學習生活一件事作文（通用47篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的學習生活一件事作文（通用47篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

學習生活一件事作文 篇1

今天是一個美好的日子——星期五。

上午就要發語文試卷了。經過一個月的學習，我對這次考試胸有成竹。課間休息的時候，老師偷偷摸摸走到我身邊，悄悄説：“沒有想到，你竟然榜上有名。”我一聽心裏樂開了花，心想：“等了六年，花兒都謝了，終於到我風光一下了。”邁着外八腿，我大搖大擺的走回座位。

上課了，老師抱來一堆如山高的試卷，同學們都跟打了雞血一樣，目不轉睛、屏氣凝神的盯着老師。只有我像骨頭散了架一樣，懶洋洋地好不像話。“王丁甲，黃亞莉……以上九位同學，九十分以上。”我一聽，怎麼沒有我呢？心想難道我一百，不可能吧。我用疑惑的眼神望向老師，可她馬上用一種嚴肅的眼神，硬生生把我給壓了回去。緩緩説道：”魏梓濠77分，上來領卷。”

我心想老師騙人，還説我榜上有名。這時老師拿出一張名單，陰着臉就如快要下雨的烏雲，黑沉沉的，我感到壓力大到不敢呼吸，只聽見一種可怕的聲音在我耳邊迴響：“魏梓濠榜上有名，喜提退步最大獎，放學留堂。”還真是榜上有名，老師太絕了。

放學了，我的心極為沉重，教室裏只有我一人，只聽得見時鐘“咔嚓——咔嚓——”的響，以及筆尖書寫的沙沙聲。四周是如此寂靜，可我的心如石沉大海，一種消沉的情緒彷彿磚頭，不停敲打我那顆玻璃似的心。

這時候，老師來到桌邊，將那些錯題又詳細講了一遍。我恍然大悟，原來是自己審題不牢。最後，老師語重心長地説，“只要你努力，就一定會榜上有名，老師相信你！”。我抬頭望向窗外，不知什麼時候，學校的路燈已經亮如白晝了。

學習生活一件事作文 篇2

"書籍是人類進步的階梯。"幾天前，我看了一本名為《學會生活》的書。這個話題深深吸引了我，所以我迫不及待地開始閲讀。文章主要講述了作者在費城納爾高中門口看到的兩個雕像——一隻蒼蠅和一匹駿馬。

作者曾認為鷹代表光明的未來，馬代表成功。直到有一天，作者偶然在網上讀到了這兩尊雕像的來源，他才意識到自己完全錯了。鷹是一種飛遍世界的鷹，忘記學習最基本的覓食技能，最終導致死亡。然而，這匹馬拒絕工作，最終被剝了皮。讀完一萬個解釋，作者呆呆地看着，然後立即給城裏最好的兒子打電話，問他是否明白鷹和馬之間的奧祕，作者失望地掛了電話。因為儘管他的兒子成績優異，但他只是一個只知道如何學習而不知道如何生存的人。因此，作者認為不僅僅是學術成就，而是勞動和生存技能將人們從貧困中拯救出來。

讀完這本書，我深深地感受到了。這與中國許多父母現在照顧和溺愛他們的孩子有關，但正是這些孩子養成了“伸手拿衣服，張嘴拿食物”的習慣孩子們的壞習慣導致他們忽視了勞動和生存技能。我很震驚！我在報紙和雜誌上看到，一些大學生不會洗衣服，也不會乘公共汽車，甚至一些北京大學的畢業生最終會在街上游蕩。我感到一種恐懼感向我襲來。

我也只關心我在書本上掌握知識的程度，但我沒有考慮到將來的不良後果。讀完這篇文章，我知道我有多無知了！因此，從現在開始，我將學習更多的生存技能，並養成獨立的好習慣。

學生們，從小就要學習更多的生存技能，懂得多勞多得的原則，否則他們會後悔的。

學習生活一件事作文 篇3

當我把八年級改為九年級的時候，我忽然覺得，時間怎麼這麼快，再有三百多天我就結束了國中的學習生活，打開段老師語文教育網，瀏覽着八年級同學的反思報告，篇篇都是積極的向上的、要好好反思學習的，可是我現在的狀態積極性遠不如他們，長江後浪推前浪，我就是被推走的浪花嗎？

不進則退，在學校，在段老師學習班，競爭就是這麼激烈，不容我稍做停留，它就把我甩在後面。讀着一篇篇古典優秀作品，想着八年級的同學對學習的態度積極性，我都開始羨慕他們，還有那麼多的時間，去寫去學。

時間匆匆，我都感覺時間的緊迫可是在行動上總是慢半拍，這個暑假學情排行表是九年級的最後一次排了，我必須進入前100名。進入前100名不是為了爭什麼，而是要證明自己在努力，關鍵要將寫作方面提升起來，會考五十分的作文，這可是重頭戲，語文成績的好壞，它起到關鍵作用。我的寫作水平不行，還不喜歡多寫，看着一篇篇好的作文，總是感歎，現在我要緊跟老師的要求，課堂上講的內容及時消化，完成佈置的作業，作文不求多，求質，完成一篇後自己反覆多修改幾次，為會考作文做準備，學能訓練的各項內容也要抽時間繼續練習，對以後的學習會有很大幫助。假期時間已經過半了，前段時間都忙着補課了，回了家書就不想看了，反思報告懶得寫，作文總是在構思中，對自己要求不嚴，作業也是沒有按計劃完成，晚上總是想玩會電腦，看看電視，時間一點一點的浪費了。人日日當反思，一天的時間都幹了些什麼，該完成的都做了嗎，反思應該是天天現在進行時。

寫後小記：放了假惰性就出來搗亂，想多睡會，多玩會，少寫點作業，多玩會電腦，提醒自己趕緊調整好學習的節奏。

學習生活一件事作文 篇4

我是一個熱愛讀書的人，我從不覺得學習是一件令人很痛苦的事，是因為我每天早上起牀都鼓勵自己，給自己一個大大的微笑，並且告訴自己説困難總會過去的，要堅持。

我的性格很內向，沒有同學們的性格活潑開朗，在同學們眼中，我是一個“書呆子”，我偶爾會因為交不到一兩個朋友而煩惱。班長很善良，向我伸出友誼的手，我的性格也慢慢地放開了，也喜歡和同學們接觸，交流。

去年剛進大學大一的我，才發現大學並不是我高中時就想得很輕鬆很容易。大學的課程跟高中不一樣，有很多時間都是自己合理安排支配。期末考試、英語四六級、計算機等級考試、普通話考試、教師資格證，還有其他社團聯誼活動，週末找到一份兼職做，這些都讓我是生活過的踏實而且快樂。

對“學習”兩個字的理解，我認為學習不只是對課本上，對考證的知識，還有一種理解是要不斷地從周圍學習，看到周圍同學有好的習慣，好的語言表達溝通能力也要虛心很他們學習。在我的大學生活中，有來自五湖四海的同學，有形形色色，豐富多彩的活動，我也結交了不同專業的朋友，有很聊得來的同學，週末晚上有空經常約在一起去圖書館看書，在圖書館必須是保持安靜的地方，在那裏可以靜心得看書，給自己一點獨處的時間放鬆身心，總之我熱愛學習。學習可以讓我學到很多知識，也感受到樂趣。

我有一個特別好的朋友，她跟我一個專業，她的數學學得很好，很基礎很紮實。我的數學很薄弱，我也經常在空餘時間讓好朋友輔導我。我們一起學習，一起去飯堂吃飯，好朋友的溝通語言表達能力很強，心態很開朗活潑，也交到很多朋友。我也是經常和她一起玩，我平時向好朋友學習怎樣與人相處溝通交流。

這就是我的學習生活。

學習生活一件事作文 篇5

一年中我們有大半的時間是在學校裏面度過的，在我的學習生活中，每天除去必學的課堂任務之外，還有我們自己的學習任務。

課堂的學習大都一致，上課的時候老師就在課堂上講着，我們就在自己的座位上聽着，等到課上的任務一完成，下課的鈴聲一響起，這就是屬於我們自己的時間了。

我們自己的時間不單單是休息玩樂，也同樣有學習，只不過在這段時間裏我們的學習就是根據個人的興趣愛好來的了。

我們會學習自己感興趣的東西，有的同學會選擇看一些自己喜歡看的課外書，比如世界名著之類的，這段時間裏，我們的學習也是充滿着樂趣。

我的學習生活也分為了兩部分，一個課上，一個課外。課上就不多説了，課外的學習生活是最精彩與有趣的。因為在課外的學習中，最主要的是根據我的選擇來，我想學什麼？又喜歡學什麼？

有時候的假期裏，我依舊在一個屬於學習的生活中，我會來培養我個人的興趣愛好，會不斷的充實自身。學習，其實我們每天都在學習，不單單我們在學校裏面的時間是我們的學習生活，假期也同樣是屬於我們的學習生活。

這兩者之間的不同就在於，前者我們的學習氛圍更濃，後者更像一個潛移默化的過程，但我們也是在學習，不過後者我們的學習進度比較緩慢，我們學到的東西也並不那麼的明顯。就像我在學校裏面的學習，每一次考試過後，幾乎能能夠看到自己的進步與退步，而在課後的學習生活中，就沒有這麼明確了。不管怎麼樣，我們都要保持一個很好的學習生活。

我的學習生活是一個充實的過程，在這個過程之中學習與進步同在。

學習生活一件事作文 篇6

網絡，現在已經幾乎是人人都在使用的一種工具，然而，隨着網絡的越來越發達的技術，對我們有利也有弊。

八年級以來，英語老師常要我們翻譯課文，那些課文，每篇都有半頁那麼長，而且新的單詞又多，我總是翻譯不出，又不能草草地應付了事，於是我便直接上網找到了那些課文，並在網上翻譯，那樣真的方便多了，不會再抓破腦子來想是什麼意思了！但是，很快的，我在做題時又遇到了那些單詞，但是由於我之前是直接上網查翻譯的，而且，翻譯時也只顧着抄，根本就沒有用腦子記，什麼意思一股腦兒的全忘了。於是我又去查，這次，吸取了教訓，我把它記在了書上，也記在了腦子裏。

仔細回想，我以前也遇到不會的題就上網查答案，語文、數學、英語、科學、社會……好像都查過了，而且有時候，我還抱怨着，網上的答案不夠全面，有的答非所問，有的我根本就看不懂，在挑剔之餘，卻沒有好好地回想一下那些題目為什麼要那樣做，也因此導致了我的成績下降。其實，這些題目本來就應該是我自己完成的，是我懶得動腦子，上網去查答案，這種行為本來就是錯誤的，還好我及時改正了。

當然，網絡並不是那麼壞的，它也有好處，它可以查詢地圖，查閲資料……還有一點很重要的，那就是微博。我曾多次看到有人通過微博上找到了自己迷失、拐走的家人，還有人通過微博求救，使自己逃離了傳銷魔窟，還有在災難之後，有人用微博來鼓勵人們，或是尋找親人。網絡越來越普及了，但是我們要控制好自己，讓我們來操控網絡，而不是讓網絡來操控我們。

