關於童心作文（通用41篇）

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的關於童心作文，歡迎大家分享。

童心作文 1

童心是一汪清水，投一顆小石子，它就會蕩起層層漣漪，向外擴散、擴散。“咕咚”一聲，便沒了聲音；長大的童心，是一潭深水，撿起一顆小石子，投進去水圈慢慢顯現出來，“咚”的一聲，漸漸沉到了水底。

“媽媽，媽媽，快看！”我坐在自行車後座，揚着小臉一隻手緊緊地抓着媽媽的衣服，一隻手拳起來，捐向天空，天邊一羣不知名為什麼的鳥飛着，我把手放下來，放在自己的下巴下邊，作思考狀。“媽媽，它們是什麼鳥啊？”自己沒了頭緒，揚着臉問媽媽。媽媽轉過頭，向後瞅了瞅我，笑了，説：“它們啊，是大雁，是要去南方的`大雁。”“大雁？”我又低下頭，沉默了一會兒，突然揚起頭，問：“媽媽，那它們為什麼要去南方呀？南方很好嗎？比我們這裏還好嗎？”我一口氣連問了三個問題，媽媽轉過頭，笑眯眯地看着我。“我的可愛小寶貝啊，你真是個‘好奇精’”。説完，又回過頭去，抱怨似的對我説：“你當我是《十萬個為什麼》啊，這麼多問題你要我先回答哪個？”原本低頭思索的我，一下子又來了興趣。“媽媽，十萬個為什麼好玩嗎？為什麼叫‘十萬個為什麼’？是不是它一共有十萬個‘為什麼’呀？為什麼……”

在我滔滔不絕還問個不停的時侯，媽媽突然停下來，下了車子，將食指放在我嘴邊，擋住了我的嘴，而又寵溺地摸了摸我的小腦袋，笑着説：“小寶貝呀，以後你當一個科學家，好不好？這些問題你自己去弄明白，好不好？”我抬起頭，看見媽媽滿臉的微笑，信以為真地點點頭。“那媽媽，科學家聽上去很有趣吧，當上科學家，我真的可以自己弄明白嗎？”“寶寶，你以後要當一個科學家，對不對？”“嗯，對，我要當科學家，我要當科學家！”媽媽輕輕地把我揚起的手放下來，説：“那我們就趕快回家，好不好？”媽媽輕輕地把我揚起的手放下來，説：“那我們就趕快回家，好不好？”“嗯，嗯。”我猛地點頭，媽媽騎上車子，我在車子上不安分的亂動，高喊着：“當科學家嘍，當科學家嘍……”

那聲音隨着散開來，越來越遠，越來越遠……

時間彷彿也隨着那聲音慢慢流去。

今天，我早早地起了牀，伸個懶腰，推開窗户，大口地呼吸着清新空氣。媽媽在台階上摘着辣椒葉，我揉揉惺忪的睡眼，一片亂糟糟的聲音從我頭頂掠過，我抬頭望去，一羣大雁從頭頂掠過，向南方飛去了。我頓時來了興趣，睡意全無，興奮地向媽媽問：“媽，這次大雁排的怎麼是個“人”字形啊？怎麼不是“一”字形？以前不都是“一”字形嗎？媽媽摘辣椒的手突然停了，揚着微笑對我説：“寶貝女兒，剛睡醒啊，一早上起來就問我這麼多問題。”我有些不滿了，嘟着嘴，又跺了跺腳。“媽，不要打岔嘛，快回答我。”媽媽正想要説時，我的手突然指向遠處的鐵塔，大聲叫着：“媽，快看啊，那還有好幾只大雁呢。”“誒，它們怎麼總是在那飛？怎麼也不去南方呢？它們一直飛不累嗎？它們……”“停、停、停寶貝女兒啊，別問了行不？”媽媽投向乞求的目光，又輕輕地説了一句：“你還是和小時候一樣那麼愛問。”“誒，媽，我聽見你剛剛説什麼了，快給我講講。”我穿着一雙拖鞋一，“啪，啪”地向屋外跑去，於是，在一個大清早，一堆辣椒葉旁，一對母女，女兒在給母親捶背，母親笑眯眯地講述着小時侯的故事。

那顆投進清水裏的小石子，沉到了水底，也沉到了我心底，打開了一扇心門，打開門是一顆長大的童心。

童心作文 2

人們最流連忘返的往往是難以名狀的，例如童年。

過去，我總不能理解為什麼別人會説最美好的回憶是童年，大多數小朋友的童年是酸辛的，有寫不完的小字，背不完的唐詩、乘法口訣，還有對自然各種奇怪現象難以瞭解的極度好奇，童年的回憶有什麼？笨重的書包、細長的教棍、一張張需要家長簽字的試題，這些都是那段酸辛記憶裏讓人沉悶的一部分，這些算什麼值得懷念的美好呢？我慶幸於告別童年那段被人牽制和輕視的歷史。隨着時間的變遷、故事的堆積，童年的故事更似沙石，埋藏在最底層，不再泛起半點漣漪。

故事不是被忘記，而是不再被提起。現在和過去就像兩塊磁石，“過去”是正極，沉在心底，五顏六色、各不相同。而“現在”是負極，當被各種感官接收便會吸起心底與其對應的那塊磁石，在大腦中碰撞、相吸，生成一段熟悉的幻燈片，我們稱之為回憶。

我的負極磁石再平凡不過。

橡皮泥

因為喜歡揉麪團，才有幸擁有人生中第一盒橡皮泥，滿滿的一大盒，矮矮的圓墩墩的，像一個個老樹樁。我曾用它捏過老鼠、小鳥、毛毛蟲和各種實質上都是那麼一坨坨卻被我賦予特殊意義的什物，我會説這是我的車、我的牀、我的蛋糕，我的種種想得到而未能得到的東西。一個人的過家家，我可以無止境的樂在其中，一個人，卻難體味到孤單的味道。可現在一個人時總是無所事事的.，想找個人一起逛街吃飯、一起嘮叨抱怨。一個人的時候，孤獨像一片汪洋，讓人沉浮其中容易迷失所有方向。

童話書

在還沒能擁有辨認是非、真偽能力之前，我相信童話，所以會對着鮮花尋找拇指姑娘，會疑惑伊麗莎那位最小的哥哥如何在白天帶着一雙天鵝的翅膀過活，會自主安排把小英蛾踩的麪包乾坤大挪移到賣火柴的小女孩面前。那時雖然傻而無知，卻充滿愛心和好奇心，珍惜每一粒糧食，因為彩圖中米粒也是有眼睛的，它不想被拋棄。

到了識別童話也只是童話的季節，有了基本的辨別能力，卻在無形中意識到自己冷漠了、自私了。很少會因為路邊的乞丐而停留，也不會因一粒遺落的飯米而大費周折、挪動筷子，更不會去相信灰姑娘和醜小鴨了。腦子裏不再有彩虹橋、南瓜車和會飛的木馬，有的是堆積如山等待深研的概論，浩瀚若海有待證實的説法。

鋼筆

真的很少用鋼筆了，國小三年級開始用鋼筆寫字，每次都為打筆水而煩惱，作業如山，幾乎每天都要打一管筆水，做完作業後更是滿手的墨汁，不待清洗就抓起饅頭大快朵頤，白饅頭變成了花饅頭，甜中帶着一絲墨的苦。國中後才知道有一種筆寫出的字和鋼筆寫的一樣一樣，無需自己打筆水，我毫不猶豫的取而代之。一直到高三，生日那天得到的一支鋼筆，讓我找回了石沉心底多年的感覺。

我瘋狂的迷戀上了打鋼筆水，擰開瓶蓋就能聞到一陣墨香，像一串音符，讓聞者欣喜。

鋼筆給我一種充實的感覺，一種難以取代的動力和靈感。好像一個戰士，拿着獨屬的武器披荊斬棘。當現在，電腦、手機諸如此類的電子產品代替了紙和筆，空洞的對着泛着藍光的屏幕寫稿、作業、設計圖紙、規劃未來，找不回當年寫作文時害怕出現墨漬的翼外小心。

童年是美好的、快樂的，這是個祕密，只講給大人們聽，所以小孩子都是生在福中不知福，她們天真、純樸、好奇並嚮往沒有管制的自由，她們沒有發現祕密，所以還是個孩子。

當你發現了這個祕密，卻發現丟失了童年那個小小的自己，是不是該讓自己找回那顆迷失了方向的童心。

童心作文 3

站在長安街上的一座過街天橋上。晚上，由冷冷的風吹過，我目視着遠處那一片燈火，期待着朵朵燦爛的焰花綻放。

看了看錶，時針已經指過了8，橋上的人越來越多。有老人，有孩子，又帶着專業攝影器材的，也有像我這樣，把煙花刻錄在心上的。風很涼，有的人受不了寒冷，離開了。在我耳邊，確實那羣孩子的聲音，叫着，喊着。

也許過了很久，身邊突然有一個孩子叫了起來，“看，那邊有煙花！”。橋上一下子沸騰了，相機、手機一下子全向着一個方向，可是等了不久，大家又恢復了原樣。原來，什麼也沒有。有的人看看手錶説“已經過9點了，煙花應該放完了。”於是，又有許多人不見了，耳邊卻還是那羣孩子的聲音，叫着，鬧着。

孩子的家長們有些不耐煩了，可是孩子的不肯離去讓他們也沒有辦法。“煙花，有煙花！”一個孩子興奮得叫着。孩子們一下子安靜了，注視着那邊的天空。家長們似乎以為又是孩子們看錯來，有的發着短信，有的聊着什麼，離我最近的小女孩去叫她媽媽，把媽媽拉來這邊，她讓她媽媽順着她指的方向看，女人一抬眼，看到煙花後對孩子説：嗯，你好好看吧。接着又去做原來的事情，耳邊是孩子的叫聲，鬧聲。遠處是朵朵綻放的`煙花，忽然一陣冷冷的風吹過，我但到那些家長們自己忙自己的事，就像這冷冷的，沉默的夜晚。

可是，我明明看到那個女孩的媽媽，在目光觸碰到朵朵的絢爛時，臉上閃過了一種興奮，一種喜悦，但是，那只是閃過，一閃後就成了冷淡。

在書裏，看到過不少有關孩童的描述；他們有一顆純真的心，就像水一樣單純，永遠對生活有一種熱度，留心每一個細節，真實，沒有任何的掩飾…。有多少人，羨慕孩子，羨慕他們的可愛，他們的真實。

其實，每一個人的心都是那一顆童心，看到煙花會興奮的童心。只是隨着時間一點點地走過，我們漸漸的在童心的外面建起了牆。時間越長，牆壁越厚。漸漸的，忘了，忘了在那銅牆鐵壁後面，還有那樣一顆純真的童心，只有在不經意間，讓心出來而後又回到其中。

因為那一堵牆壁的偽裝，生命失掉了本應絢麗的色彩，因為它的偽裝，失去了多少次點滴的感動。把色彩、喜悦、感動還給自己，也把自由還給那顆禁錮的童心。

童心作文 4

噼裏啪啦，傾盆大雨落下。又“呲啦——”一聲，世界暗沉下來，渺遠的光，給我書、練習模糊的輪廓。“哎——”你輕歎，收拾的動作發出猛烈的響聲，像在發泄什麼。

下樓時，我們一聲不吭，只聽得腳步的沉重、雨聲的雜亂，手電的光影把我們兩個負隅前行的大怪物映照出來。

你匆忙的步子踩中了水坑，濺到我的校褲上，我也不甘示弱地踩回去。你一腳、我一腳，顧不得濕透的鞋襪。沒一會兒就氣喘如牛，——書包實在太重。

可又像抖落了什麼包袱，腳步能穩健如飛。我緊緊握住你的手，怕微風和歡聲笑語把我吹走。幸好風不大。

走在人行道上，又有路燈，少了一腳踏進水裏的危險。我和你，並不想談論沒寫完的作業或沒複習的知識，就把目光投向馬路。雨小了很多——車燈繪出精妙纖巧的線條。你説：“像鉛芯。”

“像棉線。”

“像別針。”

“像垂落的蛛絲。”

“像米粉！”我們的肚子都“咕嚕咕嚕”叫喚。淡黃的光輝耀你淺紅的頰，像甜甜的蘋果。

雨越來越小，天空漸漸呈現出深藍色，像藍黑墨水，像我摔青的膝蓋。這時已經不是雨絲，而是雨滴了。這些雨點，像小貓的.爪，只是輕撓一下，癢癢的，卻沒有聲音。

你突然念道：“沾衣欲濕杏花雨。”

我便扯你的袖，笑問：“哈！春天還遠着，哪有杏花啊？”

你也不惱，只是笑，然後戳我額頭。我好像是成了查理的巧克力工廠，皮膚是暖熱的巧克力河，每一滴雨都溶入甜甜的巧克力中。

雨終於停了。“要是白天，説不定能見到彩虹。”你説。我就把路燈下流光溢彩的水坑指給你看：“在這呢！”

你走路不專心，一下子踏進“泥沼”，我丟掉傘捧腹大笑，你竟一下子把我拉了過去。我們就像是兩個未完成的泥人了。

童心是小鳥。它趁下雨為我們施展快樂魔咒，還銜走我們的沉重煩惱。我飛快跑回了家，像是能一步八千里、書包像羽毛一樣輕那樣。我不擔心作業寫不完了，因為葉片只要一抖，負擔露珠就消失了。在我的夢中，天空是粉紅的，下的是糖果雨，流的是巧克力河，樹上結的是甘甜的知識。

