校園印象的作文（通用46篇）

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的校園印象的作文，歡迎大家分享。

校園印象的作文 篇1

光陰似箭，日月如梭。轉眼間一個暑假過去了，告別了童真稚氣，迎來了美好的國中生活，踏進了我憧憬已久的中學。

校園初印象：剛走進學校的門，就被那美麗的塑膠跑道深深地吸引住，那綠色的操場上沒有一點雜物，不由得讓人心曠神怡。操場上運動器械應有盡有，有籃球架，乒乓球枱等。學校分為北樓和西樓，我們班在北樓，走進教室寬敞明亮，整潔還有一個投影儀。參觀完教室我們又參觀宿舍和食堂，都給人一種温馨舒適的感覺。

同學初印象：剛見同學時每的同學熱情似火，有的同學成熟穩重；有的同學調皮活潑；有的同學陽剛正氣；有的同學幽默滑稽……每一個同學都給我留下了深刻的印象，尤其是我的同桌，她是一個非常活潑可愛的女孩子，她喜歡樂於助人，我有的時候數學題不會作時，她就會給我認真講解，而且我遇到什麼困難她都會幫助我。我將和我的同學們共同珍惜三年純真的友誼。

老師初印象：語文王老師課講得生動形象，彷彿身臨其境，王老師講到哪，把我們彷彿帶到了那個詩情畫意的地方，給我們無限遐想的空間。數學何老師的課活潑，積極，一點就通。班主任唐老師帶我們歷史，他的課幽默、風趣，經常引得我們捧腹大笑。我們就如一顆小樹一定會在老師的指引下長成參天大樹的。

在這個學校新的環境裏，我一定會倍加努力學習，不斷的積極進取。

我喜歡這個學校，喜歡這個學校的老師，更喜歡朝夕相處的同學們。希望劉家峽中學在我們的努力下成為一流的學校。同學們，請努力吧！努力學習共建一個美好的劉家峽中學。

校園印象的作文 篇2

高中，是一枚澀的果，接受考驗，才能擁抱豐碩的人生。高中，是一顆璀璨的星，穿越黑暗，才能擎起不滅的光明。

——題記

“高中”是想要邁進大學的第一步，也是至關重要的一步。這是為什麼呢？

原因很簡單，想要進入大學必須接受大學聯考，想要大學聯考就要上高中，因此它們之間的關係很緊密。（高中→大學聯考→大學）對於每年的會考結果總是哭的一批，笑的一批。我很慶幸能繼續接受高中教育，開始我高中生活的里程碑。

在8月24日，一個陽光明媚的早晨，我進入由花草樹木環繞的校園，這個我已熟悉了三年之久的知識海洋。現在的我，需要繼續開拓高中三年的知識探索之旅。來報到的同學都很興奮，我猜也許是遇見而是不知天高地厚的玩伴；也許是遇見暗戀已久的女生；也許是結識來自不同學校的同學；也許是……總之，每位同學都帶着好奇的眼神，期待接下來的挑戰。

8月26日開學第一天，大家都以精神抖擻的狀態坐在教室裏，等待着每位任課老師的到來。經過認識後，課堂並沒有很活躍。而是靜靜地聽着每位任課老師對於如何在高中學習的方法進行簡單講解。其中有位老師的方法我很贊同，高中學生挖掘知識的重要階段，要求自主學習，提出疑問，思考解答，認真完成作業，及時改錯。對於每門課要做到預習、聽講、複習、作業、總結，五大步驟。

聽了這個方法後，我知道高中與國中截然不同，我要爭取將“五大步驟”實行到學習中。曾經有人對我説“如果，感到此時的自己很辛苦，那告訴自己：容易走的都是下坡路。堅持住，因為你正在走上坡路，走過去，你就一定會有進步。如果，你正在埋怨命運不眷顧，開導自己：命，是失敗者的藉口；運，是成功者的謙詞。命運從來都是掌握在自己的手中，埋怨，只是一種懦弱的表現；努力，才是人生的進取態度。”

因此，高中我來了，來挑戰你！

校園印象的作文 篇3

在我記憶的相冊裏，有許多蒼翠欲滴的照片，讓我回想起小時候的我。從小就在這裏長大，有古典高雅的大理，讓我看到了一種美麗，還有繁華的都市重慶，讓我看到了都市的大廈的雄偉。雖然我去過許多景點，但讓我印象最深的還是培育我五年的書香校園——文山州實驗國小。

在小小的文山城裏，那高高的文筆塔下坐落着一所高貴的國小，名叫“實驗國小”實小，培育了我5年的國小生活，明年就要和母校説再見了。畢業以後，我不在像現在一樣幼稚，一樣調皮。可在我心裏，實小是抹不去的歲月和時光，因為那裏有我的老師和我的歡聲笑語，還有我的童年歲月。讓得有一次美術課，老師在多媒裏電腦上放“九色鹿”給我們看，當作期末考，我一下畫成駱駝，一下畫成狗，到了最後還是我的好朋友幫我畫，最後得了98分。這分數雖然不是靠我自己畫，但讓我明白了一個道理“路要自己走才能獲得美好，美好要靠自己來創造！”

實小的風景也很獨特，一進門就見到綠茵茵的大樹和小葉子，還會看到一隻大手指着一團金光，象徵着老師起學生，讓老師獲得驕傲讓明天更美好，只不放棄。校園裏最大的操場是雲海樓前的那一片，每個星期一都要舉行隆重的儀式，每一次下課，校園就人山人海。上課時，傳出了琅琅的讀書聲，實小你是我的驕傲，希望你一天比一天更美好！

實小，你和我在一起的時間雖然只有五年的時光，但是卻教了我許多知識和做人的道理，我希望實小你會越來越好，更希望我長大以後能夠再回到實小上一堂課。

校園印象的作文 篇4

曾聽説過鳥兒戀巢、人兒戀家、蝶兒戀花，而我卻道：“蝶兒不只戀鮮花。”

一羣翩躚的彩蝶輕盈地飛進了充滿知識的天堂——水晶園。在這個神聖、美麗的水晶園裏，彩蝶們自由、快樂地生活學習。

Timeflies！上帝給的三年國中生話馬上就要到頂了，這就意味着一羣蝴蝶要飛離這個水晶園去外面深造。但熱戀這異苑奇葩的蝶兒們怎捨得離開？

美麗神聖的水晶園，美在景，逸在人。

門口的老聖誕樹，百年如一日，精精神神地立在場邊，彷彿誓死保衞着它們的棲息之地；綠油油的草坪，散發着春的香味兒；婀娜多姿的月季就像靚麗的模特，大擺豔姿，真讓人大飽眼福；園內的幢幢樓房，朝夕都有燈光閃亮，遠遠看過來，不就像羣星墜落在這無名的小山上麼？山上槐花朵朵，柏樹棵棵，無不香遠益清，引得彩蝶精神抖擻……這個散發着純潔香薰的水晶園，還被譽為我縣的“布達拉宮”呢！

清晨，伴隨着啾唧的鳥鳴聲，彩蝶們便開始晨讀，琅琅書聲，迴盪在“布達拉宮”的上空。傍晚，夕陽西下，水晶園裏全是一片繁忙的景象：彩蝶們三五成羣，忽飛忽停，奮發向上。有的鑽到小後山上，手捧書本，埋頭苦讀；有的坐在草坪裏，揮動着輕盈的畫筆勾勒理想的宏圖；有的在實驗室裏勤奮鑽研；還有的泡在圖書室裏，遨遊知識的海洋……

我這隻白蝴蝶就要飛離你而去了。我多麼深刻地熱戀着你！你熟知我心中的感傷與惆悵，深諳我的快樂與幸福麼？你永遠像一位胸懷博大的母親，用你的臂膀擁抱一代又一代的求知者，你很嚴厲，卻又很慈善。

啊，水晶園，輕輕地我就要走了，正如我輕輕地來，我輕輕地揮手，不留下一絲傷感。

蝶兒不只戀鮮花，更迷戀水晶園——神奇而美麗的校園！

校園印象的作文 篇5

六年的時光一笑而過，我走進了我的中學。

我的新學校裏到處洋溢着濃濃的書香。在我們的教學樓的前方，屹立着一座高大威儀的孔子像，在雕像的底座上記錄了萬世師表———“孔老夫子”的生平，它教導我們：要時時刻刻學習孔夫子的事蹟，把偉大祖國的優秀文化弘揚！

在每一幢樓的大門上方都雕刻着像“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”“己所不欲，勿施於人”等的名言警句，在這些古聖先賢留給我們的句子的字裏行間，無不告誡着我們成為一位名有道德的中學生的道理。

我認為，我的新校園還是一片袖珍版的風景區，教學樓前一溜的花壇，每到夏季花好時，青草總是油綠油綠的，還點綴着些許鮮花，花色不一，但芳香四溢，總會惹來陣陣的蜜蜂和翩翩的彩蝶。

而在下課時，我們的身影總在操場上帶着籃球靈活地穿梭；在上課時，教室裏又會出現我們一張張求知似渴的臉龐。一切都十分和諧，十分美好，交匯成一道十分亮麗的風景線。

校園，還是我們共同的起跑線。在這裏，我們將攜手共進、揚帆起航，擺平前方刺人的荊棘；攀過那座陡峭的險峯，微笑着向前進發。可能，在國小，我們良莠不齊，但是，只要我們在一生最美好的歲月裏，向着勝利的光芒前進，認真吸收老師所講的每一點知識，就一定會綻放出最絢美的煙花。

眺望遠方，我們還有無盡的能量！這個温馨的校園將承載我們未來三年的校園生活；將承載我們青春裏不屈不撓、永不言敗的勇氣！指引我們插上翅膀，向着高空飛翔！

校園印象的作文 篇6

不知不覺中，我已經在國小度過了四個春秋。從陌生到熟悉，它就像我家一樣温暖，校園裏不僅僅發生了令我十分難忘的事情，還有一處記憶深刻的景物——湖韻樓。

一進校園大門，首先映入眼簾的是生態魚缸，裏面養着各種各樣的金魚，它們色彩絢麗，形態萬千。再往裏走，就是小操場。下課時，那裏就轉成了學生們的樂園。小操場的左邊是一片花圃，每當春天到來之際，花圃裏就會盛開着五顏六色的鮮花，像比賽似的爭芳鬥豔，給校園帶來了無限生機。花圃的身旁便是架空層，走進架空層，頭上是星空圖，周圍是有關星星知識的宣傳板。而架空層的上面便是我們的教學樓。