網絡就像是一張白紙，只是看你是如何來畫的，利用它的。

學習生活一件事作文 篇7

上學期不知不覺過去了，學習生活豐富多彩，帶給我無窮的樂趣。

課堂上的學習是由老師和我們一起進行的。課堂氣氛非常活躍，給我的學習生活增添了色彩。

除了上課學習，我的課外學習生活也是豐富多彩的。比如在宿舍，宿舍不僅是休息的地方，也是學習的好地方，尤其是午休前。每天午飯後，室友都會翻出各種書像變魔術一樣去讀，從圖書館借，從書店租，自己買，可謂來源廣泛。這幾本書裏，有教人如何維護自尊的《簡愛》，有描寫項羽爭權奪勢的《西楚霸王》，有表現一代皇后風采的《武則天》，世界著名雜誌精彩，包羅萬象的雜誌也引人入勝。再來看看我們自己的《女友》和我們的《金色年華》。也看看從我們身邊走過的《少男少女》；心情不好就找《知音》。在人失意的時候尋找《做人與處世》，見證《大眾電影》偶像的風範，創造《科幻世界》的未來。

一本好書在手，煩惱都拋在腦後。因為有書，所以午休看，晚上睡覺。我無數次用手電筒躲在被窩裏，甚至要冒着點蠟燭的危險去讀。所以經常被宿舍檢查員警告三次五次。看了一本好書，總希望有人能分享給你。每天晚上在“夢話”時間，我們聊的最多的就是書。我們評論中國四大文學價值觀，討論柯林斯的名著《白衣女人》，論證《黃埔將帥》，分析《紅與黑》在文學中的地位……

連作品中的主人公都要評論一下；我們談了吳三桂，評了林黛玉，評了畢寶釵，誇了武則天，罵了慈禧。我們都各抒己見，聊來聊去，容光煥發。古語有云，書有金屋，書有顏如玉。但我們讀書不求金屋，不求顏如玉。我們尋求的是知識，一種我們在課堂上學不到的知識。我們可以用它來開闊我們的視野，武裝我們的頭腦，豐富我們的精神世界。

學習生活一件事作文 篇8

漫長的寒假裏，雖然時間由我們自己支配，但是我們在寒假中也不能將我們的學習給落下。這不，在這個漫長的寒假裏，我迎來了我寒假中的學習生活。

我給自己制定了一個學習計劃表，將每天的每一個時間段都寫滿了學習計劃，就比如，在七點鐘起牀，之後朗讀半個小時課本等等。我將一天的時間細分，讓自己在每天裏都能夠學習，能夠充實自己。

在這個寒假裏，幾乎每天我都是按照着這個計劃表完成我每天裏的學習任務。在這個期間，我的父母也誇獎我不少次，誇獎我是一個做事有計劃的孩子。隨着寒假的時間一天天的過去，我的學習也有了一個越來越明顯的進步。其中最明顯的一處進步就是我的英語口語水平提高了不少。從前我讀上一篇英語作業，都得斷斷續續的讀上好些遍才行，而如今，我讀上一遍就順暢了不少。

有一天，當我自己意識到這個進步了後，我還特意跑到了父母跟前。並且在他們的面前，我重新又讀了一遍。當我讀完了後，我迫不及待的問他們，問他們我的進步在哪。在我急切的目光下，父母卻是突然間笑了，還笑得無比的大聲，不知道是我讀的這篇文章逗笑了他們，還是我的表情逗笑了他們。一直到現在我都不知道，因為父母一直都笑着不回答我這個問題。一開始我還一直糾結着，但慢慢的我也就沒有那麼執着的想知道這個問題的答案。畢竟，只要我在學習上進步了，這就是一件最好的事了。

原本如此漫長的寒假，其實也一天天的過得極快，不多久，我的這個寒假就要將近尾聲了。這個寒假，我過得很充實，也過得很上進。

學習生活一件事作文 篇9

隨着科技的發展，我們的生活會變得越來越美好！現在就讓我帶領你們走進未來的學習生活吧。

早上，我滑着智能滑板車在新時代公路上行駛。許多智能飛行器從我頭上飛過，我不時伸出手接住路邊上機器人提供的食物。突然，前面堵車了，我只需按一個鍵，滑板就長出了一對碩大的翅膀，躍進了空中航線。過了一會，滑板又迅速下降，跳進了海上航道。此時，滑板兩端出現一個巨大的玻璃罩，尾部伸出一個漂亮的螺旋槳，推動滑板快速前進。很快，我就到了目的地——未來市水下學校。

我們的教室像電影院，座位越往後越高，這樣做在後面的同學也能不受遮擋的看黑板。我們的智能課桌上放着一台記話機，它可以幫助我們將老師講的內容記錄下來，並打印在白紙上。

下課時，我們學校有三個玩耍的地方。第一個是克隆園，裏面有許多遠古時期的動植物。我們可以邊玩邊瞭解歷史。第二個是旋轉式操場。當所有人都上去時，它便旋轉着飛起來。孩子們可以在上面踢球、游泳、打網球……第三個是海洋謎宮。它在學校外面，穿上鋼化而又輕便的潛水服和求救器就可以進去了。謎宮的圍牆是水草樹，它是水草和大樹基因嫁接在一起長成的，它有水草的外形顏色和大樹的高大挺秀。謎宮裏面有無數的海洋生物，如鯊魚、鯨魚、海龜……孩子們可以在裏面和海洋生物零距離接觸。如果找不到出口，用求救器，就會有指路機器人領着你出去。

未來水下學校的學習生活是不是很令人嚮往呢？那就努力學習，刻苦專研吧，總有一天這幻想就能變成現實！

學習生活一件事作文 篇10

不知不覺中，“學習”已伴我走過了17個難忘的春夏秋冬，在無數個春夏秋冬裏，我嚐到了學習的酸甜苦辣。會有一些甜蜜的，一些愁苦的。

我的學習成績不是很好，處在中下游狀態。上課的時候，我總是不認真聽講，這是一個壞毛病。在學習上，説實話我並不是很努力，我總是像個碌碌無為的工作者一樣，每天過着同樣的生活。對待作業，我也是時好時壞，於是我成了辦公室的“常客”。學習態度上，我並不是很認真，有時總覺得時間很多，到頭來才意識到那些浪費的時間成了懺悔。在求學的道路上，我的折線圖像重巒疊嶂的羣山，起伏迭蕩，我的分數從來就沒穩定過，或許這正是我尋找學習毛病的所在吧。

學習肯定是苦的，特別是在考試前，同學們更是叫苦連天，老師抓緊時間給我們做令人煩瑣的複習題，佈置了堆起小山的回家作業。雖然學習很忙碌，很辛苦，但我並沒有覺得疲倦，我覺得學習很快樂。看到了自己有了優異的成績，我會想：學習是幸福的，當歷盡了千辛而獲得成功時，學習的果實是那麼的甜啊！

緊張的學習環境當中，豐富的課外活動也充實了我的視野。

每次玩遊戲都玩不停，衝着電腦哈哈大笑，一起身時感到無比的疲憊，一坐在椅子上，面對電腦時，心情那麼的放鬆。

不知為何，總是不能把在遊戲上的盡頭放在學習上，如果我的學習有那麼狠，我肯定我能進班級前列，遺憾的是我沒有。

不過我很快會的，快樂也要學習不快樂也要學習，還不如用笑容去迎接學習。因為快樂是學習的源泉。我的每一天都過得很快樂，指引我去把盡頭用在學習上。

學習生活一件事作文 篇11

現在，我對學語文很感興趣，樣樣都好。你曾經想過嗎？以前，我不但討厭讀書，而且還討厭學習語文的各種活動。

那時，我還小，不懂什麼是讀書，更不懂什麼是學習語文。媽媽為了我要提前學好語文，並讓我懂得讀書和學習的重要。所以，她每天下午當我和鄰居的小朋友玩得正高興的時候就把我“請”了回家。我非常羨慕其他小朋友還在樓下玩耍，我卻被媽媽“請”到房間裏提前早教育。媽媽走到書櫃前，挑了幾本兒童讀物遞給我，叫我讀並明白書裏的意義，每當讀完了，就對我説：“這就是學習讀書。”還教我認字，學習每一個字的讀音、結構、筆順、意思等知識。學完後，媽媽有對我説：“這也是學習語文的一部。”

隨着年齡的增大，我逐漸知道什麼是讀書、學習。後來，作業多了，我不能經常到圖書館看書，也不能到書店裏買書。因此，爸爸媽媽只允許我在做完作業的前提下，去看書或買書。

每一次去看書我都會帶上我的兩樣寶貝，第一樣寶是筆記本，第二樣寶是筆（油有的筆哦！），俗話説得好：“好記性不如一支爛筆頭”。來圖書館，剛進門，就聞到一股濃濃的書香味。拿起一本我喜歡看的書，直入眼簾的是一幅既可愛又有趣的封面人物，這些圖畫都讓人迫不及待地打開書，書的內部是一篇篇美妙的、藴涵着道理的文章，再配上精緻、美麗的插圖，使我從此喜歡上學語文的一部分——閲讀。

接下來的時間，我每次在閲讀都會摘抄好詞佳句，積累下來的詞句，無論是口語交際還是用在寫作文方面上都會極棒的！

閲讀讓我明白，學語文不是隻有死記硬的方法才行得通。我曾經看過一本書，裏面説道：“通往知識城堡的道路不止一條。”要掌握正確的學習方法，正確的學習目標，你才能把語文學的更棒！

學習生活一件事作文 篇12

我喜歡讀書與寫作。每天吃完午飯，家人都休息了，就翻出各種各樣的書來讀，有圖書館借來的，有自己花錢買的，可謂來源之廣。這些書中，有教人如何維護自尊的《簡·愛》，有展現一代女皇風采的《武則天》，還有如何教育和培養孩子的。世界名著固然精彩紛呈，但包羅萬象的雜誌也令我愛不釋手，我看我的最愛《讀者》、《演講與口才》，一本好書在手，一切煩惱都拋於腦後。每當讀過一本好書，總是希望有人與我分享。

第二天到單位沒課時，我們評中國四大名著的文學價值，論柯林斯的成名之作《白衣女人》，析《紅與黑》在文學上的地位，各抒已見，侃侃而談，神采飛揚。古語説：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。但我讀書既不求黃金屋，也不為顏如玉，我求的是知識，用它來開拓我的視野，武裝我的頭腦，充實我的精神世界。在書中我找到了現實生活中的答案，在書中看到了人間的歡樂與苦難，在書中窺測到人的崇高與卑劣……我愛書，正是因為它早已成為我的知已。 寫作，是一種很好的鍛鍊思維的方式，也是一種提升思想的過程。於是閒暇時就寫上一點隨感、讀後感等，偶爾也會吟上幾句詩。 我喜歡上網，網絡世界，無奇不有。