童心作文 5

陽春三月，一切晴好。

漫步在鄉間的小道上，陽光在陪伴，心兒愉悦地歡跳着。步子越走越輕快，越走越有節奏。哦，這是小時候在田間最愛走的所謂的“舞步”——無非就是踏幾步，轉個圈，再把手往前甩幾下罷了，再加上嘴裏哼着的不成調的小曲。

久違了，我可愛的童心！

蹲下身來，把鼻子湊近誘人的迎春花，享受她的芬芳；重新站起來，踏個方步，踮起腳尖與樹上匆忙工作的鳥兒問個好；繼續往前跳啊跳：草兒冒尖了，樹兒抽芽了，鴨兒們剛熬過一個冬天，正煩悶得要死，便“噗通”一聲，狠狠地來它一個“扎猛子”，隨即冒出頭來，心滿意足地左右甩甩，接着晃動臃腫的身板，一扭一扭地向橋下擁去。正應了那句古話：“春江水暖鴨先知”啊！

我的嘴角不着痕跡地向上一揚。

久違了，我可愛的童心！

沿着青石板台階走下河邊，屈膝用手舀起一捧綠水，清如明鏡；輕輕鬆開手，任其見縫插針地順着我的指縫間緩緩下落，感受春水“滴答滴答”明澈的聲音。拾起草間還沾滿泥土氣息的石塊，輕揚手臂，用勁一擲，看石塊飛至湖中心無力下垂後漾起的圈圈漣漪逐漸擴散，搖擺，水中映着的藍天，白雲，偶爾飛過的喜鵲也都隨之晃呀，晃呀……

久違了，我可愛的童心！

穿過密密的小竹林，越過縱橫交錯的.水渠，田埂里布滿我歡樂的身影。微微附身親吻高至腰間的油菜花金黃的花蕊，脣吻邊癢癢的，卻有一種活力在飄蕩。垂手在淺淺的水溝中隨意盛起一瓢漂浮着草尖尖及碎泥屑的渾濁的泥水，靜等水瀝乾，眼前赫然呈現着一條軟綿綿的長尾巴小生靈的倩影——可愛的小蝌蚪哇！我伸出右手食指，疊在左手掌心間，感受着生命的靈動。良久，我忽然決定了，伸平左手，小蝌蚪順勢往下一滑，重歸於水的家園。我心懷可惜地望着它逝去的背影，忽的後悔了，想伸手抓牢，卻只握起了一把濕軟的泥。小蝌蚪帶着我的童年，一去不復返；想重拾，只留得混沌一片。

遠眺西邊，彩霞映着紅日緩緩落下。大橋上一片燦爛。久違了，我的童心——像小鳥那樣歡跳着的童心！

童心作文 6

村裏的那口老井，因竹葉的遮蓋，井口處的光線頗淡。似神祕幽靜的殿堂。縱是驕陽高照的麗日，也只是點點的碎光浮動。

——題記

撫摸童年。幼稚

撫摸童年，我們不敢輕易挪動手臂，生怕弄疼每一個簡潔的景象或每一個粗糙的老繭。眼前的景象，浮現開來。……

坐在老井旁，我們幾個小屁孩兒吵吵鬧鬧的。嚷着要去摸摸這個美麗的地方。於是乎，整個村莊都充斥着我們的笑聲“快來呀！我抓到了！”

“巧了，我也是！”竹片和蜘蛛絲構成的網被我們高高的託在手裏。歡快的奔跑，一隻蜻蜓跌落網上，停止了飛翔，當他正享受着日光浴，卻不料被早已埋伏好的我們拿着網子用力一揮，上鈎了！我驕傲的捏着蜻蜓，雙手一叉，笑着“哈哈哈，厲害吧！”其他小夥伴投以羨慕的目光。

幻想童年。大膽

我的童年大部分都是坐在老井旁，與幾位小夥伴一起幻想：老井底下有沒有小動物，天上會不會飛着老虎，有沒有可能怪物披着人的外皮潛入村子……

有一天我躺在草坪上，又幻想着螞蟻王國該是什麼樣子。我變成一隻螞蟻進入螞蟻王國，蜈蚣變成了王國列車搭載螞蟻們出行，螢火蟲的職務是當好紅綠燈。螞蟻王國一點兒也不比人們的差，甚至比人類社會繁華得多。螞蟻們一大早就開始自己的.工作，到晚上按時回家，並與家人分享這一天的所見所聞，一家人其樂融融，好不快活。

我也漸漸反應回來，奶奶在等我回家吃飯呢。便匆匆與小夥伴告別，屁顛屁顛的跑回家了。

樂趣童年。無憂

依然是在老井旁，我與夥伴們有太多有趣的遊戲，什麼跳方格子啦、翻花繩啦、躲貓貓啦比比皆是。到現在回到村子裏，腦海中還是會迴盪起幾個孩子幼稚的童聲“馬蘭開花二十一、二三二五六、二四二五七……這些聲音似乎一直都在，似乎在那口老井守候，讓我回憶起童年。

春來花開，花落春去，流年似水，往事如煙。歲月流去我們的童年，漸長的我們告別了老井的樂園，尋找自己的路。老井的水卻依舊蓄得滿而不溢，深不見底。似一座禪僧捂着世間種種的因果恩怨。老井守着我的童年，也守着我那流逝的童心……

童心作文 7

有時候孩童的一些言行，是愛的原始表達，簡單而純樸，純潔而可愛，其中卻藴含着令大人們深思的哲理。

愛在童心時，是一種毫無污染的，直教人滴淚的感恩，一種對生命的最無暇的.詮釋，對芸芸眾生的深切關懷。

我要講述的是外甥的點滴，點滴中充滿了愛的言語，生命的回答。

小樹受傷了

外甥今年四歲了，姐姐給他買了輛小自行車，三隻輪子的那種。單位院子成了他的賽車場，因此常常是叮鈴般的笑聲，像美妙的音樂盪漾在院子的每一個角落。

那一天中午，姐姐在廚房燒菜，我在房間中看書，外甥則單個兒在院子中逛來逛去，騎在自行車上的他像只小蜜蜂一樣穿梭在院子花花草草之間。不一會，我聽到窗外一陣陣“哇哇哇”的哭喊聲。糟糕，一定是外甥摔倒了！我放下書本，衝出屋外，正看到外甥對着一棵樹皮受了點損壞的小樹瘋狂地哭，小自行車則倒在旁邊。“怎麼啦，韜韜？”我跑過去抱住他，“我撞着小樹了，小樹受傷了”，外甥喊着。

這時候姐姐也聞聲趕到，“收起車，回屋裏去吧”，姐姐拉着外甥往屋裏走，誰知他卻賴着不走，“要給小樹敷敷藥才行”，小傢伙堅持着。

第二天，大家都看到了院子裏有一棵小樹，上面纏着一圈白色紗布。

小麻雀也是人

七月的南方，常常多雨水。那一天，一場大雨過後，屋檐下積了些雨水，外甥於是跑出去玩耍，玩着玩着，他雙手捧着一隻小雛雀跑到我跟前：“大舅舅，這隻小雀仔快要死了，你救救它吧！”

我仔細看了看那隻小麻雀，黑黑的羽毛都讓大雨打濕了，估計是被風打落下來飛不了了，渾身沾滿了泥巴。“快，快，快，把它扔出去，很髒的。”我催促着。外甥一看我的態度這麼冷漠，急了。他輕輕地把小麻雀放在沙發軟墊上，然後一隻手插着腰，另一隻手指着小麻雀，儼然一副小大人的姿態：“大舅舅，你壞，看到小雀仔要死了也不救，還叫我扔出去，小雀仔也是人哇！”

聽到外甥這樣説，我哭笑不得，可是心情卻很沉重，有點慚愧，面對小大人的“教導”，我默然了。

其實不管孩童的言語是多麼單純，行為是多麼幼稚，他們的童真卻是可貴的，可敬的。

愛在童心時，聽生命在歌唱。

童心作文 8

“來來來，我跟你拍！”不知從何時開始，班上又竟開始流行起國小三年級時愛玩的拍手遊戲，甚至連女生也自願要求加入。好吧！難道大家忘了班主任大人説的話——拍手的，一律對着樹，拍到它滿意為止。

望着那一羣一羣的“拍手幫派”，我的思緒不禁飄回了從前——那段熱衷於“拍手遊戲”的童真歲月。不知是誰發明的，也不知是誰定的規則，一幫男生開始了拍手遊戲，不會忘記那時每個人臉上認真的神情，輸了，能難過得捶胸頓足，贏了，也能得瑟一整天。

而眼前的同學，似乎也把這當成一種神聖的競賽，在成長的蜕變中，唯有童心，依舊如故。

端午節，學校發了粽子，但全班的關注點卻不在它，而在包粽子的那一根繩上。把繩子洗乾淨，打一下結，雙手交織着，便又是男生最愛的翻花繩，就連老師也不禁感歎道：“你們多大了呀？”可就偏偏還有幾個“不怕死”的回答道：“老師，不管我們多大，心是不會長大的`，永遠三歲！”老師歎了口氣。繩子還是被沒收了。

還記得，當年在操場舉行的翻花繩接力賽，一個班42個同學全員參加，一開始還是些普通招式，後來輪到我，“戰火”升級，已經成了超級變態的玩法，我對着那幾乎打了結的繩子啃手指，不知如何下手，還是我可愛的閨蜜搭救了我一把。

別看班主任大人現在嚴厲，可籃球決賽那次，她卻令我們大開眼界。當時，比分進入白熱化階段，領先的我們，因為隊員的體力不支，漸漸被趕超，心急之下，班主任喊道：“比賽贏了，週末沒有數學作業！”她身旁的老師弱弱地提議，是不是不好吧？她從容作答：“沒事，孩子們開心就好！”籃球隊員似乎更有動力了，連投出兩個三分球，毫無懸念地獲勝了。班主任竟穿着高跟鞋跳了起來，衝着隊員跑過去，笑得像個孩子。

她那回的笑容如此熟悉，像極了國小時的班主任，那時每逢放假，我們準會約上幾個好朋友，不打一聲招呼就到班主任家瘋玩，因為知道老師家中有吃不完的美食，所以去時總是放空肚子，吃飽了，就坐下一起畫畫，聊天，老師會以笑容迎接我們，那笑容好似一朵綻放的向日葵，温暖，美好。

也許老師們總和同學呆在一起，她們的童心，也漸漸復甦了吧？

年齡會與日俱增，但童心永不會消失。

童心作文 9

秋天的時光如蝴蝶般蹁躚而來，紛飛的旋律在夕陽下獨自歌唱。夕陽影下，獨自並肩而坐的兩小童的影子被拉得很長很長。他們訴説着，幻想着，掉進漩渦裏的童話。

黑夜不經意似的悄然降臨，萬家燈火亮了起來。被路燈照亮的夜晚顯得那麼迷人。“看啊！”坐在路上的兩個孩子指着天空上一閃一閃的星星，編着自己的童話。“我們可以坐到星空上，和月亮姐姐説説話。她一定會請我們吃桂花糕，讓我們住在星空裏和星星玩耍。”哥哥温柔地對妹妹説，他的眼神好似一束温馨的月光，照着妹妹稚嫩的臉龐。

“不，哥哥，你看雲層裏多舒服啊。我們就把雲朵當牀，用彩虹做門，鑄造一個柔軟的家！”妹妹的幻想總是帶着舒適的味道。

月光輕柔地透過雲層，給這兩顆純真的童心鍍上了一層銀色的光輝。

一聲嘈雜打破了兩兄妹的幻想。一個劍眉倒豎，滿臉橫肉的男人找過來了。“小兔崽子，要不是我收養你，你現在早餓死啦！還敢在路邊編什麼童話，這能當飯吃嗎？回家給你姨媽做飯去！”

哥哥瞪了大叔一眼，默默地拉着妹妹回家去了。那大叔一雙惡毒的眼睛始終不離開他們身上。嘴裏還在絮絮叨叨地念着：“哼，幻想什麼，只不過是一種虛無縹緲的東西，吃上飯比它更重要！”

天上的月亮好圓好圓，但其中似乎也蘸着淚花，目送兩個孩子遠去。

兩個孩子在廚房做晚飯，耳邊迴盪着那個大叔惡毒的話語，他們悄悄地絮叨着：“我們一定要逃出這個家，到一個有幻想的地方去！”

月亮若有所思地望着兩個小小的身影在充滿濃煙的廚房裏忙碌着。

夜，漸漸瘦了，露出了乳白色的晨曦。一匹粉綠色的小馬踏着朝陽，額頭上帶着月亮的標誌。它一路唱着歌，來到村莊——“黑夜裏的'童心是一束光，有童心的孩子跟我走……”它一路唱着歌，飛奔着，來到了兄妹倆所住的家！

“童心是一束星光，有童心的孩子跟我走……”它再次唱起熟悉的歌謠。兄妹倆聽見這優美的歌聲，飛奔下樓：“我們有童心！”粉綠色的小馬讓他們倆騎在它背上，在全村莊人們訝異的目光下，漸行漸遠，飛向了雲端。

每天晚上，人們總會聽到從雲朵裏發出的嬉笑聲，那肯定又是兄妹倆在快樂地編着幻想無邊的童話！

黑夜裏的童心，如月光般,照亮人間，射出一束束純潔的光芒！

童心作文 10

陽光透過枝葉，斑駁灑下一地碎金，淡淡的雲彩，青黛色的山巒，相互交織着，似乎在叮嚀。把那吐露出的心聲，化為婉轉清脆的鳥鳴，在山谷中迴盪

桌上，《小王子》靜靜放着，銀灰色的封面上，一位裹着黃圍巾的男孩坐在星球上，遙望着遠方，望着那浩瀚無虛的星辰，卻有一輪紅日伴着黃色的天幕徐徐落下，那是小王子在觀看日落，也是他最後一次看日落了。他在旅行中遇見了許多人和動物，體會到了悲歡離合，人生五味。最後來到了地球，邂逅了那個飛行員，在來地球的第二天永遠地走了，也將自己紮根在那位飛行員的記憶中。