湖韻樓是一座三框兒形的教學樓，一共有四層。第一層是大隊部，衞生室以及可供全校老師開會的多功能室。順着樓梯往上走就到了第二層，這是一年級的教室和老師們的辦公室。教室門口貼着學生們自己做的手抄報，那稚嫩的字跡滿是朝氣。再往上走便是第三層，那裏是二年級的教室和老師的辦公室。再往上走便到了最頂層，那裏是六年級教室以及老師們的辦公室。還有音樂室、電腦室、舞蹈室。第四層還有我們校園個性的教室“國學堂”。與其他教室不同，它裏面全是復古建築結構。也是我們校園一道亮麗的風景線。同學們下課之餘在那裏上書法課、古箏課，那裏時時飄出淡淡墨香，傳出裊裊餘音。

上課了，琅琅的讀書聲使人心曠神怡，而這讀書聲也成為了繁華的城市之中最悦耳的聲音。

校園印象的作文 篇7

懷着對國小母校的戀戀不捨，懷着對中學生活的憧憬和嚮往，我踏入了夢寐以求的新北郊中學的大門。新學校，新環境，新生活，我的中學生活正式拉開了帷幕。

學校離家不遠，所以不用騎自行車，也不用住校。9月1號開學那天，我穿着媽媽給我買的新衣服，背上爸爸給我買的新書包，高高興興的獨自一人來到了學校，我想向爸爸媽媽證明一下：他們的寶貝女兒長大了，可以獨立生活啦！校園裏非常熱鬧，到處人山人海，把沉睡了兩個月的校園重新從夢中驚醒。學校很大，也非常幽美，是我們的求學聖地。我整整圍繞校園找了一圈才找到教室的門口。

走進教室，嶄新的課桌前坐滿了求賢若渴的莘莘學子，大家都在議論即將開始的中學生活，這給寬敞明亮的教室增添了不少生機。和藹可親的班主任趙老師笑容可掬的告訴我們，新的學期開始了，從現在起要獨立自主，奮發向上，團結互助，遵守紀律。一句句倍感受親切的話語，猶如一杯暖暖的奶香茶，融入我的心田。的確，上了國中，功課明顯增多，學習任務加重。我也深知，在這個水深龍多的優秀班集體

中，有很多很多同學都非常優秀。要想成為佼佼者，就需要付出更多努力，畢竟“一分耕耘，一分收穫”嘛。

新學校，新生活，一切都是嶄新的印象。新北郊中學把我們帶進了一個嶄新的天地。在這個新天地裏，我們站在同一條起跑線上。讓我們珍惜這個新的起點，加倍努力，攜手共進，為邁入更高的知識殿堂奮發向上吧！

校園印象的作文 篇8

學第一天，我懷着激動的心情來到仰慕已久的二十七中這所美麗的學校報到。

走進校門，看，左邊那個乾淨漂亮偌大的操場總是發出學生們爽朗的笑聲。操場最前方是一個莊重嚴肅的升旗台，比國小的要長很多。升旗台邊環繞着一棵棵翠綠挺直的樹，彷彿一位位士兵莊嚴守衞着升旗台。

向右走會看到號幾棟教學樓。有弘毅樓、篤行樓……光聽名字就能感覺出一種神聖感，可以感覺出這所學校的學習氛圍卓越不凡。

任意走進一個班級，都可以看出衞生環境很好：窗户乾淨的彷彿沒安裝玻璃，課桌上摸不到一絲細灰，牆壁光滑的幾乎沒有凹凸的髒。那些高年級的班級佈置的更是好看，彷彿是一個有生活品味温馨的家，角落裏、窗户旁有許多植物位教室增添了不少光彩。牆壁上張貼着同學們優秀作品：毛筆字、中國畫、素描……

這樣莊重的學校，這樣優美的環境，這樣活潑的學生和一羣勵志為教育事業奮鬥終身的優秀教師構成了一所優秀的學校。

經過兩天的上課，我也覺得老師嚴厲中透露着關愛。進了這樣的學校我沒有理由不好好學習。我憧憬着在老師的精心培養下，通過自己三年的努力，考上理想的高中，放飛夢想的翅膀，創造出屬於自己的藍天。

風輕輕地吹，鳥慢慢地飛，草柔軟的搖曳。這樣的校園我很喜歡。加油！放飛自己！努力學習！

校園印象的作文 篇9

我的學校是一個美麗的校園。今天我要參觀這個大花園。

一進大門，就能看到兩尊石獅子，威風凜凜。再往裏走，來到了北操場，左邊兩排海棠花充滿生機，鵝黃的斑點點綴着粉紅色的花瓣，綠葉襯着紅花，更顯出它的無限生機。在旁邊花壇裏種着鐵樹，鐵樹上掛着燈籠，喜氣洋洋。

再往右邊一直走就來到了大操場。一眼望去，操場上空無一人，只剩下麻雀“嘰嘰喳喳”。在主席台下邊是海豚雕像，那兩條海豚互相嬉戲打鬧，每當有貴賓來參觀學校時，還會噴水呢！主席台上種着一棵大榕樹，它的須彷彿是爺爺的白鬍子。陽光透過重重疊疊的枝丫，灑下斑斑點點細碎的日影。綠葉在陽光底下閃閃發光，彷彿每片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的榕樹啊！

從大操場往西走，是器械操場。邁進草坪，一眼就能望到一棵“芒果樹”上開着橘黃色的花。不過，芒果樹怎麼會開花呢？走近一看，原來是炮仗花。漫步到走廊，玉蘭花顯現出生機，它倚靠在走廊的支柱上，藤蔓纏繞在柱上，這種綠色令人心曠神怡。右手邊一個水池名叫“水榭魚池”，魚兒在水中自由自在的嬉戲，沒有顧慮，沒有煩惱，學校的魚兒總是快活着的。

夕陽西下，無邊的霞光映照在幾個金光閃閃的大字上，既然周恩來能“為中華之崛起而讀書”，我們為什麼不能，就讓我們一起“為中華之崛起“而努力吧！

校園印象的作文 篇10

茂盛的爬山虎掩蓋不住校園裏的絲絲熱情，聞一聞，那就是活力的氣息，這氣息不隨着爬山虎的繁茂或枯萎而改變，因為這裏是充滿活力的校園。

爬山虎綻出了新葉。春風習習吹來，只有鳥兒在歌唱。別認為校園沒了生機，它只不過是在儲存能量。聽晨操的音樂響起了！看！校園裏頓時充滿了活力！同學們跑着，跳着，歡笑着，新的一天就此開始！

爬山虎透出的綠令人炫目，夏日炎炎。上了五節課，人都無力起來。別認為同學們是怕流汗，他們只不過是要先去吃飽了飯，才有力氣去比拼。操場上女生們已開始行動，歡快地跳起皮筋來，作為男生的我們自然也不甘落後，過人，傳球都頗有巨星的風範，打累了大夥在籃下，抹着汗水，喝着飲料，好不愜意！不知誰冷不丁唱了一句：“汗水點點流不盡，青春滴滴淌不完。”

爬山虎也染了發，黃綠相間的。秋天歷來是講述有關收穫的故事的，秋高氣爽，學校正熱鬧非凡，這便是運動會的場景——身穿運動服的我們英姿颯爽，邁着整齊的步伐。哦，還有那放飛的氣球帶着期望飛向藍天，再來聽聽我們班的口號：“運動運動，永不言敗；飛翔飛翔，鬥志昂揚！”

爬山虎褪去了衣裝，光禿禿的，寒風刺骨的冷。放學鈴聲大作，同學們紛紛湧出校園。不為別的，只是為趕在太陽落山前追逐即將逝去的光輝。這就是我們——充滿活力的少年，再厚重的衣服也掩蓋不住我們從骨子裏透出的活力。

春夏秋冬，爬山虎有榮有枯，而校園裏洋溢的活力氣息卻從未改變！

校園印象的作文 篇11

秋姑娘邁着輕盈的腳步悄悄地來到了人間，秋風吹藍了天空，吹黃了大地，吹走了炎熱的夏天，也把我們的校園吹得五彩繽紛。

一走進校園的南大門口，就看見有座植物園，植物園裏有紅得發紫的茄子，像是披上了紫色的袍子，在秋風裏頻頻點頭；黃瓜又大又綠，好像豎着耳朵在聽小朋友的歡聲笑語；還有些植物都變黃了，像是穿上黃黃的衣裳。

校園裏的荷花池，在夏天時，荷葉像個碧綠的大玉盤，一朵朵荷花盛開，隨風擺動，像是一位位舞者跳着優美的舞蹈。可是，現在荷葉也不像原來的那樣碧綠了，荷花也低下了頭。只有水裏的小魚不怕寒冷，在水裏自由地游來游去。

荷花池周圍的幾棵楓樹羞紅了臉，隨着秋風緩緩落下，像是天空寄來的紅色明信片。突然一陣清香迎面襲來，原來是幾棵桂花樹競相開放，花兒密密麻麻，一簇連着一簇，花瓣僅米粒般大小，遠遠望去，好像綠葉叢中點綴着碎金。在秋日的陽光下，滿樹的桂花閃爍着金色的光芒，特別美麗。走近它，有一股清甜的幽香撲鼻而來。

沿着荷花池旁邊的小路，就到了操場，操場中間的草都變黃了，遠遠望去，好像鋪上了厚厚的金黃色的地毯，看着小草，我不禁想到了一首詩：“野火燒不盡，春風吹又生。”

我愛秋天，更愛秋天的校園。

校園印象的作文 篇12

我們學校坐落在奉化溪口——蔣介石先生的故鄉，今天，就讓我給大家當一回“小導遊”，帶你們細細遊覽我們那可愛又美麗的校園！

當你走在溪口鎮牌門路上，就會發現有一處依山傍水的好地方，那裏鳥語花香，充滿歡聲笑語，抬頭一看，“奉化市溪口鎮中心國小”幾個大字赫然眼前。國小由當年的蔣介石先生一手刨辦，在經歷百年滄桑後，依舊保持着原來的挺拔和莊重。粉刷後的建築樓彷彿給校園穿上了一件粉紅外套，顯得格外清新可愛。

走進大門，三棵高大的香樟樹聳立兩旁，它們就像威武的將軍。一陣秋風吹來，幾片葉子悄然飄落，像是在迎接我們的到來。往前走幾步，就看到了個巨型花壇，花壇裏種着鐵樹，桂花樹、冬青樹，開着豔麗的牡丹、菊花、一串紅……兩個花壇一前一後，如同將軍身後的武士，一起保衞着我們美麗的校園。此時，真想伸手摘一朵聞聞，又怕是驚動了這些精靈，呵呵，只能作罷。

讓我們接着往前走，這裏是我們的遊樂園——大操場。你瞧，那紅綠相間的圓形操場猶如一把彩色琵琶，孩子們在上面追跑、打鬧、嬉戲，好似弦上跳動着的快樂音符。操場左邊圍牆外，緊挨着當地小有名氣的“馬鞍山”。看着眼前的馬鞍勝景，讓人浮想聯翩。想來，當年蔣先生把校址選在此處，真是百裏挑一的“風水寶地”啊！