我利用網絡查找教學資料，學習資料。並在網上學得很多電腦知識，最近又在網上建立了跟自己教學相關的個人主頁，這樣就能跟全國各地的朋友相互交流教學經驗與心得，提高了我的教學水平。我覺得，我們是21世紀的主人，我們要用智慧的頭腦，運用現代化的信息技術來駕馭這個世紀，網絡已佔去了我三分之一的時間，我與它結下了不解之緣。電腦網絡豐富了我的生活，開闊了我的視野。我的學習生活是多姿多彩的，它給我帶來無窮的樂趣。

學習生活一件事作文 篇13

朋友，你要是問我學習生活是怎麼樣的？我就會回答學習生活是充滿了酸甜苦辣的，你要是不信，且聽我一一道來。

冬天的早晨，太陽剛剛露出了魚肚白，我身邊的鬧鐘就響了。再睡一會吧，躺在暖和的被窩裏那可謂是天大的享受啊！但是早晨是人記憶力最好的時候，俗話説得好：“一日之計在於晨。”於是我趕緊起來晨讀。想想，這是苦啊！

課堂上，我認真地聽講。可是做作業時仍會遇到一些難題解答不出來。儘管絞盡腦汁，還是做不出。這不，又遇到不會做的數學題了。下課了，我便去請教同學，誰知那位同學也不會，説：“我的作業還沒有完成呢！”説完就不再搭理我了。這時，我的心裏難受極了，感覺火辣辣的。

晚上，爸爸媽媽開始悠閒地看電視，而我卻像籠中的小鳥，被關在房間裏讀書複習，準備明天的考試。我最喜歡籃球比賽了，突然我隱隱地聽到一個輕微的擦網聲，好像是進球了。我不禁躡手躡腳地出來瞄上幾眼過過癮。誰知爸爸探出腦袋來，大吼一聲：“進去複習！”我便無奈地退回房間，繼續奮戰。這時，我的心裏湧出了酸酸的味道。

考試了，成績發佈了。我得了95分。太棒了！平時的苦來酸甜都被我跑到了腦後，剩下的是蜜甜！

甜歸甜，國中生活仍有苦惱的感覺。國小，我的語文成績在班上算是中等偏上，偶爾失誤，考個80多分，可從來沒有下過85分。但一到了中學，幾次考試一直在75分上下徘徊，真讓我苦惱。我一次又一次的找原因，可一次又一次的失敗，真是應了那句話“在國小差距不會大，而到了國中，一下子就被拉開了。”看來，光在口頭上找原因，總是説要努力是不行的，還是要落實到實際行動上，不然，我可就要一直苦下去了！

這就是我苦辣酸甜的學習生活。

學習生活一件事作文 篇14

轉眼間，我已經是國中二年級的學生了，在成長的過程中，我不斷地學習着，也快樂地生活着。

學習，的確是很快樂的事。小時候媽媽每晚都要給我講至少三個以上的故事我才能入睡，媽媽不耐煩，而我還嫌沒聽夠。後來，上學了，在學校我學會了很多字，還有許多詞的意思，想看書再也不用爸媽給我講了，我想看什麼書就看什麼書，想看幾個故事就看幾個故事，那份快樂真是無法言喻。

學習，不僅限於學習課本知識，還要有廣泛的學習興趣和愛好。記得６歲時，我想學習電子琴，家長便滿足我的學習慾望，在電子琴的學習過程中，我會因老師的一次表揚而快樂無比，我會為自己又學會了一支新的曲子感到快樂無比，當然學習的艱辛和枯燥也曾令我生厭過，可比起成功的喜悦那又不算什麼了。現在我又在學小提琴，因為有了這個才藝，我參加了我縣的各級演出，那份自豪和快樂只有自己才能體味。在學習的過程中，我每天都過得的那麼充實，生活因為充實而快樂了。

學習，不僅限於別人教的，還要用自己的眼睛看，用自己的心去體會，在生活中學習，在學習中成長，這樣才能做一個快樂自己也快樂別人的人。記得有一次，步行街重新鋪路，上面的水泥還沒完全乾，我看見上面被印下了好幾個腳印，呵呵，真好玩，我就想去試試，當我準備踩上去時，腳又縮了回來，心想：不行，如果每個人都像我一樣來踩一腳，那工人們辛辛苦苦的勞動不就功虧一簣了嗎？尊重並珍惜別人的勞動成果，自己也才會被別人尊重啊。

因為我不斷地學習着，所以我快樂地成長着，也快樂地生活着。

學習生活一件事作文 篇15

又一個寒假到來，我們終於可以暫時和匆忙的學習生活告別，回到温馨幸福的家。在這短暫的休整中，我們可以有機會與父母、親友溝通交流，回顧過往，展望未來。在這個閒暇的時刻，我們該考慮自己的人生志向，為未來規劃藍圖了。

在過去的學習生活中，我總是抵擋不了“玩”的誘惑，把學習撂到一邊。我也很想努力學習，可我的學習方法始終不行，我沒能合理安排時間，導致學習成績沒能提高。

在過去的學習生活中，我始終不能將學習放在第一位，我深知學習的重要性，我也嘗試過將學習放在第一位，可最終總會因某些原因而導致我無法做到。

在過去的的學習生活中，面對一大堆作業，我總是頭疼，心裏總是會想：做這麼多作業有用嗎？但我現在不會這麼想了，我會盡力做，想辦法將它完成，我明白了：無論什麼作業對我的學習都會有幫助。

在過去的學習生活中，我總由着自己的性子學習，喜歡學什麼就學什麼，不喜歡學什麼就不學什麼，導致有些科目的成績很差，尤其是歷史。

在未來的學習生活中，我首先要養成良好的學習習慣，這樣才有助於我的學習發展。還要認真對待學習，認真對待作業，認真對待每一次考試，將學習成績提上去，恢復信心。

在未來的學習生活中，我還要努力學習，不再由着自己的性子學習，喜歡的或不喜歡的科目都要盡力學好。我要學會拒絕“玩”的誘惑，把“玩”撂到一邊去，認真學習。

在未來的學習生活中，我要合理安排時間，不浪費時間，珍惜每一寸光陰。我還要選擇一個好的學習方法，提高成績。

生活需要激情，生活要充滿希望！2014在等待我們！時代的車輪勇往直前，愛美的心也勇往直前！以最美的狀態迎接2014！

學習生活一件事作文 篇16

歲月出入的車站，總以原始的意藴，藏匿一種靈性，引發我用思維想象——想象我理想中的學習生活。

理想中的生活本該如此：

春日晴柳下的高歌；

樓台亭宇裏的平弦；

深秋山林裏的獨步；

隆冬爐火旁的傾談……

絕非"雕弓如滿月"那般緊張，絕非"如何過得今宵去"那般無聊，而應多幾點和諧，幾許飄逸，幾分充實。

在淡樸風塵的文字中，我看到了古老詩詞片段的飄飄灑灑，雜沓的翻飛：啼鳥、荷花、薄紗、煙籠寒水、夜籠紗……是那般地親近自然，於是引發我揮筆潑墨，勾勒理想中的學習生活。

看，這凝重而瀟灑的行楷，就是我在火熱的學習氛圍中的平台；那狂風掃落葉般的行書，就是我在泥徑行來時的寫照；那清俊灑脱，放縱不拘的草書，就是我對待同學對我無意間所犯過失的態度……

理想中的學習生活，盈滿了怡意，真如古人"小佇石橋風滿袖"那般。

然而，我又不是消極空談，在那湧動着憧憬的學涯之路，在那個火山凝固的街路清晨，我依然會"乘風破浪"。

因為我深深地體會到"沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春"的真諦。所以將義無反顧地前行，縱然身後有岸紫汀藍、長河落日，絕勝煙柳……我卻將一如既往。我不想應驗古人的"稍縱即逝"。

理想的學習生活中，我將輕裝上陣，大步前行。

不信？——請細細注視那最鮮豔的玫瑰下如淚珠般的露珠。

不信？——請靜靜傾聽那暴雨洗過的湖面一兩聲清遠的鶴唳。

那就是我理想中的學習生活。

學習生活一件事作文 篇17

在日常生活中，我們有很多事都要學習。

有一次，親愛的父母大人出門了，放我一個人在家裏。他們一走就是一天。我自己在家，又不會做飯，就吃着零食過了一天。等到他們回到家，我已睡得跟小豬沒什麼差別了。俗話説得好，吃一塹，長一智嘛！後來，每次爸爸做飯時，我都認真地看他怎麼做，然後記在心裏。

不久，他們又出門了。我在家除了做作業，打掃衞生，查資料什麼的，就是做飯。我高興得來到廚房，打開火，把已有些涼的餅熱熱，自己再熬點粥，然後學着爸爸的樣子炒了一道菜，沒想到，菜黑乎乎的，味道也怪怪的，還沒鹹菜好吃呢！看着自己失敗的作品，我很失望，自己真的笨到那種地步了嗎？

等爸爸媽媽回來後，我給他們看了我的“傑作”。我像只鬥敗的蟋蟀，失落的`低着頭，而他們哈哈大笑，一點面子都不給我留。我哭了。爸爸走過來，親切的摸着我的頭説：“事事都要學的，不學是不會的，你以前沒有做過飯，這是你第一次下廚，肯定會失敗的。這沒什麼可失望的，以後加把勁，努努力就做好了，我相信你！”我望着爸爸那和藹的臉笑了一下。

到現在，我做的菜可是太好吃了，我很自豪。我能練出一手好菜，這都是有爸爸的鼓勵與平時手把手的教出的結果。

這真是不學不知道阿！仔細想來，生活中，需要我學習的東西還有很多哦！比如在做家務時，怎麼做既乾淨，又快，又簡便。幹活怎麼用巧勁，這都有學問！所以平時，要去學着學習，不學的話，以後的生活中的小事，做起來都有困難。豈不叫人笑話了。

學習生活一件事作文 篇18

學習，只是拘泥於書本上的知識嗎？學習，只能在學校的課堂上嗎？絕不！

知識，如浩瀚星空上的點點繁星，如奔騰江河中的滴滴水珠，又如百花園裏的朵朵鮮花，不計其數。

俗話説：“活到老，學到老。”人的這一生，不可能學到所有的知識，在課堂上老師也無法傳授給我們所有的知識，要想懂得更多，還可以在平時博覽羣書，一天天的積累，像這樣日復一日，年復一年，聚沙成塔，集腋成裘……如果光是這樣還不夠，我們還要學會從生活中獲得知識。

我們的生活多姿多彩，我們的大自然千變萬化，猶如一幅綺麗的畫卷。有春風徐來的温和———風從哪裏來？有夏雨打落的猛烈———雨到哪裏去？有秋葉凋零的淒涼———葉兒怎會落下？也有冬雪普降的欣喜———雪花怎樣形成……為何有朝氣蓬勃的太陽？為何有絢麗多彩的晚霞？為何有的地方江天寥廓？為何有的地方細長狹窄……一顆落下的蘋果砸中了牛頓，牛頓發現了重力；一粒成熟蒼耳沾上了曼斯塔爾的毛褲，曼斯塔爾讓我們擁有了方便的尼龍扣；瓦特看見一隻將要被沸騰的水頂開的水壺，瓦特發明了蒸汽機，給人類帶來了第一次工業革命……