那天，整個世界似乎都被陽光籠罩着，鐵欄杆反射出的光刺痛了我的眼睛，也刺痛了我的心。我的作文紙上佈滿了紅色的筆跡，“文章乏味，卻少童心”八個字躍入眼簾，似乎怎麼都抹不去、蓋不掉，一條條橫線、一道道紅叉叉極不和諧地插入了文章中。卻沒有一道勾與一條波浪線。“文章一點都沒有童趣，乾巴巴的.，就像一鍋沒有調味料的湯!記什麼流水賬，寫這種作文的人都是沒有童心的人!”那一刻，心像被一根鋒利的刺扎進，生疼得無法喘息，心裏不停念着，一些叱責自己的話語，淚水糊住了視線，老師的字也模糊了……

回到家後，門“嘣”地一下關上了，我甩下書包，將頭埋在了臂彎裏哭泣着，淚水緩緩淌下，滴在地板上，如同綻出一朵朵花，折射出晶亮的光。

良久，良久，啜泣聲停止了，臉上還掛着道道淚痕。窗外，夏風颯颯，撩動着樹葉的情緒，蟬鳴叫着，花草不語，隨手捧起一本《小王子》翻看，漫無目的地讀着。眼睛卻越來越大，嘴角微微上揚，臉慢慢貼近了書本，“啪”伴着書本合上的聲音，我露出了久違的笑容，腦海中卻有個問題：有些東西是眼睛看不見的，必須用心靈尋找，這又是什麼呢?想着想着，目光落在了那格外扎的八個字上，‘’……童……心?對，沒錯!就是童心!童心不就看不見，摸不着的!眼睛看不見必須用心去感受，對!就像……時光在筆尖流淌，只有一片沙沙聲……

當我每次翻閲時，那如水的文字總能讓我心間溢滿了如童稚般的快樂，或許還會有一絲絲關於成長的傷感。

童心，一定要用心去尋找哦!它在兒童的世界裏，是一抹亮色;在成人的世界裏，則是一塊無盡的珍寶。

童心作文 11

童年生活是豐富多彩的，是令我快樂、振奮的。雖然童年在離我而去，但我的心仍舊被有趣的童年生活幸福着。

我是一個淘氣、頑皮、小心眼的女孩子。記得小時侯，姐姐、我、弟弟拿着竹竿去院子裏打活核桃。一個個大大的綠外殼的核桃讒得我直流口水，不管三七二十一，我連忙叫姐姐朝個兒大的打（因為姐姐比我高一個頭）。

只見姐姐對準“靶子”使勁一打，糟，打飛了，只見一個大大的核桃白白地“犧牲”在了池塘裏。姐姐換了一個方位又打，“哎喲”，我大叫一聲，原來核桃“送貨上門”，打在我的頭上。

姐姐和弟弟高興得叫起來“下來了！打下來了！”姐姐剛放下竿子，弟弟飛毛腿似的衝過來跟我搶，我當然不甘示弱，近水樓台先得月，等他跑到我身邊，這讓我讒延欲滴的東西已被我穩穩地攥在手裏，弟弟只好眼巴巴地望着我。

我假惺惺地對弟弟説：“弟弟，沒關係，還有比這更大的呢！你看這，千瘡百孔的有什麼好？你在這等着，讓我先去嚐嚐，看看味道怎麼樣。”無奈，姐姐只有拿起竿子接着打。

等我得意地吃完那鮮嫩的核桃回來，令我大吃一驚的是，姐弟倆已擺好“滿漢全席”，滿地的核桃殼。弟弟見我回來，一邊津津有味地吃着核桃，一邊意味深長地對我説：“姐姐，味道怎麼樣？”哎，我真是自作自受。

現在，我雖然長大了些，但依然童心未盡。我對少兒頻道是情有獨鍾，特別是動畫片《天眼》《哆啦A夢》是我的.最愛。

有時我還會大搖大擺地走到媽媽面前加厚聲音對媽媽説：“我是動感超人忠實的崇拜者-----蠟筆小新！”媽媽哭笑不得地説：“什麼呀！都這麼大的人了，一天還看動畫片。”聽媽媽這麼一説，我還真有點不好意思，心裏嘀咕着：“媽媽，其實我還真想回到童年，再過一個六年生活。”

我向往童年，更願意靜靜地坐下來回味童年，或者翻一翻以前的日記，對我來説都是一種説不出的樂趣。

童年，是無憂無慮，沒有煩惱的！

童年，是活潑愛動，豐富多彩的！

童年的快樂，童年的難忘，童年一切的一切，都留在了我的記憶裏，伴我童心飛揚，陪我一起到老。

童心作文 12

歲月的劃痕，在時光中一閃而過。當我在打開國小日記的時候，真是讓我回味無窮，就好像回到了國小，回到了從前。童年猶如一陣清風，輕輕的拂過我們的臉頰，稍縱即逝;而童心，永遠不會破滅。生命最重要的地方，就是童年，保留着一顆火熱、直摯的童心，就好像擁有了永恆的童年。

在每一個人的心裏，總有一段小時候難已忘記的事情，那就是屬於寶貴童年的美好回憶。那種記憶是永遠無法取代，它在每個人心裏，像星星一閃一閃，彷彿是永不熄滅的燈。在我的老師、同學、家長都有一顆屬於自己的童心，在我看來只要你有一顆發現童心的心，那麼你就會看到每個人都有童心。現在就説説我發現的童心吧!

在家裏有童心的是我爸爸，有一次，我在網上看動畫片，老爸就説：“看那個有什麼好玩的`，來我給你疊個玩玩。”我只好關了電腦，漫不經心的走了出來，只見老爸拿着他新疊好的飛機在玩，我説：“老爸，你這麼大了還玩飛機?”老爸卻毫不在意的説：“你看這可不是一般的飛機，它叫蝙蝠飛機，這種飛機上有一些以前飛機沒有的東西。”一聽這話，我急忙上前觀看，這飛機果然不同，它的翅膀是波浪形的，而且飛起來要比普通的紙飛機要飛的遠，飛的平穩多了。

老爸還經常去外面撿來好多好看的石頭説拿來玩遊戲用。還有老爸還喜歡玩玻璃球，在牀上把好多球放在一起，再拿出一個來再用手去彈單獨的一個球，然後那個球就像飛一樣的飛了出去，正好把前面的球給撞到球門裏去了。看到這一看到這一幕，我突然想到起了現代的足球賽。

不只是爸爸，還有我們班主任，Mr許在愚人節那天，我們全班同學在上他的課之前和同學們説好了怎麼捉弄Mr許，就是本來是上歷史，可我們卻把英語書拿出來擺在桌子上，又在黑板上寫上英語單詞，這時Mr許就來了，我們一起説：“老師，今天不上歷史，上英語。”可Mr許沒上當，我們的班長説有些同學沒做完作業，老師説：“沒做完的站起來。”我們同學一起站了起來，這下Mr可上當了，我們一起哈哈大笑(包括Mr許)，都要把房子給笑翻了……

一切美好的東西上都有童心的痕跡，一切美麗的東西都與童心本質相同的。但今人無奈的是，人們隨着年齡的增長，閲歷逐漸感覺到：擁有童心不易，保全童心更難……

童心作文 13

下午兩點，我在家裏無所事事地躺在牀上，媽媽看着百無聊賴的我，便讓我和爸爸去小區操場上跳繩。雖然我極不情願，但還是跟着爸爸出去了。

那正是一天中最炎熱的時候，我躲到了樹蔭底下。但在爸爸嚴厲的目光下，我還是一個接一個地跳起了繩。也許是因為我好久沒有跳繩了，僅僅跳了五百個就已經花了5分鐘，爸爸看着不爭氣的我，長歎了一口氣，自己走到了樹蔭下，口中説着讓我繼續給跳一組。

突然，他彷彿聽到了什麼聲音，伸長了耳朵仔細聽，於是我也停了下來。不一會兒，一個沙啞的叫賣聲闖進了我的耳朵：“賣鐵環，賣鐵環……”

我看見爸爸兩眼放光，緊接着跑到小區門口，站在了一個年過六旬的老人前。這個走街串巷叫賣的老人騎在一輛三輪車上，上面裝滿了鐵環與鈎子，在一個不起眼的角落裏，還放了一個陀螺。爸爸看到這些後就更加興奮了，開心得像個五歲的`小娃娃，立馬走上前去，詢問價格。“鐵環十元，陀螺五元。”老人回答道。

沒過多久，只見爸爸就抱着一副鐵環和一個陀螺向我跑來，一邊跑還一邊説：“過來，到這邊來，我來教你滾鐵環。”説着，他把陀螺交給我，然後把鐵環立直，用鐵鈎輕輕地勾住鐵環，再用手輕輕一推鐵環，鐵環便開始滾動。爸爸先繞着操場跑了兩圈。然後用鐵鈎提起鐵環，讓我也來試一下。剛開始，我還有一些不熟練，常常把鐵環滾到一旁的草叢中，經過多次嘗試後，漸漸地我能帶着鐵環繞着整個小區跑。

時間過得很快，天色漸暗，爸爸和我帶着鐵環和陀螺回家了。一進家門，媽媽剛想張嘴數落我們，可是看見我手裏的陀螺，便一把拿過去，拉着我到陽台上開始把玩陀螺，還嚷着要比試一場。只見媽媽捏着陀螺的軸，輕輕一擰，陀螺便飛快地轉動起來，十秒鐘、半分鐘、一分鐘、一分三十秒……一分四十三秒後，媽媽的陀螺才停止轉動。輪到我來玩陀螺了，我的成績令人不忍直視，才五十八秒。最終媽媽贏得了比賽。

小孩子有童心顯然是理所正當的，但我卻第一次感受到大人的那一份童心未泯，童趣勃發。在爸爸媽媽的那一份童心面前，我怎麼感覺自己彷彿成了一個大人呢？

童心作文 14

水呀，“咕嚕咕嚕”地流着，是時光的河，慢慢地跑遠了。木馬車呀，“吱呀吱呀”地響着，是時間的車，帶着回憶輕悄悄溜了。澄澈水上頑皮的小泡泡們，“嘭”的一聲爆了，雨兒“嘩啦啦”地落下，它們是看不見的絲線，牽起我的童心走了……

我是未來的孩子，是青春的種子，卻在這時，丟失了我的童心。迷茫的我，乘上時光的船，追上“時光之河”，在水中，我努力地找啊找啊，找回童心。

我愛生命，愛綠色。小時候的我總愛跑到葱鬱的小山坡上坐下，摘一根離我最近的茅草根，剝開塞進嘴裏，讓淡淡清香與一股甘露一起滑入喉嚨，浸入心肺。躺在山坡上，偷偷兒拔一個楊伯伯的白玉蘿蔔，順手牽下一個郭奶奶的小番茄，更會“賊”一般在何爺爺的葫蘆上刻下一個倒“福”， 那些回憶，多麼美好呀！一切的一切，都是甜甜的。

我又重新站在山丘腳下，黃色的油菜花接天連葉般捱得緊緊的。我撒開腿跑上山坡，我曾跑過的地方，都長着密密的青草，盛開着淡雅又帶着婀娜的.花兒。

我踩着以前的腳步，起先，好生疏，以前的熟悉的腳印現在像陌生人一樣，後來的我快走起來，我覺得好似一股無形的力量推動着我向前，我驚奇地發現，草更綠了，花更豔了！我乾脆奔跑起來，踩着熟悉的腳步，我像小時候一樣甩掉鞋子，在草地上奔跑，此時我彷彿看見了小時候的我！模樣那般清晰。

我停下腳步，發現前方一望無際的茅草根！它們搖着腦袋，像山中精靈，好奇地向我招手，我摘下一棵含在口中，它依舊那麼甜，而且比以前更甜！更香，它像一把鑰匙，打開了我塵封已久的童年之門，它像一種配方，調製了童年的快樂！

我發現，楊伯伯的白玉蘿蔔，依舊那樣白，那樣嫩，郭奶奶的小番茄紅得那麼耀眼，摘一個嚐嚐，依舊那樣酸中帶甜！何爺爺的葫蘆又大又漂亮，我又躡手躡腳躲在那裏，輕輕地在上面刻了一個“福”，我的心被快樂溢滿！我彷彿找回了童心，我看見，童心在茅草根中打滾兒，我向它跑去，像在海中找到了一根浮木。我將童心，裝進心裏，這時，我發現，我的心一直在這兒，從未離去。

水開始倒流，木馬車開始往回跑，水流回到了水面，雨變成了雲，一切都倒退了，因為我找回了童心，牽起了童心的手……

童心作文 15

走進花季，感受了世界的斑斕，也體會到了成長的艱辛，缺少的是甜美的無憂無慮，不見了夢幻的歡樂遊戲，於是，童年又從塵封的記憶中被憶起，你好嗎？久違的童心！

彩蝶飛舞，白雲滿天，那高高飛在天空的鳥兒永遠是我們心中的憧憬，那搖擺的鞦韆帶着我們銀鈴般的笑聲充盈着各個角落。小小的心中有着無數的疑問，也承載了許多希冀。仰望藍天，我似乎與白雲共舞，在天際神遊；我打開心扉，與風兒對話，與小鳥共鳴；我彎下身子，與蟲草握手，與花兒點頭。呵，擁有童心的世界真美妙！

擁有童心的天空是一片純粹的.藍，沒有任何喧囂與塵埃，沒有猜忌與自私，有的只是一種無與倫比的輕鬆與純真。在這片風和日麗的天空裏，有着一種別樣的風情，有着童心帶給我的一種灑脱與自由。