同學們，我們學校的景點還有不少，所謂“耳聽為虛，眼見為實”，要想親眼目睹我們學校的風采，一定要記得親自光臨哦！

校園印象的作文 篇13

生活的海洋中，處處有快樂的浪花。這句話説得一點也不錯，校園同樣也是充滿快樂的。

每天清晨，同學們都興致勃勃地背上五顏六色的書包絡繹不絕地走進校門。只聽見同學們一陣陣琅琅的讀書聲，校園美好的一天就這樣拉開了帷幕。上課鈴聲響了，同學們陸陸續續走進教室，端端正正地等老師的到來。上課時，教室裏鴉雀無聲，靜的只能聽見寫字發出的＂沙沙＂聲，那聲音就像一條條蠶寶寶正在津津有味地咀嚼美味的桑葉。當老師提出問題時，我們就會認真思考，積極舉手發言．老師總會給我們發言的機會，我們總能得到老師的表揚。如果發現了錯誤，老師就會叫另一個舉手的同學來回答，要是再不懂，就向老師提出，老師會和同學一起分析與解答。在知識的海洋裏，我們盡情地遨遊。下課的鈴聲打響了，同學們就像一羣放飛了的籠中之鳥爭先恐後地衝出了教室。操場上，同學們有的在踢毽子，忽上忽下的毽子傳遞着同學們的快樂；有的在跳橡皮筋，那搖動的橡皮筋訴説着她們此時愉快的心情；有的站在走廊上，欣賞着學校里美麗的風景；還有的在和朋友一起聊天，看書。我們的課間活動真是豐富多彩啊！學習時，我們就像在參加跑步比賽似的，你追我趕，不甘示弱，一遇到困難，我們酒會一起討論一起攻克。在校園裏，我們享受着學習的快樂；遊戲的輕鬆；考試的緊張；成功的喜悦。

我們的校園就像一個快樂的大家庭．我們的老師教授我們知識的同時，還給了我們無微不至的關愛．我愛我的學校——馬陸國小！

校園印象的作文 篇14

我們的學校是一個美麗的地方。它坐落在羅湖區文錦路東昇街。

一走到我們學校的門前，首先你可以清晰地看到“深圳市螺嶺外國語實驗學校”這幾個金光閃閃的大字。信步走過銀灰色的的大門，映入眼簾的是寬闊而又整潔的操場。紅色的六條橢圓形跑道彷彿讓我看到了在運動會上為班級奮力拼搏的運動員。這些環形跑道中間圍繞着柔軟的草坪，就像那一塊塊綠色的地毯。當微風輕輕吹過的時候，草坪上的花便像亭亭玉立的小姑娘一樣隨風起舞，不時散發出淡淡的清香味。

沿着操場旁邊的樓梯向上走，踏進教學樓，可以看到成排都是我們最熟悉的寬敞明亮的教室。教室裏所有的桌椅擺放非常整齊，地上一塵不染。一下就讓我的耳邊似乎響起了同學們朗朗的讀書聲，而教室最前面那塊乾淨的黑板不禁讓我的腦海中浮現出一幅幅辛勤的老師拿着粉筆在上面認真寫字教學的畫面。教室裏還有供大家閲讀的圖書角，一束束明媚的陽光透過窗户，投下了柔柔的光影。

繼續向上走是藝術層，這裏有音樂教室，舞蹈室，以及樂器室。愛好藝術的同學們在這裏灑下了他們辛勤的汗水，收穫了累累碩果。

這就是我們美麗的校園，它是我們成長的樂園。不管以後我走到什麼地方，我都會深深地惦記着它，想念它的一草一木，更想念那曾經教導過我的親愛的老師，我愛我的學校——深圳市螺嶺外國語實驗學校。

校園印象的作文 篇15

當我們帶着無盡的歡喜與新奇向你走來的時候，你顯出學者的風度與儒雅，敞開知識的大門迎接我們，使我們直達知識的殿堂；你美麗博學，而又充滿生機，使我幼稚的心靈漸漸走向成熟。在我的心目中，你是綠色的，因為你和綠色一樣，永遠象徵着熱切的希望，崇高的理想，蓬勃的生機。你把一切的道理都融入綠色，教會我們如何做人。

晨曦初露，金色的陽光灑在你身上，給你披上了一件節日的盛裝。伴着斜斜的太陽走進校園，一切是多麼的朝氣蓬勃，到處是莘莘學子，在草坪上，花壇中沐浴着朝陽，盡情陶醉。這氛圍如何不讓人頓生學習激情，於是，我也捧着語文書走進這美妙的環境中去。一早，你就讓我領略到了一種生機勃勃的綠。

在來到教學樓來看看吧。有“ABCD……”的誦讀英語聲，有“飛流直下三千尺”的背誦古詩聲，還有……班會課上，大家各抒己見，百家齊鳴；數學課上，同學們全神貫注，津津有味。各個都沒有了分數的壓迫，也不再做分數的奴隸，當然“作弊”這個詞也漸漸從我們身邊遺忘了。每個人都融入了學習的天堂，知識的海洋。聽着同學們歡快的笑聲，你有為我們奏上了一首《綠的暢想曲》。

最後來到咱們的操場場面更是生動。跑道上，同學們在跑步，綠茵中，同學們在追逐。到處可以尋覓到大家活躍的身影，玩得不亦“樂”乎。這不，你又獻上了一片充滿活力的綠！

你把一切的道理都融入綠色，把我們從無知的少年培養成人生目標的有智者我們會永遠記住你——我的綠色校園。

校園印象的作文 篇16

如果有人問我：“最美麗的地方是哪裏呢？”我會毫不猶豫地回答，是我們的校園！

我們的校園是一座名副其實的“綠園”，隨處可見的綠，讓人看着神清氣爽，格外舒暢。剛走進校門，一大片鬱鬱葱葱的綠色便撞進眼簾。你瞧！大樹一棵緊挨一棵，整齊排列，彷彿一片茫茫林海。陽光透過層層疊疊的枝丫，投下細碎的日影，顯得格外幽靜。雖已進入秋季，可校園裏依然充滿了生機。

再往裏走，就看到了我們的教學樓。筆直矗立的教學樓，呈“井”字型包圍着我們的小操場，使它成為了同學們的公共客廳。嶄新的乒乓桌，寬敞的羽毛球場，公共客廳裏的設施真是齊全，在這裏，同學們的歡聲笑語從不間斷……

教學樓對面，則是大操場。你瞧！大面積的綠色塑膠跑道更是綠得耀眼。跑道旁的草叢裏還點綴着一些無名的紅色小花，它們雖不張揚，卻也別緻，完美地和周圍的環境融和在了一起。嘿，這不正是“萬綠叢中一點紅”嗎？

這座美麗的“綠園”裏，還一個神奇的多功能廳呢，我就親臨現場體驗了一番。

那是一次課本劇表演課，多功能廳的燈光全部開了起來，簡直成了一場燈光秀表演。絢麗的燈光變化多端，一會兒四散開來，光芒萬丈，一會兒聚焦一點，金光閃閃，我們彷彿置身在了一個奇幻世界！等到課程結束，最後一個節目表演完畢，觀眾們的掌聲瞬間就爆發了，聲浪一波高過一波……

這就是我們的校園，不僅環境優美，還有現代化的校舍呢。你們説，它能不美嗎？

校園印象的作文 篇17

夢想引領未來，未來皆有可能！未來的一切不是科幻小説裏的天方夜譚，未來盡在眼前。GO！跟我一起來探索未來校園吧！

來到校園門口，你會發現這名不虛傳的未來校園竟然有一部奇幻電梯。它可不是一部普通電梯，當你打開電梯門時，裏面的攝像頭就會自動識別你是否是本校的學生或老師。如果你是四年（4）班的同學，你就按下四（4）按鈕。電梯就以最快的速度，帶你來到四年（4）。

進入教室，你就會發現無論在天花板上、牆上還是地板上都有許多小氣孔。可別小瞧這些小氣孔，它們的本事可大了。如果在烈日炎炎的夏天，它們就會放射出清涼的氣體，讓你彷彿置於蔚藍的大海，微風逐浪，涼爽無比！如果在寒風凜冽的冬天，它們就會放射出暖和的氣體，讓你彷彿置身於百花爭豔、奼紫嫣紅的畫廊，整個教室都變得春意黯然。

接着，來到座位邊，你會看見一個金屬頭盔。只要你戴上頭盔，就會來到任何課文裏講到的地點，場景。比如，最近我們剛學的課文《飛向藍天的恐龍》，頭盔裏就會顯示出中生代地球的容貌，讓你親眼看到恐龍變成鳥類這一演變過程。這樣可以讓我們更加具體地感受到課文的內容。

未來校園還有許許多多奧妙之處。今天就帶大家領略到這裏，未來需要探索，發現與創造。讓我們共同努力，一起打造更加奇幻的未來校園！

校園印象的作文 篇18

走進八小校園，首先映入眼簾的是個寬敞的操場，操場四周有一棵棵挺拔的樹木，它們昂首挺胸，像一個個威武的將軍等待出征的號令，守護校園。

操場西南角有一組健身器材，供我們鍛鍊身體，隨着一陣清脆的下課鈴聲，同學們飛也似的湧出教室來到活動場地，有的在跑步機上跑步，有的在玩翹翹板，有的在沙坑裏堆城堡。

教學樓的左邊是一個車棚，旁邊還種了許多紫薇樹，春天來了，紫荊花盛開，有粉紅的淺紅的白色的紫色的……十分漂亮。

教學樓的左邊栽種着一棵棵山茶樹，開着紅豔豔的花朵，搭配綠油油的葉子，好看極了！茶樹旁邊還種着櫻花樹呢！每當它開花時，像下雪一樣，給草地鋪了一層薄薄的白毯。再加上那一隻只穿着綵衣的蝴碟和在花叢中載歌載舞的小蜜蜂還有枝頭上小鳥快樂的歌唱，那清脆悦耳的歌聲，傳遞着春的信息。

再來介紹學校的後花園吧！每當我心情不好時都會對後花園的一草一木訴説，但這時也是我最開心的時刻。

後花園裏有一個小花圃，花圃中間是亭亭玉立的紫荊樹，它的葉子一片挨一片，擠滿枝丫，彷彿在比它們誰最漂亮。微風吹來臘梅樹伸出了漂亮的臂膀玉蘭花跳起了婀娜的舞蹈非常美麗！深深吸一口氣，覺得心曠神怡，煩惱頓時消失得無影無蹤。