生活是我們的一位老師———一位無聲的老師，我們要有一雙善於發現的眼睛，一個善於思考的大腦，仔細地觀察，認真地思考，留心我們身邊的事物，我們定能收穫到豐富多彩而有趣的知識，我們要用心、靜靜的聆聽，慢慢的體會生活的無窮奇妙！

“學無止境，勇攀高峯。”學習，是沒有盡頭的，在課堂中我們要認真聽講，聽清老師説的每一句話，課餘時間時間我們要時常去郊外走一走，多親近大自然，讓我們一起做生活的有心人。

學習，其實不止在課堂。

學習生活一件事作文 篇19

不用問，在學習生涯中我們在哪裏度過的時間最長？想必都會異口同聲的回答説：學校。不錯我們除了在夢鄉里，其餘時間幾乎都是在學校裏度過。每個學校在校時間不同，這我承認，但在學校裏的時間最長，這也是不爭的事實。

在學校裏和同學玩耍，時間過得很快，可做考卷的時候，時間猶如烏龜般慢慢地爬着。作業繁多，這我認了，可是一到考試前夕，這個作業量和做試卷的頻率及所攀升，實在讓人受不了。

別以為考試剛過，作業少。那你就想錯了。一旦你寫錯了什麼題，又沒表揚卡，那麼瑪雅預言的2010已經悄然降臨在了你的身上。這時你的筆芯會用的非常快，鞋子寫到手抽筋也不是不可能的事。萬事皆有可能！在學習時，一定會有老師來教導你，但不一定是長輩級的，也有可能是平輩，甚至有可能是晚輩。孔子曰：“三人行，必有我師焉。”這種事情經常在我們班發生。

在一次上課，我們上每週一詩。我們請“小老師”給我們上課。他們也會學着老師的樣子走上講台，打開演示文稿，然後有模有樣的領着我們讀書。有時候，他們自己也準備的不夠充分，連他們也會讀錯個別字詞，最後便會惹得我們鬨堂大笑。他們在上課時，都有着自己的獨特的風格。有的先讓我們讀詩，有的先問我們誰瞭解作者，還有得先問我們那些較生疏的字詞的意思。看來他們對古詩的注重點各不相同。我想：這樣不同的方式會造就在某方面的強項。我得學習我不擅長的那個方面。最後“小老師”也會不約而同地讓我們試着讀或背。這樣一來，對我們記住這篇古詩非常有幫助。並且上課也非常生動，相信再多給他們一些機會，他們一定會做得更好。

這就是我的學習生活！是不是非常新穎，獨特呢？

學習生活一件事作文 篇20

大雨傾盆間，一朵嬌豔的花兒冒雨怒放，給大地增添了美麗，這就是堅強。大地震動的那一瞬間，一位老師展開手臂護住了四名學生，他離去了，但卻換換回了四條鮮活的生命，這就叫做堅強。我感悟出的堅強是在繁華的大都市。

淅淅瀝瀝的雨不停地下着，我多麼希望在自己的心田裏也下一場這樣的雨，以沖刷掉我心中一塊又一塊沉重的巨石：作文比賽的失利，成績的退步。令我徬徨苦悶。來往的行人步履匆匆，他們或穿着雨衣或遮着雨傘，正奔向人生的最高峯，而此時此刻的我卻望着一滴又一滴落下的雨點，不知所措……

忽然，一隻被雨淋得不成樣的小狗進入了我的視角。透過窗子我朦朦朧朧地看着這隻小狗：黃色的皮毛緊貼在身上，尾巴無力地向下垂着，它一步一步艱難地向着一棵龐大的榕樹走去。到了樹下，它用力抖了抖身上的水，又擺了擺尾巴，似乎有了一點生氣，但很快又無力地趴在了地上，它的舌頭不停地向外伸着，不停地喘着氣。“小狗怎麼了？”我自言自語道。這時雨已停下來了，天空中劃過一道拱形的彩虹，七種顏色互相映衫，美麗極了。我的眼球被彩虹吸引住了，小狗也不由地朝那道七色的光望去。

“卟”一滴露珠從榕樹那翠綠的樹葉上滴落到積滿雨水的小坑中，蕩起了一圈又一圈的小圓暈。也許是看見沒雨了，小狗又艱難從地上爬了起來，緩慢地走了幾步，可又趴下了。它要倒下了，我心想。突然堅強之光似乎照到了小狗身上，它又一次爬了起來，向遠方走去。雖然步履有些蹣跚，但它走得很堅定。看着小狗離去的身影，我似乎感悟到了什麼……

堅強是人們的燈塔，有了它你的人生就不會迷失方向。

學習生活一件事作文 篇21

頭，從來沒有抬起過，只是一味的埋在書裏。

在耀眼的白熾燈下，一雙沒有精神的空洞的眼睛正盯着蟲一樣的文字，疲倦而不知疲倦地看着作業題，心裏卻早已麻木。

窗户關得緊緊的，好像怕調皮的風打破沉悶的環境。——因為只有這種壓抑的環境才能讓我認真面對學習。但是，事實上，我希望被打擾。至少，吸一口新鮮空氣，聞一會花香也能讓我放鬆。可惜窗户關着。

“冷靜點。”我一直試圖告訴自己，或者欺騙自己。“快期會考試了，別忘了你的目標。”往往這句話很管用。它能讓我迅速冷靜下來，做一些我不願意做的事情。但今天，它失敗了。為什麼？

手善於鼓吹，機械地停止工作，筆靜靜地躺在書旁邊。我站了起來，我的天，我該怎麼辦？我自己都不知道。

我的頭不再服從我的命令，我把耳朵貼在窗户的玻璃上。我聽到一個清晰美妙的聲音，不，不，不是一個，而是很多！

我聽到自由之風在低語，他撫摸着風鈴，讓風鈴為他傳達自由的節奏。我聽到生命之雨在演奏自然生命的樂章。她弄濕了草，讓它為她播下生命的種子。河水在流淌，帶着風雨賦予它的自由和活力在流淌。沒有什麼能阻止它前進，因為它有永無止境、取之不盡的生命力和自由！

我關掉房間的燈，向外看。遠處高低錯落的竹子形成了一個黑色的輪廓，像人的頭髮，是捲曲的頭髮。它不斷地從內到外噴湧着生命的活力和對自由的讚美。我還看到天空中閃爍的星星，它們在移動，發出耀眼而令人嚮往的自由之光。最後，我的眼睛盯着開闊的草坪。我看到那裏有很多自由的靈魂，但是沒有我…

學習生活一件事作文 篇22

看，老師來發週記本了，我和胡一鳴都露出了不易察覺的微笑。“好戲”馬上就要上演了。聽，老師開始繪聲繪色地説了起來：“今天啊，我一早來到辦公室，我一眼就看到了一張小紙條……”哈哈，這可是我和胡一鳴的傑作哦，想知道是怎麼一回事嗎？那我就來説給你聽聽吧！

事情是這樣的。昨天，放學了，胡一鳴神神祕祕地把我拽到一邊，説：“邵老師肯定把週記本都改好了，只是沒有發下來而已，要不我們去辦公室把週記本拿來再寫一篇？”嘿！胡一鳴鬼點子還真多，可是這個點子我覺得也不賴，於是説：“好呀！”“嘿！你們在幹什麼呢？”鄭辰雨忽地湊了過來，“這是我們的祕密，不能讓她知道！”胡一鳴對我耳語道。於是我們儘量躲着鄭辰雨，可鄭辰雨真是太難擺脱了，我們只好用盡各種雕蟲小技，終於，我們擺脱了她，順利來到了辦公室。

還好，辦公室裏還有幾位老師在辦公，可惜沒有邵老師。當我們拿走了我們各自的週記本，正準備走人的時候，胡一鳴拉住了我：“我們就這麼走不太好吧？我們怎麼得給邵老師説一聲吧！”是啊，是應該説一聲，但是，怎麼説呢？“對了，我們可以寫紙條！”我提議。很快，胡一鳴拿出便利貼，我拿出水筆，我們很快寫了起來：

邵老師：

我們拿走了兩本週記本，相信您不會懲罰愛寫作的人吧？

修羽恆胡一鳴

望着我們的“大作”，不禁“嘿嘿”地笑了起來，胡一鳴打了個響指：“明天看好戲吧！”

老師説完了，教室裏起先是一片驚歎聲，接着在老師的帶動下是一片掌聲。嘿嘿，我們就知道，老師肯定是不會懲罰我們的。

學習生活一件事作文 篇23

國中生活，苦哉？樂哉？

天已經亮了，我卻還沉浸在香甜的夢裏。“太陽都曬着屁股了，還不快起牀！”媽媽衝我喊道，驚擾了我的好夢。

我極不情願地爬了起來，揉了揉惺忪的睡眼，不由一聲歎息：“唉，新的一天又開始了！”我嘟嘟囔囔地抱怨着，迷迷糊糊地穿上了衣服，用涼水匆匆地洗了把臉，讓自己儘快地清醒起來。洗漱完畢，我趕忙拿了一包方便麪，蹬上我的“寶馬車”，便匆匆地上了路，直奔我的“文化牢房”——我親愛的學校，為新的一天，為新的一天的新的希望，我又將努力奮戰了！

一進教室，只聽吵得翻天，也嗆得憋人，因為值日小組正在掃地呢。當時的情景真是塵土飛揚，如在戰場。我趕緊來到自己的座位旁放下了書包，卻見A君正欲抄B君的作業，而B君不讓，於是兩人便展開了一場戰爭。那一邊又有三個女生圍在一起正談天説地，還時不時地哈哈大笑着，甚為煩人。唉，今日時光，又該如何度過？我戰勝了自己

終於上課了，卻見那幾位平時一直不很安分的同學，趁老師目光轉移，求救信號羣響而起。你扔一張紙條，我回一下頭，自由自在，不亦樂乎！等老師回神，立馬若無其事。終於放學的鈴聲響了，我也不想回家，隨便買了點東西，在路邊充飢。

下午兩節課，“嗑睡蟲”不請自來，昏昏沉沉，想睡卻又不能睡，那滋味，真叫人難受。後三節課，匆匆而過，竟然是猛然之間鈴聲響起。好，於是全部起立，謝天謝地！但見放學之後，龍飛鳳舞，別開生面。騎上我的那輛久違了的“寶馬車”，我便獲釋似地飛奔回家。真是來也匆匆，去也匆匆，就這樣風雨兼程！

唉，樂哉，憂哉？一天終於結束，我的苦樂國中生活！

學習生活一件事作文 篇24

突然覺得好多事，好多東西都變了。兩年前我只是一個小小的組員，不用像組長一樣去幹涉別人的學習，作業寫不好，字寫得不好看，書沒背，也沒有去關心我，可現在呢，好多東西都制約着自己，讓我覺得好累，學習也沒有以前那麼快樂，而不像以前那樣每天都是快樂的度過。

我知道自己要努力學習，但現在有好多誤會，我想在他們説我時解釋，可累了，我也知道，即使解釋也無濟於事，我只能好冤枉好冤枉的，憋在心中，我累了，沒時間去爭論，我是否正確。果然人生如此，也許你不想演還是得演下去，但我現在心中沒有不想演的意思，我也想演好人生這場大戲，但是你的學習的壓力，生活的壓力使我無法呼吸。