擁有童心的草地是一片別樣的青，到處充滿了歡歌笑語。草叢間跳動的蚱蜢是我們的快樂，那嬌滴滴的花朵成為我們快樂的點綴。我們光着腳丫，享受着青草的撫摸，然後帶着一身的污泥在草地上留下一串快樂的音符。在這方自由自在的天地裏，有着一種獨特的趣味，有着童心帶給我們的快樂與美好。

擁有童心的池塘是一片純淨的明。魚兒、蝦兒成為我們手中的玩物，跳進水中去捕捉石縫深處的蟹蚌，脱下衣服跳進塘中游泳，在父母的指責聲中悻悻爬起……這條小河帶着我們的歡笑流向遠方……

擁有童心的世界是夢幻與遊戲的天堂。白雪公主和七個小矮人佔據了整個腦海，手裏捧滿了童話書，樹枝上掛着飛不高的紙飛機。還記得那被你折了翅膀的螳螂嗎？隨着一首丟手絹的歌謠，全身都抖落着快樂的音符。童心帶給我們的是憧憬與想象。

呵，擁有童心的世界真美妙！我痛了就哭，樂了就笑，不用掩飾，不懂猜忌，擁有一個真真切切的生活。但歲月的痕跡慢慢掩埋了你本來的模樣，生活不再簡單，我開始小心躲着別人。説真話，大人會説你胡鬧；編造一個美麗的諾言，大人會説你成熟懂事。於是，我開始懷念那個滿載童心的世界，那個簡簡單單的世界。時間久了，我漸漸發覺：擁有童心，真好！

童心作文 16

她的童年生活是難忘的。

當最後一個兒童節被上帝派來的雨兒使者帶走時，她有些彷徨、空虛、低沉。滴答滴答的纏綿細雨為她心中低沉的旋律伴奏，不知從何時起，串串晶瑩淚珠從她的臉龐滑落。

然而，歲月如梭，白駒過隙。當炎炎夏日輾轉為瑟瑟秋日之時，她與摯愛“童年”分手了。曾經的一切不過是一程煙水，美麗虛無卻刻骨銘心，在她的心上留下了一道不可治癒的傷口。

時間是最好的療藥，卻亦是一瓶淡忘劑。

國中生活開始了。每當最後一縷晚霞消失在天邊，夜幕悄然降臨，月亮星辰掛在窗外，迎來的不再是一天努力之後的解脱，而是再一次為將來而努力的勤耕苦讀，童年種種已被埋在心底，黯然失色。

一次夜間，靜謐包圍着她，唯能聽見她與弟弟的喃喃細語。

年僅七歲的弟弟問她：“姐姐，你知道什麼是同心嗎?”她的心一陣悸動，彷彿羽毛劃過的輕柔。童心?難道她的童心已隨童年的逝去而漸漸泯滅了嗎?弟弟見她久久未開口，便説：“同心就是心連心啊!姐姐，你不知道嗎?”弟弟的童言稚語令她心房充溢着温暖。

她的臉上露出了淡淡的笑容，她撫了撫弟弟的頭：“我還以為你説的'是兒童節的童，心靈的心。姐姐已經失去了童年，童心也快要泯滅了，你現在有一顆純真的心，它是你寶貴的童心，你要珍惜，不要讓童年虛度、童心泯滅!”或是對童年的懷戀，或是對自己的慰問。她不知道弟弟是否能聽懂，但聽了弟弟的回答，她徹底怔住了。

“姐姐，那我借給你一顆童心吧!”一句簡單樸質的話，令她熱淚盈眶，心跳似乎驟然停止，久久不能回神。她不敢相信這是一個7歲的孩子可以説出來的話，她下意識的擁住弟弟，臉上浮現了笑容：“你借給我了，那你呢?你就沒有童心了!”

“我可以再和童年借一顆啊!這樣我們都有啦!”弟弟天真的説。

聽了弟弟的話，她的臉上浮現了幸福的微笑，那樣純真，醉人，似朝陽暮霞。

從此，她閒暇時間會像以前一樣，與鄰家小朋友玩耍，去買天揮灑汗水，在炎炎夏日戲魚，在獵獵冬日嬉雪……

若時間將再次消磨她的記憶，泯滅她的童心，她將毫不畏懼，因為弟弟借給了她一顆似璀璨明星的童心，高傲的佇立在夜幕下，永不泯滅。

童心作文 17

我看到過一句話：人生最美好的事情是回憶。是的，這一點也不錯，人生中會有許許多多的事，不一定每一件都得記清，但是難忘的總是會不斷回憶的。這一生中最令人難以忘懷的不就是天真爛漫的童年了嗎？我最喜歡聽爸爸媽媽小時候發生的事情，有趣得很，甚至在現在他們還想再次嘗試兒時的遊戲。這樣的嘗試是不是有些幼稚呢？這樣的幼稚還是源於“童心”二字。現在的老人大多被稱作“老頑童”，或者説是“家有一老如有一寶”，在草地上可以看見爺爺奶奶和晚輩們一起踢球，爬山，跳繩等等。這樣的現象同樣是來自內心！

今天中午媽媽和奶奶包餃子吃，妹妹趁媽媽不注意揪下來一團面，然後興沖沖地像計劃成功一樣的'跑出來，躲到一個小角落裏四處張望一下，見沒有人看着她，就又躡手躡腳的出來，活脱脱就像是《熊出沒》中的光頭強。她坐在一個椅子上，先是把麪糰揉揉捏捏，就像是對着麪糰撒氣一樣，好像還真是那麼回事，她氣鼓鼓地撅着嘴巴，可是一看手中的麪糰就“咯咯”地笑出了聲。沒過多久，妹妹就“喜新厭舊”了，她見旁邊的椅子上沒有一點圖案，便異想天開把本來就很小的麪糰有模有樣地分成了差不多大小的幾份，依次貼在椅子上，這麼點小的小孩哪懂得對稱美呢，隨便亂粘亂貼一陣就是嘍！椅子背上，椅子面上，椅子腿上，到處是零星的小白點，原本看起來古香古色的椅子，轉瞬間就變成了這樣一副“頹廢”模樣，可是當事人卻煞有介事的點點頭，像是在肯定，又像是在讚揚。

童心啊，多麼的可愛，多麼的惹人憐愛！那個撅着的小嘴，咧嘴的笑容，認真的分割，隨便的粘貼，嚴肅的點頭，這些都是童趣。當然，大人同樣是這樣。記得有一次媽媽在樓上開起了妹妹的玩具小車，還覺得自己很拉風，就這樣來回轉呀轉，臉上漾起了笑的漣漪，孩子氣一下就出來了。我問媽媽坐上面幹什麼呀，媽媽説：“我心情不好，開會兒小車兜兜風，不行啊！”我也不語，只是在一旁樂開了花。

童心啊，十分可貴，這樣的快樂實在是太難得了，孩子的童真是與生俱來，因為他們純潔，毫無瑕疵，而大人們的童心則來自於他們自身，那份快樂是模仿不來的！

童心作文 18

當你在一個孩子身上看到歲月的成熟與幹練，不知你心頭浮起的是欣賞還是心酸。當一個孩子不再向大人撅嘴撒嬌，取而代之的是一份老成疏離，你是否體會到一份“親情”的苦澀。當一個孩子不再與長輩親暱交談，不屑於你幼兒的“樂趣”，轉而專注於如果，你是否有了心間的無奈與疲憊。

彷彿英國作家赫胥黎所説的：“為什麼人的年齡在延長，少男少女的心靈卻在提前硬化。”何為硬化？當一顆心，少了夢想，少了天真無邪，少了專屬兒童的天真爛漫，多了計較，多了冷淡疏離，多了進入社會的複雜，心便被硬化了。而這正是當今社會一個令人憂慮的趨勢。冷漠的親情關係成為話題。少年的不良習氣正在蔓延，一些規模化的教育造成兒童或少年創造力的受限等都已為人們敲響了警鐘。

可是孩子不應該是這樣的。中國作家豐子愷説：“孩子的眼光是直線的，不會轉彎的。”他們應有一雙明亮的眼睛，看到世上最美好的東西，他們具有一種力量，聚集許多微笑的閃光點，用他們的真善美照亮世界。

那麼究竟是什麼弱化了孩子的這股力量？也許是社會的污濁，也許是關愛的.缺損，也許是教育的不當，當然還有更多。

很深刻地記得龍應台的《孩子，你慢慢來》一文。文中寫道，無論是那個束花的女孩，還是成績不佳的孩子，都不該遭受如此詰難。孩子的手很小很軟，粗糙的麻繩會刺痛它，孩子的心很幼嫩，粗暴的喝罵會傷害它。我願意等，孩子，你慢慢來。

而還有一些缺乏關愛的兒童，留守的孩子，或者父母太忙而遭忽視的獨生子女，都是家庭關愛缺失的受害者。若沒有火種，孩子該如何維持一顆柔軟温暖的心。

法國前總統希拉剋，他願意用身體擋着陽光，用身後的陰影為一個不相識的小男孩帶去陰涼，他的柔軟之心，你感受到了嗎？而千千萬萬孤島上的孩子呼喚的，僅是這樣一種微小的關懷。

就像廣告上所説的，多花點時間陪陪你的孩子，對於父親沒釣到魚是一無所獲，孩子卻説：“這是我最快樂的一天。”孩子需要快樂，孩子需要正確的引導，需要一扇過濾社會不安與灰暗的屏障來護住他們的真善美，所以勿讓他們失去了這些，勿讓社會失去了這無比寶貴的財富——童心！

童心作文 19

池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫着夏天；一天又一天，一年又一年，等待着新的童年。都説一首歌寄宿着一代人一塵不染的童心，現在回憶起來，仍然是那樣的耐心尋味……

兒時的我，有一顆花樣的童心，我總是特別喜歡好吃的，喜歡自然的聲音。

記得兒時最喜歡冬天。記憶中的冬天永遠是最温暖的，最温馨。春節的時候，家家户户都掛上了五顏六色的彩燈，懸在屋檐上，那時寒風宛如一個淘氣可愛的精靈，手一揮魔法棒，哈哈笑了起來，大概是看見我因為燈被風吹得搖搖擺擺，怕得一步並作兩步的跑到家裏去了罷。春節時，街上總會有賣各種美味小吃，在大人眼裏，它們都像一個張牙舞爪的惡魔，好像一吃便會生病的感覺，但對我這個小吃貨來説自然是最好吃不過了。瞧——老闆熟練地將羊肉串、土豆片、貢丸等食品放在燒烤架上了，翻身，撒上辣醬粉和孜然粉，等到開始“滋滋滋”的聲音時，再拿出來，遞給我們。當時看到這些總是流着口水，不過也總是被爸爸媽媽強行拉了回去。

冬天，除夕夜時，總會碰到點兒雪，飄飄灑灑地落到山上、河裏、地上；吃好飯，爸爸一放煙花，就更美了。五彩繽紛的煙花，直竄向雲宵裏去了，“啪”的一聲，在空中能綻放出一朵盛開的花來，與半空中的'雪花構成了一幅美麗的風景畫，彷彿神仙下凡了似的，那時的我，總會手舞足蹈的拍着手，連連叫好。煙花放完後，我會和幾個小夥伴們一起去抓青蛙，用繩子將木頭繞好幾圈，再繫上一個完美的蝴蝶結，再用木條編成一個木盒，放在遠處，一個人爬到樹上去了解“戰況”，另一個在一旁指揮，而我就在一旁負責拉繩，雖然裝置很簡單，但總能抓到一兩隻；只聽“拉”的一聲，我把繩一拉，便抓到了一隻。不過現在還是很好奇，冬天了，為什麼還有三四隻青蛙在外面？兒時的我以為它們可能成仙了罷！

童心是一袋棉花糖，不管怎麼咀嚼都是甜的，且入口即化，甜到人們的心裏去；童心是一個小精靈，給你帶來了新的發現與樂趣；童心是一條繩結，心連着心，永不分離，刻骨銘心。

一顆花樣童心。

童心作文 20

你知道麼？有一種青春，它無關年齡，永不逝去；有一種快樂，它無關身份，永不腿色。他的名字叫童心。

曾幾何時，它是那麼自然的陪在我們身邊。

夏日炎炎的午後，打扮清爽，興致勃勃地衝出家門，把姥姥千叮嚀萬囑咐的“早點回來”拋到身後。那時候，可以和小夥伴們蹲在花叢中玩上一下午，就算只研究那些花花草草，也不會覺得厭煩。而那用水灌螞蟻的惡作劇，相信淘氣的孩子們應該都不會陌生吧。

在那樣的無憂時光中，一顆快樂而活潑的童心始終不離我們左右。

不知何時，它卻慢慢開始對我們疏遠。

每個人都渴望進步，希望自己能經過磨練，得以成長。我也逃脱不出。於是收斂心性，乖乖的坐在一間又一間的教室裏，寒窗苦讀。老師換了一個又一個，身邊熟悉的朋友也已不在。可是在這流水般匆匆遠去的年華里，卻總覺得少了什麼。是的，那時能給我帶來快樂，並曾經伴了我許久的寶物。可是，它的名字是什麼？我怎麼也想不起來了。究竟，我把它忘在那裏？