這就是光谷八小的校園！我們在這裏沐浴陽光，健康成長！

校園印象的作文 篇19

我們的學校，是那麼綠，那麼迷人。

春天，萬物復甦。一陣如牛毛般的春雨灑落下來，花兒、草兒都吸收着雨水。微風吹過，學校裏的花花草草都舒展開來，猶如一個個小矮人撐開着一頂頂綠色的傘，好看極了！花壇裏的小花陸續開放了，紅的、黃的、藍的……還有些見也沒見過、説也説不出的顏色。花兒的形狀千姿百態，有的像展翅欲飛的小鳥，有的像小精靈，還有的像一把紅色的傘……

夏天，炎熱無比，學校一片深綠，巨大的梧桐樹伸展出又大又綠的葉子，猶如撐開了一個大大的涼棚擋住了夏日的炎熱。每當體育課下課，同學們汗流浹背時，就會來那裏休息，看書，做作業……樹蔭下時不時傳出一陣歡笑聲。瞧，幾隻小巧可愛的蝴蝶在小草上方飛舞着，似乎在和小草打招呼。

秋天，秋高氣爽，學校裏的松樹、柏樹還是那麼綠。微風徐徐吹過，吹走了夏日的炎熱，讓人神清氣爽。梧桐樹的葉子紛飛而下，“沙沙沙”，好像在唱歌。落葉有的變成了螞蟻的“牀”，有的變成了“信籤”，還有的變成了“扁舟”，靜靜地躺在“綠波”上，保護着小草。

冬天，寒冷無比。整個學校的綠便集中在了操場旁邊的松樹上，它們像一個個軍人似的，筆直地矗立在操場邊，保護着我們多姿多彩的學校。它蒼勁的樹幹，翠綠的松針在陽光下閃閃發光，像要把全部綠色獻給學校。

啊！學校，好一個綠色的世界啊！

校園印象的作文 篇20

我的學校是一個有趣的地方。

那現在由我來帶大家認識一下我的校園，首先是我們學校的花壇。這是一個有趣的地方，這裏一朵朵鮮花爭奇鬥豔，一棵棵大樹枝繁葉茂。這裏可以捉着迷藏，逗着蟈蟈。這裏還可以在某個閒暇的午後，看着夕陽聊着課間趣事。

走廊是一個有趣的地方。這邊的牆壁上掛滿學校各班級的優秀作品，走廊上藴含着學子們從低年級到高年級成長的足跡以及我們在每個課間打鬧嬉戲的歡聲笑語。

圖書室是一個有趣的地方。這裏書籍眾多，形形色色可供我們任意選擇。書籍裏面有非常多有趣的內容和豐富的知識，有活靈活現的圖片，許多有趣的故事。

教室是一個有趣的地方。這是我們一天中呆得最長時間的地方，班級裏面有整齊的桌椅，班級的牆壁上張貼着我們學期中有趣的照片，班級的班規，代表着榮譽的獎狀證書。和圖書室一樣，這裏也是吸收知識的絕勝寶地。

操場是一個有趣的地方。校運會的場地，美食節的場地……承包了學校許多眾大的活動。紅、綠相間的操場十分耀眼，它極富彈性的塑膠表面讓我們“雖倒而不傷”。到了課外活動堂，操場上就變成了歡樂的海洋，同學們在操場上興高采烈地做遊戲：有的跳繩，有的打乒乓球，有的做“老鷹抓小雞”，有的……使操場充滿了生機與活力。

這就是我們有趣的校園，充滿生機與活力而有趣。

校園印象的作文 篇21

默默的，在夕陽金色的餘暉中變成一幅剪影，吐出最後一羣歸去的喧譁，了一天的校園終於寧靜下來，帶着這份跋涉山水的淡淡倦意，我跟隨着們的隊伍漫步在校園中。

高大的琢成樓出現在我的面前，靜寂中卻見莊嚴，那鍍金的琢成樓三個大字閃耀着金光，金光中似乎幻化成追求真知的定義：探索奧祕，培養人才！九年級學子們面臨會考，奮鬥，像一羣展翅翱翔的雄鷹，努力衝破雲霄，這便是二十七中學子們形象的真實寫照吧！

信步前行，校園過道兩旁，一片充滿生機的綠色越過了眼角，原來是一大片綠茵的草地。草兒們在夕陽下漸漸變暗，變淡，像無言襲來的暮色過渡着，草兒的氣息，泥土的芬芳，在空中醖釀着，和着暮色，宛若織成的一件無縫暮色絲衣，也許只有那天邊的織女才能織出這柔柔的質感吧！

來到校園東北角，撲入眼簾的便是這假山了，泛起微波的水面上折射着微弱的，那斜長的倒影，也許是倦了吧？西沉的斜陽被校園假山給擋住，大概是刺傷了嬌嫩的肌膚，不然怎麼臉憋的這麼紅？還撒了幾點鮮紅的血滴呢？

夕陽漸漸向地平線靠近，最終將隱沒在地平線下，我帶着這份寧靜，帶着這份從容，但隨着校園輕微的鼾聲，坐在的車上，便離開了，但那夕陽西下的二十七中，卻已成為我所揮之不去的永恆。

校園印象的作文 篇22

繽紛多彩的校園，充滿我們的回憶，也充滿我們年少時的樂趣。

二十年後，我開着懸浮汽車來到學校，校門口的保安已經換成機器人。走進校園，整個學校已經煥然一新。“咦”那幾輛黑乎乎的是什麼？走進一看，我不禁驚呼起來“天哪，電車教室！”奇怪，電車教室不應該是《窗邊的小小豆》中的情節嗎？我想着。眼前是六輛顏色鮮豔的電車，電車的斜後方還有一片樹林，樹林中的樹木十分茂盛，林中央是一個小公園，園中有秋千、蹺蹺板還有籃球場。看到校園這般變化，我不由得豎起大拇指。

林中還有兩三個機器人在巡邏，時時保護着孩子們的安全。我來到教室參觀，電車中的孩子們有的正在做實驗，有的在津津有味地看書，還有的嘰嘰喳喳地在討論着什麼。老師們都不用管他們，因為機器人可以掃描孩子們是不是在認真學習，若他們在玩的話，機器人就會狠狠地懲罰他們。我想，我那個時候講話的同學可是天天被罵呢。我偷偷地笑了，悄悄地走出了電車教室。我在一個偏僻的角落發現了雲做的階梯，走上階梯，眼前是一朵白雲，雲上寫着校長辦公室，另一朵寫着會議室，這兩朵雲中還有一朵最大的上面寫着活動室。只有孩子們表現好才能上去玩。

校園是一艘巨大的輪船，載着孩子們美好的願望，老師，是一盞盞指路燈，指引着孩子們前進的方向。看到校園的變化，我不由得笑了出來。

校園印象的作文 篇23

一棟高大的教學樓，旁邊也正裝修着另外的教學樓。這棟教學樓氣勢宏偉，那便是我那美麗的校園。春天到了，沉睡已久的花兒們都迫不及待的睜開了雙眼，爭奇鬥豔，發出淡淡的清香！

迎春花悄然的開放了，給我們帶來了春天的氣息。

我們的校園的走廊旁邊裏，花壇中盛開了那美麗，迷人的迎春花。

迎春花新發的葉子是嫩綠的，舊葉是墨綠色的，在那微風的吹拂下，它們不斷地閃動着，像是跳起了那婀娜多姿的舞蹈。走到迎春花的旁邊時，我總是會被它發出的淡淡的清香，所吸引住了。有時候，我也會趴在種有迎春花的花壇旁邊的圍牆上，去用我那“好奇“的鼻子，聞那迷人，是人心情舒暢的清香。

在陽光的照射下，迎春花更加的黃了，發着金色的光芒，像是穿了一件金黃色的衣裳；一朵朵迎春花，更像是一羣金蝴蝶，微風拂過，有時會不小心掉落幾朵花瓣，像蝴蝶那對翅膀一樣。有時候，聞一聞迎春花姑娘發出的淡淡清香，它會使你心情舒暢！

校園的一樓大廳裏，有一台鋼琴，放學的時候，來到一樓，或者下課的時候到哪兒去，偶爾都能聽到同學們彈出那優美的，悦耳的音樂，如同大師在你的面前演奏。有時，我也會到哪去，彈出美麗的音樂，沉迷在那音樂的美妙之中。

校園的每一樓都有一個書吧。下課了，同學們都靜悄悄地來到那兒去，選自己愛看的書籍來閲讀。那個時候，安靜得只能聽見翻書的清脆聲。

我們的校園還有許多的迷人之處，讓我們永遠記住我們這美麗，迷人的校園吧！

校園印象的作文 篇24

教室前面的木蘭花似乎一夜之間就盛開了。昨天還是一個花蕾，今天早上，那些沒有長滿幾英寸的樹枝上開滿了燦爛的花朵。這些花如此純淨，甚至綠葉也不需要搭配。

新開的玉蘭花銀如玉，雪如雪。它的香味淡雅柔和，清新宜人。它看起來就像剛剛化了粧的婀娜多姿的美人，它的白臉閃耀着美玉的光彩。樹和花就像無數穿着羽毛衣服的仙女，像雪花一樣輕盈地飛舞，它們非常美麗。

花兒在風中起舞，淡淡的香味飄來，讓人駐足。站在樹下，一朵柔弱的花吸引了我。她最外層的花瓣邊緣有一個小洞，“這花真可惜。”再看一眼，一米的陽光穿透了小孔，給花的暈圈一層暈圈，紋理清晰可見。哦！原來所有的東西都有裂縫。這並不完美。這是陽光普照的地方。

它旁邊稍厚的玉蘭樹正在積蓄力量，向我們宣佈：它將開花，它將開花！

看着玉蘭，我有一顆尊敬的心：要忍受冬天的寂寞，就必須讓樹木和鮮花充滿春天。

教室裏響起了回答問題的聲音。這些不也是嬌豔的玉蘭花嗎？雖然早晚花期長短不一，但積蓄的力量會綻放！

徜徉在辦公樓北側的花園裏：四葉綠草如茵，月季花吐新葉，迎春花舒展姿態，金桂含苞欲放，紅玉蘭枝幹欲放……我突然意識到春天已經過去很久了！

風景一步一步，快樂一步一步。

校園充滿了春天的氣息。讓我們在春天一起開始吧！在春天努力前進！

校園印象的作文 篇25

當你踏進我們的校園，你會發現，整個校園鬱鬱葱葱，花兒草兒隨風招展，它們在對你説：Welcometo實驗國小！

進去校門，左右兩側各有一個大花壇，花壇裏小花、小草數不勝數，有的甚至都叫不上名字來。每當人們漫步而過的時候，便會駐足欣賞，陶醉其中。花壇一年四季風景如畫，這千姿百態、花兒錦簇的景象真是美不勝收，引人注目！

緊接着，四棟挺拔的、乳白色的教學樓撲面而來，沿着樓梯而上，漫步於教學長廊中，每個長廊可謂是“文化長廊”，牆上每隔一米，都會有一位名人或者詩人的簡介，足足有20多米吧！