老師在課上，當着所有同學的面説我，因為張傑迷失了方向，對此我只能説：我才不是因為張傑這樣的呢，對於他説我因為張傑怎麼怎麼樣，我只想説，你可以説我週末放假經常玩手機，影響了學習，而且對於張傑我只是信仰，我沒有為張傑怎麼怎麼樣，所以這麼説我覺得好冤枉。

還有，對於背書，我只想説我努力背了，我問心無愧，沒有給他肯定説沒有方法的緣故，因為我背書都是靠死記硬背，但我不想因為別人説我沒有背到，就説我沒有努力過，沒有用心。雖然我可能有很多問題，但我也在努力克服，也許你不知道我的變化，但關我毛事，如果成長只是被別人忽略，看到的只是問題，我還能説什麼呢。

我不會因為別人的話怎麼怎麼樣，我會改正自己錯誤，就用時間來看吧！

人生會出現很多很多東西，我們無法改變，只好承受，如果承受不了，我們就會墮落，反之則會在生活中充滿激情，每天都很快樂，我現在還處於困惑之中，正不斷的鼓勵自己，找到自己人生的真諦！

學習生活一件事作文 篇25

酸“快看看，特大新聞！”“一百分怎麼來的？，大揭祕”伴着震耳的吆喝聲，我不由自主地走了過去。天啊，是我的試卷，一個個紅對號下寫着一行字，與××同學的一模一樣。”“冤枉，實在冤枉！”我的驚呼聲，引來了同學們的非議，我順着他們的目光轉移到了另外一張試卷，我上面的題與上面一模一樣，是我鄰桌的，唉，我深知，跳進黃河也洗不清了，於是我要用行動還我一個清白！

甜因為事情調查很有難度，所以我選擇了最了當的方式，我更加努力的開始學習，汗水不止一次的湧上額頭，我一定要用行動證明，緊張，努力與再努力，我的汗水與心血可不能白費啊！灼人的目光再次射向了我，是老師的。這次考試，全班只有一個超過110的同學，那是……同學們聽到這兒，就扭轉身看向我，讚許的目光與恭喜聲已讓我洗刷冤屈，勝利的喜悦也頓時湧上我的心頭。

苦、辣可是，驕傲的種子總是在暗暗生長，我不再那樣勤奮，三天打魚兩天曬網的習慣讓我不得迎接了惡果，幾次的失利，讓我百感交集，怎麼辦，怎麼辦？曾是高峯上的我一下子落入低谷中的深淵。

於是，我想起了老師的教誨，媽媽的囑咐，與同學那時不時的鼓勵……

原來，酸只是甜的開始，它只是讓你在初獲成功時的喜悦認清自己；甜只是苦與辣的開端，稍不留神，就能在新中埋下驕傲的種子；

苦與辣只是學習的調味品，告訴我，沒有永遠的成功，一切都是在努力中進取，進取中向上。

酸、甜、苦、辣都來吧！生活缺少滋味，學習生活更是缺少能辨別味道的舌頭，只有用心做學習的舵，酸甜苦辣做進取的帆，用知識做前進的風……

起航吧，快來揚帆！讓我們漂洋渡海，抵擋“困難”，讓學習生活有“滋”有“味”。

學習生活一件事作文 篇26

隨着秋天的腳步遠去，冬天似猛獸般夾裹着陣陣寒流襲來。“嗚……”，張牙舞爪的狂風撞擊着窗户，發出鬼哭狼嚎的聲音。窗外，路燈黯淡的光暈灑滿了整條街，偶爾會有幾個行人匆匆走過，因而店鋪門口上方的霓虹燈也就顯得慵懶，沒了往日的生機。

我將枱燈調到最亮度，眼前卻依然有點渾濁模糊。因為回家作業繁多，我已經連續很多天沒有睡好，再加上忽冷忽熱的氣候變化，我感冒了。我不停地抽出餐巾紙擠着鼻涕，右手卻奮筆疾書着，不敢有任何一絲的懈怠，因為夜已經很深了。

此時此刻，我多麼懷念國小生時代的輕鬆與快樂啊！而進入國中生活的這兩個月裏，又是如此令人苦不堪言。

記得開學的第一天，還沒有從愜意的暑期生活中完全轉換過來的我，睡眼惺忪地從牀上掙扎起來。我的小拳頭狠狠地揮舞着，被砸得同樣暈乎乎的鬧鐘已説不出話來。穿衣、洗漱、吃飯，一切都是那樣匆匆忙忙，使我像個陀螺般團團轉，跟隨着媽媽一路馬不停蹄地轉到了學校門口。看着陌生而肅穆的大門，我的心情是既激動又忐忑不安，心中暗暗為自己加油。

令我始料不及的是，第一天就做了很多張試卷，而接下來的日子裏都差不多這樣。轉眼間，月考都已經過去了，還沒有放鬆下來的我，又將迎來嚴峻的期會考。

整理好書包後，我看着身旁那一疊高高的試卷，依然無法相信，自己居然能夠挺了過來。發呆了許久，我猛然發現，其實是自己還沒有準備好去迎接新的學習環境與生活。

雖然我知道，國中四年肯定特別艱難，但是我必須得勤奮努力，爭取取得優異的成績。不負父母與老師的期望，將來要做一個對社會有貢獻的人。

“嗚……”，風越來越猛，似乎在嘲笑着我，又似乎在鼓勵着我。

我緊緊地捏住拳頭，笑了……

學習生活一件事作文 篇27

“快，拿起書，閲讀交流會開始啦！”清晨，妹妹便拿起椅子，我雙手捧着書，我倆徑直走向房間。一切準備就緒——閲讀交流正式形開始。

第一幕：旗開得勝

“今天，我們交流的是陽光姐姐寫的《簡單的喜歡你》”妹妹抑揚頓地講道。“就是一個國中女孩經歷了一系列感人的故事的故事嘛！”“哈哈，”我不甘示弱：“這本書語言優美感人，國中女生丁小寒如同童話裏的灰姑娘，敏感而自尊，而在一個流星之夜，她與男主角李遜白不期而遇。“我滔滔不絕地講道，滅了滅妹妹的威風，我情不自禁的為自已鼓掌。我瞅了瞅妹妹，只見她一臉不服氣。“哼，下一輪，我先來！”妹妹氣憤地嚷道。

第二幕：小試牛刀

“雞蛋鴨蛋荷包蛋，蛋蛋飄香，這句對聯是我最喜歡的句子，因為它對仗工整，而又不失趣味。”妹妹搖頭晃腦地交流了她最喜歡的句子。果真有進步。“我最喜歡的是憑軒卧聽雨荷聲，點點滴滴在心頭。這句話令我回味無窮……”我用詩一般的語言述説了我最喜歡的句子，只見妹妹聽得入迷，連連拍手稱讚。我倆相視一笑，一種從未有過的激動與充實感湧上心頭。這場閲讀交流會在歡聲笑語中結束了……

世界上有一種語言宛若我心中的忘憂泉，明麗悠長；有一種文字宛若琴音，丁丁冬冬，在我耳邊環繞；有一種交流宛若變化多端的四季，養的動人。它————便是語文。我從交流中學到了語文，感受到了語文的生命，傾聽到了語文的聲音，聞到了語文的芬芳清香。這便是交流給我帶來的語文……

閲讀與交流，交流與我，我與語文，我坐在交流的船沒沉浸在語文的海里，傾心聆聽語文聲，點點滴滴在心頭……

學習生活一件事作文 篇28

我的學習生活是多姿多彩的，它給我帶來無窮的樂趣，讓我每一天都感到很充實。在課堂上的學習，是有教師跟我們一齊進行的。課堂氣氛十分活躍，給我的學習生活增添了色彩。除了課堂上的學習之外，在課外時間我的學習生活也是豐富多彩的，比如在宿舍，宿舍既是休息的地方，也是看書的好場所，尤其是午休前時間。

每一天吃完午飯，同宿舍的一個個像變戲法般翻出各種各樣的書來看，有圖書館借來的，有書屋租來的，有自我花錢買的，可謂來源之廣。

這些書中，有教人如何維護自尊的《簡·愛》，有描述項羽奪權爭霸的《西楚霸王》，有展現一代女皇風采的《武則天》……世界名著固然精彩，包羅萬象的雜誌也令人愛不釋手，我們看屬於自我的《女友》，看描述我們的《金色年華》。還看已經與我們擦肩而過的《少男少女》；心境不佳時去尋覓《知音》等等。一本好書在手，一切煩惱都拋於腦後，因為有書，午休看，晚睡也看，曾無數次打手電筒躲在被窩裏看，甚至不惜冒險點起蠟燭也要看，經常所以而遭到宿舍檢查人員三番五次的敲門警告。讀了一本好書，總是期望有人與你分享。每一天晚上的“卧談”時間我們談得最多的也是書。

我們評中國四大名著的文學價值，論柯林斯的成名之作《白衣女人》，析《紅與黑》在文學上的地位……連作品中的主人公也要評頭論足一番；我們談吳三桂、評林黛玉、薜寶釵、贊武則天，罵慈禧太后，我們各抒已見，侃侃而談，神采飛揚。古語説：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

但我們讀書既不求黃金屋，也不為顏如玉，我們求的是知識，一種在課堂上學不到的知識，用它來開拓我們的視野，武裝我們的頭腦，充實我們的精神世界。

學習生活一件事作文 篇29

“高中！我在高中！”伴隨着興奮和興奮，我來到了晉城五中，一所讓我向往、嚮往和感到陌生的國中。

新的學習環境，寬闊的操場，綠草如茵的老師，天真的同學，帶着墨水和書香的課本，乾淨的教室都很吸引人。我們像心中懷有崇高理想的鳥兒一樣來到這裏，想要戰鬥很久空。

當我來到國中的某個班級時，我被學生們一張張陌生而友好的笑臉所激動。我們從國中開始了第一週的學習。在課堂上，雖然我們彼此不認識，但學生們的熱情和主動性很快使我們融入了這個新的羣體。老師一提問，學生們就會舉手積極發言。在不到幾天的時間裏，學生和老師形成了親密的友誼。在課堂上，老師和學生是好朋友，他們課後談論一切。我不再像國小時那樣膽小了。現在每當我有任何問題，我都會主動問老師。我發現和老師交流沒有我想象的那麼難，課後和同學一起玩也沒那麼無聊。我逐漸變得更大膽了。這就像一個不同的人：我在國小的時候總是低頭不語，現在我經常在課堂上説話。

國中緊張的學習和生活有時會讓人喘不過氣來。課程一下子增加了很多，早上7點開始自學。自學後，立即有四個主要班級。我不得不在下午2： 00去學校自學，下午6： 30完成學業。很多作業做得很晚——但是儘管我對我的學習感到緊張，但我從來沒有忽視它，而且總是努力學習。兩個月過去了，我已經適應了這種生活規律。我上課認真聽講，做筆記，主動舉手發言。我的學業成績像潮水一樣上漲。連我自己都很驚訝。