直到與它再次相遇，方才恍然大悟。

能找回它，多虧了我的爸爸。假期的閒暇時光裏，我與爸爸相約去釣魚。本來，我對釣魚這種慢活兒沒有什麼興趣，可爸爸説老呆在書本和電腦前面，不怕呆傻了？我才不會呢！可是，我沒有這麼説，也許散散心，也不錯？到達目的地之後，拿杆上餌什麼的自然是爸爸的事，看着他自得其樂的樣子，我忽然憶起了一個蹲在花叢中，舉着剛剛折下來的狗尾巴草，笑得燦爛的孩子。那時……我？思索間魚標浮動，爸爸一拉桿，一條銀光帶着水花甩在了岸上。好小的'魚，沒幾兩肉。可是一抬眼，我卻看見爸爸笑得眯起的眼睛。我一愣，那一剎那，有什麼東西在腦海深處翻騰。是的，我終於想起來了。我的那樣寶物，無關年齡，無關身份，只要擁有它，就會擁有快樂。它的名字叫童心。

於是在那四濺的水花中尋回了它。直至那時我才瞭然，少年老成，是一個多麼悲哀的詞語。明明擁有一顆童心可以享受快樂，明明擁有它與變得成熟並不矛盾，為何，還要將它遺忘甚至丟掉！如果為了成長而丟掉童心，那麼，這不是成長，是對成長的逃避。

那麼現在試着開啟你塵封的記憶，將走失已久的童心尋回吧。

擁有童心的青春永不逝去，擁有童心的快樂永不退色。

童心作文 21

窗外是湛藍的天空，一抹抹小小的白雲鑲嵌在這悠悠藍天之中。孩子們那無憂無慮的笑聲也猶如天籟之音般向我飛來，似乎要與我共舞……

可是，這一切又於我何干呢？中學生可不比國小生啊！看着書桌上那宛若珠穆朗瑪峯高度的練習冊，我有些失神了。可不是嘛！最近幾天幾乎忙得天昏地暗，腦袋早已被那繁雜的公式覆蓋得不成樣子。可沒想到連語文老師都要來趟這趟渾水，説是要寫一篇關於“童心”的.習作。

我忽然有些迷茫了，童心是什麼？

心裏有些煩悶，乾脆出去走走，散散心。兀自低着頭，任由那麻木的雙腳走着。腦海中一片空白，不知究竟是時間改變了我，亦是我改變了時間？驀地，停下，抬頭。發現不知不覺中，竟來到了小時最喜愛的小公園。三五個小朋友聚在一塊兒，嬉戲、打鬧着，洋溢着快樂的笑容掛滿臉上。我笑了，很釋然。很輕鬆地笑了。腦海中，一抹細小的記憶一現即逝。不知怎麼的，我停了下來，佇立觀望這羣可愛的小天使。他們跳着、笑着、跑着：看，那個小男孩居然想憑一己之力爬上那邊的雙槓，小小的臉上盡顯着不服輸的執着；哎呀，那個扎辮子的小女孩不小心摔倒了，摔得可真慘啊，連臉上都沾了些許泥土，可是她不哭也不惱，自己笑嘻嘻地站了起來；嗯，真好聽，一個小小樂團齊聲唱起了“蟲兒飛”，一個個美妙的音符悠悠迸出，連帶着他們的那一絲絲快樂甜味……我沉醉在了這悠悠童聲之中。

不知何時，我竟也加入到了這羣小天使之中，與他們共同玩耍、嬉戲。臉上更不知何時掛上了那久久不曾出現過的愉悦表情。只是快樂的、輕鬆的、滿足的、單純的罷了。一下子，腦海中那塵封已久的不知名物體迅速蔓延開來，似乎想要籠罩我的全身……心中一下子豁然開朗。

我想，我知道什麼是童心了。

悠悠藍天，可愛白雲是童心；堅持到底，永不言敗是童心；無所生氣，樂觀向上是童心；輕聲哼唱，放開歌喉是童心……但試問在時光荏苒速度下的童心又何處去了呢？是時光的流水沖淡了童心，抑或是時光的無情忘卻了童心？相信親愛的你們，一定會懂得的。

童心作文 22

“風穿過黝黑深邃的小道，直抵神廟深處，那走道筆直卻長到看不見出口。

千尋只覺得那深處有什麼靈性而鋭利的目光在上上下下打量着她。她説不出什麼感覺，有一些害怕，腳都發軟，只是堅信不能闖進去。”

這是《千與千尋的神隱》的一個片段，這段不知道被我重複看了幾遍，連母親也很驚訝，我竟是童心復發，看起動畫片了？

晚上閉眼時，我又彷彿見到片中無邊無際的草色，和小山坡上的怪石，我居然躺在草中，指尖劃過草葉的柔軟讓我覺得自己似乎也是一株草，遠處硃紅色的廟宇孤獨地叉在綠色中，遙不可及。

這夢也讓我記憶起兒時在公園裏的嬉鬧時光，繡山公園櫻紅色的小野花，秋湘色的紅葉，紅色的小田魚在水中“若空遊無所依”……那時的我觸摸着自然，感受到一種最磅礴而親切的力量。草地上立着“不要摘花，它們會痛的。”讓我深信不疑——小動物、植物都是有生命的'呀。

那是一顆自然養出的童心。

老師也曾講，“假若不節能環保，大自然母親會生病的，會懲罰我們的！”我亦深信不疑，敬畏着自然。

“千尋被父母拉着穿過了小道，走出那雄偉卻造型奇異的廟宇。他們來到了熱鬧的街上，街上只有他們三人，燈籠高掛，招牌點亮着，街邊滿是熱乎的美食，父母見無人開始大吃，千尋不願，走開了，回來時，只見兩隻餓暈頭狂拱的家豬。”

不知何時，走出去與自然面對的機會越發少，那顆童心好像也逐漸失掉。本來心的柔軟也僵掉。路上看到一隻小狗被呼哮而過的出租車壓斷身體，沒多想，認為無益，選擇忘記，就同沒看到那血肉模糊的一幕般，沒給予同情。

直到看到《千與千尋》時，這些事才慢慢地從心深處溢出來。才發現心裏積壓了許多值得感受的事，那些與自然親近的感覺，那些幸運與不幸的事，包括那隻命葬車輪下的小狗，讓心忽得被刺痛了。

我已麻木了多久？目無世界，眼裏只有固執的學習，有時寧願在家無所事事，也不願出門。

那天看完《千與千尋》，思考了好久，那顆敏感的敬畏自然，敬畏這高高穹頂的童心，我該把它尋回來了……

童心作文 23

時間一晃，我都比媽媽長得高了，在大人和老師加上時間的教育下，早已懂事了，哪還有什麼童心啊？正以為童心已經沒有了的時候，我又發現久違了的童心。

小時候的我超喜歡蝴蝶結，不管是衣服，還是其它的用品，細心的你都能發現無處不在的蝴蝶結。那時的我認為蝴蝶其實是仙子，蝴蝶結遲早有一天懷讓我漫遊在廣闊的天地中，那樣的.感受絕對是幸福的。抱着這個信念我走完了一段無憂無慮的童年生活。

終於，我長大了。所有人的話語、教育，使我漸漸的遠離了蝴蝶結，它真的像個仙子，飛出了我的世界，我淡忘了它。開始應對着我要面對的種種困難，再沒了那種無憂無慮。

那一次，那一次我發現了我久違的蝴蝶結。父親帶着我還有姐姐妹妹去長江邊玩，姐姐準備了三隻風箏。爸爸和姐姐先選，爸爸選了一隻老鷹風箏，姐姐選了一隻毛毛蟲風箏，而我最後取，反正當時我也不是特別感興趣。讓我感到驚訝的是，我的這隻風箏居然是一隻蝴蝶風箏！帶着些許驚訝，我把那隻蝴蝶飛上了天空，看着它在天空中飛翔的樣子，心裏不知怎麼，一幅幅小時候的幸福笑臉出現在我的眼睛，穿着有蝴蝶結的衣服，笑容是多麼開朗……陶醉其中，妹妹突然大喊：“姐姐，姐姐，那個是蝴蝶仙子嗎？好漂亮哦！”看着她那童稚的面容，“不是”剛要説出口，可我的心攔住了，我的心在反覆地説着：“那就是，那就是……”我輕輕一笑；“是啊！”聽到這個答案，妹妹開心地在我身邊四處亂轉。也許是被他感染的罷；也許是蝴蝶仙子又回來了罷；也許是我想享受這一刻的童真快樂罷。這個時候的我，彷彿如那蝴蝶仙子般漫遊在廣闊的天地中，那種感受是如此幸福！

回到家中，去放我小時候東西的房間。一開門，一大羣蝴蝶仙子在那裏飛着，我走進去，它們時而停在我肩上，時而碰碰我的鼻子，時而在我手上跳起舞來……

我這時才明白，蝴蝶仙子從來就沒有走過，它一直呆在我那鎖住了的房間裏，打開它很容易，只需要把鑰匙，不過鑰匙被我弄丟了，擔憂被我找到了，那就是童心！

我發現了久違了的童心，見到了蝴蝶仙子，它帶我飛翔，那種感受確實很幸福！

童心作文 24

父母總是會聽到，一定要走進孩子的心裏，可是到底要如何才能走進孩子的心裏呢？要知道，父母根本沒有那麼多的後天能力去領悟孩子的童心啊？父母的童心對孩子的幫助的是很大的，

孩子的童心應該是受到尊重的，也應該是讓父母們來保護的。如果一個合格的父母，則會懂得如何走進孩子的童心。而那些呆滯的父母，則根本不懂得什麼是童心。

做一個瞭解孩子童心的父母，就要懂得給孩子充分的理解。要知道，孩子的世界是我們成人無法掌握的。所以，如果你遇到孩子有奇怪的行為或者是現象，如果沒有讓其他人受到傷害，這個可能，就是孩子的開發的能力，好奇的能力在做怪的，因此，在這個時候，給你的建議，就是好好地理解孩子，用理解的態度來面對自己的孩子，讓其更好地做出一些反應來，從而也可以刺激你的孩子有更好的想象力的同時，也可以提升其智力的發育。當然，如果孩子出現了錯誤或者是傷害了他人的行為，則需要你理解後，給予正確的指導或者是引導。

尤其是孩子表現出來的心理上的變化，家長要做好理解的準備。如果你用成人的標準去判斷的話，則會讓孩子更不舒服的。

家長對其孩子也要有很好的靈敏的感受的。在這裏，其家長如果一直是停留在理解的程度上的話，也不會對孩子有什麼好的表現的。這個時候，不妨給孩子更主動的接觸，也就是家長用更主動的方式來接觸一下孩子的童心。那麼，這個時候，就是你需要開發你的靈敏的感受了。在這裏，其孩子就會有一個好的處理的辦法。而且你主動去接觸了孩子的童心，也會讓孩子的'心裏温暖着，感受到你給予他的濃烈的愛。

這個是很關鍵的。要知道，你的主動的愛和你的被動的愛，孩子當然也有自己的判斷能力，他們更喜歡的，自然就是其主動示愛的你了。

母親給孩子的愛是孩子最感激的，可是，如果你給孩子的愛是過分的，多餘的，則會讓你的母愛也變成負擔的。所以，這裏，提醒媽媽們，你可以愛孩子，可是，不能過分地愛孩子，否則也會讓孩子走入歧途，你也不會充分地理解孩子的童心的。

孩子們還小，家長在選擇孩子的期望的時候，也不要過高。例如，你不要期望你的孩子能夠在一個禮拜掌握某一種樂器，這樣的期待，只會讓你感覺到累，你也不會再公平地理解孩子的童心的。

童心作文 25

在奶奶家與妹妹玩耍，經過哥哥房間時，我聽到了“乒乒乓乓”的聲音。 我和妹妹便偷偷地扒開一條縫往裏一看，地上擺滿了綠油油的塑料士兵，就如同“世界大戰”一般。一些士兵坐在坦克上，一些士兵坐在玩具車上，這時又傳來了乒乒乓乓的聲音，我仔細一看，原來是哥哥在模仿槍聲，不一會兒槍聲停止了幾名綠色的士兵，應聲倒地，不一會兒哥哥開始自言自語，我仔細一聽才知道哥哥模仿士兵們的對話。

突然一輛綠色的皮卡車開了出來，士兵們連忙躲到了“掩體”後面，皮卡車上跳下兩三個士兵，在“戰場”上尋找敵人的蹤影，正當他們排除掩體時，幾聲槍響，那些士兵都一個個應聲倒地。哥哥起身從身旁的盒子裏拿出了十多個士兵和一個帳篷，哥哥將十多個士兵擺成方陣讓他們面對帳篷，帳篷內放着兩個像軍官的塑料小人，彷彿在祕密地議論着什麼 。

一會兒雙方士兵收到指令，往敵人的方向進發，在半路雙方相遇了，發生了激烈的戰爭，每隔幾秒都有雙方的士兵“犧牲”，每當一名士兵犧牲時，哥哥都表現出十分傷心的樣子，彷彿他們真的犧牲了。哥哥在玩的時候，一會兒趴在地上看，一會兒蹲在那裏看，有時還拿着小人揮來揮去，彷彿他就是一名指揮官。一會兒一方戰敗，所有士兵都犧牲了，而勝者也只剩下了幾個士兵，哥哥將犧牲的士兵放在盒子裏低下頭，為那些犧牲的士兵默哀，將勝利的一方放在對面的帳篷裏表示勝利了。一會兒，哥哥又將士兵拿了出來，準備下一場“戰爭”，哥哥模仿士兵的.語氣、一會兒傷心一會兒高興樣子引得我和妹妹哈哈大笑。當我們的笑聲被哥哥發現時，我們走進來，哥哥愣了一下，臉一下紅到脖子，不好意思的看了一下，看到我們，他十分害羞，急忙出了房。