整個校園，最博人眼球的自然是同學們的“聖地”——大操場了！環形的操場紅綠相間，紅色的是足長400米的橡膠跑道，綠色的是綠茵茵的草坪，遠遠望去，平展展的。操場上還有各式各樣的體育器械，每次課間，器械上都會被鍛鍊的同學佔滿着。操場的東側和北側均有一個大的籃球場，一下課，奔跑的身影和歡樂的吶喊聲充滿了整個籃球場。

每天早晨，漫步於校園，朗朗的讀書聲傳入耳中；中午，駐步於走廊，專心做題的身影映入眼簾；傍晚上晚自習時，停留在教室，同學們相互解題，你我探討的議論聲此起彼伏！

看！操場內上體育課的同學們生龍活虎；教室裏聽講的學生們專心致志；播音員那柔美的聲音正在講述着屬於我們的青春故事。

這就是我們的校園，處處洋溢着青春，時時譜寫着奮鬥的校園！

校園印象的作文 篇26

星期五下午第一節，我們在老師的帶領下，“秋遊”了我們生活和學習了四年的四小。

我們先從三四樓鳥瞰了四小，老師給我們講了四小的植物，有臘梅，孝順竹，枇杷樹等好多種植物。這時，我覺得老師像個導遊，把四小的點點滴滴講給我們這樣的小小遊客。

上面看完後，我們下了樓。我們先看見了黃楊。它有些綠，有些黃，可真讓人説不清呀！還有廣玉蘭。它可漂亮了！葉片正面是墨綠色的。反面是棕色的。像一個個戰士，立在路的一邊，路的另一邊是一棵棵女貞樹，它的果實一大把一大把的。一把捋下來估計有幾百個吧！之後，我們去了操場，操場上有桂花樹，小葉女貞兩種植物，桂花樹名為金桂，很漂亮但是不香。

上面看完後，我們下了操場，路邊有一個“月季園”，其實就是一些開的正歡的月季花。月季花下面，是三葉草，綠油油的一片。

東邊看完了，我們看一看西邊吧！首先，是北大門口的五角楓。老師出去給我們摘了些葉子，是五彩的，很漂亮！再往西邊走，就能看見由南天竹和廣玉蘭組成的一條路。南天竹的葉子有些紅的，有些是綠的，很美很美。南天竹的果實是紅色的，扣開一看，裏面是兩瓣白色的果肉。

再往西邊走，可以看到七葉楓，它有些綠棕相間的，很好看！

“叮鈴，叮鈴”下課時間到了，老師，您們辛苦了！下課鈴聲響了，我們戀戀不捨地回到了教室。

這次秋遊，讓我知道了生活和學習了四年的地方，有這麼多的奧祕！

校園印象的作文 篇27

初到屏東中學，周圍的一切都不一樣了。我總是用一雙好奇的眼睛，觀察着周圍的一花一草，一枝一葉，以及身邊的每一個身影。當我睜大眼睛，校園便處處有美景。

一進校門，致遠樓前面的兩棵松樹便吸引了我的目光。這兩棵松樹足有六層樓高，粗壯挺拔，伸展着翠綠色的松枝。遠看猶如兩位高大的士兵，筆直地站在方形花壇的正中央，經歷了多少四季輪迴，從未動搖過。

往裏走，便是學校的小植物園。在清淡的花香中，踏上小石板路，我心情愉悦，環顧四周：一簇簇豔麗的花兒，在縷縷陽光下微笑着；一片片嫩綠的小草，在陣陣微風中嬉鬧着；一棵棵挺拔的小樹，在朗朗書聲裏聳立着。突然，在大片的翠綠中，什麼東西吸引了我的注意，原來是一棵樹上，開了幾朵紫紅色的花朵，它那鮮豔的色彩在綠葉的映襯下顯得格外醒目。那不同層次的綠色交疊在一起，原本並不大的植物園，便頓時顯得生機勃勃。課後，許多同學都在這裏追跑嬉戲，散步聊天，在疲勞緊張的學習後，能得到一點兒放鬆與自由。

走出植物園，便是學校的操場。在這風景如畫的校園裏，同學們衝向灑滿陽光的操場，開始各種各樣的運動：追的，跑的，跳的，還有一塊兒出來打球的。學習的壓力、作業的煩惱已被拋到腦後，青春的陽光和活力在這裏盡情展現。

校園的美景還有許多，我走進教室，開啟了下午的學習生活。我們勤奮學習的身影，不也是校園裏的一道風景嗎？

校園印象的作文 篇28

走在一中的校園裏，比走在其他學校的校園還要舒服、自在，因為這是我最愛的學校，這個校園有很温暖的感覺，而這種感覺，只有在一中上課的學生們、和學校的老師們、及校友們才感覺的到。

第一次踏入一中，感覺有點陌生，跟以前的國小都不一樣，而一中的校園超寬敞。在一中上課，簡直是在大自然的懷裏學習，因為一中有很多綠樹紅花，而一中裏的動物也很多，例如：池塘裏的魚兒們、飛翔在天空的鳥兒們……等多樣的動植物。夏天，我們可以聽到蟬叫聲、麻雀聲，甚至能聽到青蛙聲；冬天，雖然很冷，但麻雀們仍然在外頭尋找食物，在一中，一年四季都有許多的動植物，生活也顯得特別多采多姿。

八年級了，大概都瞭解一中的校園了，我們幾乎都知道一中的每一個角落，也都知道哪些地方可以去，哪些地方不可以去，我們也不會在學校迷路，去哪一處都知道近路，走哪一邊不會淋到雨……等的小常識都一點一點的在累積，而這些常識並非每個人都知道，一定要是本校人士才會知道。

走在我最熟的校園裏，不再是害怕、陌生了，我們相處兩年了，而這校園的好壞只有我們知道。我們國中的回憶，將以這校園為主，我們的懷念也將以這校園的人、事、物為主，它保護着我們，我們也該守護它，因為這個校園並不只屬於我們而已，它屬於非常多的人。

校園印象的作文 篇29

落葉翻飛過畫卷，攤開時間的手掌，不知不覺中發現我們的國中三年已完結。從一個對國中生活充滿無限憧憬的國小生，到一個新生眼中的學長學姐。驀然回首，好像自己還是三年前的那個踏進國中大門的孩子，這時的我們一邊感歎着時光易逝，匆匆三年，另一邊卻大聲喊出青春無悔。因為，我們曾經體會過國中生活的點點滴滴。

剛剛進入校門的我，對眼前的一切感到十分陌生，那陌生的教學樓，那陌生的操場，那陌生的老師，那陌生的同學……但這一切令我喜愛，讓我對這校園一見鍾情。漸漸地，我適應了這裏的生活。課堂上，語文毛老師帶着我們感受偉大詩人李白的浪漫；數學胡老師帶着我們認識二次函數、幾何等許多新朋友；英語夏老師帶着我們領略外國的風土人情；科學符老師帶着我們瞭解酸鹼鹽等新奇的事物；歷史周老師帶着我們遨遊在歷史的長河中。這些都讓我陶醉其中。

依然記得你我在操場上有過奔跑，有過歡笑，有過流淚。在眾人的注視下，我們排着整齊劃一的隊形，做着接近完美的動作，為班級爭取榮譽；在烈日炎炎下，我們一起咬緊牙關，聽着彭老師的加油鼓勵聲，不顧一切的向前衝刺；在鈴聲響起，老師的解散吹哨聲後，操場上留下了我們歡快的身影。這片綠茵上刻下了我們青春的印記，它是我們青春的見證。

稚氣的少年幻想着未來，一塵不染純白色的年代，那個陪伴我成長的校園，還好有你在。

校園印象的作文 篇30

我懷着初心來到這裏。一個要與我朝夕相處三年的學校——三中，它坐落南面，朝北開放，是一座書香校園。

當我走進校園，猛一抬頭"心有責任，行有規範"八大字映入眼簾，更深深烙在我的心裏。向左望去，石碑"宏道"映入眼簾。道路兩旁栽着許多法國梧桐樹，進入教學樓大廳，仔細觀察，這棟教學樓共5層，1—2層為九年級教室，3—5層為七年級教室。在大廳中間有一個聯廊，聯廊的盡頭是樓梯，樓梯的左邊是廁所，它與校門右邊的實驗室相連。

出了這棟教學樓，再往裏走，是八年級教學樓。1層是辦公用的地方，例如：政教處，醫務室，後勤處等等。2—4層是八年級教室，每個樓層的盡頭都是老師的辦公室。由八年級的教學樓再往北走，是“鋤禾之家”，也就是我們就餐的地方。它的西面，是由紅色的橡膠，綠色的草地兩個部分組合而成的操場，呈橢圓形，是個標準的公共體育場。每到週日，都會看見其他學校的人來我們學校旁邊的操場鍛鍊，操場南邊正在修建一座高樓，目前還未真正建成，具體是什麼，我們也不清楚。

出了操場向南走，再向東轉彎，是男生宿舍。再往東走，是女生宿舍，共四層。在八年級的教學樓的東面有一個小賣鋪，也就是在“鋤禾之家”的後面，雖然不大，但裏面的物資卻應有盡有，甚至還賣起了水果，似乎真成了一個"小超市"。

這就是我的校園，書香校園。

校園印象的作文 篇31

我的學校建在一個繁華的城市——武漢。在這個城市有高樓大廈，也有山川景物，在這之中，我更愛我的學校——武鋼一小。

在我們的學校裏，藴藏着深厚的人文底藴。這裏是人文講學、科甲鼎盛、英才輩出的地方。而且還有着迷人的學習環境。

走進校園，一排插入雲端的松樹映入眼簾，挺拔秀麗的松樹在風中搖曳，伴我成長。使人一進校門就能感覺到心曠神怡，讓人有一種難以言表的心情。還有那銀杏、那垂柳……。春天，鳥語花香，小鳥站在枝頭，奏起歡樂的樂章。夏天，綠蔭送來清涼。秋天，微風拂過，無數根松針象雨一樣飄落下來，金黃一片。冬天，白雪皚皚，他們像堅強的戰士矗立在校園裏。

在這環抱的樹叢中是我們剛修好的塑膠操場，那紅綠相間的跑道給我們的校園增添了色彩。在這個大操場上，已沒有了往日飛揚的塵土，變成了美麗的運動場。在這裏有種類齊全的籃球、羽毛球、乒乓球……各體育項目種類齊全。上體育科時，同學們爭先恐後，你追我趕，個個躍躍欲試，到處都是他們的勃勃英姿。

一座五層教學樓聳立在操場的後面，在教室裏有嶄新的課桌向我們招手，每當清晨都會聽到朗朗的讀書聲。在這裏，老師就像陽光温暖着我們，像雨露一樣澆灌着我們，像燈塔一樣為我們指引着求索的方向，讓我們放飛自己的理想。