國中的學習生活豐富多彩，讓我們一起享受在知識海洋中游泳的樂趣吧！

學習生活一件事作文 篇30

小時候常常聽別人説生活是快樂的，也是憂愁的。不知不覺中，“學習”已伴我走過了是個春秋冬夏。“生活”也一直伴隨我身邊，他們就像一對形影不離的好兄弟，佔滿了我十年的人生。以前的我討厭“學習”這個字眼，後來的我漸漸地接受了它，而現在的我渴望擁有它。在那些時光裏，我嚐到了學習的酸甜苦辣，當我步入六年級，面對升學考的壓力時，我更是深有感觸：生活和學習是苦樂交織的。

學習肯定是苦的，特別是在考試前，同學們可鬆懈不得，老師為了鞏固我們的知識，抓緊時間給我們出一些令人煩瑣的複習題，雖然學習很忙碌，較辛苦，但我並沒有覺得疲倦，反而覺得學習更加有趣，學起來很快來，特別是看到自己的成績時的喜悦，雖説有些時候成績並不如人意，但我也不會氣餒，用會心的一笑鼓勵自己。因為我認真了了，付出了，就沒有後悔，只需要更加努力！成功發的喜悦告訴我一份耕種一分收穫，它使我奮發向上；失敗的經驗告訴我，往下只為下次躍起更高！它使我更加努力！

生活就好比學習中的一段小插曲。當你失落時，一段小插曲會使你感到安慰；當你被淹沒在忙碌中，被壓得喘不過氣兒時，一段小插曲會使你神清氣爽；當你高興時，一段小插曲會使你更加幸福……

如果説學習是雨露，可以滋潤乾枯的心智，那麼生活就是陽光，可是使它開花結果，使人不呆板；如果説學習是太陽，可以撫慰着我們幼小的心靈，那麼生活就是浩瀚的宇宙，承載了太陽的熠熠發光！在學習生活中，我學會了長大，懂得了人情世故！那是甜裏透着苦，苦裏澀着酸，酸裏滲着甜。它們不停地循環，讓我真正地看到並懂得什麼是學習和生活！

學習生活一件事作文 篇31

時間如流水。轉眼間，我的國小生活馬上接近尾聲。我也由一個懵懂的小孩子變成了一個知識豐富的少年。品味六年來的國小生活，可謂是酸，甜，苦，辣味味俱全，每一種味道里都有許許多多的事情值得我珍惜和回憶。

成長中的酸：

一次月考，因為我的綜合和數學沒有考好，所以在領獎狀的時候我沒有領到這兩科的獎狀，在領獎台下，看到其他同學陸續上台領獎，我的心裏很不是滋味，酸酸的，像吃了話梅一樣。

成長中的苦：

我們每次臨近廣播體操比賽的時候，都要在體育課上苦練。隨着老師的口令做着各種動作，頭上頂着毒日，腳下好比鉛重，練得我們個個四肢發軟，眼冒金星。“什麼時候可以休息休息啊！”我在心裏苦苦地吶喊着。

成長中的辣：

作為組長，早晨來到教室第一件事就是收作業。但是，有一次我們組的一個同學遲到了，老師説下課後讓我收一下他的作業，我答應了。可是下課後我出去了一趟，然後就把這件事給忘了，直到老師問我我才想起來。老師對我説：“作為組長，應該處處為組員着想着，你怎麼可以這樣呢？”我聽了就像吃了辣椒一樣，着辣辣的味道一直滑到了我的心扉……

成長中的甜：

我永遠都會記得，當我站在領獎台時，所有人那祝福我的笑容；我永遠都會記得，和同學一起做遊戲的時候那快樂的笑容；我永遠都會記得，當用途我經過自己努力而成功的那一刻，多有人那欣慰的笑容……有許多事情會讓我們露出笑容，心裏感到甜甜的。

這六年的國小生活是豐富多彩的，使我長大了許多。這六年的國小生活是我童年中重要的一部分。我愛你！我的國小生活！

學習生活一件事作文 篇32

“沉默加速度，是我的腳步，奔跑在視線裏的路，我不要祝福，’不理會孤獨。奔向最遠處……”哼着瞿穎的《加速度》，開始了我的九年級加速度的生活。

九年級的課程——加速度

“什麼，音樂課、美術課，都不上了？體育課也僅僅只有一節？這也太誇張了吧！”我睜開本不大的眼睛望着課程表足足十分鐘。“為什麼不上這些課？”我自言自語。“因為你是九年級學生了。”同桌為我回答。“噢，對！我已是畢業班的學生了。不過沒關係，還有一節體育課嘛。”再望望課程表，九年級的課程太擁擠了，快要爆炸了！

九年級的時間——加速度

“幾點了？”“都5點5分了，你還不起啊？”

“不是才5點多一點嗎，到5：30再起也不遲，以前我們5：40到班內還是第一批呢。”“咯咯……”一陣爆笑。

“你不怕老師來拖你，你就5：30起吧，別忘了，你已經是畢業班了。”自己如夢初醒。

比起七八年級，九年級的時間老人消瘦了許多許多，已經瘦嶙峋了！

九年級的作業——加速度

“共13張試卷，拿回家可不要少了啊！”同桌提醒我。“什麼，13張，才放2天半的假，還有基礎訓練、作文在等着排隊，天哪！我們的自由哪去了？”“你再數一數，有沒有落下？”“我已經數了幾遍了，真的是13張！”

九年級的作業怎麼這麼多呢？剛剛擺脱三座大山的壓迫，又來了最繁重最無期的，還不得不完成的作業大山！

進入畢業班，一切都變了，腦中開始混亂，每天被作業、時間整得不知東西南北了。

進入畢業班，一切是都加速度，腳步越來越快，時間越來越“瘦”，沉默越來越多，我們也變得越來越“傻”。

學習生活一件事作文 篇33

在我的記憶裏，我的成長之路是在讀書中度過的。因為在上學前，我都是在父母的細心呵護下慢慢成長的，而進入了學校，我才慢慢的學會獨立，享受成長的快樂！可以説，從上國小的那一天起，就正式開始了我的成長之路。

我的學習生活可謂是豐富多彩的，國小的學習生活是快樂的，每天揹着書包開開心心的上學，放學後，做完老師佈置的作業後就可以出去玩了，而上了國中，學習生活就開始變得緊張了，這種緊張的生活一直延續到大學聯考結束的那一刻，那時候雖然很累，壓力很大，但是那日子，讓我體味到了什麼叫做充實！轉眼間即將大三，大學的生活已走過將近兩年，大學的學習生活是豐富多彩的，相對於中學的學習生活我們有了許多自由的時間，我從小就喜歡讀課外書，看一些文學名著，而一直沒有充裕的時間，而到了大學，沒有課的時候，我常常去圖書館看書，這正是我從小就嚮往的。在圖書館裏我領略到了另一個令人嚮往的心靈的境界。週末，總會和室友一起去逛街，買一些自己喜歡的東西，還記得大一時，我們都不會花錢，每到月末，就會集體吃幾天泡麪，想起那段日子，我們總是會心一笑。在大學裏，除了學習我們必修的專業課，我們還可以把自己喜歡的課程作為我們的選修課，這不僅滿足了我們的求知慾，也豐富了我們的學習生活。為了放鬆一下一週的心情，我常常在週末去操場打球，在那裏我認識一些好哥們。兩年的大學學習生活，不僅讓我學到了不少東西，還讓我認識到了一羣好朋友，學會了很多做人的道理，兩年的學習生活讓我回味無窮。

成長的歷程是一個人一生的財富，20多年的讀書歷程，將是我人生裏的一筆無價之寶。

學習生活一件事作文 篇34

生活如此美妙，不理那些煩惱，寫寫我的學校！今天我是倒黴無比了！先進學校，就忘穿校服被扣了班分，進了教室更是誇張啊，班主任好快就接到我扣班分之事。半天沒猶豫開口一句，閉口也就那麼一句：去給我到教室外面站着！

我那個心涼哦！多丟人啊，全校都看着呢！下了課，全班想看戲來羞我！我底着頭想無視他們，但有幾個男生得寸進尺：偉小貴，你又不是第一次，我們都習慣了！你還害什麼羞啊，呵呵！我一聽就以迅雷不及掩耳之勢地撲向那個帶頭男生，可那帶頭的男生叫馬卓亮長得虎背熊腰，人稱黑豹子，他只雙腿一蹬到我胸口，我立馬就飛了，撞倒圍觀一排的同學。老師剛好走來一看此情形，心中無明業火騰起，大聲吼道：偉小貴！你盡然不知悔改，還欺負同學！我倒小瞧你這小個子了，跟我去辦公室！唉，真是冤枉啊，但我也只好屁顛屁顛的跟着老班去了，後面有細細地笑言，還有起鬨的口哨聲。

到了辦公室後，一羣老師坐在辦公桌上，我心想這回臉丟的太大了，撿不回來了，嗚嗚班主任老師一坐到他辦公桌上，不少老師就湊過來問：怎麼了，這麼生氣啊！？嶽老師指着我的鼻子説：就他嘍還能有誰啊，遲到的能力要我們這些做老師的拜他為師了！

那老師聽罷馬上盯着我説：怎麼又是你這小混蛋啊，都成我們辦公室的常客了。其他老師聞言也分分鐘地對着我開始哼哼教導了，連教導主任也在，我的天啊——嗚嗚。

最後，好不容易熬到放學了，但是在回家的路上有被街上拋下的花瓶砸到了，進醫院了。

學習生活一件事作文 篇35

國中生活是這麼的緊張，雖然我還是剛剛從國小過渡到國中的一個乳臭未乾的小孩子，但是在國中這幾個月，我應經深深的體會到了來自幾方面的壓力了。

一是從老師那裏來的壓力，二是從家長那裏來的壓力，三是從同學那裏來的壓力。

在國中都過着三點一線的生活，教師，食堂，圖書館，教師，食堂，圖書館……每天都重複這着三件事，這種規律彷彿是無法打破的，是無法超越的，老師天天説：“好好學習，天天向上！”這是同學們聽的都不想聽的話了，但是還是要不情願的應老師一句：“嗯！”

至於家長那裏，就更不用説了，家長那裏的壓力是最大的，每次回家，也都重複着三件事睡覺，吃飯，做作業，睡覺，吃飯，做作業……而家長自己則是每天坐在牌桌上指手畫腳，而他們還曾想過我們的感受？好不容易放一次假，但是時間基本上被排滿了，上午補語文，下午補數學，晚上補英語，就這樣，我們就只剩下吃飯和睡覺的時間了。

而同學那裏則是每天對你“相敬如賓”但是你一旦名落孫山之後，他們便會排斥你，恨不得把你趕出這個學校，當考試考砸了的時候，他們便會投來鄙視的目光，心裏暗暗的想着：哈哈，他這麼差，以後我就不用被老師罵了，一定是他。而當自己考差了的時候，心裏便會想，這次我竟然是倒數第一，他絕對抄襲別人的，要不然我才不會得倒數第一哩！就這樣把自己身上的過錯推的一乾二淨。