雖然哥哥已經成年了，一個18歲的大男孩，此時此刻，卻像一個幼稚的小男孩一樣玩耍着他心愛的遊戲，他表現出來的幼稚可愛可不像平時我們認識的大哥。這就是平時在親戚面前老成不愛講話喜歡學習的哥嗎？雖然哥哥是一個小大人，卻依然有着一顆童心，幹着一些小孩乾的事情，玩着只有小孩才玩的遊戲。希望老哥永遠保持一顆童心，我喜歡這時的哥哥。

童心作文 26

“黑黑的夜空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰……”伴着童年的歌曲，我們懷念那亮亮的星子，懷念那已逝的童年，只願重新擁有那顆真摯的童心。

在那向日葵盛開的歲月裏，我們對萬物好奇，充滿求知慾；我們純潔、善良、充滿愛心。但我們卻也貪玩且不知節制；我們做事只憑主觀意願而不計後果。以此看來，我們要重拾的那顆童心，應是“取其精華，取其糟粕”後的一顆提純淬鍊過的，更閃亮的童心。

在這個發展日新月異、景象萬千變化，又值全球化發展迅猛的日子裏，我們面對着數不清的挑戰，其中確同樣藴含着數不清的機遇。在這個時候，我們必須懷揣一顆對萬物充滿好奇、充滿求知慾的心，積極主動地接受新鮮優秀的文化，無時無刻不為自己充電。只有這樣我們才能有能力應對生活中的挑戰，才能充分發揮自己的才智去面對機遇。那顆充滿對萬物好奇，充滿求知慾的童心是我們積極應對生活的一大法寶。

當今時代，生活中處處充滿各形各色的誘惑，而我們也被薰染的遺忘了那顆純真、善良、充滿愛心的心。當我們看見了老人，我們會猶豫，我要不要讓座？讓別人讓吧！當我們看見了小偷將手探入了周圍人的'皮夾，我們會想：還是不要多管閒事了吧，萬一被報復怎麼辦？當我們看見路旁的流浪漢，我們不會像童年時，急匆匆跑過去投上一枚硬幣，我們會懷疑他們是不是騙子……我們被沙塵矇蔽了雙眼，我們不敢，不願去相信去履行真與善。我麼此時最應重拾那顆純真、善良、充滿愛心的童心。只有我們敢於，願意相信真與善，世間彩繪歐越來越多的真與善。

同時，在這物慾橫流、有險灘泥淖的世界裏，我們卻不能繼承童心裏那不負責任、做事憑主觀意願、不計後果的部分。如果我們只憑一己私慾而莽撞行事，結果只會使深陷泥淖。

童年時我們被保護在父母的羽翼下，如今我們初見風雨，就決不能一味守着亙古不變的童心。我們應該繼承那適應當今時代，美好的一部分，對於鄙陋的我們要捨棄。擁有一個提純的童心，他助我駛向夢的彼岸。

童心作文 27

一路走着，擁有着也失去着，有些東西擁有了是努力換來的，有些東西失去了卻是時間帶走了，我們不願遺忘卻是再也回不來了......

有些事情，沒做錯過了就再也做不了了；有些話，沒説出口留在心中卻錯過了那個美好的年華再也説不出來了。小時候，好像世界一切的一切都是那麼的美好，眼中沒有猜疑也沒有互相的爭吵，白雲藍天還是那個白雲藍天，腳下的'水流留再久也還是那種清澈。

也記得小時候因為不高又或許是經常扔石頭到隔壁家的院子裏，於是經常就是我撒着腳丫子一路狂奔跑到自家的院子躲到父母身後，讓父母來幫我趕走那些追我的狗狗，樣子好不狼狽。被追也不止一次兩次，也時常會跑着跑着摔倒，狗狗們跑到我身邊也只是用舌頭使勁的舔一下我的臉，也並無惡意，但我也總喜歡和隔壁家院子裏的狗狗這麼瘋來瘋去。這好像是一個小孩子認為的獨到的樂趣。但現在再回去，狗狗也已經老了，趴在院子裏整天也不怎麼愛動了，沒用石頭砸，用腳很輕的碰一下也不願意站起來嬉鬧，於是就和狗狗那麼對視着，一下午，眼裏莫名會有淚花，我竟然還可以發現，狗狗的眼角居然也有水滴。人生，好像真的就這麼再也回不去了，連可以找尋回憶的地方都不會再有了。

小時候在學校上課也會是肆無忌憚想到什麼説些什麼，老師也不會説，同學們也只是笑笑，青春年少，多好啊。但如今，上課再也不敢胡亂回答問題了，怕老師批評，也怕同學説無知，更怕自己再也理解不了這個內容了。

以前，真的是格外歡喜，有什麼就可以説什麼，想到啥就可以去做啥，生活好像也並不是那麼難。縱使是和小夥伴間發生了矛盾，也是你一拳我一拳一笑了之；但現在呢，真的變化好多，矛盾或許可以使人縱使只隔一堵牆也似乎是遠隔千里，你在天這邊我在地那邊，再無思想的火花碰撞，也再無言語，彼此比陌生人還要陌生，陌生人或許在哪一天還可以認識，但我們，就那麼一瞬之間，説不認識就不認識了，可我們——從前是認識的呀。

以前的一切，想來或許是世間最美好的年華，可以幻想世間的一切，也可以天天笑着過日子。如今想來，好像真的就是，有點童心就能幸福呢。

童心作文 28

我，坐在飄窗上。就那麼靜靜地坐着，手裏捧着一本書，書的內容並不有趣，只是充滿哲理的一些枯燥的概念。閉上眼，任微風拂過，捲起我的髮梢。我彷彿聞到院子裏上果子甜甜的香氣，我彷彿聽到那稚嫩聲聲的歡笑。想到這。我笑了，眼眶卻濕潤了。

繾卷膠捲，重播默片，在記憶的長河中，慢慢地，慢慢地倒退、倒退。回到了我曾經的鄉村野田，那裏很美，是我兒時最愛的地方。

早晨，“喔喔喔”是清晨最美妙的鈴聲，伸伸懶腰，坐在牀上，睡眼惺忪，揉揉眼睛，陽光照在我的頭上，眼光太燦爛以至於我睜開雙眼，於是眯着眼睛爬出小牀。頭蓬蓬的，一臉的沒睡醒，但是精神卻是振奮，飛奔出家門，看到門前地上有被人遺棄的“狗尾巴”便順手攜來，當做魔法棒握在手裏，門前的公雞在吃米，我毫不客氣的追上去，打擾它們的'早餐時分，它們顯然是被我嚇到了，一蹦一蹦撅着屁股逃走了。

一陣風拂過，果香飄入我的鼻尖，摸摸肚子，早飯還沒吃呢！潛到二嬸子的後院，帶着小堂弟在他家覓得長長的竹竿，我們舉着杆子，站都站不穩，伸杆子去夠果子，累得滿頭大汗只打得些零零碎碎的枝葉下來。擦擦額頭上的汗，往褲子上一抹，再奮力舉起杆子，終於打到了三兩個小的果子，用袖口一擦，就往嘴裏送。回來的嬸子看到地上的一片狼藉，抓起竹竿來追我們，可我們早已溜走，留下陣陣笑聲。

走累了，坐在地上看着遠處的天空出了神，我想到了天上的仙女，還有……突然我意識到我好像出門很久了，趕緊拍拍身上的煙塵，起身跑回家。奶奶摸着我依舊蓬亂的頭，説了我幾句，慈祥地笑着。晚上的星夜很美，聽奶奶講故事，聽着笑着，不知何時進入了夢鄉……

這是我兒時充滿童趣的回憶。現在，看看自己身旁的一切，我楞住了，扔下書，匆匆下樓，我看到院中的孩子是那麼歡樂，那麼自由。不禁想起《傅雷家書》中的一句話：“永遠保持赤子之心，到老也不會落伍，永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！”是啊，赤子之心不正是率直、純真、善良、好奇而富想象力的心嗎？為什麼要故作成熟，放棄原本最純真的赤子之心呢？

童心作文 29

很久以前，童年曾掌握在我們手心；如今，童年已搭乘生命的航班，漸漸離我們遠去，驀然回首，卻發現遠航的起點有一顆東西在閃耀，那，便是童心……

一

風，靜靜地吹着，給人一絲涼爽；靜靜樹，地站着，給天真的我們一片嬉戲的樂園！

天真的孩子在樹下奔跑、嬉笑着，卻不料一陣大風吹來，將地上的細沙吹進了孩子的眼睛裏！哪知，可愛的孩子卻認為是那棵大樹括出了那一陣大風，一個勁地大叫：

"大樹，大樹，你不是個好孩子，我要回家告訴媽媽去你欺負我！"後來，媽媽也告訴我，大樹不是個好孩子！

二

春天，兒時的渴望便寄在了那結滿小桃子的桃樹上，總是圍着那高大的'桃樹，不停地問：小桃子呀小桃子，你還要多久才長大"呀！我還要等着吃你呢！快點長吧！"

終於，孩子們耐不住等待，趁着媽媽不在時，偷偷地摘了二三個青色的小桃子下來，在吃之前還喃喃道：小桃子，"不要怪我哦！要不是你長得太慢了，不然，這麼小的桃子我還不吃呢！"説完，一口咬了下，哪知卻咬得滿嘴的苦澀和毛刺。

孩子大叫起來：你不是小桃子，小桃子"不是這樣的！它是甜甜的！一定是媽媽騙我，哇，這不是桃子樹！"媽，

後來，媽媽告訴我，這只是沒長大的桃子，桃子和人一樣，需要經過苦後，才能嚐到甜，我似懂非懂地點了頭！

三

我愛坐奶奶膝下，聽着奶奶講牛郎織女的故事，傳説在七夕節這天，牛郎織女會在天上相會。

於是，我捺不住好奇心，想一睹牛郎織女重逢的場景。在七夕節的晚上，我偷躲在高高地草叢中去觀看。可是，等了許久，牛郎織女沒等來，卻等來了滿身被蚊子叮咬的小包包和爸爸媽媽呼喚我的聲音。

我急忙跑過去，對着奶奶説：奶奶，"你講的故事是假的！我剛才躲在草叢裏等了很久，根本沒看見牛郎織女！"聽了我的話，爸媽和奶奶都哈哈大笑，而我卻一頭霧水。

後來，我才知道，那只是個傳説！

如今，伴隨着童年的離去，我已慢慢長大，但童心，我怎麼可以忘記！我如此珍惜你，你可別伴隨着童年的腳步，悄悄溜走哦！

童心作文 30

面對同一個圓，大人通常會説，像燒餅，有滋有味；孩子們則通常覺得，那像一輪明月，純淨皎潔。

今天你就像一個破了洞的口袋，我們不停的往前走，將一路所見的奇珍異寶撿拾起來裝入口袋。殊不知，當初你最珍貴的東西——那放在口袋底部的“月明”，早已從破洞裏溜走，不見了。取而代之的，是實實在在的、能滿足口腹之慾的“燒餅”。

一個孩子會偷貓狗交流，會和花草對話，實在沒人的時候，還能自言自語跟自己交流。總之，他會用好奇的'眼光打量這個世界，他單純的認為，世間的一切都無限美好，富有情趣。但是，隨着時間的流逝，金錢與名利、世故與圓滑，漸漸填滿了他的心。當他長大成熟後，他會為了得到燒餅的絞盡腦汁，他在不知不覺中忘了心頭的那輪明月，丟掉了那份純真。

難道成長一定要以拋棄月亮擁抱燒餅為代價嗎？為什麼不能抽點時間，放下手中餅，回首看月明呢？

還記得少年閏土和少年魯迅在月亮裏看瓜的情景，那小小少年智鬥偷瓜猹的畫面，抑揚鮮明動人。而成年閏土脱口而出的那聲“老爺”，那聲令無數讀者痛心疾首的“老爺”，也深深的落在我的心上。

我承認，成長是需要付出一些代價的，也需要每個人都做出一些改變。但，能不能，長大後的我們不要活成年少時的我們討厭的那種人。那種只要燒餅，不要月明的人呢？

你是否還記得電影《中國合夥人》中佟大為的經典台詞？“千萬別和最好的朋友合夥開公司！”

是的。在這個無比現實的社會中，觸及金錢和利益，友誼的小船説翻就翻的悲劇比比皆是。你的初心，你的誓言，你們有福同享，有難同當的諾言，都可能隨着利益的紛爭而先消雲散。

為什麼不能放下手中餅，回首看月明？

想當年，鄭伯克段於鄢。母親多年偏心帶來的宿怨爆發，明明知道弟弟犯錯且故意放縱的詭跡，在此一戰中展露得的淋淋盡致。鄭莊公最後對母親説：“不及黃泉，無相見也”。令人唏噓。

其實不難推測，他小的時候，也曾和母親、弟弟開開心心的過過一段好日子，甚至還曾依偎在一起賞天上的明月。

物理學認為，這世上不存在絕對黑體，那麼也就斷然不會存在月光照射不到的地方吧？抬頭看看天上的明月吧，它比燒餅更有趣，勿讓歲月捲走了童真。

童心作文 31

想起豐子愷曾在他的漫畫中寫的一句話：“爸爸説今日的月亮很大很亮，我出去看了一整個晚上。”那是一個孩子對於世界的態度的最好的體現，充滿了愛與相信。我們熱愛並崇尚這樣純真的童心，但如菲爾丁所意識到的那樣，世界似乎正不可遏制地失去偉大的孩提王國。

是什麼讓孩子不再是孩子，是什麼讓童心不再是童心，又是什麼讓本該是精品的孩子變成了心靈提前硬化的半加工品？我們不妨捫心自問。

在城市上空，風箏是無法自由翱翔的。馬路越來越寬廣，高樓、電線杆拔地而起，他們所佔據的，都是我們以往用來放肆奔跑的草場。沒有良好的社會環境，童心又怎能不泯。

剛出生的嬰兒還未看清世界，就已親身做了交易品，幾經販嬰犯的手，流落他方，見證了金錢在人們心目中至高地位。滿懷熱心的國小生，樂於助人地攙扶起摔倒在地的老奶奶卻被抓住了手腕，換來的不是讚揚而是莫名其妙的索償。試問這樣的我們，還能渴求什麼孩提王國？孩子過早理解冷漠人情，利益至上的風雨洗禮，童心又將如何不泯？

川端康成説：凌晨三四點，看海棠花未眠。請以一種憐惜的靜觀方式，看孩子的茁壯成長，別讓自我已不古的心侵犯了孩子童心的.領地。

然而，我們又何必只在孩子的身上尋找童真。步入成年，並不意味着要將童心泯滅，相反，在我看來，是對更好的詮釋。

三毛，一個生命裏與生俱來住着自由和浪漫精靈的女子。從她還是女孩，到長長成成熟女子直至她死去，都被笑稱為古靈精怪的少女。當她來到撒哈拉，她無法抑制自我雀躍的心境，像個孩子一樣興奮地寫下，我不能理解的，屬於前世回憶裏的鄉愁，毫無保留地交給了這片陌生的天地。

應對荒蕪的沙漠生活，也僅有三毛擁有那份屬於孩子的熱望和虔誠，在驕陽下得自我的一世清涼。

而今的我們，誰能做到像三毛，像孩子一樣，不隱藏自我的個性，能將自我的世界當作兒時玩耍的庭院，舞動其中？

懷一顆不泯的童心或是找回過去的純真心境沒有那麼不容易，放開自我的胸懷，包容更多，相信更多。

看一夜的月亮，看見月盤中有衣袂飄飄，真不知是嫦娥在起舞，還是童心在萌動了。

童心作文 32

龍洞山農敍《西廂》，末語云：“知者勿謂我尚有童心可也”。餘以為：“當然不可!無童心安能作出此等至文?”