美麗的校園，因為你的美麗，讓我們學到了知識，學會了生活，得到了快樂；你的美麗將永駐我心中。

校園印象的作文 篇32

不必説碧綠的草坪，幽靜的小路，高大的教學樓；也不必説小鳥在樹枝上歌唱，輕盈的蝴蝶在草叢中翩翩起舞，柔軟的蚯蚓忽然直鑽進泥土裏去了。單是教學樓旁的一個小花園，就有無限趣味。

走進這所校園，我，站在了一個新的起點上……

聆聽着琅琅的書聲，享受着淡淡的墨香，在這極樂世界中，陌生的一切在我眼前呈現。陌生的老師，陌生的同學，陌生的教學樓，陌生的小路……

在這裏，我可以擁有一個新的開始。陌生的面孔漸漸變得熟悉，豐富多彩的活動激發了我生命的熱情，在老師的帶領下不斷探索新知。在這裏，我可以擁有屬於自己的一片小天地。豐富的社團讓我找到了自己的興趣愛好，專業的團隊讓我發揮特長。在這裏，不愧“優秀+特長”，不愧“高質量、高水平、現代化”的教學！

滴答的時鐘，悦耳的鈴聲，校園裏的一切，都會燃燒我的夢想，激發我前進的動力。各個學科周的活動，都讓我記憶猶心。語文——書法比賽和批註大賽，這讓任何一位書法愛好者都難以不心動；英語——書法大賽和朗誦比賽，朗誦的節目令人讚不絕口……

這裏，是我夢想開始的地方。種下一粒種子，就要辛勤栽培，耐心地等待它開花、結果，它不一定能有收穫，但只要付諸努力，不愧對自己的內心便好。今天我以你為榮，明天你將會以我為傲！我來到這裏，遵循你的宗旨，來為求知，去做棟樑！

我只想微笑着對你説：“你好，校園！你好，鐵一！”

校園印象的作文 篇33

校園印象

校園，一個令人充滿回憶的地方，我們在那裏學習過，遊戲過，流過淚、拌過嘴，還有一段令人不禁失笑的友誼… …總之，很多很多！

師生情

課堂上，同學們爭先恐後回答問題，我渴望老師點到我，渴望回答正確後老師那聲聲誇讚，哪怕是一句小小的表揚，也會讓我心裏樂開了花。課堂上，老師與我們一起探究、一起討論，大家你一言我一語，課堂裏飄出一聲聲歡快的笑聲，那笑聲飽含着老師對我們的鼓勵、那誇讚飽含了老師對我們的愛，……。那份情瀰漫了課堂，在風雨中揮之不去。

這，就是充滿愛的校園吧！

同學愛

同學，一個多麼熟悉的稱呼！這一瞬間，你一定會回憶起許多與他們在一起的片段……：那是一個雨天，我沒帶傘。放學後，我獨自躲在校門口的屋檐下，“嗨！”一聲親切的呼喚，我抬起頭，正對着一張滿臉狐疑又和藹的臉龐，“你家人沒來嗎？”我悻悻地轉過頭，不願讓人看出我的可憐。忽的，一把雨傘塞到我手裏，我驚訝地抬起頭，她已經“咯咯”笑着跑了，哎，心裏一陣自責。撐着充滿同學友愛的雨傘，我走出校門，隱約中，我聞到雨中清新的空氣，晶瑩的小草在對我微笑，就像同學，永在我身邊！

這，就是充滿愛的校園吧！

校園美

校園，一腳踏入，總是多麼熟悉的味道！那一草一木，一景一物，一切令人耳熟能詳！

教學樓後面，有一個池塘，一羣魚兒在愉快地遊嬉，調皮的男生們時不時地將手伸進水裏撈魚，驚得魚兒們四處遊竄……

教室的窗外，有一棵芭蕉，粗壯而挺拔地站立着，默默地注視着我，見證了我的成長：我長高了嗎？我比六年級剛進校園時成熟了嗎？我想，當若干年以後我重回母校時，它一定還在，它還會告訴我，我的成長曆程......

這就是我們美麗的校園，這裏有老師、同學的愛，有見證我們成長的回憶，校園啊，等我離開後，你會記得我嗎？

校園印象的作文 篇34

告別難忘的國小時光，迎來了令我滿懷激動的中學時代。9月10日，當我踏入讓我滿懷憧憬的新城中學，讓我對中學的學習生活增添了不少自信。

我的三年中學時光即將要在這裏啟程——昌樂縣新城中學。它座落在昌樂的北部，南鄰309國道，東臨昌大路，交通便利，風景優美，空氣清新，是學習就讀的良好院校。

步入學校的大門，映入眼簾的首先是高高聳立的綜合大樓，很是壯觀。筆直的道路兩側是教學樓，1到4號樓由5號樓連接在一起，結構新穎而不凌亂。綴在牆壁上的玻璃豪華而莊重，給人安靜、舒心的感覺。

走進教學樓，窗明几淨的教室，嶄新的桌椅，和藹可親的老師，即將朝夕相處的同學和那散發着油墨香氣的.課本，一切都是顯得那麼誘人。

瞧！北邊的那座樓是什麼？進去以後，才知道那是食堂。一排排整齊的連桌椅，乾淨又衞生。窗口前盛飯的阿姨總是笑眯眯的，彷彿回到了家一樣。

再往北走，是便利超市。雖然第一天大家把門口擠得水泄不通，但經過老師的教導，同學們已經能夠有秩序的購物。

向東放眼望去，一片空地，原來是沒有完工好的操場。但我相信，經過努力，一定會做出最完美的操場。

在超市、操場的最北側，是男、女生宿舍樓。夏天的風扇、冬天的暖氣、磁卡電話，為我們打造了舒適、安逸的休息環境。

清晨，我們沐浴着初升的太陽光，邁着矯健的步伐，欣欣然走進教室，意味着新的一天開始了。“叮鈴……”，上課鈴響起，同學們陸續走進教室。琅琅書聲傳遍了整個校園。同學們認真聽講，生怕哪裏聽錯了。下課鈴一響，歡聲笑語浸透整個校園。一直到深夜，校園才會變得異常寂靜。

“追逐夢想，天天向上。”讓我們在這片肥沃的土地上吮吸知識的甘露，向着明天，向着太陽，書寫新世紀最美的篇章。我相信，這片肥沃的土地一定會培育出新的幼苗！

校園印象的作文 篇35

盼星星，盼月亮，終於盼到了今年的運動會。聽説內容可豐富了，什麼都有，我越想越開心。

太陽還沒露出笑臉，我已經激動地來到學校。一路上小草向我招手，花兒向我微笑，路邊那幾棵高大挺拔的綠樹好似也在為我興奮，為我開心似的。

來到教室，同學們對這次運動會議論紛紛。好多人都信心十足，他們心中只有一個念頭，那就是：我一定要拿個一等獎，為班級爭光!

大家懷着激動的心情過了一個上午，忽然廣播通知：離比賽還有十分鐘，請大家把握時間!一聽到廣播，我就入關了火藥似的，“嗖!”的一聲，便衝出了教室。

來到操場，人山人海。我是參加拔河比賽和跳繩比賽的運動員。十分鐘很快就過去了，廣播又説，讓五年級跳繩比賽的運動員速到比賽場地。我一個勁地衝向比賽場地，兩手拿繩，由於沒做好心理準備，一上場就有點擔心。隨着“吱!”的一聲哨響，我便“啪，啪，啪，啪……”地跳起來。

我們一個個猶如八仙過海，個個身手都是絕上加絕。一開始我跳得身輕如燕，角尖好似蜻蜓點水，腳尖不停地在的上點來點去，臉上掛着微笑，還時不時數着：“81.82.83……”.看上去一點也不累，一點也不緊張。別的對手也不甘示弱，她們一直都在加勁跳。沒過多久，我再想打點勁，加快速度，可卻一點勁也使不上，就像四隻壓了一塊大石頭似的。別的對手也好像沒多少力氣了，都沒以前跳得快。見此情景我看有希望了，便不遺餘力，只想着速度，速度……

“吱!”結束的哨聲響起，經過我的努力，還是沒讓我失望，跳了198個!

我累得氣喘吁吁，上氣不接下氣。誰知，拔河比賽又快要開始了。這還真是“一波未平一波又起”。經過我與我班數二十名拔河隊員的努力，最終獲得了第五名。接下來還舉行了乒乓，五子棋，象棋……

這次運動會可真累呀，但是我們已經感受到了比賽的快樂，同學們臉上的笑容也讓我感覺到他們十分喜歡運動，更希望下次運動會快點到來!

校園印象的作文 篇36

新學期開始，天空剛下過一場雨，雨過天晴，大地像似被洗濾過，空氣非常清晰。

我帶着愉悦的心情來到長虹國小報名，剛剛踏入校園，迎面撲來的是一陣桂花香味，我一邊貪婪地呼吸着校園裏的新鮮空氣。一邊靜靜的欣賞校園的美景。看！這裏的花、樹、草被雨水洗了個“澡”。花兒紅的更紅了，黃的更黃了，紫的更紫了；樹葉青的更青了，綠的更綠了！學校裏的草一塵不染，一陣微風吹過，小草的葉片上，偶爾會有些小水珠不停地在上面滾動着，學校的操場上、走廊裏、葡萄架下……同學們個個興高采烈，有打球的、有跳遠的、有雙槓的、有跳繩的、有盪鞦韆的；還有一些酷愛看書的同學，他們都靜靜地坐在校園的花壇邊，牆腳下，走廊上，教室裏，如飢似渴地閲着自己心愛的書籍。瞧！人與植物融為了一片生機勃勃的校園景象。

聽！從不遠處傳來一陣哭喊聲，我不經意地回過頭來，原來是一個剛入學的小女孩，不小心摔了一跤，膝蓋擦破點兒皮，只見一羣有愛心的同學連忙圍了過來，有的扶、有的護、有的去找老師，有的把小女孩送到校醫務室。看！這是一個多麼有愛心的集體喲！

我隨意走進了教學樓，那寬敞明亮的教室裏，一塊磁黑板上面寫着：熱烈歡迎新同學，幾個粉筆大字映入了我的眼簾，我心裏頓時流溢一股暖流。教室裏桌椅擺放整齊、乾淨，一台大大的電視機立在講台的右角落，老師的講台是由一台電腦和一架投影儀組成的。哦！這是一座多麼新型的校園！瞧！學生各自坐在課桌椅上，全心貫注地着聽課，老師站在講台上微笑地跟學生講着課。正在這時，教導主任把我領到六（3）班的教室門口，只見老師立刻向我們走來，並和學生介紹道：“歡迎吳璇同學!”然後把嶄新的課本捧到我的手上説：“你的位子在哪兒。”學生們都微笑的向我問好!我心裏感到無比的幸福。心理暗喜着：我能轉到這所學校來培養，真是我的福氣!