國中生活就像是一個調味瓶，如果不小心打翻了這本就不平衡的調味瓶，你便會嚐到這其中的辛酸了！

學習生活一件事作文 篇36

學習，不單單只是在課堂四十分鐘裏，它還包括在生活中、興趣中和事業中。而今天我就來寫寫自己在生活中的學習。

那天，烈日當空。我和家人吃過豐盛的午飯，媽媽突然腦洞大開：“咱們去打羽毛球吧！前幾天買東西剛送了個新球拍兒。”我一聽，愣住了，又急忙反應過來説：“什麼？但我不會呀。”媽媽又開啟了他的“教育功能”，意味深長地説：“不會可以學，不能遇到困難只會説‘不會’。”哎！反正也沒什麼事，那就去學學吧。

來到樓後公園裏，媽媽先教我拿球拍的姿勢，然後簡明扼要地説了幾個注意事項，就開始向我發起球來。剛開始，由於我猝不及防，沒有接住，媽媽耐心地説：“看好球，不要打歪。”我似懂非懂地點了點頭。隨後又一個球向我發起攻擊，我吸取了上一個教訓，球往哪兒飛，就往哪兒接，然後再眼疾手快地打給了媽媽，心裏不禁美滋滋的。不料媽媽又麻利地打給了我，因為沉浸在剛才的喜悦之中，一下子沒反應過來，打偏了。這一局我以一比二的成績輸了。但我不能氣餒，又重新鼓起勇氣，準備迎接下一輪。我試着發球，用左手拿羽毛球，輕輕向上扔，右手則拿着球拍兒一打。羽毛球雖然發出去了，但又平穩地降落在了我面前。我不禁尷尬地笑了笑，媽媽見狀説：“你剛才用的力氣太小了，而且你是往上打的，要往前打，懂不。”我按照媽媽説的去做，果不其然，比剛開始好多了。又練了一會兒，功夫不負有心人，我終於學會了。

經過了這件事，我不僅學會了打羽毛球，還明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人。

學習生活一件事作文 篇37

我們人類生活在這個世界上，離不開大自然，自然給予了我們一切：智慧，生活環境，生存的必要條件以及生命……

自然在給予我們生命的同時，又用許多生動的例子，給了我們生命的啟示。

世界上有一種叫大馬哈魚的魚類。生活在太平洋的北部。它從出生，長大，一直生活在海洋中，唯獨到了繁殖期，就會利用地球的磁場，遊向它們的出生的淡水河流中，進行繁殖。它們逆流而上，激流淘汰了那些不努力奮進的魚；留下了順利通過的魚。但是它們並不就是過了激流就勝利了，它們還要從熊的掌下逃生，一旦被抓住就必死無疑。每年都有成千上萬的大馬哈魚喪生在中途。這些困難就像篩子，篩去了弱者，留下了強者。到了目的地的大馬哈魚便開始產卵。之後的幾周便是它生命中最後的日子，雄魚在洄游中大多死去，而雌魚則洄游到海洋中，等待下一個繁殖期。

這個例子給了我們極好的生命的啟示。在人生中，一定要朝着自己的目標奮鬥，還要懂得把握機遇，一個不經意的漏洞就可能把你淘汰。在激烈的競爭中你完成了，達到了自己的一個很有意義的目標，那麼你的人生就少了一個遺憾。

在草原中上的動物中，豹子是一哥比較獨特的羣體。母豹在小豹子斷奶後，便會教它生存的技能，而後便會將它趕出自己的地盤，讓小豹子自己獨立地生活。

我想每一個母親都不捨得這樣做，但母豹仍然是一個偉大的母親。它為了將來自己的孩子能夠獨立，毅然下了狠心。這樣算是動物中一種獨特的教育方式。我們在生活中也要嘗試獨立。這樣反而能更好地促進我們的成長。

大自然給予了我們一切，我們要尊重大自然的規律，不同的生命有不同的生活方式，生命，永遠是偉大的！

學習生活一件事作文 篇38

有很多人説，許多知識可以從生活中學到。可是，那時年幼的我還將信將疑，直到現在我才恍然大悟。

上個週末的下午，我和小表姐發現姥姥的家裏有點髒了，便決定來比賽打掃衞生。她打掃客廳，我打掃廚房。開始打掃了！因為表姐長我幾歲，幹活又比我麻利。雖然她打掃的空間大，但幾乎同時與我幹完。小姨宣佈：“‘家庭杯’打掃大賽的勝利者是——王雅文！”表姐不服氣，小姨又開口了：因為文文從上到下掃灰塵，這樣掃一遍就可以了。而你恰恰相反。”噢不管做什麼事情，都是有一定規律的。大家表揚了我，我在心中默默決定：以後，我一定經過大腦思考後再做事情。

在日常生活中，我不僅明白了許多道理，還了解了很多風俗習慣。

大年三十的下午，我、爸爸、媽媽、和奶奶圍在一起，樂呵呵地包餃子我發現，這些餃子裏包着錢、豆腐、棗、糖或者是糕。我問奶奶，奶奶拾起了話簍子：“吃餃子吃到錢表示你能發大財；吃到豆腐表示你有福氣；吃到棗或糖表示有甜頭；吃到糕表示長得高。”奶奶剛説完，爸爸又來考我：“文文，你知不知道為什麼過年要放鞭炮？”我自信地回答道：“當然知道了。傳説，每到大年三十晚上，一隻叫‘年’的怪獸就到村子裏出人、吃畜。後來，人們發現了‘年’怕火和響聲，便製作了鞭炮，每到大年三十晚上就燃放。對不對？”爸爸笑着點了點頭。

生活就像鑰匙，能開啟智慧之門。

生活就像電燈，給我們帶來光明。

生活就像風兒，推助着希望之舟。

生活就像老師，引領我們走向成功！

學習生活一件事作文 篇39

美好的暑假。我與父母出去旅遊，乘的是火車。

剛一上火車，我就按捺不住內心的興奮，那雙放光的眼睛往四周望着，像一隻好奇的貓。壞了心情的是，我突然想起還有作業還沒做呢！管那麼多幹嘛！要玩就好好玩，把學習什麼的丟到一邊去！

火車終於開動了。我乖乖坐在椅子上。我往前面的座位瞟了一眼，發現那是一位姐姐，好像是高中生的樣子，因為她穿着校服。我好奇地湊上前去看，她的書上注着筆記，多而不雜，清清爽爽，用不同顏色的筆標註着，一目瞭然。我問她：“誒，姐姐，你在看書麼？”我明知故問。

“是啊。”她的聲音十分清純。

“你為什麼要看書呢？”我又問。這回我是真不懂。

她沉默了片刻，拿書籤把書夾好，轉過身來回答我：“呃，這是因為，我喜歡看書。書中有很多知識，我可以拿比如説現在這種空餘的時間來看書。”

她的回答文縐縐的，我一時懵了。我又對她身旁的大包來了興趣：“那個包裏是什麼？”

“這都是我的書。”她打開包給我看，裏面滿滿當當都是書。

“那，你能借一本書給我看看嗎？”

“當然可以。”她給了我一本書。

我坐在椅子上讀那本書。那是一本散文集，有點難懂，不過讀完之後我感到神清氣爽，渾身都充滿了書香氣。

最後我把那本書換給了她。

下了火車。我一直在想她説的話。猛然就想通了，再往回看，那位姐姐已經不在了。我頓時很感謝那位姐姐。原來，學習不僅僅是枯燥的書面知識，還要在生活中學習。如果書面知識是死的，那麼生活中的知識就是活的。在生活中學習，在學習中生活，這兩者是相同的。如果你無法打通這兩者之間的管道，那麼你註定一事無成。

所以，在生活中學習吧！你會明白的更多。

學習生活一件事作文 篇40

説起學習，很多人都沒有一個好的印象。他們總是抱怨學習的苦，總是抱怨工作忙，作業多，抱怨着學習枯燥乏味。可我並不這麼認為，我想學習是有趣的、豐富多彩的，是會使生活更精彩的。

之所以説學習“豐富多彩”是因為學習有許多種方式，並不會因為單一而使人失去興趣。

在書本中學習

“書籍是人類進步的階梯”“書籍是打開新世界大門的鑰匙”“讀書萬卷，行萬里路”等古今中外的名言，都説明了數本地的重要性。

讀書當然要讀好書，讀有意義的書。所謂的好書就是指對學習成績，對生活有利的、能夠拓寬知識面的書。

讀書也有方法，比如隨手寫上讀書筆記，寫下摘抄，畫下好詞、好句、好段，又不太理解的字、詞就去查字典，做到了這些，不僅可以提高寫作水平和閲讀能力，還可以練字，積累。

在生活中學習

隨着科技的發展，在我們的生活中也有了越來越多的高科技產品，比如共享單車、線上支付、手機購物等。懷着一顆好學習的心，總會想要了解，這樣你就會在科技方面高於常人。

在家裏，我們總是在學習、讀書、有時連家中電器的名字都分不清，更別談如何熟練地使用了。但你沒有我所説的這幾個問題時，你就不會是一個“生活白痴”了。

在比賽中學習

我認為比賽也是促進我們學習的好方法，在比賽中取得了好的成績可以激勵我們更加努力，如果成績不那麼理想，那便可以用來警醒自己，讓自己“知恥而勇進”。

對於有強烈勝負欲，又很好強的我來説，無法忍受自己比別人差，就更能讓自己更加努力，更加勤奮。

你想想學習有這麼多方法，能讓我們收穫這麼多，生活又怎麼會不精彩呢？

學習生活一件事作文 篇41

賜予了我們，讓我們領略的光彩。如果不是，我們又怎麼會知道的存在呢？鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。我們能夠做的只有學會鮮花蜜蜂，因為蜜蜂幫她傳播花粉；雄鷹感恩長空，因為長空讓他飛翔；高山感恩大地，因為大地讓他高聳；感恩露，因為露讓它。或許只有感恩才會令這個世界煥發光彩，或與只有感恩我們才會領略的真諦。

大家聽説過二十四孝中《卧冰求鯉》的嗎？中的王祥用什麼打動了後母，他憑藉的就是一個孝字，憑藉的就是一顆感恩的心。大家是否記得那《感恩的心》。我來自偶然，像一顆塵土。有誰能看出我的脆弱。

我來自何方，我情歸何處，是誰在下一刻呼喚我。天地雖寬，這條路卻難走。我還有多少汗，我還有多少淚。要讓蒼天知道我不認輸。感恩的心感謝命運伴我一身讓我有勇氣做我。感恩的心，感謝有你，花開花落我一樣會珍惜是啊感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我。在我們的日日夜夜，又有誰真正去過感恩呢。

讓我們一起去感恩吧。感恩每一片花朵，帶給我們芬香；感恩每一滴雨露把我們來滋養；感恩傷害過我們的人，讓我們學會堅強；感恩過我們的人，讓我們化險為夷。感恩一切的一切。們，讓我們一起去學會感恩，即使海枯石爛；及時滄海可以變為桑田；即使這個世界讓黑暗覆蓋；即使風雲突變、日轉星移。但我們感恩的心不能變。用我們的來把世界點化；用我們的雙手托起的起點；用我們的行動來報答社會；用我們的語言來把感恩傳遞；用我們所有的一切讓人們去領略、去學習、去傳遞感恩。學會感恩，是做人的基本，讓我們一起去學習感恩吧！風雨人生路，我與感恩同行！