天下至文，未有不出於童心者!何哉?存童心者，不受思想之框，不受社會之蝕!無拘無束，為文而文。故能創制體格，凝鍊文字，隨心而文，暢抒其意。

哲人李贄又説：“夫童心者，真心也!”故文中有真心，文字皆為聞見道理之言，發人深省，讓讀者共嗚，甚至洗滌讀者之靈魂。將讀者之靈魂，從世俗的泥沼中超拔出來，升騰到童真的空間，予人一片心靈的淨土。故讀者無不拍手叫絕，奉為至文。

大詩人李白，始終存一童心，千金散盡又何妨，自言臣是酒中仙。故能灑脱飄逸，哺出傳世佳作。而失童心者，所言皆為假言，所情皆為矯情，浮誇無實，予人宂繁之感。

童心，人心之始也。人之初，性本善;故童心者，善心也!存善心，能造福於世，行善者也樂於施善之中。

蘇軾落魄之際，願將房屋贈予一翁媪，後又因此致窮困而死。但吾堅信東坡絕無悔意，因為他是存善心者，縱使放棄生命也要幫助他人。他是快樂的'，能死於行善，能在生命之終依然幫助他人，此為心懷童心者之快事!正如列夫?托爾斯泰所言：“有童心的人，生活充滿喜悦與甜蜜”。

童心者，痴心也!蒲松齡曾言：“性痴，則其志凝;故書痴者文必工，藝痴者技必良，世之落拓而無成者，皆自謂不痴者也。”痴心之人，其意必專。如陳景潤，專於數學，致走路撞上電線杆;愛因斯坦，專於物理，致就睡衣行於路上;華羅庚，專於推算，嘗將手錶燉於鍋中。此三人皆各為一界之精英，正所謂大智(若愚)者也!

故餘不禁問道：當今世界安能失童心?

從政者若失童心，必貪腐;從商者若失童心，必被利益薰心，大發不義之財;科研之人若失童心，必難專於科研，難有成果;藝術家若失童心，必難有驚世之作;百姓若失童心，社會風氣必每況愈下，混亂無序。故童心決不可失!

然當今中國，雖經濟發展較快但童心流失速度更快!若不注重保護童心，吾國將會成為一工廠，充斥着機器般的人與虛偽的工頭，何談復興，何談中國夢?

夫童心者，本心也!本心失，人豈能為人，國豈能強大!

童心作文 33

童年的記憶裏，是一張廢舊報紙折出的易壞的紙飛機，是被籬笆上的泥土染髒的白裙子，是一座落在沙灘上被踩壞了的沙子城堡，是一塊割破手指的玻璃碎片……童年，那段有心的日子。

小時候，有種漂亮的東西叫做“夢”；上學了，老師告訴我們這種東西叫“理想”；長大了，有的理想成為了光輝的現實，而更多的則成為了令人貪戀的曾經；變老了，成為現實的變成了永恆，成為曾經的便淪為了遺忘；至於最後我們都死去了，那閃閃發光的理想啊，有極少數被永久的流傳下去，剩下的，都是荒蕪。

童心是童年的靈魂，若人生擁有百年時光，我願用十年光陰換我一刻童心。我的生活被學習與書本佔據，我也曾無數次想過放棄這些枯燥乏味的東西，但可憐的是，每次千辛萬苦聚集起來的反抗勇氣都被父母看到試卷上紅紅的“a”字時充滿興奮與期望的目光在一剎那擊的潰不成軍。書本告訴我：人生苦短但不能及時行樂，只有讀書考學才能在社會上擁有未來，不是每個人都叫比爾·蓋茨所以不是每個人都可以像他那樣不去上學就能創造微軟奇蹟。是的，書本説的.沒錯，但是誰能告訴我怎樣挽留不回頭的童心？

在多年之後，我憑着優秀的學業成為了一個有頭有臉的人物，穿梭在上流社會的各種酒會中，在別人誇讚“年輕有為”的話語中扯出機械式的精緻笑容，用各種名牌化粧品掩蓋住原有的容貌時，我會不會突然在兩個追逐的孩子身上醒悟……我再也不會用充滿海水味道的沙土堆出七扭八歪的城堡，再也不會用亮閃閃的糖紙疊出漂亮的“貴婦人”，再也找不到藏在口袋裏捨不得花的幾塊錢，再也無法從斜跨的小揹包裏找到媽媽那隻劣質的口紅用來塗滿地板，再也沒有耐心折一罐子的千紙鶴送給好朋友做生日禮物，再也不能用清爽的短頭髮、簡約的白t恤和洗得泛白的牛仔褲代替一身古板老氣的黑色女式西裝……

那你知道最諷刺的是什麼嗎？是這些東西都被一張張紅的刺眼的百元大鈔代替了。是啊，人們都告訴我，沒有什麼東西用錢買不到。

這個時候，我會不會突然痛哭流涕。我會不會猛然發覺其實堆滿櫃子的證書文憑比餐巾紙還廉價。

老來回頭，勿忘童心，勿要後悔未曾珍惜那流逝不回的的童年。

童心作文 34

童年就像一隻鳥兒，在天空中無憂無慮的飛着。不用擔心沒有食物吃，因為有媽媽在，不用擔心孤獨，因為有夥伴在。童年就像一幅畫，畫上有我天真的笑臉，幼稚的一舉一動。

我的童年是在鄉下奶奶家度過的。

奶奶家有一個大後院，裏面有很多果樹。哈哈！果子一熟，我可就大飽口福啦！我3歲半那年，正值金秋季節，樹上飄落了幾片黃黃的葉子，天真好奇的我俯身拾起一片落葉，覺得挺美。玩賞了半天，我萌發了一個想法：這個樹葉曾是樹伯伯身上的，把它種進土裏，一定可以長出一棵大樹！我撿了許多葉子，虔誠地跪在地上挖了個坑，把樹葉埋進了泥土裏。我覺得，媽媽生下了我，我會慢慢長大，我種下了樹葉，樹葉也一定會長成大樹的！我天天蹲在種樹葉的地方，等待我的大樹，直到寒冷的冬天。我縮着身子想：樹葉大概怕冷，不願意出來。明年春天，明年春天一定能長成大樹的！我固執地堅守着自己的夢，直到柳樹發芽，花兒盛開。

後來結果是怎麼樣的，我不大記得了。只知道我當時埋下的不是樹葉，而是一顆晶瑩剔透的童心啊！

那個為了吃到一根棒棒糖，死皮賴臉的在地上打滾；那個為了玩，不惜把一件新的漂亮的`衣服弄髒，回家準少不了一頓罵；那個天真的以為只要把糖埋進土裏就能長出更多的糖；那個生病了不願打針不願吃藥；那個不顧夏日的炎熱，跟好朋友在水池裏玩的熱火朝天；那個看見一隻蝴蝶死了就傷心的直掉眼淚；那個不小心吞了一粒西瓜籽就害怕會長出西瓜秧······那個人，就是孩提時的我啊！這一切的一切，回憶起來，都恍如是夢一場。

翻開相冊，尋找孩提時的照片。孩童時那種天真無邪；那種幼稚可笑的一舉一動；那雙清澈明亮、不慘一點兒雜質的眼睛浮現在我的腦海中，相比之下，審視一下自己逐漸被風化的心靈。我們和成年人在一起，學習的是對方的自私、冷漠和虛偽；和孩子們一起，感染的是她們的純真、熱情和誠實。這句話一點都不過分，現在有多少人缺少一顆晶瑩剔透的童心，變得冷漠、自私、無情。我真希望有一天，童心撞上地球！讓每一個人變成一個充滿童心、充滿愛的人！

童心作文 35

hello!大家好！感謝你在每週日上午8：00收看《奔跑吧！童心！》本節目由小桔燈電視家播出。由蒙牛酸酸乳大力贊助。愛旅遊找途牛。本節目由充電五分鐘，通話兩小時的oppo r7s贊助。我是《奔跑吧！童心！》主持人——黃恬睿。上週日我們隨着諸暨小桔燈大部隊來到了國家休閒景區，一個高端大氣上檔次的風景區——澱塘畈！

這次去澱塘畈，主題又是什麼呢？主要流程又是怎樣的呢？讓欠來採訪一下週老師吧！“周老師，您好！”“主持人你好！”“請問這次的主題是什麼？流程又是怎樣的'？”“嗯!主題的話以‘燒烤我在行’為主，流程的話，應該是先爬中國龍……”“周老師，謝謝您的配合，但還是先保密一下吧！”“嗯，好！”

“走嘍！爬網去嘍！”同學們興高采烈地開始攀爬中國龍了，但有些同學因有恐懼感，所以在下面等待正在攀爬的同學們“凱旋歸來”。現在，隨着我去採訪一下陳婷同學吧！“你好，請問，爬了中國龍，有什麼心得嗎？”“嗯……沒有哎！主要是速度要快，才夠刺激！”好！那麼就隨着鏡頭去爬一爬這個中國龍吧！雖然看起來很容易，但還要親自嘗試一下才知道！攀爬ing，攀爬ing，攀爬ing……別看這個挺容易的，但其實還是蠻難的！

爬完了中國龍，就去看看這邊的蕃薯基地進展的怎樣了吧！“哇，陳婷，你不僅爬中國龍厲害，連挖地瓜也好厲害呀！女漢子！”“謝謝！”這時，何佳躦也挖出了一個心形的蕃薯。“哇，也是醉了哎！邊個形狀也是夠夠的了！”“嗯！這個還是丟了吧！”

挖了地瓜，自然要輕鬆一下嘍！去玩一會娛樂項目吧！“走！先去玩海盜船！”我隨着陳婷同學和何佳躦同學走上了海盜船，坐在了最後一排。“啊！”“啊！”尖叫聲此起彼伏，搞得我也怕怕的。

下了海盜船，同學們就回到基地開始燒烤了。現在，為、“老師，這個熟了沒？”“油呢？”“孜然給我”“撒點鹽！快！”“快翻一下！”“這個是誰的？”此起彼伏。

好啦，感謝你收看本期《奔跑吧！童心！》我們下週日再見！拜拜！

童心作文 36

有一種心境叫愛着你的愛，苦着你的苦，幸福着你的幸福。只是有的人藏在心底，有的人掛在嘴角。但只需要一粒童真的火星，就劃破整一片老陳的昏暗。

春節過後的時光，未來得及融化的晶瑩的冰雪松鬆淺淺地嵌在外婆家老屋的瓦縫裏，一滴滴留溜落，在水缸的沿上，水面上，砸開一個個漣漪。

我只覺得自己在塗抹着之“脂粉”。學會放下耳機去靜靜地做題；學會捨棄自己喜歡的慢跑去追求老師口中的速度；學會躲避父母的責備，努力做一個“好孩子”。一層層的脂粉，讓我看不清心靈的'深處。在這這次考試失利後，就怏怏地縮在外婆家的陽台裏。眼前自然是書，只是也無心看了。字型彷彿會變換，扭曲着揉成一團後撞向眼睛，帶來一陣酸楚。

同來的還有剛上國小的表弟，冰雪聰明去頑劣不堪。小鹿般的眼睛裏映出整個世界，晶瑩地像是幻境。聽他“咚咚”的腳步聲在走廊的那一頭響起，我本能地伸手關門。不料他一個側身，輕巧的擠進來。又是來拉我入夥。我自以為已經長大，早就厭倦了他的鬼把戲，便也只是有氣無力的驅逐：“姐姐考砸了，你出去玩吧。”一陣子的沉默。他不説一句話的，瞳孔裏我看得見自己，隨即嘴角猛地一提，“不管你比賽輸贏，你總是我的姐姐。”