這就是我第一印象中的校園：同學們團結友愛，互相幫助。老師和藹可親，關心學生，校園環境優美、校園生活多彩，教學設備先進。就連操場、走廊、教室的牆壁也都是會説話的！

校園印象的作文 篇37

我們有一個温暖的“家”——一個美麗的校園。它為我們貢獻了一個美好的環境，也為我們默默付出。在它的養育下，我們不知不覺地長到了六歲，經歷了無數的風風雨雨，但最讓我印象深刻的是，在那個雨天和那個晴天，一股熱流突然在我心中湧動，我的心變得温暖起來。

一個陰沉的下午，當我們的新單詞沒有通過時，老師保留了我們的記憶，我們一起讀新單詞，老師和先來接我們的家長聊了起來。過了一會，老師又讓我們聽寫了一遍，我們看了好幾遍，所以很熟。老師給我念“學生”二字時，外面突然電閃雷鳴，我心裏慌了。老師的話音剛落，“嘩嘩——”雨開始下了，家長也來了。我們聽寫了很長時間。這時，我們已經通過了考試，但是風越刮越大，雨越下越大。我們有父母來接我們和雨傘，但是老師什麼都沒有，甚至脱了外套也不穿。我們當時沒有任何想法，也沒有想到，當我們撐着傘回家的時候，老師卻冒雨回家了。因為她沒有讓我們的父母給她送傘。

第二天，老師告訴我們，她很開心——即使渾身濕透，她也很開心。那時候我還只是個一年級的孩子，什麼都不懂。但是現在我長大了，懂事了，我也能理解老師説我淋了雨也很開心的原因了：老師怕我們淋了雨，所以她沒有傘可以交，但是她很努力，看着我們都記得的字，所以她很開心。所以，我現在看到雨，就像看到老師一樣。因為我相信上帝被老師感動了，一次又一次的下雨，我覺得很開心。我也在不知不覺中愛上了雨，愛上了雨景，彷彿老師在雨景中對我有着無限的期待和關懷。

想起那個雨天，再想起那個晴天，我的心會更温暖。那天，我們幾個同學決定讓其他同學給我們買書，所以我讓一個同學幫我買。第二天，其他幾個同學沒有買，我很失望。想給我買書的學生一定是一樣的。然而，我沒想到的是，給我買的那個同學來了。他真的回答了“信守承諾”的話，買了一本書。後來，我們成了朋友，因為他談到了誠實。我覺得這份友誼超越一切，我會珍惜。

在我的第二個“家”——校園裏，確實有很多值得回憶的事情。你能把它們分成兩三塊完成嗎？因為他們讓我明白了很多，這些印象在我的記憶中是不可磨滅的。

校園印象的作文 篇38

我們有一個温暖的“家”--美麗的校園。它為我們貢獻美好的環境，為我們默默付出。在它的養育下，我們不知不覺長大了六歲，也經歷了無數風風雨雨，但最讓我印象深刻的是那個雨天和那個晴天，心中頓時會湧起一股熱流，我的心變得暖洋洋的。

一個陰沉沉的下午，我們的生詞沒有過關，老師就守着我們記憶，我們大家就一起讀生詞，老師和先來接我們的家長談着話。過了一會兒，老師讓我們重新聽寫，我們看了好幾遍，所以很熟。當老師給我念道“學生”這個詞的時候，外面突然電閃雷鳴，我心裏慌了。老師的話音剛落，“嘩嘩譁--”雨就下起來了，家長也都來了。我們聽寫了好久，這時，我們已經過關了，可風颳得更加猛烈，雨越下越大。我們有家長接，有傘，可是老師什麼都沒有，連外套都脱了，沒有穿，我們那時沒有一絲心思，我們也沒有想到，我們打着傘到家裏，老師卻是淋着雨到家裏了。因為她也沒有要我們的家長遞給她的傘。

第二天，老師告訴我們她很開心--即使被淋成了落湯雞，也十分開心。我那時只是個一年級的小孩子，什麼也不懂，可是現在長大了，也懂事了，就明白老師當時之所以説哪怕淋了雨也很開心的意思了：老師怕我們淋着雨，所以沒有要遞過去的傘，可是老師付出了勞動，看我們個個記住的詞語，她有了收穫，所以開心。因此，如今我一見到下雨了，就像見到了老師。因為我相信是上天被老師感動了，才下了一次又一次的雨，我覺得開心無比。我也在不知不覺中愛上了雨，愛上了雨景，彷彿那雨景裏有老師對我的無限期望與關懷。

憶完那個雨天，再憶那個晴天，心裏必是更加温暖。那一天，我們幾個同學決定叫其他同學幫我們買書，我就找了一個同學幫我買。第二天，其他幾個同學叫幫買的人都沒買來，我失望了，心想幫我買書的同學肯定也一樣。可是，沒有想到的是幫我買的那個同學來了，真的是應了“一諾千金”這話，他買了書來。後來我倆就成了朋友，因為他講了誠信，我覺得這份友誼跨越了一切，我一定會好好珍惜。

在我的第二個“家”--校園中，的確有許多值得回憶的，豈是兩三件就能説完的？因為它們讓我明白了很多很多，所以這些印象在我的記憶深處是不可磨滅的。

校園印象的作文 篇39

大雁何時從天空掠過，我一點兒印象也沒有，雖然我偶而偷閒地抬起頭看那湛藍的天空――乾淨得一塵不染。在有風吹過的時候，也掀不起藍色的波瀾。

秋天就這樣過去了，似乎在經歷中秋節時的明月朗照，桂花襲人的芳香，姍姍地來，姍姍地去了。秋走得這麼輕盈，輕得讓人黯然淚下。一年就這麼走了3/4的時日，漫長卻又短暫，含着無知，幼稚，驕傲，以及傷痛。

我已經有很長的一段時日沒有好好地享受過秋，有些遺憾。秋來了又走了，卻更加加深自己內心深處的自責。秋天過後我便告訴自己，要享受冬天，享受那與秋接吻的冬天。

這個冬天雖要在一個陌生的校園環境裏渡過，這裏的一樹一草，但沒有因陌生環境而讓我不識，它們因為陌生更讓我覺得親切了。樹梢上仍舊有些葉子懸在那兒，雖沒有完全枯黃，但它們半黃不綠地在風中顫顫地抖動着，倒添了些冬日的靈氣。天還是很藍，藍得有些悽美。以往的藍天還有鳥兒作伴，如今，它要莊重孤寂地向下俯瞰着這個寂冷的世界，似乎在歎息冬天，可我覺得它是在挽惜秋天，回憶秋天。

校園霎時安靜得讓人窒息，遺憾和悲苦的心靈調和劑讓自己對這一切更加混亂。校園的行道上沒有其他人影了，就我獨自徘徊着。此刻我欽佩自己的勇氣。這其實也沒什麼了不起的，在與旁人匆匆擦肩後，我只想獨自找些蔚藉，撫平自己孤單的心靈。

初冬與晚秋的景緻有些雷同，但在校園裏，更有些異味。秋天在得到收穫後，就能在冬日裏品嚐收穫的甜蜜。校園冬天裏的智慧火花燃燒得更加光亮，知識的淳香更加濃烈，這一切，纏繞着這裏的一草一木，它們便變得更有魅力，在慘淡中不失凌雲的氣慨，在寒風中漸漸忘卻過去的輝煌。

冬感愈發地強烈了，寒風中樹葉瑟瑟飄凌的聲音能清晰地聽到。因為是在校園，那些都是紊而不亂地進行着，並非雜亂無章。這一切就是一支和諧的曲目，有着和諧的音符，在高聲吟唱――把過去的歡樂忘卻，心胸才能寬廣，對生活才挑剔。

是的，它們的確是這樣無聞是告訴我這些。

一日傍晚，我不經意地抬頭望天，才發現月亮已高高地掛在那兒。當時天未晦暗，所以我驚訝地歎道，“麼，月亮就出來了？”這也許才是我對初冬中唯一一次清晰又朦朧的印象，使得我歡愉了許久。在校園生活是快節奏地渡過着，這短暫的發現讓我覺醒，其實孤單的人不只有我一個。初冬中的一切印象，都不及這時來得更讓人清醒。

冬日裏，我就這樣在心底種下了月亮，讓皎潔的月光照射心房。

校園印象的作文 篇40

金秋時節，雨下的紛紛擾擾，我們走進東辰的大門，初來乍到，這裏的一切都讓人感到温暖。

走進教室，一抬頭就看見活潑的朋友們與笑容滿面的老師；在課堂上，我們一個個奮筆疾書，不負青春年華，用激情書寫我們的學習生涯；在休息時，我們玩得瘋狂，盡情釋放我們的活力與天性。我們快樂，我們自信，我們好學。

教室裏，我們書聲琅琅；食堂裏，飯菜飄香；學習一天的疲勞都能被一碗熱湯消散：温熱的湯順着喉嚨緩緩流下，留在心底化為淡淡的幸福。那熱湯裏，凝聚着老師與學校的關懷與愛，讓我們茁壯成長。

一個簡單的動作，能讓人振作。在食堂門口，總能看到校長的身影，為我們豎起大拇指，對我們説：“Good！”激勵我們，奔向更好的未來。

“如果你渴求一滴水，我願意傾盡一片海；如果你要摘一片楓葉，我給你整個楓林和雲彩；如果你要一個微笑，我敞開火熱的胸懷；如果你需要有人同行，我陪你到未來……”這是老師對學生的告白，教育裏的愛，雕鏤人心，永不鏽蝕。

依稀記得，初來教室時，書本被大紅花包起來，那一朵朵鮮豔的紅花，象徵着“開門紅”的紅花，是老師對我們的殷殷期望，教室的尖角都用布小心翼翼的包上了，點點滴滴，細心到不能再細心，老師們用生活中的細節為我們凝聚了愛的力量。

很幸運，能進入東辰；很驕傲，我是東辰人。初來乍到，這裏的一切都讓我感到温暖。這樣一所學校，是讓我充滿温暖和幸福的所在，是讓我努力與進步的存在，在這裏，我感受到了不一樣的幸福滋味。

校園印象的作文 篇41

東辰國際學校，一個在外口碑很好的學校。9月5日，我帶着無限的好奇，和媽媽無數的囑託，走進了這所學校。

首先，映入眼簾的是一座雄偉的教學大樓，我和媽媽揹着行李，興奮的一步一步地走入了學校，我是從側門進去的，首先去的是寢室，那裏乾淨整潔、還有井然有序的擺放都讓我愉悦萬分。我很快就和我的上鋪同學熟悉起來，一起揹着書包來到了教室，哇！教室更是讓我驚喜萬分，課桌上整齊的擺放着我們的名字，還有漂亮的花結繫好的新書，教室前面掛着高端的多媒體黑板，這一切好像在無聲的對我説：“孩子，歡迎回家。”老師非常慈愛、熱情的接待我們，我們很快就找到了自己的座位，放好書包，按照老師的吩咐把座位讓給了媽媽。我和同學們一起就在走廊外等候，走廊裏人很多，我對這所學校太好奇了，我拉着我的同學，在學校到處看。那寬闊的走廊、校園路，還有學校門口都有我們的老師和同學為我們指引道路，歡迎我們，還有那紅色的地毯，隨着階梯從學校門口一步步的向上鋪到學校的正門。讓我覺得它是在引導我們走向最正確，最高尚的人生方向。