學習生活一件事作文 篇42

活到老，學到老。時間過得真快，不知不覺我已學習了十幾年了。回想過去，我的學習生活是沒有什麼規律可循的，想玩的時候就去玩，想學習的時候就學習。其實，在我的學習歷程中，我爸媽從不管我，他們認為學習是自己的事，別人只能領你入門，可修行靠個人。所以，在國中的時候，我的學習習慣還沒養成。一直到高中。到了高中以後，我的學習壓力一下子就變大了，我的生活與學習都承受不了這種壓力，我只能逃避，終日沉醉在小説那個虛幻的世界裏，不可自拔。

我以為我會“死”在小説的手裏，可有一件事讓我自己覺得不能再這樣放棄我的學習生活了。那是高一的期會考試，成績出來後，我才知道我的同桌是學霸，她居然考了全年級的第一名，而我的名字卻沒有出現在紅榜上。當時我感到很羞愧。於是，我放下手機，決定也當一名學霸，向同桌看齊。

我虛心的向她請教她的學習方法。她告訴我：她沒有什麼學習方法，就是一種適合她自己的學習習慣，畢竟適合自己的，才是最好的。她還説，我沒有考出一個好成績，是因為我沒有一個好的學習生活習慣，對學習和生活的安排太過於鬆散了。那是我就在心裏悄悄的告訴我自己説，我一定要改我的陋習，我一定可以考個好成績的！

從此以後，我每天晚自修前，都用本子合理安排學習時間，每當做完一項就劃去一項，努力用最少時間，完成最多的事。也因為如此，我的學習生活漸漸步入正軌，隨之而來的是，我的成績也在提高。終於，一次考試之後。我的名字出現在紅榜上了。那一刻，我笑了。

學習生活一件事作文 篇43

時光荏苒，已逾六年。國小生活像一抹彩雲從飄向天邊。我已經從一個牽着爸爸媽媽的手走進國小的小孩子成為步入國中的青少年。上了國中，代表着自己長大了，在也不是那個讓人寵着愛着護着的“小公主”。代表着自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。

沒錯，國小生涯已在步入中學時消失無蹤，中學校園裏，埋藏着我們不同的命運。當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的楊樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受着爛漫的校園生活。

清晨，快樂的鳥兒唱着歌，伴隨着我們一路走過灑滿花香的小路，目送着我們走進校園，眼裏全是笑意。與國中相比，國小生活的確遜色很多，沒有老師的督促，沒有家長的管教。

國中生活，緊張而又有序，充裕的時間，卻會帶給你無限的挑戰，讓你自己發現其中的奧妙，自己體會其中的意義。你投降，你墮落，前途將一片漆黑；反之，你拼搏，你進取，明亮的曙光將永遠照射着你。我學會把優等生作為目標，一個個追趕。一次不行，還有第二次，第二次不行，還有第三次……

我一次次鼓勵自己，將黃昏時的一聲聲歎息轉化為動力，再難也不怕！我的國中生活，多雨、晴朗、轉陰，誰也無法預料以後將會演變成什麼，或許會佈滿荊棘，一路坎坷，也可能一帆風順，光芒萬丈，但是我相信，守得雲開見明月，風雨後的彩虹一定是最美麗的在我們微笑着在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走

學習生活一件事作文 篇44

尊敬的各位家長：

您們好！

在今天的家長會中，請允許我發表一次演講。題目叫《我的學習生活》。我在班中寫作業的速度是很快的，幾乎每次都是第一個完成。也許您會問：“為什麼呢？”。因為我在做作業時一心一意，從不邊玩邊寫，速度當然快了。可是，在一些玩玩寫寫的同學眼裏，這簡直是別人無法寫出來的。其實這並不是不可能的。只要你用心去寫，就會寫得很快。

另外，我的學習成績雖然算不上每次都是前三名，但還是比較優秀的，其實，這並不是家長管得嚴，而是靠自覺性。自覺性需要從小培養，（自覺性可以這樣培養：第一種方法是先不管孩子，等他知道沒有父母中囑咐下不可以完以完成作業時，便會自覺得做事了。第二種方法是：有些人先天的自覺性很高，只要給他買點練習冊，等他學習上去了，就知道自覺性性的重要，就會自覺地學習了。第三種方法是：要時時叮囑，監督自己，記住自己的安排，如果不會安排，就訂一張時間表）。還有，每個人都有自覺性，如：會主動把回家作業做完，會主動複習，會主動買一些練習冊……這只是多和少的問題。就如同我的父母，只要適當提醒我要複習，其它的都是隨我自己，要不要買練習冊，要不要學出更好的成績，但是，我還是希望父母可以讓我少買點練習冊，畢竟我是小該嘛！

在家中，我會常常看看書、預習課文和複習課文。看書是因為它們能讓我進步，能讓我獲得更多的知識，而預習、複習課文則可以讓我對課文更熟悉。又可以對課文的內容更加深入瞭解。同時也會隨着教室裏的學習進度做一些補充練習。而在學校裏，除了做完老師佈置的一些課堂練習外，我會放鬆一下。而不是拼命去寫，偶爾休息一下， 在給大腦也有一定的休息時間。

學習生活一件事作文 篇45

似乎，在人們的印象中，天使總是美好的、純潔的、與黑暗魔鬼作鬥爭的、堅強不屈的……在我心中，天使也是一切美好品質的化身。從小我就喜歡那些美麗的神話，最喜歡天使。最初，我只是喜歡天使那一身潔白的衣服，喜歡她們生活的金碧輝煌的天堂，羨慕她們的無憂無慮，並不知道她們到底有什麼值得我學習的地方，只是一心想着她們神奇的魔法。

長大後，我能獨立閲讀了。我瞭解了天使的純潔美好，知道了她們默默付出、關心他人，懂得了她們的真正使命——把愛帶到世間的每一個角落。我越來越相信天使的純潔，越來越喜歡天使，甚至幻想着有一天天使會出現在我身前，帶我去看那充滿愛的天堂。我的媽媽説，天使喜歡好孩子，如果我有了做天使的所有好品質，天使就會讓我也做天使。雖然現在我知道了這不可能，但那時我卻深信不疑，一心做到最好。

想要生活在天使的世界中這個想法是萌生在我上四年級單位時候，那時我看了許多將人美好心靈的故事，也漸漸有了自己的想法，我被那些故事深深地感動了，越來越鑑定我向往那種美好的境界，我覺得有美好心靈的人都是天使。

我好想生活在天使的世界中，那裏沒有猜疑和不信任，充滿了團結；我好想生活在天使的世界中，那裏沒有嫉妒和惡毒，到處都是愛和明朗的笑；我好想生活在天使的世界中，我們會用自己的勞動換來幸福；我好想生活在天使的世界中，我會把每一件事都做到最好；我好想生活在天使的世界中，我要把愛帶到世間每一個角落。

我知道，我不是天使，我沒有魔法。但我可以做人間天使，盡我所能，把愛帶到人間每一個角落，讓人間也變成天堂。

學習生活一件事作文 篇46

我是一個性格比較內向的女孩，常常喜歡置身於環境相對安靜的地方，自然我學習的地方也是環境比較幽靜的。我喜歡學校圖書館的閲覽室，在那裏我可以盡情的瀏覽自己喜歡的書報，關注最新的時事要聞，讓我隨時保持與時俱進的心態。我還喜歡在某個晴朗的天氣裏，獨自一人，抱上一本自己喜歡的書，躲在校園的某個草坪的背陽處，細細的品讀文章。有時，我會在看書的時候，順便塞上耳機，傾聽一些柔和的輕旋律。

這是我高一里覺得最舒適的學習生活，可以每天跟着自己的心，做自己喜歡的事情，而往往此時，我就覺得自己生活在夢中一般，因為在此以前，我的學習生活是充滿了厭倦。至今記憶猶新的是，九年級那年的學習生活。那時的我很勤奮，每天早早的就起牀了，跑到教室晨讀。晚上總是很晚才睡覺，總覺得有許許多多做不完的作業。我的數學很差勁，每次熬夜做的幾乎都是數學作業，有時，一道題目做下來，就差不多一點了。往往經過一整天的忙碌，躺在牀上，腦海裏只有書本。那時的學習生活，讓我覺得既壓抑又疲憊，很少有閒情去翻閲課外書，更不用説去好好欣賞課外書籍了。

相比現在的生活，我才發現，學習不僅僅是學好課內的課本，更重要的是擴充課外知識，拓寬自己的視野，提升內在修養，以一種舒適閒逸的心情來學習，把學習生活輕鬆化。只有當自己有一個好的學習狀態，才會為自己尋找一個好的學習環境，從而為自己創造一個豐富多彩的學習生活，讓自己的身心在良好的學習生活中得到放鬆，讓自己的內在修養在愉悦的學習生活中得到提升，做一個快樂的學者。

學習生活一件事作文 篇47

我和媽媽又吵架了。一怒之下，摔門而出。

外面的天氣陰沉沉的，如同我的心；烏雲一朵朵從頭頂飄過，像幽靈似的，看着讓人心寒；往日的微風變成了忽忽的寒風，吹在身上，不禁瑟瑟發抖，怎麼連這天也與我作對？忽然，聽見一邊的從中傳來嗚嗚的聲音。很微弱，還夾雜着恐懼與不安。於是，我悄悄撥開草叢，探進頭，眼前的場景讓我驚呆了——一隻小貓，蜷縮在地上，後退的傷口緩緩地流出鮮紅的液體。那是鄰居家的貓啊！

它痛苦的哀叫着，不禁讓人憐憫，而它的身邊，則站着同樣有傷痕的我家的小狗，難不成……不，分明不是！

那小狗輕輕地舔着小貓的傷口，並用自己的頭蹭蹭小貓的身體，分明是想讓它振作些。

於是，頭腦中，鮮明的勾勒出剛才發生的一場惡戰：一隻別家的惡狗欺負着幼小的貓咪，而我家的狗聽到聲響，趕緊跑來與惡狗激戰，保護它的朋友……我頓時傻了，貓和狗不是向來為敵嗎？它們是如何成為朋友的，甚至如此親密？它們相互依賴，共存在一起，打破了本該存在於它們之間的隔膜，創造了一種全新的友誼。這樣和諧的共處是多麼偉大，乃至神聖！

我明白了，這便是共存的魅力！

於是我聯想到我自己，聯想到媽媽，母子間本該親密的共存關係為何要被打破？為何不能使其長久？我感到後悔，感到慚愧，便趕忙奔回家，卻發現，母親也早已原諒了我，正焦急地盼我回家吃飯……飯後，天便漸漸晴了。

連動物都明白共存的重要，那我們人類呢？去學習共存吧！

在生活的實踐中去學會共存，並在共存中體驗生活真正的感受吧！