看着老師講解

看！這個一手拿着遙控器，一手放在小腹上的老師，就是我們的數學老師——向老師。他可是我們又怕又愛的一位老師，他對我們要求都很嚴格，班上同學都一致認為他法家思想的傳人，但是在上課時他又是那樣風趣幽默，他的課上都是歡聲笑語的，而且他上課時總會給我們普及一些課外的東西，和做人的道理。所以在上數學課時，我總能學到很多知識。謝謝您向老師

一邊用手指着黑板，一邊行雲流水的講課，她便是我們的英語老師——MissZhang。張老師是我們最喜歡的老師，張老師上課生動又活潑，又講得一口流利的英語，她的英語課彷彿就是上天對我們的恩賜。

這張特寫，就是1801班的家長，對我們親如家人的王老師。她亭亭的站着，雙手牽着，自然下垂，雙眼直視着遠方，起初是她讓我們感受到了家的温暖。那一天軍訓，太陽灼熱的陽光曬在我們身上站在空曠的操場上，彷彿成為丟失了的無依無靠的小羊羔，曬得我們汗水淋漓，站得我們兩眼放金光，但是我們的王老師，王媽媽沒有放棄我們，在一旁看着我們，還喊着：“誰不舒服，跟老師説！”聽着這句話，我備受鼓舞，有一個這麼心疼我們的老師，我怎能辜負她的期望，不行！必須挺過去！是她的守候，感染了我，我愛你，王老師！

在校園裏時光總是那麼的快樂，我忘不了同學們那一張張從生疏到了解的面孔，更忘不了那一羣可愛的老師們，是他們讓我看到了最真誠的友誼，是他們讓我明白了最樸實的愛，是他們讓我明白了1801班是一個大家庭。