過了一會兒，老師帶着我們到了大會堂，大會堂好雄偉、好漂亮，比我在圖片中看到的大舞台還要壯美，我們按照老師的要求井然有序的坐好，隨後是聶校長對我們短時的培訓，精神傳播，還有師生間的互動，讓我精神大振，讓我對人生、學習、生活等各方面都有了一個新的定義！

這就是我對學校的初印象，它雄偉、漂亮，到處充滿正能量，到處都是愛的傳播，它有家的温曖，也為我們的學習導航。

我暗下決心，我一定會在這所學校認真聽從老師的教導，嚴格要求自己，用最好的成績，最好的自己，報答老師、父母對我的期望。

校園印象的作文 篇42

九月，碩果累累，金桂飄香，在這希望收穫的月份中，我們也迎來了一個嶄新的學期。

步入了新的校園，認識了新的同學，帶着無比憧憬的心情，展開了新的校園生活。

參觀學校，一幢幢才修建起的教學樓率先奪人眼，白漆上色過的牆面，象徵着知識的純潔。在今後的國中三年時光，他將陪我走進聖殿，敲開理想的大門，與古往今來的賢者為伴。

緊接着，一個屹立在校園中心的大廳撞進我的視野，外表是個似雞蛋般光滑的曲面，似鐵般的色澤，進入內部，是一個大型舞台，正對着的是排排由下向上的紅色靠背椅，這就是東辰的“夢想劇場”。人生如戲，這裏會成為展示我們的平台，放飛夢想的起飛點。

環繞校園，處處可見樹木和花草。雖已至秋，但青草樹葉依舊綠得發亮，秋風拂來，好似孩子般淘氣地玩耍，給莊重的課堂帶來些活力。

清晨，太陽還未起牀，天空像破了個窟窿，白色的牛奶散入大地，像絲綢，遠山的崇山峻林，這時也模糊了輪廓。突然，教學樓中響起了整齊的讀書聲，漸漸越來越多，越來越大。這響聲中，包含了同學們對未來的希望，與自已的願望。一年之計在於春，一日之計在於晨，早晨，是人最容易記憶的階段，我們應懷着對未來的憧憬與嚮往，砥礪前行着，一步步靠近目標。介時，上課鈴響，同學們有序回到教室，開啟一日的學習之旅。

來到東辰的這幾日，我所遇見的，是優美的環境，是有趣的課程，是老師對重難點的逐一解析，是良好的學習氛圍，是樹立起同學們學習目標的校長，是一個温馨的大家庭。

這便是我的東辰印象！

校園印象的作文 篇43

當我第一次步入國中校門時，空氣清新，十分安靜。向班級走去，一路上，兩旁的樹木就像一個個巨人，整齊地排列着，好似在守護着整個校園。學校給我的第一印象就是很清幽，到處瀰漫着大自然的氣息。

時光荏苒，日月如梭。一轉眼，我已到了九年級，現在的我在這個校園緊張地備戰會考，現在這個校園已再不如以前一樣輕鬆，有那麼歡快的氛圍了。這個校園現在給我的印象就像是一個監獄，我就像是一個被囚禁的犯人。每天都有寫不完的作業，每天都忙忙碌碌，可是似乎起不到太大的效果。每次放假，收假時甚至都不太願意踏入這個校園的大門。

校園給我的好印象大不如前。雖然有些厭倦，可是身邊的同學還是會給我前進的動力，讓我還會想重新踏入這個校園的門。我還想待在這個校園努力學習，努力考上心儀的高中。即使這個校園有太多不美好的地方，給我留下了一些不好的印象。可是這裏的老師和同學在激勵着我努力前進，可能這個校園帶給我現在的印象不是特別好，但是它給我的印象已經讓我不能忘卻。壞的印象可以沖淡，好的印象已深深刻在了我的腦海中。

我對這個校園的印象在接下來的九年級生活中可能會越來越差，因為越往後學習壓力越重，要承受的辛苦會更多，作業也會越來越多。自然而然，這個校園會令我越來越厭煩。但是，長輩們經常在我面前説，後悔當初沒有唸完書，他們現在工作的壓力比我現在學習的壓力更大，他們的任務更重。我更應該沒有任何怨言，在這留給我不好印象的校園繼續吃苦，努力奮鬥。畢竟先苦後甜嘛。

其實，這個校園也給我留下了很多美好的印象……

校園印象的作文 篇44

九月的鈴聲正呼喚着我，九月的校園正向我招手，踏着清晨涼爽的秋風，我終於踏入夢寐以求的校園，真是難言的愉快。

初入校園，映入眼簾的盡是嫣紅的教學樓與鬱葱的綠植。定睛一看，除了樓房和樹木，門口更有一潭池水，水中滿是荷葉，也偶有冰清玉潔而又滲出淡淡紅的荷花點綴其中。步入池橋，忽有步入仙境之感。

漸入縱深，校園中部坐落着一片仿古園林，粉牆黛瓦，草木參差，內部建築縱橫交錯。駐足蔭下，絲絲陽光若隱若現，縷縷秋風忽急忽緩，薰得人沉醉其中。聽着靜靜水聲，宛如置身蓬萊瑤池。遠遠望去，林立的湖石守護着這片醉人的樂土。

深入腹地，只見食堂與宿舍圍出了一片空曠，真可謂校中滿是秋風起，處處皆有葦蕩聲。放眼望去，池塘一直將臂翼伸至學校西邊，又與前者不同，這潭池水皆被一圈蘆蕩裹挾，乍然一陣薰風來，葦蕩隨着“沙沙”翩翩起舞。

一圈已盡，我把目光返回教室。寬敞的教室，整齊的桌椅，寬大的講台，和藹的老師，天真的同學，一切都在日光燈淡黃而温和的光影下展現着獨有的風姿與書香。透過窗户，只見花壇上精心栽培的竹子在清風中微微搖曳。

啊！印象畫般的校園中的清風送來的不僅是花葉的清香，淡淡的醉意和蘆蕩的輕歌，它還為我們送來幽幽的書香，薰陶我們每個人文化氣質涵養的濃郁書香。有人説它是烈酒，我説它是烈火，與我們蓬勃的青春交織，燃燒，膨脹，跳躍，揮舞出絢爛的校園與青春！

我愛我的校園！絢麗多彩的校園！與我們共同勾勒出輝煌篇章的校園！

校園印象的作文 篇45

我一直沒曾忘記那個擁有靦腆笑容卻一直耐心對待我們的學姐——

剛剛踏進國中校園的學子們應該都有印象，學校進行軍訓的時候總會有高年級的學長學姐們親自帶領我們瞭解校園，在我們揮灑青春的汗水時為我們拍照留念，在軍訓期間小憩的那段時間裏是他們照看着我們，照看着這羣還不成熟的孩子們。

這是我才是對國中校園的初印象——

時間稍微再往前推一點，回到了當初進學校面試的那一天。不知道是不是因為學校特地打掃的很乾淨，還是因為暑假沒有學生來校……那是我覺得是學校最美的一次。從三樓會議室門口望過去那條不算長卻寬敞的走廊，給我留下了極深的感受。啊！當然還有牆壁上那幅富有朝氣的畫，也給了我不小的衝擊，當然這些都是後話了。

還有，還有——

記憶是會褪色的，就如同人也會消失一樣。當一屆又一屆的學子畢業了時，當我不再是那個初進校園懵懵懂懂的女孩時，學校也在隨之變化。接觸過的客觀事物在我的頭腦裏留下的跡象也開始慢慢改變，學校花了大手筆在裝飾和裝修上，從引進盆栽到整修單雙槓鍛鍊區，學校無一不是給我們提供了一個更好的環境。在世界上，美麗的地方數不勝數，可是當我意識到這些的時候，才覺得它們都不及我的學校這麼可愛。

其實，我一直知道——

在我的印象中——學校的人，的事，的物，都是最純粹的；也是給予我不一樣觀念的源頭。拜這些所賜我才能有如今的體會。我覺得我將會感謝這裏，真的。因為……我最不理智的三年會是在這裏度過的。當然我對陸北的印象肯定不會是一成不變的，正是因為會改變才會有現在的校園……我們所在的這個校園。

校園印象的作文 篇46

漫步在校園林蔭的小徑上，貪婪地呼吸着綠色的味道，整顆心都瀰漫着生機；散步在校園陽光的操場上，盡情地享受着日光的沐浴，整個人都暖暖洋的;靜坐在校園安謐的公園裏，專注地望着那獨有的自然，彷彿，心境都豁然開朗……剛踏入校門，就是這些美好讓我一次次無限地憧憬，但隨着與她距離的靠近，越來越多的感受着她的美好，她的青春時我忽然發現在校園的角角落落裏，有些東西被我們忽視了，我忽然發現有一雙善於發現的眼睛，不僅能把一切美好看得淋漓盡致，不美好亦是如此……

曾幾何時，走在校園的玫瑰大道上，深深地呼吸着玫瑰的馨香，那浪漫的香味在空氣中瀰漫着，實在，沁人心脾……突然，不經意的一瞥，那豔麗的玫瑰叢中居然有方便麪盒子。驚訝！詫異！疑惑！接踵而來……是誰忍心在這嬌豔的玫瑰花上添這不堪的一筆呢？是誰如此不會欣賞美麗，反倒來破壞校園的和諧之美？我替那花兒不值，更以那寫上這一敗筆的人為恥！曾幾何時，在學校的花園裏悠閒地散着步。這公園雖然不及自然公園，但是她是由我們的園藝工程師為我們設計的，我們每天都在為她精心打扮。閒暇之餘，來這裏走走，看看，學習的緊張壓力得到了舒緩，心情也好了許多。就是這樣這公園自然有了她獨特的丰韻，也贏得了無數的我們對她的熱愛。可是，恍然間，我無語了：石椅上，兩個清秀的女生邊談笑着，邊吃着零食。她們若無旁人地把包裝袋扔到了那芊芊綠草上，她們的動作竟是那麼自然，那麼隨意……也許，我們不是每個人都會為校園付出一些美好，但是我們至少也不能為學校抹黑啊！曾幾何時，學校的衞生間裏，有人忘裏關水龍頭，就任憑那水肆無忌憚地，嘩嘩地，流着流着……