稚嫩的聲音，聽來蠻不講理的話語，卻着實讓我喉嚨一個哽咽。童心看不見老成，也看不見脂粉，自己的嘴邊也終於傾出了幾日緊鎖的笑意。此時我才不慌不忙地回一句：“是啊，比賽總有輸贏，就像你以前從來沒贏過我。”話音一落就忙於躲避他揮舞的拳頭了。

生命本是一片純淨的田園，我們是生的旅人，來了又去，不留痕跡。我自以為用脂粉掩蓋，或躲進小屋裏，就有孤寂，就是老成。所幸，有一個孩子輕叩柴扉，帶來了童真的陽光。他也不顧我是着錦繡抑或是短褐，只是坦露童心相待。我和他看着遠處遠處屋脊上一隻黑色的貓悄然走過，然後消失的像一縷煙。是的，甚之旅人，素顏修行，本應不是衣冠。當老陳遭遇童真，也不過只有脂粉殆盡。原以為老成就是成長，現在，原來我也不能有資格説長大。

童心作文 37

有些東西錯過了也許就不會再回來，可是那份美好卻永遠留在心頭，生根、發芽，長成一棵大樹，靜靜地等待，再一次甜蜜地邂逅……

春天到了，萬物從冬天的死寂中復甦，一個個又都充滿了活力，隨處可以聽到鳥兒清脆的歌唱；觸到碧綠柔軟的嫩草；嗅到園中迷人的花香；甚至就連微風吹到臉上都能感受到如此舒爽……一切都令人賞心悦目。

我一個人，靜靜地看着生機勃勃的景象，漫步在公園裏，感受着春天帶給我的快樂與舒暢。

走到鞦韆旁，那雖是一個再簡單不過的鞦韆：一塊橡膠板和兩條鐵鏈子，可是我卻坐了上去，用腳尖微微踮地後收起，那鞦韆就輕輕搖擺起來，輕輕的搖擺，正當我感受着微風拂面的氣息時，一聲稚嫩的童音打斷了我的美好意境，我拗頭去看，旁邊的小女孩正在蕩着鞦韆，笑得那樣天真。頓時我心中的某個地方被觸動了，周圍的一切變得十分熟悉，我蕩着鞦韆，也像那孩子一樣，咯咯地笑着，彷彿又回到了小時候，在春天到公園盪鞦韆的時候，擁有童心與無限歡樂的時候！我跳下鞦韆，快步走在石子小路上，我甚至忘了自己來公園的目的.，而是在開始尋找，尋找那被我摒棄已久的一顆童心和一段甜蜜美好的時光。

在一片芳草如茵的地方，我停了下來，那兒有碧綠的青草點綴着幾朵怒放的花兒，我想，那兒也許會有我要的。坐在了草地上，軟軟的令人舒坦的感受湧上心頭，沒錯，是小時候的感受，是一種久違的感受，佔據了整顆心，頓時十分舒坦。低頭輕聞迷人的花朵，“啊！”我不禁叫了起來，那不是我的記憶麼？是我曾經最美好的記憶的見證啊！一切都是那樣地親切，那樣地迷人，那樣地令我如痴如醉。我在尋找，那摒棄已久的童心，我知道它一直都在，只是沒有被我發現，它已在我心上生根、發芽，成為我生活的一部分，只是靜靜地在等待我去發掘，去感受……

我跑着，笑着，感受着久違的童心，一切的一切在此時此刻不僅有無限的活力，更多的是一種可愛，一種甜蜜，一種幸福。讓我靜靜地去感受。一切都是那樣的熟悉和親切，一切都是那樣的令我喜愛，令我珍惜，令我眷戀……

沒錯，那就是我要找的，再次遇見了我的童心，再次遇見了——我的幸福。

童心作文 38

童年，是每個人最單純、最珍貴的時光，每個人的童年都是一篇動人的童話，一首怡人的歡歌。然而，如今的許多孩子，他們本應擁有自己美好的童年，卻被無情地扼殺了。

有這樣一個故事：孩子在花盆中紫羅蘭的旁邊發現了幾顆嫩綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時隨意吐進去的，沒想到竟會長出瓜苗來。孩子滿懷歡喜，滿懷期待：“媽媽，看，花盆裏長了好多小苗苗！以後它們會長成大苗苗，結小西瓜給我吃的！”母親皺了皺眉頭：“傻瓜，那些苗苗過不了幾天就會死的。”而孩子卻表現出堅定的信心，“會的，會的，一定會的。”一天，孩子放學回家，看到花盆中只有那株耀武揚威的紫羅蘭，孩子哭了，母親卻不以為然：“小瓜苗影響紫羅蘭的生長，被我拔了，有什麼好哭的。”孩子卻哭得更大聲了。

故事中母親的一席話也許是無心的，然而它卻像一根根尖針，徹底地刺傷了孩子的心。小瓜苗也許真的長不大，但我們何必要拔掉它，拔掉孩子心中美好的憧憬呢？孩子的'心靈是一張純真的圖畫，有着美麗的色彩，然而有些父母卻無意中抹去了孩子心中的美好。他們不是故意的，但是他們這種無意的行為卻深深地傷害了孩子的心。孩子由於涉世未深，看待問題的角度也與大人不同。

當孩子看待問題時，大人也應該站在孩子的角度，孩子的立場去看待問題。不要扼殺孩子小小的夢想，應該小心地呵護他們好奇的心靈，應該從孩子生活中的一點一滴，一言一行中善待他們的童心。童心，不是孩子特有的，任何年齡階段的人都可以擁有童心。只是在不同的成長曆程中，有些人將它一點一點地消磨盡了，有些人卻細心地呵護它，讓它在自己的思想裏慢慢開花、結果。擁有童心的人，必然是樂觀者，即使會失敗，也人擁有樂觀的心態；擁有童心的人，必然是不老者，即使年華已逝、容顏蒼老，也會擁有不朽的思想和心靈。孩子是家長的希望，祖國的未來，“關注”孩子但不要“關住”孩子。家庭，社會應善待孩子的“童心”，給他們正確的引導，讓其插上理想的翅膀，越飛越高。因為童心是孩子們探索世界的原動力。

童心作文 39

書中的主人公——洪雪弟的童年就像一條小河，從他生命的河牀裏流過，它流的那麼緩慢，那麼着急，他無法把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕地拍擊他的心，讓他覺得自己似乎沒有長大。洪雪弟從小就和親婆生活在一起，但是有一天，他的父母把他接到了上海，離開了親婆。雪弟在九歲時，依然尿牀了，在姆媽的強烈要求下,他只好自己洗被褥,用腳在木盆裏反覆踩踏……這下，雪弟長了記性，再也沒有尿牀過了。無奈之下，阿爹還是把親婆給接了回來。有一天，雪弟闖禍了，他向一位瘋老太，扔了西瓜皮，這可把在睡覺的瘋老太給惹怒了，他一路趕到學弟家中，卻沒有找到，便氣哄哄地走了。親婆從孫子那明白了真相，準備親自同雪弟去道歉，結果，雪弟不僅沒受到批評，而且收穫了人間最珍貴的寬容與快樂。在故事的`最後，不幸的事還是發生了，親婆因不小心摔倒，永遠離開了人世，雪弟痛哭了一番，因為他失去了自己最親的人……

雪弟對這個世界充滿了好奇，他睜大了眼睛，觀察、思考，小小的心靈不時被温暖，被感動，被震撼，被啟迪……回想自己的童年，與雪弟大似相同，都充滿陽光、朝氣、快樂、悲傷等刻骨銘心的感覺。我記得，在那個下午，與父母一起歡樂遊戲時美好的時光：我和爸爸在草地上玩手抓球，雙方都熱情滿滿，十分興奮!爸爸先發球，我注視着球的弧度，來判斷接球的位置，雙腳一蹦，右手的高度正好可以接住球，右手從後往前使勁用拍子包住球，牢牢掌握住球的運向，不讓它逃跑，終於，我興致勃勃的接到了第一個球。接着，輪到我發球了，我自信的拋出一個高球，便不由自主的説出了手抓球的廣告語：拋出你的煩惱，抓住你的快樂!我反而更來勁了，還帶了花樣來發球，玩得不亦樂乎的我在陽光下快地奔跑，夕陽的餘暉映在我的頭上，心底蔓延出無限的歡樂……童年裏的時光最美好，天真的童心透明澄澈，這一切，對於我而言，都是珍貴的回憶。

快樂的童年是人生中不可缺少的一部分，童心閃爍，鑄造無限力量;童心搖曳，留下滿滿回憶!

童心作文 40

池塘邊的榕樹上知了在聲聲地叫着夏天……唱出了我的心聲，是那麼天真無邪，瞬間穿入我的心間，讓我再次拾起那珍貴的童心。

記得小時候，每當放學母親總是在學校門口等待着我的出來，臉上掛着甜甜的笑容，每當雨天時，母親總是帶着藍色的雨傘，用那雙温暖的雙手温暖了我柔骨化綿的小手，我問媽媽為什麼總是帶着藍色的雨傘呢、媽媽説：“因為媽媽想讓你今後的人生海闊天空。”稚嫩的我抬頭衝媽媽微微一笑。母親倆的笑聲遲遲迴蕩在雨聲中，童心在媽媽手裏、

小時候喜歡爺爺的鬍子，他總是將我抱在懷了，用那滿嘴胡茬的嘴親吻我的小臉頰，然後輕輕的在我臉上來回蹭癢癢的，逗的我咯咯地笑個不停，“爺爺”為什麼我沒有鬍子呢？我也想要像爺爺這樣的鬍子，我歪着腦袋刁鑽古怪向爺爺問個不停，爺爺慈祥的笑着説：等你長大了以後鬍子就會有了呀！笨丫頭，爺爺撫摸着我的頭髮，我卻信以為真。

爺爺的慈愛，一點一點揉進了我的頭髮裏，哦！童心在爺爺的鬍子裏。

時間如流水一樣，深深的記憶永遠流淌在我的'心裏不會被歲月的車輪而磨滅，那些美麗的瞬間一一灌入在我的心裏。

現在，媽媽不解當年那妙曼的身姿早已空曠如煙，爺爺的脊樑早已被無情的歲月沖刷在了漩渦裏。多年的操勞，爺爺的手粗糙像松樹皮一樣，裂開了一道深深的口子，·手心被磨出了厚厚的老繭，流水般的歲月無情的在他降紫色的臉龐刻下一道深深的皺紋，當黑色的頭髮和鬍子也變成灰白色，而我卻問爺爺我為什麼還沒有長鬍子呢？爺爺深深的吸了一口煙，眼睛望到不遠的一座小山，“長大會有的。”口中的煙飄飄而起。

我的童心，裝進了理解承載着善良！

夕陽下，風輕輕的吹過，我捶着媽媽的背，“閨女”媽老了，媽媽的神情裏充滿着無奈，略帶一絲憂傷，我靈機一動：安慰的説媽您在女兒心中永遠青春永駐。我微笑着，眼裏卻透出更多的難過，我的手捶的更賣力了，媽媽聽了，欣慰地笑了，靜靜的閉上眼，享受餘暉中的愛。

我的童心，裝進了責任與孝心，時間的流逝，童年漸漸遠去，而我卻長大了，童心也長大了，給我留下了永不磨滅的真情。

童心作文 41

兒童急走追黃碟，飛入菜花無處尋。

——題記

在我的記憶中，家鄉是小小的，我也是一個小小的姑娘，而我的那顆小小的童心則是丟在一片小小的田野中。

那時，小小的我總是喜歡在下午去那片田野。田野很小，我也很小，只有我們兩個，相互作伴。我望着它笑，它便開出一朵牽牛花來回應我。我總是蹦蹦跳跳地過去，看看那朵開出的是雌花還是雄花。若是雌花呢，我就會坐在那兒，等待它花落下之後結的小果實。它的果實是像大蒜一樣的，扁而圓。小小的我曾以為那就是大蒜，還試吃了一下。“呸！苦死了，一點兒也不好吃。”我在那片田野裏一邊吐着舌頭一邊説着。若是雄花，就會被我插在頭上，花枝招展地打扮起來。在那片小小的田野走起屬於自己的貓步來。

除了牽牛花，一種會結紫紅色的小果實的植物便是我的最愛了。以前，不諳世事的我給它取了個好聽的名字：“紫珠”，我曾幻想過：“紫珠”是一位小小的仙女，為了拯救芸芸眾生，特地下凡來幫助人們。為了不被眾人所發現，便化身為這晶瑩剔透的“紫珠”。可這想法沒過多久就被接下來淘氣的舉動而取而代之了。我找到了一根草莖，我用它穿過一顆顆“紫珠”，沿着田野叫：“賣糖葫蘆嘍！賣糖葫蘆嘍！”真是快樂無比。但很快，我又扔下了“紫珠”。跑到一個地方，用手扒拉扒拉……

“哇！”我情不自禁地叫了出來。這是一個大南瓜呀！可這南瓜是哪裏來的呢？我絞盡腦汁地想(其實是鄰居種下的')，會不會是天上的仙女送給我的呢？是不是一個大力士把它抱起來的呢？哎呀！不想了。反正在我的田野上就是我的了。我一直對踩南瓜的遊戲躍躍欲試，今天，總算是滿足了我的願望了。我一隻腳踩了上去之後，南瓜看起來遙遙晃晃的，我又把腳縮了回來。不管了，我一個箭步跨了過去，一躍，南瓜在我的腳下了。呵！還真有點“危樓高百尺，手可摘星辰”

的感覺呢！可沒過幾秒種，南瓜馬上就裂開了。嚇得我急忙跑回家。小小的我還是傻傻地以為是南瓜生氣了。

現在，那片小小的田野早已不復存在了，可我總是固執地認為當年我一定有什麼東西落在那兒了。現在想想，也許是我那個小小的童心丟在那兒吧！